Consorcio Educativo “El Carmelo”236

Química 5to
Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Max Alan Obregón
Sánchez

ISÓMEROS
Compuestos orgánicos que presentan la misma fórmula global pero diferente forma estructural
a) ISOMEROS ESTRUCTURALES Dos o más estructuras que tienen la misma fórmula molecular
pero enlazados mediante una topología de enlace diferente.
Ejm: Butanos Isoméricos
1) Cadena continua Butano o n-botano CH3 – CH2 – CH2 – CH3
2) Cadena ramificada Metil propano o iso butano CH3 – CH – CH3
I
CH3
Equilibrio Estructural. No existe equilibrio estructural entre los isómeros estructurales para convertir el
butano en metil propano y viceversa - Se tendrán que romper ciertos enlaces C – C y C – H que tienen
energías de enlaces que van de 45 a 100 kcal/mol y después hacen ciertos enlaces nuevos C-C y C-H en
condiciones normales no se dispone de una cantidad de energía cercana a esta (alta temperatura y
presión mas catalizadores)
Número de Isómeros Estructurales (CnH2n+2)
C4H10 2 C8H18 18 C5H12 3 C9H20 35
C6H14 5 C12H26 C7H16 9 C15H32
b) ISÓMEROS CÍS Y TRANS O GEOMÉTRICOS Se trata de un fenómeno general que se observa en
compuesto cíclicos di y polisustituidos.
El fenómeno CÍS viene del latín y significa “En este lado” y el término TRANS, también del latín,
Significa “a través de”
Ejemplo: Isómeros CÍS y TRANS de 1 y 2 – dicloro ciclo propano
Escribir los siguientes Isomeros en el cuaderno.
1) CÍS – 1,3 – dibromo ciclo pentano y TRANS – 1,3 – dibromo ciclo pentano
2) CÍS – 1,4 – dicloro ciclo hexano y TRANS – 1,4 – dicloro ciclo hexano
3) CÍS – 1,2 – dimefil ciclo propano y TRANS – 1,2 – dimetil ciclo propano
4) CÍS – 1,3 – dietil ciclo butano y TRANS – 1,3 – dietil ciclo butano
5) CÍS – 1,4 – dipropil ciclo hexano y TRANS – 1,4 – dipropil ciclo hexano
ESTEREOISÓMEROS Son Isómeros con la misma topología de enlace pero que difieren en los
ordenamientos espaciales de los átomos y que pueden interconvertirse sólo al romper y formar enlaces.
Pueden ser de dos tipos:
1) ENANTIOMEROS Son estéreo isómeros que son imágenes espectaculares no superponibles
Bromocloroflourmetano 2 bromo butano
Imágenes especulares no superponibles imágenes especulares no superponibles
El átomo de carbono recibe el nombre de ASIMÉTRICO, que significa que el átomo de carbono esta
entrelazado a 4 átomos o grupos de átomos diferentes.
ISOMERÍA ÓPTICA
Una sustancia ópticamente activa es aquella capaz de rotar el plano de la luz polarizada.
¿Qué es el plano de luz polarizada?
Plano de Luz Polarizada 90°

En el siguiente esquema :

Luz monocromática
(No polarizada) Disco polaroide Disco Polaroide Disco Polaroide
Luz Transmitida

La luz monocromática consta de rayos que vibran en todos los posibles planos perpendiculares a la
dirección de la propagación. Si un haz de esa luz atraviesa ciertos materiales como un polaroide o un
prisma de Nicol, solo se transmiten aquellos rayos que vibran en un solo plano. El haz transmitido consiste
en un plano de luz polarizada otro disco polaroide alineado exactamente como el primer disco, transmitirá
toda la luz. Un tercer disco polaroide alineado perpendicularmente a los dos primeros no transmitirá nada de
luz polarizada.
Plano de
Luz Monocromática Plano de Polarización polarización 
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Luz Transmitida

Material óptimamente activo Disco polaroide

Cuando se coloca una sustancia ópticamente activa en un haz de plano de luz polarizada el plano de
polarización rota a través de un ángulo Alfa ya sea a la izquierda (Levo) o a la derecha (DEXTRO). Para que
un segundo disco polaroide transmita completamente todo el haz rotado de luz polarizada debe alinearse en
un con respecto al primer disco polaroide.
En las moléculas, la propiedad de actividad óptica se debe a la falta de simetría en la estructura. Dos
isómeras pueden existir como imágenes espectaculares uno de otro, los cuales no pueden superponerse.
Algunos de estos isómeros tienen la capacidad de hacer rotar el plano de luz polarizada.
Si una forma isomérica hace rotar el plano de luz a la derecha, es un compuesto dextrorrotatorio o
simplemente “dextro”; el isómero respectivo hace rotar a la luz polarizada a la izquierda, es un compuesto
Levorrotatorio o “Levo”
Ejemplo : D – glucosa y L – glucosa
H H
C=O C=O
H OH HO H

OH H H OH Carbono asimétrico

H OH HO H
H OH HO H

CH2OH CH2OH

H H
C=O C=O
| |
H – C – OH OH – C – H Carbono quiral
| |
H – C – OH H – C – OH
| |
H H
D – Glicerosa L – Glicerosa
Para la presencia de isómeros ópticos es necesaria la existencia de carbonos quirales o asimétricos. En
caso de una mezcla de un compuesto dextro con un compuesto levo de una Mezcla racémica que no desvía
la luz polarizada.
EVALUACIÓN
1) ¿Cuántos isómeros hay?
* 2,4-dimetil hexano * 3 metil heptano * octano
* 2,2, 3,4 tetrametil pentano * 2,3,4 trimetil pentano * 2,2,3 trimetil, butano
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
2) ¿Cuál es isómero de un pentano?
 a) CH3-(CH2)2-CH3 CH3
I
b) CH3-(CH2)2-CH2-CH3 d) CH3-CH-CH3

c) CH3 CH3 CH3

I I I
CH2-CH2-CH2- CH2 e) CH3-(CH2)2-C-CH3
I
CH3
3) Las siguientes moléculas orgánicas son: (nombrar y dar su rotación)
a) CHO b) CH2OH c) CHO d) CH2OH
| | | |
H – C – OH H – C – OH HO – C – H C=O
| | | |
H–C–H C=O HO – C – H H – C – OH
| | | |
H – C – OH HO – C – H CH2OH CH2OH
| |
CH2OH HO – C – H ______________ _________________
|
_________________ CH2OH _____________________
COMPUESTOS AROMÁTICOS
Los compuestos aromáticos son un grupo de sustancias que tienen en su estructura un esqueleto cíclico no
saturado de características peculiares. Muchas de estas sustancias poseen fragancias (olor) agradables de
ahí su nombre. En la actualidad, desde el punto de vista químico no tiene ninguna relación con el olor, sino
más bien a las propiedades que presentan sus moléculas, tales como de presentar una estructura cíclica
estable, la prueba más sorprendente de esta estabilidad son sus reacciones químicas.
La química de los compuestos aromáticos es ante todo la química de benceno, sus derivados y de los
compuestos de comportamiento similar. La fuente principal de estos compuestos son el petróleo y el
alquitrán de hulla.
BENCENO (C6 H6): es un líquido incoloro y volátil, fue descubierto por M. Faraday
en 1825, en el residuo que quedaba al destilar el aceite de ballena para obtener gas de
alumbrado y en 1845 F. Hoffmann obtuvo el benceno al destilar el alquitrán de hulla.
En 1865 el químico alemán kékule propuso para el benceno una estructura en forma de
anillo hexagonal.

2 estructuras Híbrido de
resonantes Resonancia
 La resonancia hace que el benceno sea más estable y menos reactiva a pesar del alto grado de
instauración que presenta.

CONDICIONES DE AROMATICIDAD
Un compuesto es considerado aromático cuando cumple las siguientes condiciones:
1. Su molécula debe ser cíclica y planar.
2. Tener enlaces dobles alternados (lo cual implica tener resonancia).
3. Todos los átomos de carbono deben ser equivalentes y tener hibridización sp2
4. Cumplir con la regla de Erick Húckel
_
# e = 4n + 2 , n = 0,1,2, 3,......
_
Número de e deslocalizables

EJEMPLO
Indique las especies que pueden ser considerados como aromáticos
 _ _ _ _
#e = 4 = 4n+2 #e = 10 = 4n+2 #e = 6 = 4n+2 #e = 6 = 4n+2
n=½ n=2 n=1 n=1
(no es aromático) (aromático) (aromático) (aromático)
PROPIEDADES QUÍMICAS
La reacción más importante de los compuestos aromáticos es la sustitución y es de vital importancia, por la
variedad de productos que se pueden obtener.
REACCIONES DEL BENCENO
1. Nitración
H NO2
+ HNO3 H2SO4 + H2 O
(OH – NO2)
50°C Nitrobenceno
2. Halogenación

H Cl
+ Cl2 FeCl2 + HCl

25°C Cloro benceno

3. Alquilación de Fríedel- Grafts

H CH2 CH3
+ CH3CH2 – Cl Al Cl3 + CHl

Etil benceno
Observaciones
Si la temperatura es superior a 75°C, o las reacción es en presencia de los rayos ultravioleta, dan reacción
de adición.

+ 3H2 Ni

TyP
altas ciclohexano

Desarrollar en el cuaderno:
1. Averiguar los trabajos de Kekule sobre el Benceno.
2. Qué importancia tienen los compuestos aromáticos
PETRÓLEO
Es una mezcla de hidrocarburos, no regenerable, compuesta principalmente por H,C. parafínicos
(alcanos), ciclo parafínicos (nafténicos) y aromáticos. Contiene también cantidades menores de
agua, sales, sedimentos y metales que en general representan impurezas. El petróleo crudo es un
líquido oleginoso de color pardo claro hasta negro, cuya densidad varía de 0,7 a 0,9g/cm 3. La
mayor parte de los H, C, del petróleo son líquidos, sin embargo existen también H.C. gaseosos
como CH4 C2 H6 C3 H8 C4 H10 y sólidos como asfaltos y parafinas, disueltas en H.C. líquidos.
CORRIENTE TEÓRICA EN LA FORMACIÓN DEL PETRÓLEO
1. Teoría inorgánica.- De origen mineral, se fundamenta en que siendo el C y el H 2
componentes abundantes en la corteza terrestre, además del CO proveniente de minerales del
C, éstas se pusieron en contacto y en presencia del calor y elevada presión lograron
combinarse diferentes formas de hidrocarburos, generalmente alcanos.
2. Teoría orgánica.- Ésta teoría sostiene que el petróleo proviene de los restos
orgánicos como plantas y animales que vivieron hace millones de años A.
C. cuando la tierra sufrió grandes transformaciones geoquímicas, dichos
restos fueron cubiertos por capas de tierra firme, arena, etc., las cuales
fueron sometidas a grandes presiones y temperatura, transformándose en
petróleo.
PROCESO EN LA OBTENCIÓN DEL PETRÓLEO
Se rige en 4 etapas:
- Exploración. Consiste en la ubicación de la zona petrolífera, mediante
un estudio geológico externo para luego realizar pruebas sísmicas,
gravimetrías, a base de pequeñas detonaciones en el interior del
terreno de prueba.
- Perforación. Una vez ubicado la posible zona se perfora el subsuelo,
generalmente de 2-3km de profundidad.
- Explotación. Comprobado la existencia del crudo, se extrae,
se transporta y almacena para su posterior
tratamiento.
- Refinación del crudo. Consiste en la separación de
impurezas del petróleo y en el proceso de destilación
correspondiente.
TRATAMIENTOS PREVIOS
Consiste en eliminar las impurezas del crudo extraído del subsuelo.
Mediante:
1. Separación de partículas sólidas en suspensión por “filtración”
2. Separación del agua por diferencia de densidad (el agua es más denso que el petróleo)
3. Realizar el desalado químico: eliminación de sales como: NaCI, CaCI 2, MgCI2 esto es
necesario porque al ponerse en contacto el crudo con el vapor de agua forma el HCl, siendo
esto altamente corrosivo.
4. Endulzamiento: eliminación del azufre, para esto se agrega base fuerte (NaOH)

DESTILACIÓN FRACCIONADA
Consiste en separar los componentes del petróleo, en base a la diferencia de sus puntos de
ebullición. Se lleva a cabo en las torres de destilación.
Productos obtenidos en la destilación fraccionaría
Fracción Rango temperatura Usos
Gas natural (C1 –C4)  40°C * Gas petroquímica (C2, C3)
* G.L.P: uso doméstico
Éter de petróleo (C5 – C6) 40° - 70°C * Disolvente orgánico
* Combustible
Gasolina para avión (C6 – C8) 70° - 100° * Combustible de motores, avión
* Turbinas
Ligroina (C5 – C8) 100° - 110°C * Disolvente orgánico
* Combustible
Gasolina para autos (C6 – C11) 100° - 180°C * Combustible
* Disolvente
Kerosene (C10 – C11) 180° - 280°C * Cocina
* Combustible
 Gas oil (aceite diesel) (C14 – 280° - 360°C * Aceites
C20) * Lubricantes
Alquitrán petróleo ( 20C)  360°C * Coke, vaselina, betún, asfalto
Gasolina: Es una mezcla de hidrocarburos líquidos de 6 carbonos hasta 11 carbonos,
siendo los constituyentes más importantes las de 6,7 y 8-carbonos.
La calidad de una gasolina se mide por su rendimiento o su poder antidetonante, ya que si es
detonante, la eficiencia del motor disminuye. En los motores de alta comprensión como los de los
aviones, se necesita que la combustión de la gasolina en el cilindro de combustión sea lenta y no
explosiva (no detonante).
ÍNDICE DE OCTANO O PODER ANTIDETONANTE (I. O.) Se fundamenta en la
comparación de la detonancia de una gasolina con respecto a una mezcla patrón formada
por n-heptano e iso.octano, cuyos octanajes son: Escala de octanaje (según
A.P.I.)
COMPONENTE (I.O.) ÍNDICE DE OCTANAJE
CH3-(CH2)5-CH3
n-heptano CERO
CH3
I
CH3 – C – CH2 – CH – CH3 100
I I
CH3 CH3
Iso octano
El octanaje de una gasolina se mide comparando su rendimiento en un motor de prueba con el de
una mezcla de isooctano y n-heptano, si los rendimientos son iguales entonces el porcentaje de
isooctano nos da el octanaje de la gasolina.
Ejemplo: Una gasolina de 84 octanos, significa que dicha gasolina presenta el mismo rendimiento
que una verdadera gasolina de laboratorio que tiene 84% iso octano y 16% de n-heptano.
CONCLUSIÓN
1. Cadenas lineales: 2. Cadenas ramificadas:
_
A menor M => mayor octanaje A mayor # ramificaciones => mayor octanaje
3. A nivel de hidrocarburos: Orden de (I.O.)
Alcanos < Alcanos < Ciclo < H.C. < Aromáticos
lineales ramificaciones alcanos insaturados

Aumenta de octanaje
Técnicas para mejorar la calidad de la gasolina (octanaje)
1. Cracking: (ruptura de cadenas carbonadas)
a. Cracking térmico: Ruptura de enlaces mediante el uso de calor, alcanzando temperaturas entre (470° -
600°C), obteniéndose como productos alcanos, alquenos de menor peso molecular.
b. Craking catalítico: Ruptura de la cadena por presencia de catalizadores: SiO 2, AI2, O3, Cr2,O3,MgO AI2
(SiO3)3 arcillas naturales, etc que actúan con el objetivo de bajar la temperatura de operación por 3
motivos:
1. Obtener una mejor gasolina
2. No afectar las superficies de las tuberías del reactor formado por metales sensibles: Fe, Cr, Ni
3. Bajar costo de operación.
Observación: Este proceso es más eficiente pues produce gasolina de mejor calidad ya que las
temperaturas altas pueden ocasionar la ruptura de los enlaces de hidrocarburos.
2. Alquilación: En este tipo de proceso una cadena lineal y ramificada de bajo peso molecular, se une con
otra que puede ser insaturada, obteniéndose una gasolina de buena calidad.
CH2 CH3 CH3
I H2SO4 I I
CH3 – CH – CH3 + CH3 –CH3 – C = CH2 CH3 – C = CH2 – CH – CH3
I HF I
CH3 CH3
 Iso - Butano Iso Butileno Iso - Octano
3. Isomerización: Los hidrocarburos normales lineales se transforman en sus isómeros
ramificados mediante una acción catalítica, mejorando con ello el octanaje.
A
C8H18 2O3 C8H18
n - Octano Iso - octano

CH3 CH3
I I
CH3 -- (CH2)6 -- CH3 CH3 -- C – CH2 – CH – CH3
I
CH3
4. Reformación: Permite la transformación de un hidrocarburo de bajo octanaje en una de mayor octanaje
mediante el uso de catalizadores como: Pt/AI 2O3 ó Pt/Si3AI4: obteniéndose gasolinas como los hidrocarburos
aromáticos.
CH3 CH3
Al2O3
+ 3H2
Pt
CH3
Si3 Al4 Al2O3
+ 3H2
Pt Pt
5. Adición de sustancias antidetonantes : Al adicionar pequeñas cantidades de los aditivos a
la gasolina disminuye la detonancia llegando en explosionar en forma uniforme de tal modo que
mejora el sistema de trabajo.
a. Plomo tetraetilo: Pb (C2 H5 I4 “fluido etílico)
b. Eter terbutil metílico : MTBE (útil en gasolina ecológica)
c. Gasohol (90% gasolina + 10% alcohol)
d. Benceno
Este último aditivo ya no se usa, debido a que tendría que sacrificarse gran cantidad de alimentos
Observación:
 Las gasolinas comunes contienen Pb (C2 H5)4 y se les llama gasolinas TP. Son
contaminantes ambientales, debido a la presencia de Pb.
 Las gasolinas ecológicas, contienen MTBE y se les llama gasolinas SP y siendo menos
contaminantes.
Ejemplo: * gasolina (TP) 84 octanos – común * gasolina (SP) 90 octanos – ecológica
EVALUACIÓN
1.- El petróleo es una mezcla de _______________ no regenerables, compuestos de
hidrocarburos _______________ (alcanos), ciclo parafínicos (_____________) y aromáticos.
a) Hidrocarburos – parafínicos – naftenicos b) recursos- alifáticos – naftaleno
c) hidrocarburos – cíclicos – oleginicos d) gases – lineales – bencenos
e) hidrocarburos – parafínicos – bencénicos
2.- El petróleo crudo es un líquido _______________, cuando es sólido puede ser parafina y
_______________ disuelto en hidrocarburos líquidos.
a) Coloidal – alquitrán b) denso - asfaltos c) volátil – alquitrán
d) oleaginoso -carbón de hulla e) Oleaginoso – asfaltos
3.- La gasolina es una mezcla de hidrocarburos ___________ de _____ carbonos a _______
carbonos.
a) Coloidales – 5 – 11 b) gaseosos – 6 – 12 c) Líquidos – 6 -11
d) líquidos – 7 – 11 e) coloidales - 6 – 10
4.- La calidad de la gasolina se mide por su ___________ o su poder __________________
a) Pureza – energético b) rendimiento – antidetonante c) costo - antidetonante
d) rendimiento – energético e) pureza – regenerativo
5.- Las teorías de formación del petróleo son:
a) ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 b) ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6.- Relacionar: a) b, d ,a ,c
a) Refinación ( ) Ubicación de la zona petrolífera por un estudio geológico. b) c, b ,d ,a
b) Perforación ( ) Separación de impurezas del petróleo en la destilación. c) b, c ,a ,d
c) Explotación ( ) Hueco en el subsuelo de 2 a 3 Km. Con maquinaria pesada. d) d, a, b, c
d) Exploración ( ) Extracción, transporte, almacenamiento tratamiento del crudo e) c ,a ,d ,b
7.- Relacionar:
a) Gasolina de avión ( ) (C6-C11) Es un combustible y un disolvente.
b) Kerosén ( ) >20 C > 360 C – presente en coke, betún y asfalto
c) Gas natural ( ) (C14 – C20 ) Usado como lubricantes de motores.
d) Alquitrán de petróleo ( ) (C6 – C8 ) combustible de turbinas y motores.
e) Gasolina de autos ( ) (C10 – C11) Usado como combustible en cocinas.
f) Aceite Diesel ( ) (C1 – C4 ) Uso domestico en balón para cocinas.
a) e, d, f, a, b, c b) d, e, f, a, b, c c) b, c, d, a, f, e d) f, d, e, a, b, c e)a, b, c, d, e, f
8.- Petróleo: ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9.- Gasolina: ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
10.- Octanaje: __________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

11.- Para eliminar impurezas del crudo extraído del subsuelo se hace un tratamiento. Explicar:
a) _________________________________________________________________________
b) _________________________________________________________________________
c) _________________________________________________________________________
d) _________________________________________________________________________
12.- Para mejorar el octanaje de la gasolina se utilizan los siguientes métodos:
a) Cracking: _________________________________________________________________
1. _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. __________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) Alquilación: _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) Isomerización: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
d) Reformación: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
e) Adición de sustancias antidetonantes: ________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Desarrollar en el cuaderno: HORIZONTAL
13.- Averiguar la manera en que el petróleo contamina el medio ambiente.1. Electrodo positivo
14.- Elaborar dibujos de una torre extractora de petróleo y sus derivados para eleléctricos
5. Átomos uso
Industrial y de la vida diaria. 10. Un hidróxido es una:
15. Nombrar los primeros 05 países que extraen petróleo para el planeta.12. Propiedad de la materia
Resuelve el Cienciagrama: 13. Me pertenece
1 2 3 4 5 6 7 8 9 14. Alcalino 17. Niquel
18. Calcio 19. Galio
10 11 12 21. Sal del ácido carbonico
23. litio 24. Platino (inv)
13 26. Arsénico 27.Bismuto (inv)
29. Valencia de alcalinos
31. Impresiona el olfato
34. Dañino (inv)
37. Echar sal (inv)
38. Metal pesado y blando
14 15 16 17

18 19 20

21

22 23 24 25

26 27

28 29 30

31 32 33 34 35 36

37 38

VERTICAL
1. Fertilizante 2. Sodio 3. Sufijo de Menor valencia 4. Preposición
6. Polonio 7. Malla 8. Selenio (inv) 9. Titanio–Polonio–Azufre (inv)
11. Engendrador de agua 15. Alcalino terreo 16. Cuarzo jaspeado de colores
18. Óxido de calcio 20. Energía orgánica 22. Catalizador químico
25. Humus 28. Número de Avogadro 30. Sufijo de mayor valencia
32. Bauxita (inv) 33. Radioactivo 35. Iridio 36. Molibdeno (inv)

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Hoy en día es difícil leer un
periódico sin ver alguna nota de
como es que algún nuevo tipo de
contaminación esta asolando
nuestro planeta. El desarrollo
industrial y tecnológico que
caracteriza a las sociedades
actuales ha generado un
desbalance de una enorme
cantidad de desechos que
produce el hombre y los que la
naturaleza pueda reintegrar, como
consecuencia se ha provocado
una serie de trastornos que han
originado la disminución de
nuestra calidad de vida a causa
de este fenómeno llamado
contaminación.
CONTAMINACIÓN: Es un cambio indeseable en las características físicas, químicas y
biológicas del aire, del agua y del suelo, que puede afectar negativamente al hombre y a las
especies animales y vegetales. Ecológicamente hay dos tipos de contaminación, provocado por:
- Sustancias biodegradables . Que son aquellos residuos que pueden ser descompuestas
por acción natural de organismos vivos como bacterias, hongos, lombrices o insectos.
Ejemplo: papel, cartón, restos vegetales, animales, etc.
- Sustancias no biodegradables . Son las que no pueden ser desintegradas naturalmente o
si es posible sufren una descomposición demasiado lenta. Esto las hace más peligrosas que
las anteriores. Ejemplo: metales, vidrio, plástico, etc.
TIPOS DE CONTAMINACIÓN: Según los 3 ambientes fundamentales que constituyen al
planeta podemos dividir el estudio de la contaminación en:
1. Contaminación del aire. El aire es una mezcla de varios gases que rodea a la tierra en
una capa de varios kilómetros. Diariamente nuestros pulmones filtran aproximadamente 15kg
de aire, mientras que solo absorbemos 2,5kg de agua y menos de 1,5kg de alimentos.
Existen contaminación del aire cuando las sustancias que la conforman sufren alteraciones o
cuando presentan sustancias extrañas en el mismo. Estas sustancias extrañas son gases y
sólidos que se encuentran suspendidas en la atmósfera. Una atmósfera contaminada
perjudica la salud humana, altera el clima y trastorna los ecosistemas.
Hasta la Revolución industrial la pureza de la atmósfera sólo era alterada por las causas
naturales, como las erupciones volcánicas. En la actualidad, la actividad del hombre es para la
atmósfera como un enorme volcán que no para de introducir nuevas sustancias en el aire.
Los países industrializados son responsables del 83% de las emisiones de dióxido de carbono
(CO2) en la década del 80.
El dióxido de carbono, el metano y los óxidos de nitrógeno son importantes gases
invernaderos. Los óxidos de nitrógeno y los óxidos de azufre son los causantes de la lluvia
ácida que amenaza todos los bosques de la tierra.

Tipo Contaminación Fuente Principales efectos

1 Plomo (Pb) Automóviles fundiciones, Trastornos en el metabolismo celular,
industria química, alteraciones del sistema nervioso
plaguicidas. central
1 Di cloro di bromo etileno automóviles Alergias específicas
1 Dióxido Automóviles, plantas Daños en los pulmones, irritación de
de eléctricas, refinerías, los ojos y piel destrucción del esmalte
Azufre fundiciones de los dientes, asmas, enfisemas,
ahogos, fatigas y catarro crónico.
1 Cadmio (Cd) Funciones Enfermedades cardíacas, daños en el
hígado, riñones y bazo.
1 Monóxido automóvil Disminuye la capacidad de la sangre
de para transportar oxigeno, nausea,
carbono debilidad, dolor de cabeza y mareos.
2 Dióxido Combustión ce Calentamiento de la superficie
de carbono compuesto orgánicos terrestre (efecto invernadero).
2 Hidrocarburos Automóviles cancerígenos
1 Óxidos Automóviles Daños en los pulmones, irritación de
de ojos.
nitrógeno Disminuye la capacidad de la sangre
para transportar oxígeno. Smog:
favorecido por aire estancado.
2 Cloro fluoro carburos automóviles Destrucción de la capa de ozono.

Emisiones del Tiempo de Concentración Concentración Concentración

hombre/total Permanencia hace 100 años en el año 1990 en el año 2000
Gas anual en la (partes por mil (partes por mil (partes por mil
(Mills de. Ton) atmósfera mills) mills) mills)

Monóxido 700 / 2,000 varios meses 40 a 80 100 a 200 Probablement

de Hemisf. N 40 e
carbono 5500 / -5500 100 años 290,000 años 80, hemisf. S aumentados
(CO) 350000
Dióxido de 300 a 400/550 10 años 900 1700 400,000 a
carbono 20 a 30 / 30 a varios días 0,001 0,001 a 50 550,000
(CO2) 50 6/25 170 años 285 310 2,200 a 2,500
Metano 0,001 a 50
(CH4) 100 a 130 / de varios días 0,03 0,03 a 50 330 a 350
Gases Nox 150 a semanas 0,03 a 50
 Óxido a 200
nitroso
(N2O)
Dióxido de
Azufre
2. Contaminación del Agua. El agua es un recurso
renovable en peligro por culpa de la actividad humana. El
agua es esencial para la vida, constituye el principal
componente del protoplasma celular y representa los dos
tercios del peso total del hombre. El agua se considera
contaminada cuando su composición o su estado natural son
afectados. Los contaminantes disminuyen el oxígeno (O2) en
el agua, restando posibilidad de vida a peces, insectos y
microorganismos.El grado de contaminación de las aguas se
calcula midiendo la demanda bioquímica de oxígeno (DBO)
ósea el peso de oxígeno disuelto por unidad de volumen de
H2O para respiración de seres vivos. Toda el agua pura que procede de la lluvia, antes de
llegar al suelo recibe en primera carga contaminante, al disolver sustancias gaseosas como
óxidos de azufre y de nitrógeno que la convierten en lluvia ácida. Una escorrentía que en los
campos y las granjas se cargue de pesticidas y del exceso de nutrientes y en las ciudades
arrastra productos como aceites de auto, metales pesados, gasolina, etc.
La contaminación puntual es que procede de fuentes localizadas y es controlable mediante
plantas depuradoras. Pero ninguna medida de control será efectiva si no va acompañada de
disposiciones destinadas a reducir los residuos de reciclar todo lo que se puede, por que las
aguas de infiltración que atraviesan vertederos urbanos e industriales contaminan los acuíferos
que suministran agua potable a millones de personas.
Básicamente los tipos de contaminación son:
a) Contaminación térmica b) Contaminación por aguas negras.
c) Contaminación industrial d) Contaminación por derrames de petróleo

La peor parte de la contaminación de las aguas las

reciben los océanos; quizá por que ocupa las dos terceras
partes del planeta, o porque a nuestros ojos aparece
siempre como una inmensa llanura de aguas que se
pierden en el horizonte, los seres humanos seguimos
empeñados en creer que el océano es limitado y que
soporta sin alterarse todo lo que arrojemos en él. El
mayor peligro que se cierne sobre los océanos es, en
consecuencia, la muerte de fitoplancton, uno de los
organismos más sensibles a la contaminación. El 45% de
los contaminantes del mar proceden de las costas.
Contaminantes Fuentes Contaminantes Efectos
Virus, bacterias, protozoos, aguas negras domésticas Hepatitis, poliomielitis (virus),
nemátodos drenaje de granjas tifus, cólera, disentería (bacterias)
Disentería (protozoos; ameba)
Esquistosomiasis (nemátodos)
Materia orgánica en Aguas negras domésticas, agotamiento de oxígeno y
Suspensión. granjas e instalaciones muerte de los animales
agrícolas aguas putrefactas y malolientes
productos químicos, inorgánicos, residuos industriales Defectos congénitos (mercurio,
ácidos, sales que contienen escorrentía urbana plomo y cadmio)
metales pesados (mercurio, Se acumulan en los niveles
plomo y cadmio) superiores de las cadenas tróficas
(peces)
Exceso de fertilizantes Residuos industriales Crecimiento excesivo de algas,
inorgánicos (fosfatos y nitratos) Escorrentía de campos Eutrofización de ríos y lagos.
 Cultivados Acumulación de materia orgánica
muerta cuya descomposición elimina
el oxígeno disuelto y, por lo tanto, la
vida animal.
Productos químicos orgánicos: Residuos industriales Desde trastornos leves de la salud
petróleo gasolina, aceites, escorrentía urbana y rural hasta diversos tipos de cáncer
plásticos, plaguicidas, solventes Aguas domésticas también pueden reducir alteraciones
Orgánicos, etc. genéticas (PCB)
Sedimentos insolubles, Erosión del suelo Enturbia el agua, impide la
Lodos, etc residuos urbanos e fotosíntesis, destruye los fondos,
industriales rellena los embalses y lagos.
Sustancias radiactivas instalaciones nucleares defectos genéticos, cáncer
calor refrigeración de industrias Aumenta la temperatura y disminuye
(especialmente centrales el oxígeno disuelto. Los seres vivos
eléctricas) son más vulnerables agentes o
patógenos.
3. Contaminación del suelo. El hombre depende del suelo para obtener los recursos
naturales requeridos para la satisfacción de sus necesidades. El suelo sin embargo no es un
depósito inagotable, constituye un medio complejo en constante cambio y puede perder su
productividad cuando se altera su equilibrio.
El uso indiscriminado de venenos contra plantas e insectos ha producido ciertos trastornos en
los suelos fértiles. Una de las sustancias contaminantes del suelo por ser un material no
biodegradable es el uso de los plásticos, en casa, en el trabajo o por la calle, los objetos de
plásticos se amontonan literalmente ante nuestros ojos. Los plásticos son derivados del
petróleo, y tanto su proceso de producción como su acumulación pueden generar problemas
ambientales. Cada año se producen en el mundo cien millones de plásticos, de los cuales el
75% (más el 7% del total de la basura doméstica) es desechado permaneciendo de 200 a 400
años en el ambiente sin degradarse. De los tipos de plásticos, el más conflictivo es el PVC (poli
cloruro de vinilo). Este producto duro y quebradizo en su configuración original, incorpora el
cloro en su composición, un elemento químico de reconocida toxicidad.
El DDT (dicloro feniltri cloroetano) y otros compuestos órgano clorados, estaba provocando
la eliminación de plagas agrícolas, pero también otros de muchos insectos y organismos que
contribuían al mantenimiento del equilibrio ecológico de los ecosistemas. Los pesticidas
organo clorados como el DDT son liposolubles lo que impide su metabolización y posterior
eliminación. Se acumulan en el tejido adiposo de los animales, pasando de unos a otros a
través de la cadena trófica. En los humanos se han descrito casos de afecciones neurológicas,
patológicas, hepáticas y renales, diversos tipos de descubrimiento de restos de DDT y otros
pesticidas en la leche materna a provocado una nueva alarma social. (Relaves mineros)
4. OTROS TIPOS DE CONTAMINACIÓN
Contaminación Radioactiva. Es el aumento de la radiación por la utilización de
sustancias radiactivas naturales producidas por el hombre.
Dos son las principales fuentes de contaminación radioactiva:
* Las pruebas nucleares y sustancias de los reactores nucleares; Estados Unidos, Reino Unido y
Nuevo México; Francia, Atolones de Mururoa, Fongotaufa, Francia, Sahara Argelino, Reino
Unido, Australia, URSS en Nueva Sembla, Kazajstán y diversos puntos de Siberia central,
China en los desiertos occidentales del país, etc. Accidente de Chernobil (1986) el número de
centrales nucleares en el mundo.
Estados Unidos 100 Suecia 12
Francia 55 España 10
Antigua URSS 46 Corea del sur 9
Japón 39 Bélgica 7
Gran Bretaña 39 India 7
Alemania 30 Argentina 2
Canadá 18 Brasil 1
Consecuencias. Esta contaminación involuntaria al aire, agua y suelos siendo sus efectos:
* Acortamiento de la vida * Aumento de enfermedades cancerigenas
* Trasmisiones genéticas * Contaminación de alimentos
Contaminación de los alimentos. Pueden presentar dos tipos de contaminación:
 Contaminación Biológica. Pueden servir como vehículos transmisores de
organismos patógenos para el hombre, tanto por animales infectados como los organismos que
pululan en el medio ambiente causando por ejemplo: la salmonelosis (tifoidea), cólera,
disentería, etc.
 Contaminación Química. Esto es debido tanto a la frecuente contaminación
química del medio ambiente como el empleo de sustancias aditivas a los alimentos.
(conservadores, saborizantes, etc.)
Contaminación Acústica. Con el desarrollo de la civilización industrial y urbana, el ruido
ha adquirido cada vez mayor importancia. Las consecuencias del ruido, son de orden fisiológico
como psico fisiológico, afectan cada vez más a mayor número de personas, en particular a los
obreros industriales. Los efectos del ruido son: sorderas, fatiga auditiva, alteraciones del ritmo
cardiaco, etc.
NOTA. Una vía de tráfico intenso produce una presión sonora de 80 decibeles; capaz de dañarla
audición y provocar interferencias en el habla, el llamado ruido de fondo no es provocado por los
motores, sino por el roce de los neumáticos.
Contaminación Electromagnética. Es debido al congestionamiento de las ondas
electromagnéticas que proviene de señales de radio, televisión, satélite, celulares, etc. Es decir
todo lo que concierne al campo de las telecomunicaciones.
Contaminación del Espacio. Antiguamente se solía decir que el vacío era el lugar donde
no había nada. Y el espacio exterior era el mejor ejemplo de ello, hoy el espacio esta poblado por
miles de pequeños objetos que orbitan en forma incontrolada alrededor de la tierra. Es la basura
espacial, compuesta por restos de satélites y reactores nucleares que en algún momento
explotaron, dejando una estela de millones de fragmentos que juran en órbita.
Los componentes de la basura espacial se desplazan a grandes velocidades de ser alcanzados
por un fragmento de chatarra (2,1% en 10 años)
CASOS ESPECIALES
A continuación desarrollaremos algunos casos de contaminación que son los más críticos en
nuestro ambiente: la eutrofización, lluvia ácida, el efecto invernadero y la destrucción de la
capa de ozono.
a. Eutrofización. La eutrofización (del griego bien alimentado), constituye un proceso natural
de envejecimiento. Por ejemplo en un lago sobresaliendo se acumula grandes cantidades de
material vegetal en descomposición en su fondo. Esto tiende a llenar el lago y hacerlo menos
profundo, más tibio y con una gran acumulación de nutrientes. Las plantas se apoderan del
desecho del lago conforme se va llenando y se convierte poco a poco en un pantano para
transformarse por último a un prado o un bosque.
Este es un proceso natural de envejecimiento que se puede desarrollar en un periodo de
cientos de años, pero la presencia de nutrientes en los desechos del hombre, como también
los fertilizantes que provienen de las acequias de campos agrícolas sobrepasan en gran
medida de volúmenes de los nutrientes en aguas naturales; lo que propicia la aceleración de la
eutrofización y este proceso de envejecimiento se desarrolla en un periodo más breve.
En realidad la eutrofización natural no es un problema de contaminación del agua, más bien
los problemas se inician cuando los nutrientes producidos por el hombre originan una rápida
eutrofización que ocasiona el florecimiento de las algas, la muerte de los peces y el
establecimiento de condiciones anaeróbicas.
b. Lluvias Ácidas. La lluvia ácida es un efecto de contaminación secundaria, ya que no la
producen directamente los contaminantes atmosféricos sino que es el resultado de la reacción
química de algunos gases – óxidos de azufre y de nitrógeno- en contacto con el vapor de H2O
las reacciones se producen sobre las áreas donde se hallan emisiones de gases, como central
termoeléctricas complejos industriales que usen combustibles fósiles. Sin embargo, la lluvia
ácida no se precipita necesariamente sobre esos mismos lugares, pues los iones que se
forman son transportadores por el viento por regiones alejadas, donde cae la lluvia ácida. Sus
efectos dependen de las características geológicas del terreno. Sobre suelos calcáreos, los
ácidos son neutralizados fácilmente por el carbonato cálcico de las rocas, pero cuando cae por
suelos silicios – terrenos graníticos por ejemplo- los efectos de la acidez se acrecientan. Sobre
 las ciudades, provoca la corrosión de monumentos y edificios. Además disuelve metales
tóxicos de las tuberías, como el cobre y el plomo y los incorpora al agua potable, en las
personas produce afecciones en el aparato respiratorio. Los principales gases contaminantes
que provocan la lluvia ácida son SO2 , SO3 ,NO2 y NO. La industria europea emite unos 55
millones toneladas de CO2 y 37 millones de NO2 al año la precipitación pluvial al noreste de
EE.UU. por ejemplo tiene un pH=4. El CO 2 no podrá ser uno de los causantes ya que esta es
equilibrio con el H2O de la lluvia y no se esperaría que fuera menor de 5,5.
La misma naturaleza es culpable de muchas emisiones de SO2 en las erupciones volcánicas.
En la refinación de minerales (sulfuros) ejemplo:
2 Zn S(S) + 3 02(g) → 2 ZN O(S) + 2 S O2(g)
Ya sea la fundición o tostado se libera el SO2
El uso de combustibles fósiles (petróleo), el petróleo del medio oriente es bajo en azufre, pero
el de Venezuela es alto.
c. El efecto invernadero. A pesar que el óxido de carbono constituye solo una mínima
parte de la atmósfera terrestre con una concentración de 0,03% en volumen juega un papel
critico en el control de nuestro clima. Tanto el vapor de H 2O como dióxido de carbono pueden
absorber mucha de la radiación saliente de la corteza terrestre por lo tanto, afectan el balance
térmico global de la tierra y sus alrededores; estos gases funcionan como los vidrios de un
invernadero: absorben la radiación infrarroja que intenta escapar desde la superficie de la
tierra y, por ella una parte de la misma no-regresa al espacio sino que es remitida de nuevo
hacía la superficie terrestre. Si la presencia de estos gases se incrementa como hoy sucede
por la acción del ser humano, mayor es la radiación devuelta hacia la superficie del planeta.
Como resultado de esto, el calentamiento es mayor, con los correspondientes perjuicios para
todos los seres vivos. La cantidad total de vapor de H2O de nuestra atmósfera no se ha
alterado notablemente a través de los años, sin embargo el CO 2 ha ido en aumento constante
desde principios de siglo, como resultado del uso de combustibles fósiles. La influencia de CO 2
fundamentalmente sobre la temperatura de la tierra se denomina efecto invernadero.
Al iniciarse la era industrial a fines del siglo XVII, la concentración industrial de CO 2 en la
atmósfera era de 280 ppm (partes por millón) y hoy es de 353ppm. La velocidad en casi de
1ppm por año lo que equivale al ¡9 x 10 9 toneladas de CO2! Se ha calculado que para el año
2000 la concentración de CO2 superará en un 25% aproximadamente y algunos meteorólogos
predicen que este incremento elevara la temperatura promedio de la tierra de 3 a 5°C
aproximadamente, aunque esto pareciera insignificante, en realidad es lo suficientemente
grande para afectar el delicado balance térmico de la tierra y podrá provocar que se derritan
los glaciares y las capaz de hielo. Esto elevaría el nivel del mar, con la consiguiente
inundación de áreas costeras. Existen otros gases que contribuyen al calentamiento de la
atmósfera como el metano (el gas natural, del tratamiento de desechos y de la ingestión del
ganado) los clorofluorocarbonos y los óxidos del nitrógeno (de las emisiones de los autos). Las
mediciones ordinarias muestran que la temperatura de la tierra en verdad se esta elevando y
necesita mucho trabajo para entender como afectará el efecto invernadero el clima terrestre.
Esta claro que el efecto invernadero al igual que la lluvia ácida y el deterioro de la capa de
ozono de la estratosfera, son los aspectos ambientales más presionantes que tiene que
encarar el mundo de hoy.
d. Destrucción de la capa de ozono . El ozono es un gas cuyas moléculas están
formadas por 3 átomos de oxígeno (O3) uno más que las moléculas de oxígeno que
respiramos (O2). En la atmósfera el ozono se concentra en una estrecha franja de la
estratosfera, entre los 20 y 40km de altura, formando la capa de ozono, un elemento decisivo
para la vida en el planeta. En efecto, la capa de ozono es para los seres vivos como un
paraguas protector frente a los peligrosísimos rayos ultravioletas. Si estas radiaciones
alcanzaran la superficie terrestre sin pasar por el filtro del ozono, causarían entre otros
muchos efectos dañinos, la destrucción del fitoplancton base de todas las cadenas
alimenticias del océano por lo que peligrarían todos los organismos marinos; en el hombre, la
radiación ultravioleta causaría un debilitamiento general del sistema inmunológico, importantes
daños en la vista y un aumento de cáncer de piel más por cada 1% de adelgazamiento de la
capa de ozono, el número de casos de cáncer de piel aumenta del 2 al 5%.
 En 1974, dos científicos estado unidenses – Sherwood Rowland y Mario Molina –
descubrieron que los CFC (cloro fluor carbonos), sustancias muy utilizadas en la industria,
destruyen la capa de ozono. En octubre de 1995, el agujero alcanzó una extensión record de
más de diez millones de km 2, una superficie superior a toda Europa. Es los días más críticos de
primavera, el agujero alcanza ya la isla de tierra de fuego y el sur de Patagonia.
Nombre del Usos Años en la
Compuesto Atmósfera
C.F.C. (1) Refrigeración, aerosols, espumas y 65 a 500
disolventes.
HCFC (2) Sustitutos de los C. F. C. 16 a 20
Halones (3) Ignifugos 15 a 110
Metil Cloroformo Disolventes 5 a 10
Bromo de metileno Plaguicidas y conservación de 2
material biodegradable
¿Cómo se forma el ozono?
O 2(g) + hv → O(g) + O(g) O (g) + → O 2 (g) + O3(g)
¿Quiénes destruyen la capa de ozono?
Los componentes cloro fluoro carbonos (CFC) comercialmente se conoce como freones y tiene
las siguientes estructuras CFCI3 (Freón 11) CF2 CI2 (Freón 12) C2 F3 CL2 (Freón 114)
¿Cómo se destruye la capa de ozono?
Los freones se difunden lentamente en la estratosfera donde la radiación UV (ultravioleta) provoca
que se descompongan:
CFCI3 → CFCI2 + CI CF2CI2 → CF2CI + CI
Los átomos de cloro activo que se forman entonces participan en las siguientes reacciones:
CI + O3 → CIO + O2 CIO + O → CI + O2
El resultado global es la remoción de moléculas de O3 de la estratosfera:
O3 + O → 2 02
Obsérvese que el CI juega el papel de catalizador

SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS DE MEDIO AMBIENTE

Conservación y protección del aire: Dado que las contaminaciones del aire
provienen principalmente del uso de combustibles fósiles, funcionamiento de vehículos por alcohol
y el uso de la llamada gasolina ecológica (gasolina sin plomo) en algo atenúan los efectos
contaminantes de los vehículos motorizados. Además el uso de algunas fuentes de energía no
tradicionales como la energía eólica solar se presenta como alternativas a la combustión y su
respectivo papel contaminante.
Conservación de protección de agua
- El tratamiento de las aguas servidas en lagunas de oxidación permiten que el oxígeno
consumido y agotado por bacterias se recupere exponiendo el agua al aire y favoreciendo su
oxigenación.
- Para evitar los daños causados por el uso excesivo de pesticidas, una alternativa
económica resulta el control biológico, que consiste en aprovechar a los enemigos naturales de
las plagas agrícolas como controladores de sus pobladores.
Conservación y protección del suelo
- El uso de materiales reciclables o biodegradables en artículo de uso doméstico es una
alternativa económica y no contaminante.
- El riesgo adecuado de las áreas de cultivo permite que el agua lave el suelo y de esta
forma evita la salinización del mismo.
- La rotación de cultivos favorece el uso variado del suelo por parte de los vegetales así
como la presencia de los enemigos naturales de las plagas agrícolas.
- El desarrollo de la lombricultura y la preferencia en el uso de abono orgánico en
reemplazo de fertilizantes sintéticos contribuye a mejorar la textura del suelo.
- La andenería y los surcos en contorno evitan la pérdida del suelo debido a la erosión
hídrica ya que se reduce la velocidad de la encorrería limitando su acción destructora.
- El uso de cortinas rompe vientos desvía la dirección del viento impidiendo que este se
desplace sobre la superficie del suelo, evitando la erosión eólica. Al menos que limitemos
nuestro crecimiento poblacional, que controlemos el uso de los recursos naturales y que
tratemos nuestro medio ambiente con más cuidado, podríamos convertir a la tierra en un lugar
imposible para vivir y causar nuestra propia extinción.

CONCLUSIÓN
Como inclusión final cabe resaltar el costo de la contaminación y de la degradación del medio
ambiente es difícil calcular con exactitud. En la actualidad hay organizaciones que se encargan de
investigar, de presentar alternativas de solución atenuación del poder contaminante.
Por ejemplo se atenúa el poder contaminante de la combustión de gasolina con el uso de aditivos
químicos y “gasolinas ecológicas” sin plomo. También algunos residuos como plásticos, metales,
papeles ya no se queman sino por el contrario se hace el “reciclaje” para revertir su uso.
Se incentiva el uso de una fuente de energía que no ocasiona contaminación; como la electricidad
generada por la central hidroeléctrica; ya que otras formas de energía ocasionan cierto grado de
contaminación.

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
AMBIENTE: Es el conjunto de seres vivos (animales, plantas y seres humanos) y su espacio
físico y las interacciones que se dan entre ellos.
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: Significa todo cambio indeseable en algunas
características del ambiente que afecta negativamente a todos los seres vivos del planeta. Estos
cambios se generan en forma natural o por acción del ser humano.
TIPOS DE CONTAMINACIÓN
 Contaminación del agua.  Contaminación sonora.
 Contaminación del suelo.  Contaminación visual.
 Contaminación del aire.  Contaminación térmica.
CONTAMINACIÓN DEL AGUA: Es la alteración de sus características naturales
principalmente producida por la actividad humana que la hace total o parcialmente inadecuada
para el consumo humano o como soporte de vida para plantas y animales (ríos, lagos, mares,
etc.).Principales causas:
 Arrojo de residuos sólidos domésticos e  Arrojo de aceites usados.
industriales.  Derrames de petróleo.
 Descarga de desagües domésticos e
industriales.
CONTAMINACIÓN DEL SUELO: Es el desequilibrio físico, químico y biológico del suelo
que afecta negativamente a las plantas, a los animales y a los seres humanos.
Principales causas:
 Arrojo de residuos sólidos domésticos e  Deforestación.
industriales.  Derrames de petróleo.
 Arrojo de aceites usados.  Relaves mineros (residuos tóxicos).
 Uso indiscriminado de agroquímicos.
CONTAMINACIÓN DEL AIRE: Consiste en la presencia en el aire de sustancias que
alteran su calidad y afectan a los seres vivos del medio en general.
Principales causas:
 Humos de los tubos de escape de los  Polvos industriales (cemento, yeso,
carros. concentrado de minerales, etc).
 Humos de las chimeneas de las fábricas.  Incendios forestales.
 Quema de basuras.  Erupciones volcánicas.
CONTAMINACIÓN SONORA: Consiste en los ruidos molestos provocados por los seres
humanos que afectan la tranquilidad y salud de todos los seres vivos.
Principales causas:
 Ruido de los carros, aviones, helicópteros, etc.
 Ruido de motores y máquinas industriales.  Explosiones (minería, construcción civil,
 Ruido de equipos electrógenos. guerras, etc.
 Música a alto volumen (polladas, discotecas,
etc.).
CONTAMINACIÓN VISUAL: Es la ruptura del equilibrio natural del paisaje por la gran
cantidad de avisos publicitarios o colores que por su variedad e intensidad afectan las condiciones
de vida de los seres vivos.
Principales causas:
 Exceso de avisos publicitarios e  Cambios del paisaje natural por actividades
informativos. humanas (campamentos mineros, crecimiento
 Luces y colores intensos. de las ciudades, etc.)
CONTAMINACIÓN TÉRMICA: Consiste en el constante aumento de la temperatura
promedio de la tierra que está produciendo cambios en el clima, inundaciones, sequías, etc.
Principales causas:
 Generación de gases efecto invernadero  Calor emitido por motores de combustión
(CO2, CH4, CFC, etc.). interna.
 Calor emitido por focos y fluorescentes.  Calor emitido por fundiciones.

LOS RESIDUOS
Son aquellas sustancias, productos o subproductos resultantes de las actividades del hombre o de
los animales. Pueden ser: papeles, cartones, plásticos, chatarra metálica, restos de comida,
aceites usados, restos de pinturas, etc.
EL PROBLEMA Somos parte de una sociedad de consumo, donde la generación de residuos
es inherente a nuestra manera de vivir. Actualmente muchos municipios y empresas tienen
dificultades para recolectar, transportar, tratar, aprovechar y/o disponer en forma sanitaria todos
sus residuos. La generación excesiva y el inadecuado manejo ocasionan que el suelo, el agua y el
aire se contaminen por la presencia de residuos o por la quema de los mismos, afectando nuestro
entorno y nuestra vida.
¿QUIÉNES SON LOS RESPONSABLES? Todos somos parte del problema ya que
generamos residuos día a día y a veces hasta los tiramos a la calle.
¡Por eso, todos debemos ser parte de la solución!
¿QUÉ PODEMOS HACER?
 Colabora con los sistemas de limpieza en tu empresa y en tu barrio, depositando tus residuos
en tachos o bolsas adecuadas.
 Evita arrojar y quemar tus residuos.
 Todos los municipios tienen que recoger y disponer en forma sanitaria los residuos de nuestras
casas.
Nos corresponde pagar puntualmente por dicho servicio.
 Practica e incentiva en tu comunidad las 3R: reduce, reusa y recicla.
LAS 3R: Se trata de un conjunto de acciones que tienen como objetivo reducir la cantidad y la
toxicidad de los residuos que producimos diariamente.
Reduce la mayor cantidad de residuos posible.
Reusa todo lo que es posible antes de desecharlo.
Recicla los residuos para elaborar nuevos productos.
REDUCE: Es la más importante de las 3R porque evita la generación de residuos.
Algunas recomendaciones:
 Planifica y compra solo lo necesario.
 Escoge y compra productos con poco empaque o de mayor capacidad.
 Prefiere los productos con envases retornables o al menos reciclables.
 Disminuye el uso de bolsas plásticas (usa bolsas de tela para el pan, por ejemplo).
 Escribe, imprime o fotocopia solo lo necesario y usando ambos lados de las hojas.
REUSA: Lo que para unos es basura, para otros es un recurso. Muchos materiales o productos
desechados pueden ser reutilizados para su función original o para otros usos.
Algunas recomendaciones:
 Mantén y repara los artículos que aún se puedan utilizar.
 Utiliza el papel que ha sido usado por un solo lado para elaborar blocks de notas.
 Realiza manualidades con algunos residuos.
 Las bolsas de papel y plásticos pueden ser usadas varias veces.
 Vende o regala los artículos que no usas. No los botes.
 Busca, en forma creativa, darle otro uso a los envases y materiales que ya no utilizas.
RECICLA: Consiste en el aprovechamiento de los residuos para fabricar nuevos productos y,
al igual que la reducción y el reuso, debe iniciarse desde el lugar de generación.
Algunas recomendaciones:
 Separa los residuos que generas en dos grupos: los reciclables y los no reciclables.
 Promueve la recolección selectiva de residuos en todo lugar.
 Contáctate con empresas recicladores para que puedas transferir los residuos que has
separado. Pregunta por el Programa Bolsa de Residuos del IPES.
 En la medida de lo posible elabora papel reciclado artesanalmente.
 Elabora compost (abono orgánico) aprovechando los residuos de comidas, de jardines, etc.

BENEFICIOS DE PRACTICAR LAS 3R

Ambientales
 Disminución de la cantidad de residuos y preservación de los recursos naturales.
 Disminución de los focos de contaminación ambiental.
 Empresas y ciudades más limpias.
Sociales
 Desarrollo de cultura ambiental en todas las personas.
 Mejor calidad de vida en un ambiente sano.
 Mayor participación y cambio de actitud de la población.
Económicos
 Menores costos de recolección y disposición final.
 Ingresos por la venta de residuos.
 Mayor vida útil de los rellenos sanitarios.
GESTIÓN AMBIENTAL DE ACEITES USADOS COMESTIBLES
ACEITE USADO COMESTIBLE: Es todo aquel aceite, utilizado en frituras, que ha
perdido sus características principales para el consumo humano.
PROBLEMA AMBIENTAL
 El inadecuado manejo de los aceites usados comestibles provoca los siguientes problemas:
 Contaminación del agua por la excesiva presencia de aceites usados.
 Deterioro de tuberías del desagüe e incremento de costos de tratamiento de aguas servidas.
 Eliminación de la productividad de la tierra cuando son arrojados al suelo.
 Peligros a la salud de las personas cuando se mezclan con restos de comidas y se utilizan en
chancherías clandestinas.
FASES DEL MANEJO DEL ACEITE USADO
1. Generación: Fase en la que luego del proceso de fritura, el aceite comestible se convierte
en aceite usado.
2. Almacenamiento: Fase en la que el aceite usado se deposita y almacena en baldes de
plástico con tapa y rotulados con “ACEITE USADO”.
Recomendaciones:
 Ubicar el balde en la zona de frituras pero no muy cerca del fuego.
 De preferencia esperar que el aceite usado enfríe para depositarlo en el balde.
 Mantener los baldes con tapa y la zona de almacenamiento limpia para evitar derrames,
malos olores y accidentes.
3. Recolección y transporte: Fase en la que el aceite usado es recolectado y
transportado en forma periódica por una empresa autorizada por medio de un vehículo
acondicionado para este servicio. Los operarios recolectores, luego de identificarse, contarán los
baldes con aceite usado y procederán a cambiarlos con baldes vacíos. Los baldes llenos serán
subidos al vehículo para su transporte a la planta de reciclaje, con las medidas de seguridad
necesarias.
4. Aprovechamiento: Fase en la que el aceite usado es reciclado para la elaboración de
grasas mecánicas o industriales, a través de los siguientes procesos:
 Filtrado inicial.  Saponificación con soda cáustica u otra base.
 Almacenamiento y decantación.  Mezclado con un elemento lubricante y
 Filtrado final (deodorización y aditivos.
clarificación).  Envasado y etiquetado.
Productos reciclados
Los productos que se pueden obtener del reciclaje de los aceites usados comestibles son:
 Grasa mecánica multiusos.  Grasa mecánica para rodajes.
 Grasa mecánica para chasis.  Grasa mecánica para palieres.
Otros productos: También se pueden obtener jabones industriales, ceras, velas, abono
orgánico, biodiesel, entre otros productos.
BENEFICIOS DEL MANEJO AMBIENTAL DEL ACEITE USADO
 Disminución de la contaminación del agua y del suelo.
 Disminución del deterioro y mantenimiento de tuberías.
 Disminución de los riesgos a la salud.
 Disminución de los costos de tratamiento de las aguas servidas.
 Mayor conciencia y cultura ambiental en trabajadores y empresarios.
 Generación de ingresos económicos por la venta del aceite usado.
MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS
CONTAMINACIÓN DE LOS ALIMENTOS
¿Cómo se contaminan los alimentos?: A través de los microorganismos, los cuales
pueden llegar por diversas vías, como las personas infectadas, los animales infectados, el agua
no potable, el polvo, la tierra, los utensilios y los equipos sucios, etc.
¿Dónde se desarrollan los microorganismos?: En los alimentos, ya que
encuentran en ellos los nutrientes necesarios y la temperatura apropiada para su desarrollo y
reproducción.
LA SALUD
¿Qué problemas de salud debemos tener en cuenta?
 Alguna lesión o herida en las manos.
 Secreciones anormales por la nariz, el oído o los ojos.
 Náuseas, vómitos, diarrea, fiebre.
¿Qué debemos hacer para resolver estos problemas?
 Curar la herida y protegerla con un material impermeable limpio.
 Utilizar pañuelos desechables y después lavarnos las manos.
 Notificar al médico a fin de que adopte las medidas pertinentes.
LA HIGIENE PERSONAL
¿Qué debemos hacer para mantener nuestra higiene?
Antes de salir de casa: Cuando empezamos a trabajar:
 Ducharnos.  Ponernos el uniforme de trabajo.
 Lavarnos los dientes.  Quitarnos todas las joyas.
 Utilizar ropa limpia.  Recogernos el pelo.
 Cortarnos y limpiarnos las uñas.  Lavarnos las manos.

¿Cuándo debemos lavarnos las manos?

 Al iniciar el trabajo y cada vez que se  Antes de manipular los alimentos cocinados.
interrumpa.  Después de utilizar el pañuelo.
 Después de tocar los alimentos crudos.  Después de utilizar los servicios higiénicos.
 Después de manipular la basura
¿Qué debemos evitar mientras trabajamos?
 Fumar.  Peinarnos o rascarnos.
 Comer.  Secarnos el sudor con la mano.
 Escupir.  Toser o estornudar encima de los alimentos.
 Manipular dinero.  Probar los alimentos directamente de la olla.
PRÁCTICAS HIGIÉNICAS
La temperatura y el tiempo en los procedimientos culinarios
 Cocinar los alimentos a 70oC o más, para asegurar la destrucción de los microorganismos.
 Evitar mantener los alimentos durante mucho tiempo a temperaturas entre 10oC y 60oC.
 El recalentamiento de los alimentos deberá efectuarse de forma rápida.
La contaminación cruzada: Se produce cuando los microorganismos pasan de un
alimento a otro mediante utensilios, equipos superficies o manos sucias. Por eso debemos:
 Evitar el contacto entre los alimentos crudos y cocinados.
 Limpiar las superficies y los utensilios antes y después de haberlos utilizado.
 Lavarnos las manos antes y después de manipular alimentos.
 Lavar la verdura y la fruta con agua potable a presión y desinfectarla sumergiéndola en agua
con unas gotas de lejía.
El almacenamiento de los alimentos
 El almacenamiento que no necesitan refrigerarse se deben almacenar en lugares limpies,
secos, ventilados y protegidos de la luz solar.
 Los alimentos se deben colocar en estantes y no se deben poner nunca en el suelo o en
contacto con las paredes.
 Los alimentos se deben ordenar según las clases y tipos.
 Los alimentos cocinados se deben separar de los crudos.
El aprovisionamiento de agua
 Utilizar únicamente agua hervida para cocinar.
 Utilizar agua potable para limpiar los utensilios y las instalaciones.
 Utilizar agua potable par ala higiene corporal.
La limpieza de las instalaciones, los equipos y los utensilios
 Los suelos, paredes y superficies de trabajo se deben limpiar diariamente.
 El suelo no se debe barrer nunca en seco.
 Las licuadoras, batidoras y utensilios similares se deben desmontar, limpiar y desinfectar
después de su uso.
 Los productos de limpieza y desinfección se deben guardar correctamente identificados y
convenientemente separados de los alimentos.
La basura
 La basura se debe recoger en recipientes de materiales fáciles de limpiar e impermeables que
dispongan de tapa.
 En el interior del recipiente se debe poner una bolsa de plástico fijada en la boca.
 Las bolsas de basura se deben sacar cada vez que estén llenas.
 Después de manipular o sacar la basura se debe lavarse las manos.
EVALUACIÓN
1.- La contaminación es un cambio _____________ de características ________ químicas y
_____________ del aire, agua y _____________
a) oportuno–geneticas- físicas-suelo b) deseable-físicas-geológicas-fuego
c) indeseable–fisicas –biológicas suelo d) indeseable-biológica-física-fuego
e) generacional – físicas- biológicas - atmósfera
2.- _______________ Hay dos tipos de contaminación provocada por sustancias
___________________ y sustancias _______________________ (plásticos)
a) Ecológicamente – biodegradables - no biodegradables
b) actualmente- degradables - reciclables c) ecológicamente-orgánicas - genéricas
d) Actualmente-orgánicas-inorgánicas e) Biológicamente-degradables-inorgánicas
3.- Nuestros pulmones filtran ______ de aire, absorbemos _______ de agua y ______ de
alimentos por día, significa que el aire es fundamental para la vida.
a) 12 Kg- 3.5 Kg – 2.5 Kg b) 5 kg – 0.5 kg – 1.5 kg c) 10 Kg- 2.5 Kg – 4.5 Kg
d) 15 Kg- 1.5 Kg – 2.5 Kg e) 15 kg – 2.5 kg – 1.5 kg
4.- Antes de la revolución industrial el aire era contaminado por: __________________siendo en
la actualidad el __________ , el metano y los óxidos del ________________________
a) accidentes- CO-azufre b) causas naturales –CO2 – nitrógeno
c) volcanes-CFC-carbono d) el humano-fuego-cloro e) fuego-CO2 - hidrógeno
5.- Los gases ___________ y los óxidos del azufre causan la ______________
que actualmente destruye los bosques en la tierra.
a) Invernaderos – lluvia ácida b) tóxicos-erosión c) raros- lluvia ácida
d) invernaderos – reforestación e) del aire - eutrofización

6.- El agua es el componente principal del ______________ celular, y es contaminado al disminuir

______________ en el agua restando posibilidad de vida a los peces, insectos y _____________
a) Protoplasma – oxígeno – microorganismos b) núcleo- aire- bacterias
c) citoplasma-glucosa-hongo d) núcleo-oxígeno-protozoos e) ser- N2 - humano
7.- El agua de las lluvias se contamina al disolver sustancias gaseosas como óxidos de
_________________ y __________________ y la convierten en lluvia ____________
a) Cloro-nitrógeno- negra b) azufre – nitrógeno – ácida c) fósforo- cloro-ácida
d) azufre- carbono- negra e) nitrógeno – carbono - ácida
8.- Los tipos de contaminación de agua son:
a) ___________________________________________________________________________
b) ___________________________________________________________________________
c) ___________________________________________________________________________
d) ___________________________________________________________________________
9.- La contaminación de las aguas se controla con plantas ______________ y en el océano causa
la muerte del _______________ que es la base trófica.
a) Acuáticas- plancton b) devoradoras –equinodermo c) depuradoras – fitoplancton
d) depuradoras – delfín e) especiales - algas
10.- El suelo pierde su productividad al alterarse su ______________, por el uso de
_____________________ contra plantas e insectos.
a) adaptación- ácidos b) equilibrio – resinas c) PH – medicinas
d) equilibrio- venenos e) alcalinidad - ácidos
11.- El ____________ (material no biodegradable) es un derivado del ________________ y es
quien mayor daño causa al suelo, donde el mas conflictivo es el ____________ que incorpora al
_____________ que es muy tóxico.
a) MOM- abono- yodo b) vidrio – arenal – hierro c) acero- hierro – óxido ferrico
d) plástico – carbón de hulla – alquitrán e) plástico – petróleo – PCV- cloro
12.- Un pesticida ____________ al ser liposoluble no es ________________ , ni elimina
Acumulándose en el tejido ____________ de los animales.
a) PCV-catabólica-epidérmico b) TNT – anabólica- cutáneo c) CFC-ácido-nervioso
d) DDT – bioquímica – cartilaginosos e) DDT-metabólica – adiposo
13.- Relacionar:
a) Cadmio ( ) Altera el sistema nervioso central, trastorna el metabolismo
 b) Monóxido de carbono ( ) Gases en aerosol, destruyen el ozono O3
c) Dióxido de azufre ( ) Retención de gases que calientan la superficie terrestre
d) Hidrocarburos ( ) Irritación de ojos, daño pulmonar, baja del Hb
e) Plomo ( ) Daño del hígado, riñones, bazo y enfermedad cardiaca
f) Clorofluorcarbonados ( ) Nausea, debilidad, mareos, falta de Hb y O2
g) Dióxido de carbono ( ) destruye el esmalte dental, da asma, ahogos, fatigas
h) Óxidos del nitrógeno ( ) salen de automóviles y son cancerigenos
a) b,c,d,h,g,f,e,a b)f,e,g,h,a,b,d,c c)e,f,g,h,a,b,c,d d)h, g, f, e, d, c, b, a e) a,b,c,f,e,d,g,h
14. Relacionar:
a) Virus, bacterias, protozoos ( ) Defectos congénitos, en cadenas tróficas
b) Sustancias radioactivas ( ) agotamiento del O2, aguas putrefactas
c) Sedimentos insolubles ( ) Crecimiento excesivo de algas, acumulan MOM
d) Exceso de fertilizantes inorgánicos ( ) impide la fotosíntesis, enturbia
e) Materia orgánica en suspensión ( ) defectos genéticos y es cancerigeno
f) Ácidos, sales y metales ( ) Hepatitis, poliomielitis, tifus, cólera
a)b,d,c,a,e,f b) e,f,b,c,d,a c) c,a,d,e,f,b d) f,e,d,c,b,a e) b,a,e,d,f,c
15.- Contaminación: ____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
16.- Lluvia ácida: _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
17.- Efecto invernadero: _________________________________________________________
___________________________________________________________________________
18.- Eutrofización: _____________________________________________________________
___________________________________________________________________________
19.-La contaminación radioactiva tiene 2 principales fuentes y son:
a) __________________________________________________________________________
b) __________________________________________________________________________
20.- Las consecuencias de la contaminación radiactiva son:
a) ___________________________________ b) ____________________________________
c) ___________________________________ d) ____________________________________
21.- La contaminación de los alimentos puede ser:
a) _____________: _____________________________________________________________
b) _____________: _____________________________________________________________
22.- La contaminación acústica son del orden _________ como _________ y sus efectos son:
_________, fatiga auditiva, alteraciones del ritmo cardiaco.
a) psicológico-genético-sordera b) bioquímico-social- neurosis c) social-genético- fiebre
d) fisiológico – psicológico – neurosis e) fisiológico – psicofisiologico-sordera
23.- La contaminación del aire es causada por:
* ____________________________________ * ___________________________________
* ____________________________________ * ___________________________________
* ____________________________________ * ___________________________________
24.-La conservación del aire se consigue por:
* ____________________________________ * ____________________________________
* ____________________________________ * ____________________________________
25.- La contaminación del suelo es causado por:
* ____________________________________ * ___________________________________
* ____________________________________ * ___________________________________
* ____________________________________ * ___________________________________
26.- La conservación del suelo se consigue por:
* ____________________________________________________________________________
* ____________________________________________________________________________
*_____________________________________________________________________________
* ____________________________________________________________________________
*____________________________________________________________________________
* ____________________________________________________________________________
27.- La contaminación sonora es causada por:
* ____________________________________ * ___________________________________
* ____________________________________ * ___________________________________
* ____________________________________ * ___________________________________
28.- La contaminación térmica es causada por:
* ____________________________________ * ___________________________________
* ____________________________________ * ___________________________________
29.- El agua se puede conservar de la siguiente manera:
*_____________________________________________________________________________
*_____________________________________________________________________________
Desarrollar en el cuaderno 30.- Explicar como se destruye la capa de ozono
31.- Explicar que son las 3 R. 32.- ¿Qué beneficios trae el uso de las 3 R?
33.- ¿Cómo se trabaja el aceite comestible usado? Explicar
34.- ¿Cómo se debe manipular a los alimentos para evitar la contaminación?
35.- Averiguar los beneficios actuales del reciclaje para evitar la contaminación, nombrando 10 cosas
hechas de material reciclado.
1 2 3 4 5 6

7 8 9

10 11

12 13 14

15 16 17 18 19 20

21 22

HORIZONTAL VERTICAL
1. Sales que vienen de los oxácidos
1. Combinación de un metal con oxígeno
2. Terminación de sales por Oso
4. Anhidrido + agua
3. Sufijo de menor valencia
7. Sufijo de mayor valencia
4. Terminación de sales por Ico
8. Metal noble 9. Gas raro
5. Átomo con carga eléctrica
12. Agente que detiene infecciones
6. Cuerpos con olores 10. Bismuto
15. Cuerpo que produce iones en solución
11. Platino
21. Nombre del hidróxido de sodio
13. Expulsión brusca de aire (inv)
22. Animal con plumas y pico
14. Preposición, significa en favor de
16. Alcalino terreo 17. Elemento radioactivo
18. Lantano 19. Familia del Carbono
20. Anfigeno
TEORÍA QUÁNTICA
Planteada por Max Planck, quien sugiere que la energía será emitida en paquetes
llamados quantos, que poseen una cierta cantidad de energía que es mayor cuanta
más alta es la frecuencia de ondas.
Planteó 04 postulados:
Primer número cuántico determina el nivel (n), capa o piso del electrón y se subdivide en 07:
K L M N O P Q
1 2 3 4 5 6 7
Segundo número representa el sub-nivel energético ( ) del electrón, son 04:

Fórmu
la
 e-  =n–1
 s :
Sharp 0 2 e-
p :
Principal 1 6 e-
d :
Diffusa 2 10 e-
f :
Fundamental 3 14 e-
Tercer número cuántico es el magnético (m) por orientación teniendo que ver con la
ubicación de los orbítales (sabiendo que por cada orbital sólo ingresan 02 electrones)
Sharp s 2 e– = 0
0
Principal p 6 e– = 1
–1 0 +1
Diffusa d 10 e – = 2
–2 –1 0 +1 +2
Fundamental f 14 e – = 3
–3 –2 –1 0 +1 +2 +3

Cuarto número cuántico se refiere al Spin (s) describe si los orbítales están llenos a la mitad
(-½) desapareados o llenos completamente (+½) apareados. Pueden ser:
-½ Orbital desapareado Paramagnético: Presenta propiedades magnéticas

+½ Orbital apareado Diamagnético: No presenta propiedades magnéticas

CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA
Busca la distribución electrónica de la cantidad energética que existe en una nube electrónica.
Haciéndose necesaria la utilización de la teoría cuántica.
Para poder entender mejor se usa la regla del “serrucho” o de Moller
Nivel K L M N O P Q
1 2 3 4 5 6 7
Subnivel Representación de e-

s 2 2 2 2 2 2 2 Nº de e-

n 
p 6 6 6 6 6 6
Sub nivel de energía
d 10 10 10 10
Nivel de energía

f 14 14

2 8 18 32 32 18 8 Máximo de Electrones
1 4 9 16 16 9 4 Número de Orbítales

Método Abreviado (Kernell) Se usa la nomenclatura de los gases nobles para reemplazar por la
configuración equivalente en electrones. Son:
He: 2 e- Ar: 18 e- Xe: 54 e-
Ne: 10 e- Kr: 36 e- Rn: 86 e-
Regla de Hund Explica la forma correcta en que debemos colocar los e- dentro de los
orbítales: Incorrecto Correcto
2
p: ___ ____ ____ ____ ____ _____
px py pz px py pz
p3: ___ ____ ____ ____ ____ _____
px py pz px py pz
p4: ___ ____ ____ ____ ____ _____
px py pz px py pz
Excepciones de la regla de distribución electrónica
Hay algunos elementos que no cumplen con la regla de distribución de electrones al pasar 1 e- de
su penúltima subcapa a la última subcapa para dar estabilidad al elemento. Estos son:
24 Cr: [Ar], 4s1, 3d5 29Cu: [Ar], 4s1, 3d10 41 Nb: [Kr], 5s1, 4d4 42 Mo: [Kr], 5s1, 4d5
1 6 1 7 1 8 1 10
43 Tc: [Kr], 5s , 4d 44 Ru: [Kr], 5s , 3d 45 Ro: [Kr], 5s , 3d 47 Ag: [Kr], 5s , 4d

78 Pt: [Xe], 6s1, 4f14, 5d9 79 Au: [Xe], 6s1, 4f14, 5d10

Ejemplo:
1) Con los siguientes datos hallar la configuración electrónica y sus respectivos números
cuánticos con el método abreviado.
Configuración electrónica Números
A P + = 18 1s2, 2s2, 2p6, 3s2, 3p6 cuánticos
40 Abreviado: [Ar] n=3
e– = 18
Ar n = 22 l = 1
18 m= 1
ESQUEMA: s = +½
K L M
Z 22 n Nivel: 3
Ar Familia: VIII A
18 p+
P + = 11 2 8 8 e-
A e– = 11 Números
23 n = 12 Cuánticos
Conf.elect: 1s2, 2s2, 2p6, 3s1
Na Kernell: [Ne], 3s1 n=3
11 l=0
K L M m=0
Z 12 n s=-½
Na Nivel: 3
11 p+
2 8 1 e-Familia: I A
01. Llenar:

- Neutrón
- - Protones
NÚCLEO Se divide en - Electrones
- Positiva

Contienen a - Nube electrónica

- Átomo
Su carga eléctrica es

NEGATIVO
Neutra
En el cuaderno
02. Ubique correctamente la cantidad de protones, electrones, neutrones y desarrollar:
a) distribución electrónica completa y abreviada con su gráfico.
b) El número de e- de cada capa y su electrón valencia.
c) Distribución electrónica en orbítales (Spin) números quánticos.
d) Número de e- y orbítales tipo p, o del tipo d
e) Número de e- desapareados
f) Número de subniveles en total.
 g) Números quánticos de los desapareados.
h) Posibles valencias y valencia principal.
i) Posible fórmula al combinarse con Hidrógeno.
j) El periodo o nivel en la tabla periódica.
k) El grupo o familia en la tabla periódica.
l) ¿Qué clase de elemento es? Metal, no metal, gas noble, elemento de transición interna.
137 P +: 27 P +: P +:
e-: 207
Ba n: Al e-: e- :
56 13 n: Pb n :
82

31 p +: 108 P +: 59 P +:
e- :
P n:
Ag e- : Ni e- :
15 47 n : n :
28

P +: P +: P +:
127 128
e- : e- : 39 e- :
I n : Sb n : K n :
53 51
19

75 P +: 24 P +: P +:
e- : e- : 63.5
As Mg e- :
33
n : n : Cu n :
12
29

75 P +: 16 P +: P +:
32
As e- :
O e- :
S
e- :
33 n : n : n :
8 16

P +: 35.5 P +: 80 P +:
65 e- : e- :
e- : Cl Br
Zn n : n : n :
30 17 35

03. Con los mismos números cuánticos diga. ¿Cuántos electrones tiene el elemento?
01.- (1, 0, 0, + ½ + 2, 1, -1, -½) – (3, 0, 0, +½  2, 1, 0, -½)
a) 3 b) 4 c) 6 d) 8 e) 5

02.- (2, 1, -1, -½) x (3, 0, 0, +½ + 4, 0, 0, +½)

a) 130 b) 160 c) 150 d) 158 e) 165

03.- (2, 0, 0, +½  1, 0, 0, +½) + (4, 0, 0, +½ - 2, 1, 1, +½)

a) 12 b) 11 c) 10 d) 13 e) 14

04.- (3, 2, 0, +½ - 2, 1, 0, -½)  3, 0, 0, -½

a) 3 b) 4 c) 1 d) 2 e) 5
05.- (3, 1, 0, -½ x 2, 1, -1, -½) + (2,1, -1,+1/2  1, 0, 0, +½)
a) 73 b) 68 c) 74 d) 72 e) 75

06.- ( 5,1,1,1 / 2 x 2, 1, -1, +½) + 3, 1, 0, +½)

a) 68 b) 73 c) 74 d) 72 e) 75
07.- 4,0,0,1 / 2  3,2, 2,1 / 2 x [ (3, 2, +2, -½ + 3, 1, +1, -½)  2, 1, -1, +½) ]
a) 35 b) 33 c) 34 d) 32 e) 36

08.- (3, 1, 0, +½ x 2, 0, 0, -½) - (2, 1, -1, -1/2 + 2, 1, 0, +½)

a) 7 b) 4 c) 8 d) 6 e) 5

09.- (5, 0, 0, -½ + 3, 0, 0, -½)  (4, 1, -1, -½ - 3, 2, 0, -½ )

a) 9 b) 5 c) 7 d) 8 e) 6
10.- [(3, 2, 0, -½ + 2, 1, +1, -½) + (3, 2, -2,-1/2 - 3, 0, 0, -½)]  2, 0, 0, +½
a) 11 b) 8 c) 10 d) 12 e) 9

11.- [(6, 0, 0, +½ + 4, 1, +1, +½) x 2, 1, -1, -½)]  (2, 1, +1, +½ - 2, 1, -1, -1/2)
a) 16 b) 24 c) 18 d) 22 e) 20

12.- 4,1,0,1 / 2 x1,0,0, 1 / 2 + (4, 0, 0, +½ - 3, 1, -1, +½)

a) 10 b) 13 c) 14 d) 12 e) 15

13.- (3, 0, 0, +½ - 2, 1, 0, -½) x (4, 0, 0, -1/2 - 3, 1, +1, -½)

a) 27 b) 23 c) 24 d) 25 e) 26

14.- (3, 1, 0, -½ x 2, 1, +1, +½) - (3, 2, +2, -1/2 - 2, 0, 0, +½)

a) 38 b) 40 c) 41 d) 42 e) 39

15.- (2, 0, 0, +½ + 3, 0, 0, -½) + (3, 2, 0, +1/2 - 3, 1, +1, -½)

a) 28 b) 30 c) 24 d) 25 e) 26

16.- 3,1,1,1 / 2  2,0,0,1 / 2 + 2,0,0,1 / 2  3,0,0,1 / 2

a) 7 b) 9 c) 8 d) 6 e) 5

17.- [(4, 1, 0, -½ - 3, 0, 0, +½)  2, 0, 0, +½)] + 3, 0, 0, -½

a) 15 b) 20 c) 17 d) 14 e) 16

18.- ( 4,1,1,1 / 2 x 2, 1, -1, -½)  (2, 1, +1, +1/2 - 2, 1, +1, -½)

a) 15 b) 9 c) 7 d) 10 e) 12
19.- (3, 1, 0, -½ + 3, 2, -1, +½) x (4, 0, 0, -1/2 - 3, 1, 0, +½)
a) 77 b) 82 c) 80 d) 75 e) 78

20.- (2, 0, 0, -½ x 2, 1, +1, +½) + (2, 1, 0, -1/2 + 3, 1, 0, -½)

a) 48 b) 50 c) 45 d) 52 e) 49
21.- ¿Cuál de las siguientes distribuciones es imposible?
a) [He], 2s1 b) [Ar], 4s2, 4p1 c) [Ne], 3s2, 3p6 d) [Ne], 3s2 e) N.A.
–
22.- Hallar la distribución electrónica para el ión (gana o pierde e )
3 3
15 p y 7N

a) [Ne]; [Ne], 3s2; b) [Ne], 4s2, 4p3; [He], 2s2, 2p3; c) [Ar]; [He], 2s2;
2
d) [Ne], 3s ; [Ne]; e) [Ar]; [Ne]
23.- Hallar la distribución electrónica del 24 Cr y 29 Cu, respectivamente:
a) [Ar], 4s2, 3d4; [Ar], 4s2, 3d9 b) [Ar], 4s2, 3d5; [Ar], 4s2, 3d10
c) [Ar], 4s1, 3d5; [Ar], 4s1, 3d10 d) [Ar], 4s1, 3d4; [Ar], 4s1, 3d9 e) [Ar], 3d5; [Ar], 3d10
24.- ¿Cual es el número atómico de un átomo cuya configuración electrónica termina en 3d3?
a) 20 b) 18 c) 22 d) 23 e) 15
25.- Hallar el número total de orbítales de los siguientes subniveles: 1s/ 4d/ 2p/ 4f
a) 16 b) 15 c) 32 d) 9 e) 10
26.- El átomo de un elemento tiene 14 electrones en su capa “M”. Calcular su número atómico.
a) 26 b) 25 c) 24 d) 30 e) 18
27.- Calcular el número atómico para un átomo con 13 orbítales que están llenos.
a) 28 b) 27 c) 30 d) 25 e) 26
28.- Encontrar el máximo y mínimo número de átomos en que su configuración electrónica posea
hasta la capa “p” solamente.
a) 58 y 1 b) 48 y 2 c) 79 y 3 d) 81 y 1 e) 83 y 1
29.- Un elemento tiene 2 orbítales apareados en su tercer nivel. Determinar su número de masa,
si se presentan 16 neutrones en el núcleo.
a) 30 b) 32 c) 28 d) 29 e) 25
30.- ¿Cuál es el mínimo y máximo número de electrones que puede tener un átomo, cuya
configuración electrónica llega hasta el nivel “N”?
a) 19-38 b) 19-56 c) 1-15 d) 19-70 e) 20-51

ENLACES QUÍMICOS
Son fuerzas electrostáticas que mantienen unidos a los átomos en las moléculas de las
sustancias. Cuando se acercan átomos los protones atraen electrones de los átomos.
Tipos:
a) Enlace interatómico: Aquel que se da entre átomos para formar moléculas. Puede ser:
1.- Enlace iónico: Ligaduras que se forman entre iones de cargas contrarias.
* Generalmente entre un metal (I A; II A - menos el Be) y un no metal (VII A; VI A).
* Se generan fuerzas electrostáticas. * Se forma por transferencia de electrones
* Trabaja con la ley de Coulomb (búsqueda del octeto para estabilizarse) formando iones.
* Es catión (M +) al ceder electrones, puede ser divalente, en la familia I A y II A.
* Es Anión (X -) al ganar electrones, por tener alta electronegatividad, familia VII A y VI A.
2.- Enlace Covalente: Aquel que comparte sus electrones para estabilizarse con el octeto.
a) Covalente apolar: Entre elementos iguales donde no se distingue uno con mayor
energía, pueden formar enlaces simples, dobles y triples.
x x

N N
x x __x x
N N
x________x

b) Covalente polar: Aquel que se forma entre elementos de diferente electronegatividad
donde uno forma el polo negativo (mayor) y otro el positivo (menor)
En el amoniaco se observa que mayor fuerza tiene el nitrógeno
x x x x

H x
N x
H c) Covalente coordinado: aquel que usa la hibridación para obtener otros
x
compuestos, unidos por fuerzas externas a los orbítales.

H
3.- Enlace Metálico: Los átomos de un metal tienen tendencia a ceder electrones formando
Iones positivos, estos no se repelen al neutralizarlo una nube de electrones libres que
al desplazarse permiten el flujo eléctrico.
b) Enlace intermolecular: Es aquel que se presenta entre moléculas para formar
sustancias complejas ayudados de fuerzas electrostáticas que se pueden romper.
1. Fuerzas de Vander Walls 2. Enlace Puente de Hidrógeno
EVALUACIÓN

01. La competencia para conseguir el par de electrones al formar enlace se debe a la presencia
de__________________________
a) Electronegatividad b) Afinidad electrónica c) energía de enlace
d) Radio iónico e) Regla del octeto
02. La distancia entre los núcleos que interactúan entre sí es________________
a) Ley de Coulomb b) Radio iónico c) Radio atómico d) Electronegatividad e) ionización
03. Todo átomo cargado eléctricamente es_______ en caso de ser positivo es__________ y si es
negativo es____________ por ganar electrones en el enlace iónico
a) ión-anión-catión b) cátodo-ánodo-ión c) ión-ánodo-cátodo
d) ión-catión-anión e) covalente-anión-ánodo
04. Para tener estabilidad todo átomo cumplirá con__________ y para representar gráficamente el
enlace debemos hallar el____________.
a) Lewis - átomo b) octeto - e- valencia c) octeto - radio iónico
d) cuántica - electronegatividad e) Lagmiur – e- valencia
05. Si se ganan o pierden electrones es un enlace __________ si se prestan es ____________
a) Metálico – iónico b) covalente – iónico c) iónico – covalente
d) iónico – metálico e) covalente – metálico
06. Hallar el electrón valencia con nivel y familia de:
16 S, 31 Ga , 20 Ca, 7 N, 8 O, 11 Na

35 Br, 37 Rb 3 Li, 19 K , 12 Mg, 56 Ba,

13 Al 15 P, 49 In , 17 Cl, 9 F, 34 Se
07. Realizar los enlaces iónicos de:
a) Cloruro de potasio K Cl f) Seleniuro de Calcio Ca Se
b) Sulfuro de Magnesio Mg S g) Teluro de Magnesio Te Mg
c) Ioduro de Sodio Na I h) Sulfuro de Calcio Ca S
d) Bromuro de Litio Li br i) Fluoruro de Potasio KF
e) Cloruro de Litio Li Cl j) Ioduro de Rubidio Rb I
08. En la molécula de ETINO (H – C  C – H) determinar:
a) El número de enlaces Pi (  ) : ......................................
b) El número de enlaces sigma (  ) : ......................................
c) El número de electrones Pi (  ) : ......................................
d) El número de electrones sigma(  ) : ......................................
09. En qué molécula se presenta el enlace covalente no polar:
a) H2O2 b) N2 c) NH4Cl d) CH4 e) CO2
10. ¿En cuál de las siguientes especies encontramos enlaces covalentes coordinados?
a) NH3 b) H3O+ c) PH3 d) Cl4C e) N2
11. ¿Cuál de las siguientes moléculas no tiene enlace Pi ( )? 
a) N2 b) C2H2 c) C2H4d) C2H6 e) O2
12. Los elementos X (Z = 17) Y (Z = 19) al reaccionar ¿que tipo de enlace pueden formar?
a) covalente puro b) covalente polar c) iónico d) metálico e) Ninguna
13. Los átomos A, B, C, D están en un mismo periodo, si tienen 1, 3, 5, 7 electrones de valencia
respectivamente. Hallar el tipo de enlace de A y D
a) covalente puro b) covalente polar c) metálico d) iónico e) no hay
14. Hallar los electrones de valencia de un átomo, si su número de masa es 80 y la relación
existente entre su número de electrones es 16 a 7.
a) 7 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8
15. De las sustancias ¿Cuántos no cumplen con el octeto? BeCl2; P4; CO; PCl5; H2O2
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) ninguno
16. De las siguientes moléculas covalentes O2; H2O; NH3; CH4. ¿Cuántos son polares?
a) 2 b) 1 c) 3 d) 4 e) todos apolares

Cl H
17. Señalar el número de enlaces sigma en: C  C
Cl H
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
18. Señalar el número de enlaces Pi (  ) en: H – C  C – H
a) 1 b) 0 c) 2 d) 3 e) 4
19. De la siguiente estructura señalar el número de enlaces (  ) y (  )
 H H
H H a) 2.10 b) 2.12 c) 2.11
C  C  C  C  C
d) 4.10 e) 4.12
H H
H H
20. ¿Cuántos enlaces hay en el te traciano de etilo?
N  C C  N a) 16 b) 17 c) 15
C  C
N  C C  N d) 18 e) 20

21. Dar 3 ejemplos de enlace covalente normal apolar con gráficos.

22. Dar 5 diferencias entre enlace
Iónico y covalente.
* ________________________________ * __________________________________
* ________________________________ * __________________________________
* ________________________________ * __________________________________
* ________________________________ * __________________________________
* ________________________________ * __________________________________
23. Puente de hidrógeno: ________________________________________________________
__________________________________________________________________________
24. Enlace metálico: ____________________________________________________________
__________________________________________________________________________
25. Fuerzas de Vander Walls: ____________________________________________________
__________________________________________________________________________
26. Electronegatividad: _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
27. Ley de Coulomb: ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
En el cuaderno:
28. ¿Por qué son importantes los enlaces de puente de hidrógeno dentro de los seres vivos?
29. ¿Cómo explica el enlace metálico que permite el flujo de electrones?
30. Desarrollar los enlaces covalentes de: Agua, metano, etanol, CO2
FUNCIÓN QUÍMICA
Es un conjunto de compuestos que presentan similares propiedades, como consecuencia de tener
semejante composición o modo de formarse.
VALENCIA.- Es la capacidad de combinación que tienen los átomos para formar un compuesto,
dependiendo ello del número de electrones que pierdan, ganen o compartan para alcanzar su
configuración electrónica estable.
Reglas: Los compuestos son neutros, por lo que la suma algebraica de las valencias de los elementos
de un compuesto es igual a cero.
 El oxígeno actúa como divalente negativo, excepto en peróxidos donde actúa con –1.
 El hidrógeno actúa como monovalente positivo H +1, excepto en los hidruros en donde actúa como
monovalente negativo H–1.
FUNCIÓN BINARIA:
Óxidos: M+ O MO Anhídrido: Nm + O NmO
Es la unión de METAL + OXÍGENO Unión de NO METAL + OXÍGENO
Na1+ + O2–2 = Na2O Óxido de sodio. Cl1+ + O2 = Cl2O Anhídrido hipo cloroso.
Ca2+ + O2–2 = CaO Óxido de calcio. Cl3+ + O2 = Cl2O3 Anhídrido cloroso.
Al3+ + O2–2 = Al2O3 Óxido de aluminio. Cl5+ + O2 = Cl2O5 Anhídrido clorico.
Pb4+ + O2–2 = PbO2 Óxido plúmbico. Cl7+ + O2 = Cl2O7 Anhídrido hiper clorico.
Hidruros: Nm + H NmH Ácido Hidrácido: Nm + H HNm
Unión de METAL + HIDRÓGENO Unión de NO METAL + HIDRÓGENO
El hidrógeno actúa con valencia negativa –1. Los no metales del grupo VII A VI A actúan con
Na + H2 = NaH Hidruro de sodio. valencia negativa -1 y -2
H2 + F2 = HF Ácido fluorhídrico
Be + H2 = BeH2 Hidruro de berilio.
H2 + Cl2 = HCl Ácido clorhídrico
H2 + S = H2S Ácido sulfhídrico

FUNCIÓN TERNARIA:
HIDRÓXIDOS. Unión de ÓXIDO + AGUA MnO + H2O M (OH)n
K2O + H2O = K2O2H2 = 2 KOH Hidróxido de potasio.
Al2O3 + 3 H2O = Al2O6H6 = 2 Al(OH)3 Hidróxido de aluminio.
HgO + H2O = HgO2H2 = Hg(OH)2 Hidróxido mercúrico.
 Una manera más sencilla de reconocer la cantidad de OH– presentes es mediante la observación de
la valencia del metal, que determina la cantidad del grupo hidróxilo
ÁCIDO OXÁCIDO. Es la unión del ANHÍDRIDO + AGUA NmO + H2O HNmO
S6+ + O2- = SO3 + H2O = H2SO4 Ácido sulfúrico.
N5+ + O2- = N2O5 + H2O = H2N2O6 = 2 HNO3 Ácido nítrico.
1+ 2-
Cl + O = Cl2O + H2O = H2Cl2O2 = 2 HClO Ácido hipo cloroso.

SAL OXISAL ÁCIDO OXÁCIDO + HIDRÓXIDO

HNmO + M(OH) MNmO + H2O
La nomenclatura varía de la siguiente forma: Oso = ito Ico = Ato.
a. Sal neutra. Es cuando se desplazan completamente los hidrógenos con el elemento metálico de la
base, teniendo en cuenta la igualdad de valencias En caso de no ser igual se ubican coeficientes.
HClO + NaOH = NaNO3 + H 2O
Ácido Hipo cloroso hidróxido de sodio hipo clorito de sodio
H2SO4 + Mg (OH)2 = MgSO4 + H 2O
Ácido sulfúrico hidróxido de magnesio sulfato de magnesio
b. ácida. Aquellos que resultan de reemplazar parcialmente los hidrógenos de un ácido por un
elemento metálico.
H2SO4 + NaOH = NaHSO4 + H 2O
Sulfato ácido de sodio.
SAL HALOIDEA ÁCIDO HIDRÁCIDO + HIDRÓXIDO
HNm + MOH MNm + H2O
a. Sal neutra. Se cambia la terminación hídrico por uro.
HCl + NaOH = NaCl + H2O
Cloruro de sodio
H 2S + Ca (OH)2 = CaS + 2 H 2O
Sulfuro de calcio
b. Sal ácida. Se interpone la palabra ácida entre los nombres genéricos y específicos de la
correspondiente sal haloidea neutra.
H 2S + LiOH = LiHS + H2O

Sulfuro ácido de litio

I. Relacionar:
a. Sal oxisal ( ) metal + oxígeno
b. Ácido oxácido ( ) no metal + oxígeno
c. Anhídrido ( ) no metal + hidrógeno
d. Óxido ( ) metal + hidrógeno
e. Hidruro ( ) anhídrido + agua
f. Hidróxido ( ) óxido + agua
g. Ácido hidrácido ( ) oxácido + hidróxido
h. Sal haloidea ( ) hidrácido + hidróxido

II. FORMULAR (procedimiento) METAL + OXÍGENO M + O  MO NOMENCLATURA (IUPAC)

1. Óxido de Potasio 1+.................................................... CuO.................................................
1+, 3+
2. Óxido de Mercurioso .......................................... Fe2O3..............................................
3. Óxido de Bario 2+....................................................... MnO................................................
2+
4. Óxido de Zinc ........................................................ PtO2.................................................
2+, 4+
5. Óxido Stannoso ................................................ PbO.................................................
1+
6. Óxido de Litio ........................................................ CrO.................................................
7. Óxido Mercúrico....................................................... Au2O...............................................
8. Óxido de Stannico.................................................... Ni2O3...............................................
2+
9. Óxido de Magnesio ............................................... Ag2O...............................................
2+, 3+
10. Óxido Niqueloso ............................................. MnO2..............................................
III. FORMULAR procedimiento NO METAL + OXÍGENO Nm + O NmO NOMENCLATURA (IUPAC)
1. Anhídrido Hipobromoso............................................. SO2.................................................
1+, 3+, 5+
2. Anhídrido Brómico ......................................... SeO.................................................
3+
3. Anhídrido Bórico .................................................... Sb2O5..............................................
1+, 3+, 5+, 7+
4. Anhídrido Yódico ....................................... P2O3................................................
3+, 5+
5. Anhídrido Fosfórico ........................................... Br2O7..............................................
6. Anhídrido Bromoso.................................................. Cl2O3..............................................
7. Anhídrido Hipoyodoso.............................................. CO2.................................................
4+
8. Anhídrido Silícico .................................................. N2O5...............................................
3+, 5+
9. Anhídrido Arsenioso ......................................... TeO.................................................
2+, 4+, 6+
10. Anhídrido Sulfúrico ...................................... N2O3...............................................
IV. Formular con su ecuación a los hidróxidos: ÓXIDO + AGUA MnO + H2O  M (OH)n
1. Hidróxido de Litio 1+ 6. Hidróxido cromoso 2+,3+,6+
2. Hidróxido de Bario 2+ 7. Hidróxido niqueloso 1+,2+
3. Hidróxido de Zinc 2+ 8. Hidróxido plúmbico
1+, 2+
4. Hidróxido cúprico 9. Hidróxido de aluminio 3+
5. Hidróxido plumboso 2+,4+ 10. Hidróxido Stannico 2+,4+
V. Formular con su ecuación a los ácidos oxácidos: ANHÍDRIDO + AGUA : NmO + H2O  HNmO
1. Ácido carbonoso 6. Ácido hipoyodoso
2. Ácido brómico 7. Ácido perclórico
3. Ácido de yódico 8. Ácido hipoteluroso
4. Ácido arsenioso 9. Ácido silícico
5. Ácido bromoso 10. Ácido fosfórico
VI. Escribir la ecuación correspondiente a las sales oxisales (unir una base con un ácido).

SAL OXISAL = ÁCIDO OXÁCIDO + HIDRÓXIDO HNmO + M(OH) MNmO + H2O

1. Hipobromito de sodio ..................................................................................................................
2. Perclorato de potasio .................................................................................................................
3. Sulfato ferroso ..................................................................................................................
4. Sulfato ácido de potasio................................................................................................................
5. Nitrato de sodio ...................................................................................................................
6. Bromato de litio ....................................................................................................................
7. Sulfato de zinc ...................................................................................................................
8. Sulfito de calcio ...................................................................................................................
9. Carbonato de potasio..................................................................................................................
10. Carbonito de sodio ...................................................................................................................

VII. Escribir la fórmula correspondiente a las sales haloideas.

Sal Haloidea = ÁCIDO HIDRÁCIDO + HIDRÓXIDO HNm + MOH  MNm + H2O
1. Fluoruro de sodio...................................... 6. Cloruro de magnesio..........................................
2. Fluoruro de calcio...................................... 7. Yoduro plumboso .............................................
3. Bromuro de sodio...................................... 8. Bromuro de litio ............................................
4. Cloruro de bario......................................... 9. Yoduro plúmbico ............................................
5. Cloruro mercúrico...................................... 10. Cloruro de sodio ............................................

VIII. Escribir la fórmula de los siguientes Hidruros . METAL + HIDRÓGENO  M + H = MH

1. Hidruro de Rubidio ................................ 5. Hidruro de plata ........................................
2. Hidruro de Aluminio ................................6. Hidruro de litio ........................................
3. Hidruro de zinc ................................ 7. Hidruro de bario .......................................
4. Hidruro de magnesio................................ 8. Hidruro ferroso .......................................

IX. Formular a los ácidos hidrácidos NO METAL + HIDRÓGENO  Nm + H = NmH

1. Ácido fluorhídrico....................................... 5. Ácido selenhídrico ..........................................
2. Ácido bromhídrico...................................... 6. Ácido sulfhídrico ..........................................
3. Ácido Yodhídrico........................................ 7. Ácido Clorhídrico ..........................................
4. Ácido Telurhídrico.....................................
SALES OXISALES Y HALOIDEAS
I. Analizando los nombres de las sales oxisales y haloideas, deducir la base y el ácido presente:
ÁCIDO OXÁCIDO + HIDRÓXIDO  SAL OXISAL HNmO + M(OH)  MNmO + H2O

SALES BASE ÁCIDO Fórmula General

1) Hipoclorito de Sodio
2) Nitrato de Potasio
3) Sulfato de Sodio
4) Carbonato de Calcio
5) Sulfuro Ácido de Sodio
6) Cloruro Férrico
7) Yodato de Potasio
8) Hipobromito de Sodio
9) Sulfato Cuproso
10) Bromuro de Plata
11) Cloruro de Magnesio
12) Sulfito de Calcio
13) Perclorato de Potasio
 14) Nitrito de Litio
15) Fosfato de Potasio
16) Sulfito ácido de potasio
17) Fosfato diácido de litio
18) Peryodato de magnesio
19) Cloruro de bario
20) Sulfuro de calcio
21) Fluoruro de zinc
22) Yoduro plúmbico
23) Hiposelenito ácido de litio
24) Hipobromito de potasio
II.- Completar los recuadros conforme al ácido y su radical nombrándolos.
ÁCIDO H MnO4 H2CO3 H3PO4 H Cl H2 Se
NOMBRE
RADICAL HCO3 1- Cl 1-
NOMBRE Permanganato Fosfato Diácido Seleniuro Ácido
ÁCIDO
NOMBRE Ácido Clórico Ácido Nitroso Ácido Telúrico Ácido Sulfhídrico Ácido Yodhídrico
RADICAL ClO3– NO2– HTe O4– HS–1 I–1
NOMBRE
ÁCIDO H2SeO4 H As O2 H Br O4
NOMBRE Ácido Nítrico Ácido Cloroso
RADICAL NO3– ClO2– Br O4 -1
NOMBRE Selenurato ácido Arsenito
ÁCIDO H2 Te HF H2CO2
NOMBRE Ácido Sulfúrico Ácido perclórico
RADICAL F -1 HSO4 1-
NOMBRE Teluro ácido Carbonito ácido perclorato
CATIÓN ANIÓN SAL NOMBRE
+ –
1. K NO 3
2. Fe+2 SO 4
–2

–3
3. PO 4 Fosfato de aluminio
+2
4. Zn Zn (MnO4)2
5. Na+ CrO4– 2
6. H2PO4 –1 Fosfato tetrácido de calcio
7. Ba2+ HPO4– 2
8. Au+3 Au Cl3
9. Mg+2 HS –
10. Ni+3 Se – 2
11. BrO4– Perbromato Plúmbico
12. Cu+ Cu NO2
13. NO3– Nitrato de Plata
14. Br – Bromuro Ferroso
15. HCO3– Na HCO3
16. Co+3 Telubrito Cobáltico
17. Li 1+ Li2SO4
18. HSeO3 1- Selenito triácido niquelico
19. BrO 1- Mg(BrO)2
20. HTeO4 1- Telurato diácido de potasio