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Investigación
CINE ESCOLAR
“Esta actividad integral permite analizar y comprender diversos problemas sociales, a la vez,
genera en las y los estudiantes una visión del mundo y promueve la creatividad y la imaginación
Género para proponer soluciones a las diversas problemáticas.
Lo innovador de la producción audiovisual a través del cine escolar es que puede ser una
Inventa una Historia actividad institucional de los centros educativos, permitiendo integrar todas las áreas
curriculares y la participación de la comunidad educativa...” Jorge Cruz (2017)
Guion
Roles
Director General:
Sirve, planifica, organiza, dirige,
Investigación ejecuta, supervisa, evalúa y
genera informe.
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Roles
INVESTIGACIÓN
Investigación
Plantear el problema
Género Establecer el impacto del problema
Buscar, indagar, explorar la solución contextual
Inventa una Historia Establecer las etapas de la solución
Demostrar el impacto de la solución (Beneficios)
Guion
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Roles
GÉNERO
Investigación DRAMA:
Inspira tristeza y compasión
Manifiesta emoción y sentimiento
Género El final puede ser feliz o infeliz
Refleja la humanidad
Trasmite la historia al espectador. Para ello tendremos una
Inventa una Historia introducción, conflicto y desenlace bien diferenciados.
Guion SUSPENSO:
Ansiedad, intriga, tensión, misterio, secretos
El espectador conoce el secreto pero el personaje o
alguno de los personajes NO.
Participación e involucramiento del público.
Genera un estado de incertidumbre, anticipación y
curiosidad manteniendo así el interés del público.
Anticipación de un evento a futuro.
CIENCIA FICCIÓN:
Versión fantasiosa de la realidad
Supuestos logros científicos o técnicos que podrían
lograrse en el futuro.
Surgimiento de nuevos inventos.
Efectos de video.
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Roles
Investigación
“Es la capacidad narrativa y creativa de
contar alguna situación” Jorge Cruz (2017) H
Una historia es un relato narrativo de
Género
un evento o una secuencia de eventos.
Investigación
Género
Guion
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Roles
Investigación
Género
Guion
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