A PONTUAÇÃO NO CONTEXTO
Pouco lhe importam as condições técnicas e socioeconômicas
das indústrias que, em primeira instância, lhe possibilitam assistir
aos filmes.
A manifestação era constituída por pessoas humildes – homens,
mulheres, crianças – que jamais estiveram e jamais estarão
preocupadas em saber, conceitualmente, o que é cidadania.
À medida que se expandia o Império Romano, a administração
adaptava o esquema de construção de estradas nas províncias
romanas.
Só algumas crianças (as que não vasculham os sítios da internet)
acreditam que os países ricos, que nos enviam suas ONGs e
seus técnicos, estão preocupados com o nosso bem-estar. Estão
preocupados, sim, em preservar áreas virgens em seu benefício.
Atualmente, no Brasil, por meio da CF de 88, das leis e de outros
atos normativos, é conferida aos cidadãos uma série de direitos,
entre os quais os direitos à liberdade e à propriedade, cujo
exercício deve ser compatível com o bem-estar social e com as
normas de direito público.
EXERCÍCIOS
1. A supressão da vírgula empregada logo após a expressão
“Assim sendo” (l.8) prejudicaria a correção do texto.
2. A supressão da vírgula empregada no trecho “a arte do inimigo,
vária” (l.20) prejudicaria o sentido original do texto.
3. Seria mantida a correção gramatical do texto, caso seu
segundo parágrafo fosse reescrito do seguinte modo:
Constituindo importante instrumento de abertura participativa, as
audiências públicas tornam legítimas e transparentes as decisões
tomadas pelas diferentes esferas de poder.
4. Na linha 14, estaria gramaticalmente correta a inserção, entre
a palavra "urbana" e o sinal de dois-pontos, de qualquer uma das
seguintes expressões, antecedidas de vírgula: como, tais como,
quais sejam, entre as quais se destacam.
O CONHECIMENTO É O ESCUDO
5. As vírgulas imediatamente após “Estados Unidos” (L.7) e
“habitante” (L.8) não podem ser eliminadas, porque têm a função
de isolar um aposto explicativo.
6. Ao se substituir o trecho “importante, que é” (L.2) por
importante:, mantém-se a correção gramatical e a informação
original do período.
7. A substituição do sinal de dois-pontos depois de
"ambiguidades" (l.2) pela conjunção porque preserva a correção
gramatical e as relações semânticas do texto.
Esse reconhecimento está diretamente ligado à ruptura com a (6)
tradição conservadora, cuja visão política hierarquiza as formas
de participação e não reconhece os vários campos de conflitos e
contradições sociais presentes na sociedade.
8. Mantêm-se a correção gramatical e as relações semânticas do
texto ao se substituir a conjunção "e" (R.6) por vírgula.
A ideia de que a soberania reside no povo
e é ele que elege seus representantes distingue a democracia
(7) de qualquer regime autoritário, totalitário. Ela também
significa a garantia da livre expressão das ideias - não
existe democracia onde existe, por exemplo, censura à
(10) imprensa. A discussão maior consiste em saber se os
aspectos sociais se incluem na definição de democracia.
9. Na linha 8, a substituição do travessão pelo sinal de ponto-e-
vírgula manteria a correção e a coerência do texto.
(1) Terminou mais um round na luta entre palestinos e
israelenses. E pode-se dizer que há um empate técnico. Feridos,
os dois duelistas - Ariel Sharon e Yasser Arafat - seguem (4) para
seus cantos do ringue a fim de avaliar os danos. Arafat deixou
seu isolamento forçado de cinco meses - mas será que venceu?
Sharon aparentemente se curvou às pressões (7) americanas -
mas também não se pode dizer que o premier israelense tenha
sido derrotado, na opinião de analistas.
10. A substituição de todos os travessões do texto por vírgulas
respeitaria as regras dos sinais de pontuação da norma culta e
manteria a função de isolar, em um contexto, palavras ou frases.
Em seu clássico A Metodologia da Ciência
Econômica (1953), tornou clara a diferença entre ciência
econômica e economia política. A primeira seria formada por
hipóteses empiricamente refutáveis, enquanto a segunda, por
prescrições baseadas em juízos de valor.
11. O emprego da vírgula após "segunda" (l.11) justifica-se pela
elipse da repetição da expressão "seria formada" (l.10).
 18. Sem prejuízo para o sentido e para a correção gramatical do
texto, a oração “que fazem todo o sentido na comunicação entre
especialistas” (L.8-9) poderia ocupar, desde que precedida de
vírgula, a posição após a expressão “termos técnicos” (L.6-7).

12. Na linha 11, apenas a primeira vírgula não pode ser suprimida
do texto, pois está separando termos da mesma função sintática.

19. Pelos sentidos do texto, o sinal de dois-pontos e as aspas no

segundo parágrafo indicam a inserção da fala de uma pessoa
entrevistada.
13. Os dois-pontos, na linha 3, precedem a apresentação das
dificuldades para a execução do processo de produção
escravista sonhado pelo colono: a exigência de uma mão-de-
obra extremamente numerosa e de ações coercitivas para evitar
o extravio dos recursos capitalizados.

20. O emprego da vírgula após “desenvolvimento” (L.13) justifica-

se para marcar a anteposição de oração subordinada reduzida
de particípio.

14. O emprego das vírgulas isolando a expressão “como

trabalhadores livres” (L.12) tem como objetivo ressaltar que os
trabalhadores livres foram a única força de trabalho efetivamente
produtiva no Brasil.

15. No trecho “não nos reconhecemos no discurso que

produzimos” (L.6-7), não foi empregada a vírgula antes de “que”,
porque este pronome inicia uma oração que restringe o sentido
do termo nominal antecedente: “discurso”.

16. Na linha 7, o travessão pode ser substituído por sinal de dois-

pontos sem prejuízo para a correção gramatical do período.

17. As vírgulas após “profissão” (l.15) e após “trabalho” (l.16) Gabarito: 1C 2C 3C 4C 5C 6C 7C 8E 9C 10C 11C 12C 13E
justificam-se por isolar aposto explicativo. 14E 15C 16C 17E 18C 19E 20E

O CONHECIMENTO É O ESCUDO