Módulo 5

“PROM
IÓN DEL BUEN TRATO Y PREVENCIÓN BUEN TRATO Y PREVENCIÓN DE LA VIOL
GUÍA TRABAJO: REFLEXIONANDO SOBRE LOS ELEMENTOS A CONSIDERAR EN LA
CONSTRUCCIÓN DE UN PROYECTO QUE PROPONE LA CREACIÓN DE UN PROGRAMA DE
EDUCACIÓN DE TALENTOS.

OBJETIVO

Orientar su reflexión de manera que usted pueda identificar aspectos releventes a considerar en el
planteamiento de un proyecto que tiene como propósito proponer la creación de un Programa que brinde
educación de talentos a estudiantes talentosos académicamente.

INSTRUCCIONES

 Revise sus anotaciones, reflexiones, guias de trabajo y reafirme sus aprendizajes en torno a la educación de
talentos académicos. Esto le permitirá ir clarificando sus ideas para la construcción de su proyecto final. Si
lo requiere tenga sus apuntes a la mano.
 Lea las siguientes preguntas y considerando sus aprendizajes clarifique y defina las bases que serán el
sustento del programa que usted propondrá para educar a niños con talentos académicos.
 Registre las ideas y reflexiones que le surjan, pues éstas le servirán como material de base para crear su
propuesta final. Le sugerimos ser claro y preciso en la presentación de sus ideas.
 Envíe la guía a su tutor a través del Buzón de Tareas en la fecha señalada en su calendario.

Nota: Recuerde que la idea no es copiar la información que aparece en las guías ya trabajadas. Es importante
que usted se apropie del conocimiento y construya su propia propuesta.

EVALUACIÓN

Esta guía no tiene nota, su único objetivo es ser una herramienta que guie su reflexión. Su realización es
requisito para la aprobación del diplomado. Recuerde que con esta actividad recibirá retroalimentación de su
tutor quien lo guiará en el planteamiento de su propuesta.

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Centro de Estudio y Desarrollo de Talentos. Uso exclusivo de alumnos del diplomado, prohibida su reproducción.
PREGUNTAS.

La creación de un programa de educación para niños y jóvenes con talento académico es un proceso
complejo que requiere considerar y articular muchas variables, tomar decisiones fundamentadas y
crear un modelo consistente. Para ello el punto de partida debe ser necesariamente la visión, el sueño
o ideal de futuro que nos moviliza y motiva a trabajar en esta área. Como ustedes saben, la visión es el
estado ideal al cuál deseamos llegar en el futuro, es el fin último, un sueño que no esta apegado a
restricciones prácticas ni a la consideración de los medios mediante los cuales lo vamos a desarrollar.
Es por ello que la primera pregunta, la cual servirá de orientación para todo el proceso y otorgará
sentido a su propuesta debe ser:

¿Cuál es su visión de la educación de talentos? (Max. 7 líneas)

Los países están conformados por personas que de acuerdo a sus conocimientos,habilidades
y actitudes permiten que una sociedad progrese.Lo anterior sin duda esta ligado a su
educación que estás reciban.Para lo anterior es necesario que la educación llegue a todos y
permita desarrollar sus talentos.Ahora bien en las sociedades actuales se ha dado
poquísimo énfasis a los jóvenes con un talento superior que en el futuro podría liderar
políticas publicas y privada en benefecio de la sociedad.En conclusión para lo anterior se
requiere contar con políticas publicas en el ámbito del talento académico.

Una vez que tenemos claro a dónde queremos llegar, podemos comenzar a reflexionar respecto a los
aspectos a considerar en la construcción de su proyecto y que son centrales para el planteamiento de
su programa. Recuerde que esta es una primera aproximación por lo que lo invitamos a usar lo aprendido
durante este diplomado y construir su propuesta:

¿Qué concepción de talento es la que usted comparte? ¿Por qué? (Máx. 7 líneas)
El talento académico es una habilidad o capacidad superior que se puede manifestar en el área del
lenguaje ,matemática o ciencias fundamentalmente,este talento puede ser general o especifico de un
área y se necesita de un sis,tema educativo para desarrollarlo.

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 ¿A quienes estaría orientado su programa de educación de talentos? ¿Qué características
tiene su público objetivo? (Máx. 15 líneas)

Estaria orientado a los jóvenes que presenten un talento significativo medido a traves de un test de
inteligencia de creativa y practica ,recomendaciones de padres y compañeros y otras fuentes que
provengan de niveles socioeconómicos desfavorecidos asociados a los colegios que reciban mas
jóvenes vulnerables.Dentro de la comuna de Peñaflor podemos encontrar jóvenes de colegios
municipalizados y subvencionados con alta vulnerabilidad.Muchos de ellos carecen de un capital
cultural y de padres que no les han podido brindar multiples experiencias educativas.
Estos jóvenes tienen un gran interés por estudiar y facilidad para los estudios,manfestado en su
precocidad ,gran capacidad de atención y concentración en una actividad,prefirirendo actividades
desafiantes y complejas.En el ámbito social y cultural muchos de ellos han tenido poco acceso a
viajes,visitas a museos,viven en sectores con pocas áreas verdes .

¿Cuál sería el contexto en el que se inserta su programa para niños con talento académico?
(máx. 7 líneas)
El contexto corresponde a un colegio subvencionado que atiende niños de nivel
socioeconómico medio-bajo en la comuna de Peñaflor.La población seria el primero
básico de un primer ciclo básico

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 ¿Qué tipo de programa sería su programa de educación de talentos? (máx. 5 líneas)
Un programa de enriquecimiento intraescolar.El objetivo será capacitar algunos
profesores y las clases se realizaran en las horas extraprogramaticas

Considerando su visión y el público objetivo al cual se dirigirá su programa ¿cuáles serían los
objetivos del programa? (recuerde desglosar en general y específicos) (máx. 8 líneas)
1 Diseñar un programa de educación de talentos para un primero y segundo básico de
un primer ciclo básico
2 Implementar un sistema de selección para estudiantes del primero básico.
3 Evaluar los efectos del programa de educación de talentos en los niños.
4 Evaluar el impacto en las familias de los alumnos

¿Qué tipo de currículum consideraría más adecuado para su programa? (máx. 5 líneas)
Modelo de currículo integrado.Hare énfasis en el conocimiento y aprendizaje de
contenidos e ideas con aplicación en el mundo real lo que también abarcara ideas
transversales de distintas disciplinas académicas promoviendo el uso de habilidades y
procesamientos de orden superior como la resolución de problemas y uso de
habilidades de investigación.

¿Qué habilidades apuntaría a desarrollar su currículum? (máx. 5 líneas)

Habilidades analíticas,creativas y practicas.Se desarrollaran habilidades del
pensamiento por medio de contenidos en lenguaje que no han sido
incorporados en el currículo oficial.

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 ¿Cuáles serían las bases de su currículum general? (máx. 15 líneas)

¿Cómo se imagina deberían ser los cursos, qué características y aspectos

comunes deberían tener? (máx. 10 líneas)

¿Cómo funcionaría el programa? ¿Cómo se organizarían los diferentes elementos del

currículum? (máx. 12 líneas)

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 Brevemente indique ¿Cómo se desarrollaría el proceso de identificación y selección de
estudiantes? (Máx. 8 líneas)

¿Cuál o cuáles serán los aspectos únicos de su programa de talentos que los
distinguirán de otros existentes en el mundo?

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 Indique a través de un punteo qué consideraciones prácticas considera usted
debería tener en cuenta para el diseño de su programa. (Max. 7 líneas)

Recuerde que esta es una primera aproximación por lo que puede suceder que no
tenga claridad en algunas preguntas y requiera de ocupar el espacio para aclarar
dudas con respecto a lo planteado.

¡Ánimo!

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