CUESTIONARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE (MODELO FELDER Y SILVERMAN)

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INSTRUCCIONES PARA RESPONDER EL CUESTIONARIO:

 Este cuestionario le permitirá identificar su Estilo de Aprendizaje.

 Para esto debe responder con sinceridad el cuestionario completo.
 Tienes 30 minutos para contestar el cuestionario completo.
 No hay respuestas correctas o erróneas.
 Encierra en un círculo la letra a o b para indicar tu respuesta a cada pregunta.
 Debes contestar todas las preguntas seleccionando sólo UNA respuesta, si ambas
respuestas te parecen apropiadas, elige aquella que apliques con mayor frecuencia.
 Muchas gracias.

Inventario de Estilos de Aprendizaje II (Felder y Silverman)

1.- Estudio mejor: 2.- Me considero más: 3.- Al recordar lo que hice el
día anterior, lo más probable
es que lo piense:

a) En un grupo de a) Realista a) A través de

estudio fotografías/imágenes
b) Imaginativo
b) Solo o con un b) A través de palabras/
compañero(a) descripciones verbales

4.- Generalmente pienso que 5.- Cuando me dan una 6.- Si fuera profesor (a),
las materias nuevas son: actividad nueva para preferiría hacer una clase o
aprender, primero prefiero: asignatura que:

a) Más fáciles al principio a) Hacer el intento a) Maneje situaciones de

y más difíciles a
medida que se van
complejizando
b) Casi siempre confusas
al principio, pero más
fáciles a medida que
empiezo a
comprender el sentido
de todo el tema
la vida real y cómo
b) Pensar en cómo voy a actuar frente aquello
realizarla
b) Maneje ideas y motive
a los estudiantes a
pensar en éstas

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7.-Prefiero recibir 8.- Aprendo: 9.-Comprendo mejor algo
información nueva en forma después de:
de:
a) A un ritmo bastante a) Tratar de hacerlo solo
a) Imágenes, diagramas, regular. Si estudio
gráficos o mapas mucho, entiendo el b) Darme tiempo para
mensaje y sigo pensar cómo funciona
b) Instrucciones escritas adelante
o información verbal
b) Poco a poco. Puedo
sentirme por completo
confundido y de
repente todo tiene
sentido

10.- Considero que es más 11.- En un libro con muchas 12.-Para mí es más fácil
fácil: imágenes y tablas, es memorizar hechos de:
probable que:

a) Aprender hechos a) Revise detenidamente a) Una lista

las imágenes y tablas
b) Aprender conceptos b) Una historia o un
b) Me concentre en el ensayo completo, con
texto escrito los hechos incluidos

13.- Recordaré con mayor 14.- Por lo general: 15.-Me agradan los
facilidad: profesores(as):

a) Algo que hice yo a) Estoy consciente de lo a) Que elaboran muchos

mismo que me rodea. diagramas/esquemas
Recuerdo personas y en el pizarrón
b) Algo sobre lo que lugares y casi siempre
pensé o leí recuerdo dónde puse b) Que pasan mucho
las cosas tiempo explicando

b) No estoy consciente
de lo que me rodea.
Olvido personas y
lugares y con
frecuencia pierdo las
cosas

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16.- Una vez que comprendo: 17.- Al aprender algo nuevo, 18.- Soy hábil para:
prefiero:

a) Todas las partes de a) Hablar sobre el tema a) Cuidar los detalles de

una materia, entiendo mi trabajo
la idea general b) Pensar en el tema
b) Tener ideas creativas
b) Cuando entiendo la sobre cómo hacer mi
idea general de la trabajo
materia, entiendo las
partes

19.- Recuerdo mejor: 20.-Al resolver problemas 21.- En una clase, en

que comprenden operaciones ocasiones prefiero:
matemáticas, por lo general:

a) Busco las soluciones

a) Lo que veo realizando un paso a la a) Sesiones de discusión,
vez análisis o de solución
b) Lo que escucho de problemas de
b) Veo las soluciones, grupo
pero después tengo
que luchar a fin de b) Pausas que dan la
imaginarme los pasos oportunidad para
para llegar a éstas pensar o escribir las
ideas que se presentan
en la clase

22.- En una evaluación de 23.- Cuando solicito 24.-Cuando pienso en algo

selección múltiple (de instrucciones para ir a un que leí:
alternativas), es más lugar desconocido para mí,
probable que: prefiero:

a) Se me acabe el tiempo a) Un mapa a) Recuerdo los

acontecimientos y
b) Pierda puntos por no b) Indicaciones escritas trato de unirlos a fin
leer con atención o de comprender los
cometer errores por temas
descuido
b) Sólo sé cuáles son los
acontecimientos al
terminar de leer, y
después tengo que
retroceder y buscar los
hechos para confirmar
y recordar

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25.- Cuando tengo un 26.-Cuando leo por gusto, 27.-Cuando veo un diagrama
computador, celular o prefiero: o esquema en clases, es más
aparato tecnológico nuevo probable que recuerde:
tiendo a:

a) Conectarlo y apretar a) Algo que me enseñe a) La imagen

botones hechos nuevos o me
indique cómo hacer b) Lo que el profesor(a)
b) Leer el manual y seguir algo dijo sobre el diagrama
las instrucciones
b) Algo que me
proporcione ideas
nuevas en qué pensar

28.- Para mí es más importante que un profesor(a):

a) Presente el contenido en pasos claros y secuenciales

b) Me proporcione una idea general y relacione las ideas del contenido

INTERPRETACIÓN

1.- Utiliza la siguiente hoja de respuestas para marcarlas de acuerdo al inciso de cada pregunta.

ACTIVO/REFLEXIVO SENSORIAL/INTUITIVO VISUAL/VERBAL SECUENCIAL/GLOBAL

a b a b a b a b
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
13 14 15 16
17 18 19 20
21 22 23 24
25 26 27 28
TOTALES T T T
DIFERENCIA D D D

2.- Sumar los totales de cada columna y anotar el número en el espacio indicado.

3.- Para cada una de los cuatro tipos restar el total más bajo del más alto en el espacio indicado
agregar al número la letra del total más alto. Ejemplo: 1a.

4.- Marcar el perfil de los estilos, encerrando la respuesta de cada tipo en la línea del 0 hacia la
izquierda y del 0 a la derecha.

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 PERFIL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE

ACTIVO 7a 6a 5a 4a 3a 2a 1a 0 1b 2b 3b 4b 5b 6b 7b REFLEXIVO

SENSORIAL 7a 6a 5a 4a 3a 2a 1a 0 1b 2b 3b 4b 5b 6b 7b INTUITIVO

VISUAL 7a 6a 5a 4a 3a 2a 1a 0 1b 2b 3b 4b 5b 6b 7b VERBAL

SECUENCIAL 7a 6a 5a 4a 3a 2a 1a 0 1b 2b 3b 4b 5b 6b 7b GLOBAL