Módulo 4.

Actos y sociedades mercantiles

Unidad 3. Derecho Sucesorio
Sesión 6. Proceso sucesorio
Guía de actividades

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Unidad 3
Derecho Sucesorio

Sesión 6
Proceso sucesorio

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Índice

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentación .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. Sucesión Testamentaria e Intestamentaria ......................................................................... 7
Actividad 2. Las figuras del albacea y el interventor ............................................................................... 8
Actividad integradora. Proceso Sucesorio.............................................................................................. 9
Indicaciones ....................................................................................................................................... 9
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10
Cierre ................................................................................................................................................... 11
Evaluación ........................................................................................................................................... 11

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

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Competencias
Competencia de la unidad

 Analiza el proceso para la trasmisión de derechos, obligaciones y bienes personales del testador
al heredero, identificando los sujetos, facultades y etapas procesales.

Competencia de la sesión

 Explica el proceso sucesorio testamentario e intestamentario a partir del análisis de sus etapas y
la identificación de las funciones del albacea y el interventor en cada una, para el aseguramiento,
administración y gestión de los bienes de la masa hereditaria.

Competencias trasversales

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

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Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 18 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión.

Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta a continuación la siguiente

estrategia, considerando cinco días a la semana.

Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee los apartados “Etapas del Proceso Sucesorio” y “Sucesión” del
Lunes texto de apoyo. 4
 Realiza lo señalado en la actividad 1.
 Concluye la lectura del texto de apoyo.
Martes 4
 Realiza lo señalado en la actividad 2.
Miércoles  Elabora la presentación solicitada en la actividad integradora. 4
 Espera la retroalimentación de tu docente en línea.
Jueves  Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 2
 Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida.
 Ajusta tu actividad integradora conforme a las observaciones
Viernes realizadas. 4
 Responde el segundo intento del cuestionario Evaluación.

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Presentación

Proceso sucesorio
Fuente: http://bit.ly/2g2jrXF

En la sesión anterior, comprendiste la relevancia del fallecimiento de una persona en el ámbito jurídico,
introduciéndote, además, en el marco doctrinal del que emanan las reglas para las sucesiones tanto
testamentarias como legítimas.

En esta sesión, estudiarás la parte procesal del Derecho Sucesorio, que puede desarrollarse en dos
especies: proceso sucesorio testamentario o proceso de sucesión legítima, cuya diferencia la
comprende la existencia o inexistencia del testamento.

Este proceso se compone de cuatro etapas, que presentan diferencias importantes en su primera
sección dependiendo de cada una de sus especies, mientras que en las tres secciones subsecuentes
se constituyen de las mismas reglas.

Estudiarás, a continuación, en qué consiste cada etapa, quiénes son los sujetos que intervienen en el
proceso y de qué manera.

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Actividad 1. Sucesión testamentaria e intestamentaria

Sucesiones
Fuente: http://bit.ly/2BCyofF

Esta actividad no se califica, pero debes realizarla para poder desarrollar la actividad
integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

De acuerdo con lo estudiado en la sesión anterior, en la sucesión testamentaria el de cujus a través de

las disposiciones de un testamento, traspasa aquellos derechos y obligaciones que no se extinguen
con su muerte a personas determinadas; mientras que en la sucesión intestamentaria, ante la falta de
esta disposición escrita, se traspasan los derechos y obligaciones por determinación judicial.

Por lo anterior, el proceso de sucesión en su sección primera se desarrolla de distintas maneras, con
el propósito de identificar cada una de ellas, realiza la siguiente actividad.

1. Lee los apartados “Etapas del proceso sucesorio” y “Sucesión” del texto de apoyo.
2. Consulta tanto en el Código Civil para el Distrito Federal, como en el Código de Procedimientos
Civiles para el Distrito Federal lo referente a la sección de sucesión.
3. Identifica las diferencias generales de la primera sección del proceso en la sucesión
testamentaria e intestamentaria. Se sugiere la elaboración de un cuadro comparativo.
4. Identifica las siguientes particularidades de la citación de los herederos en el proceso
testamentario:

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 Tratándose de herederos menores o incapacitados.

 Tratándose de herederos de los que se desconozca su domicilio o estén ausentes.
 Hipótesis en la que se cita al Ministerio Público.

5. Identifica los pasos del procedimiento ante la controversia en el nombramiento y remoción de

tutores como ausencia de la misma, en el proceso testamentario y proceso legítimo.

Actividad 2. Las figuras del albacea y el interventor

Albacea e interventor
Fuente: http://bit.ly/2koPaUx

Esta actividad no se califica, pero debes realizarla para desarrollar la actividad

integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

En los procesos sucesorios intervienen diversas personas, encontrándose entre ellas al albacea y el
interventor que tienen funciones importantes en el aseguramiento, administración y gestión de los
bienes de la masa hereditaria a lo largo del proceso. Con el propósito de identificar sus características
y funciones, realiza la siguiente actividad.

1. Concluye la lectura del texto de apoyo.

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2. Distingue las diferencias de las obligaciones generales del albacea y el interventor, como las
obligaciones específicas a lo largo del proceso. Se sugiere la elaboración de cuadros
comparativos y de doble entrada.

Actividad integradora. Proceso sucesorio

Proceso sucesorio
Fuente: http://bit.ly/2ygbwMZ

Esta actividad sí se califica. Sin embargo, el primer envío será retroalimentado y

hasta la segunda entrega –cuando ya hayas cubierto los comentarios de tu docente
en línea– se asignará la calificación final.

Ahora que has analizado las particularidades del proceso sucesorio en su forma testamentaria como
intestamentaria, así como las funciones del albacea y del interventor en cada etapa de acuerdo a la
especie del proceso, es momento de esquematizar tus hallazgos. Para ello, realiza la siguiente
actividad.

Indicaciones

1. En una presentación o en herramienta Prezi señala los siguientes puntos:

 Proceso de la sucesión testamentaria e intestamentaria en cada una de sus etapas.

 Obligaciones del albacea y el interventor en la sucesión testamentaria e intestamentaria dentro
de cada una de sus fases.

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2. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M4_U3_S6_XXYZ, sustituyendo las XX por

las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
3. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
4. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

Aspectos de forma

 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.

 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Presenta la fundamentación legislativa correspondiente.

*En la sección Material de apoyo en plataforma se facilita un manual de citación APA. Su

aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final.
** Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

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Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

A lo largo de este módulo, has analizado la importancia del Derecho Familiar y Sucesorio, lo cual te ha
permitido asentar las bases para solucionar conflictos que afectan no sólo al patrimonio de las
personas, sino también de las familias como estructura básica social.

Evaluación

Evaluación
Fuente: Flaticon

El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en
la unidad 3. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en las
sesiones, por lo que antes de iniciar puedes realizar un repaso.

¡Adelante!

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