Presentacién FICHAS DE LETRAS Version cuadricula Pags. Pags. @ VOCALES Letra r Gonido suave)... 0-2 esse cesses 52 ~Letraa 2 Letra b 56 ~Letrao 4 Sikghialyiel aioe aeaton duiaoe Wibics arbi OB ~Letrae 6 ~Letraz sos 6 = Letra chic ahashecratshssatttess ~ Letra c (ce, ci aitsbinattonsatines BF = Letra 10 ~ Letra j 6 =Letray (Sonido vocdlico) 2... seveeee. 12 ~ Letra g (B/D oer eesteeeess 72 @ CONSONANTES Steg ye sae avian Mahlon Biden nbaew ES SAUNT caked Cbeebies oem septa mpenarnrs seas 16 ~ Letra y (sonido consonsntico) 81 Siete ceceeenasaeeacoeene lose. Me Hide chasse: Be Alta ses a Siac Si ieale 20 tetas 2 Ge ern Sateen aye ueilae Mahlon Mikio bie BO =Letrad fitisietessssses 26 @ GRUPOS CONSONANTICOS ~Letran 29 -pripl 8 Atta Pi soea ieee cea esee esac Se Abo bb seieasea assay acne mioca nen OF = Letra r/er 35 ~ertcl 95 R Letra eee eee 38 A BUR eee eee 96 = Letra ¢ (ca, €0, cu) 4M - ffl shies dieceairien OP ~Letrag 44 AMMO came pane esas exes erecta, BE = Letra g/gu 4 — Repaso grupos consonanticos. . 9indice —aA 1160, 8. © 2003 Santilana Educa ww Escrbirla gratia dela letra a, A ‘m Repasar la serie (a, aa, aaa); trabajar la correcta realzacion de! enlace en las leas. aiindiceindice He ee 1m Escrbirla gratia dela letra 0, ©. ‘m Repasar la serie (0, 00,000); trabajar la comecta realizacién de! enlace en las leas. 4indice 3 a i ety 8 : , y ‘ if y 8 bo! Ko f-7 KU 8 SLL? ou Seca Se wm Escrbir a grafia de la letra, E ‘m Repasar la serie (e, ee, eee); trabajar la comrectarealizacién de! enlace en las letras 6(© 2003 Sentilana Edueacion, SL MVS indice 1m Completar las palabras escrbiendo la grafia de a letra e. ‘a Nombrar fos elementos dando una palmada por cada sllaba: Unie mediante una linea las que tienen tres «palmadss» 1m Preguntar: {Qué tienen en comin los elementos que hemos tunido? empiezan por el fonema /e/).indice -1's upbeonpg euEimes E00Z © (i 9; trabajar la correcta realzacion del en ww Escrbirla gratia de la letra i, ‘m Repasar la serie lace en las letras.indice CO, lw Nombrar cada elemento. Escibir la letra comespondiente en ‘cada palabra,indice -1's upbeonpg euEimes E00Z © > aa-¥ <--7 ’ uuu); tabajar la correcta realizacién del (uuu las letras. sm Repasar la serie sm Escrbir la grafia dela letra, U.indice ©2008 San 4 ts Repasa a sei (vp baboalaconectaraliacion del enlace de las letras. wm Escrbirla gratia dela letra y, ¥. 12indiceindice “ bos 5 Se MY PR 4 +) a ! i” whine 1 4 Ve whee te 1% & ort ae wm © Xn he ! 71 be ! 1 1 1 ate ee # Mt 1 < bie Hi > s & , aw Tent ft = h_? : ie i I | * a 1 a whys ae “a ” a | : 1m Repasar los trazos punteados de ls lores. Comentar su pareci- do con lap mindscala y maydscul respectivamente 14 ‘w Repasar y escribir la grafia de la letra p, P. Repasar la serie (@, pp, ppp; trabajar la correcta realizacin del enlace.indice 1m dentiicarel dibujo y lee la palabra dela parte superior. 1m Escribir as palabras coplindolas del modelo. tm Leer la palabra de la parte inferior y hacer el dioujo correspon- iente, 6tm Repasar los trazos punteados de la ilustracién. Comentar sum Repasar y escibir la grafia de laletram, M. Repasar la serie (mi, parecido con la m minuscula y mayiiscula respectvamente, ‘nr, mma); rabalar la corectarealizacion del enlace. 16 indiceindice “5 "uabenp3 eURIMIeS £002 'm Eserbiren el recuadro la slaba correspondiente ‘m Relacionar los elementos que comienzan por la misma slaba ilabainicial (moh, me 4a, mazorca, mula, nedalla, monedero, mujer y maleta). 1m Identiicar los dbujos destacando sus v7indice vee, — Wile wi piliteiahe L 1m Repasar los trazos punteados de los dibujos. Comentar su pare- m Repasar y escribir la grafia de la letra I, L. Repasar la seie (I, ‘ido con la letra / minuscula y mayéscula respectivamente, Imp; rabajarla comecta wealizacion del enlace 18indice OM i wu Oo fo, — nna SN eannnnn tt aw ain 6 1m Repasar en la fustraciin [os trazos punteados. Comentar su pa- wm Repasar y escribir la grafia de la letra s, 5. Repasar la serie recido con las mindscula y mayuscula (6, 55,558) Wabajar la correcta realzacién del enlace. 20indice HE HH it ECEEELER LALA ELE | FH 1m Repasar os trazos punteados. Comentar su parecido con laletra_w Repasar y escribir la grafla de la lta f,T. Repasar la serie (t,t {i mindscula y mayéscula. {tt); trabajar la correcta reaizacin del enlace: 23dal comespondiente,indice ef tiene un RS. ela tiene Wi, . ss tiene @ & B®. 1m Leer las frases completas,intespretando los pictograrmas.indice j < NY g ¢ a ; “ "Mee. a wiht wee | ch Cl i ncpeon a uuan cmes pena CmeTOR ReNE / SoM ger ag DoRmpeRTICTETE, fecdo con lad mindscula y mayéscula, dd, ddd); trabajar la correcta realizacin del enlace. 26indice 3 3 3 & 3 Ae: 3 3 3 3 s palabras. 1m Identificarlos elementos destacando yrodeando la siba coes- wm Escriir las slabas para completar las inte pondiindice rare 'm Completar los nombres copiéndolos del modelo(© 2003 Sentilana Edveacion, 8. L indice 1m Repasarlos azos punteados de ls dibujos. Comentar su pare ‘ido con laletan mindscula y maytscula m Repasar y escribir la grafia de la letra n, NV. Repasarla sete (n, ‘an, nnn); trabajar la correcta reaizacién del enlace 29indice Late, O TALE 2 WTO e Um _y eset as frases '& Observar los dibujo y completar las palabras. Leerindice{4 v y—— Gow Sindice — 1 Rin 4 mi Repasar y escribir la grafa de la letra r, R. Trabajar la comecta tm Repasar en lailustracién los tazos punteados. realizacin dl enlace. 35indice 1160, 8. © 2003 Santilana Educa 1m Escrbir las palabras copiandolas del modelo.indice 5 i ww Leer las palabras. 1m Repasar y escibirlas palabras copidndolas del modelo 1m Dibujaren los espacios os elementos cortespondientes 37indice a HL Tr) GP) ff) Ge Be Se - | 1m Repasar en la lustracion los trazos punteados tw Repasar y eserbirla grafia de la letra h, H. Traber la correcta feakzacién del enlace 38—hWH e EL hada yel hotel. Leer as 1m Dibujarlos elementos que se menelonan,indice —cC C (ca, Co, cu) 1m Repasar en la lustracin los tazos punteados, ‘w Repasar y escribir la grafia de la let c, C. Trabajar la comecta realizacion del enlace. aindice —o C (ca, co, cu)sna Educactin, 8. L © 2003 Santi indice —cC C (ca, CO, Cu) La cuma y la caca. ela cometa dePace. sm Leer as frases ‘m Completar las frases copléndolas del modelo, 1m Dibujarlas tuaciones en el espacio conespondienteindice 1m Repasar en la lustracion los trazos punteados. ‘m Escrbir las sfabas que, qui; trabajar la correcta realzacién del ww Repasar y escribir la grafia dela letra gO. enlace de las letras. 44(© 2003 Sentilana Edveacion, 8. L indice 1m Repasar los trazos punteados. 1m Iderifiar fos dibujos: unir cada palabra con el dibujo y la silaba ‘correspondientes. 1m Rodear las slabas dentro de las palabras atendiendo al cécigo: ‘que: verde; qui: amarillo. 45indice 12 Edveacion 8. L. 1m Identifier los dlbujos i Leer las palabras; repasar los trazos y escribiros. 46 1m Escribir los nombres copiéndolos del modelo.(© 2003 Sentilana Edueacion, SL indice sw Repasar los trazos punteados. 1m Unie cada palabra con el dibujo y la slaba carrespondientes. ‘m Rodear ls sabas dentro de las palabras atendiendo al cécigo: {g0! rojo; ga: azul: ue verde: guts amaxilo; gu: negro. 49indice tw leentiiar los dibujos. 1m Escrbir las palabras copiandolas del modelo. tm Leer as palabras 50tw Leer las oraciones y escrbilas deb ajo.indice—%v R (sonido suave)indice —”V R (sonido suave) ‘© 2003 Santilana Edveacion, 8. L. 1m Repasar las slabas de la parte superior y leerlas. 1m Leer las palabras 1m Dibujar en los espacios los elementos correspondiente, 54—%V R (sonido suave) EL ance nis y eb cot. &indice ela Tiemeoro°o®. tm Repasar los dibujosy ler las palabras. 1m Leer las Frases completas. tw Escibir la palabra coeresponciente en cada fase 58indice 1 la correcta realizacién del inteados. Comentar su pa tw Repasar y escribir la letra v. Trabaja : Ht 59.indice ela y eb eh winitla'a fa eff ama a fa . palabras del cartel 1m Escibiry leer las frases completas. jabra que falta,—y Vindice —_z 7 8 3 & ° sm Repasar los trazos punteados. 'm Rodea ls slabas dentro de las palabras atendlendo al cédigo: ft Identifca los elementos; unc cada palabra con el diujo y las 2a: azul 20:10) 20: negro, laba corresponientes 64—zZ Unrv morate azul.(© 2003 Sentilana Edueacion, SL contla indice 1 Identificar los elementos: unir cada palabra con el dibujo y la si laba correspondientes, 'm Rodear ls slabas dentro de las palabras atendiendo al cbdigo: ces anil c:10)0 7—cC C (ce, Ci) e Celia come cinuelas.© 2003 Sentilana Edueacion, . L. indice 1m Repasar los trazos punteados de los dbujos. m Repasar y escribir a grafla de la letra j, J. Trabajar la correcta fealizacién del enlace dela letra con ada vocal eoIs Cae Gt See RX aindice ~ eI— Pieindice wl wd y LEP ERLE PELE 1m Repasar los trazos punteados de los dibujos.Identiiar Frespondiente.indice © Prione dos ef odo eH bebe om um li.EH BEE los tvazos punteados. ‘erfia de Ia letra, 1indice @ E nite xe en fa batiena. (© 2003 Santilana Edveacion, $. L. 1m Identiicary deserbirlos dbyjos 1m Copia y leer las oraciones completas. tm Escrbir en cada frase la palabra correspondiente, 80indice +5 uepenp3 eu mes C00z f “4 EL, grafia de la letra y, Y. Trabaar la correcta realizacin dl enlace. mRepasar y 1m Repasar los trazos punteados de los dbujos. 1 8indice ls ‘© 2003 Santilana Edueacion, S 3s dibujos y repasarlos trazos 1m Escrbir las palabras copiandolas del modelo.38 g lee 2 Jef—ch Ch e Un chaleco azul.© Tach fos quantes de boxes.indiceindice +15 "uppeonpg eueimes £002 © 4 i s 5 i 7 90(© 2003 Sentilana Edueacion, SL —k K indice 1m Repasar los trazos punteados 1m Unie cada palabra con laslaba y ! dibujo correspondientes. 1m Destacar qué dos slabasfaltan (ke, ku); pensar de forma colec- tiva en palabras que las contengan, nindice labras. Destacar que hay silabas que suenan igual m Identificar los dibujos. Completar las palabras sein e! modelo. ber 1m Escrbir las palabras donde cortespanda segun leven c, qu 0.indice [ret] [rot] [net ) [pt] [nut] [lo] [nla] [ple} [ph] ww Leer las slabas ni cada palabra con a sl 1 Identificarlosdoujos: completa ls palabras. 'm Dec palabras que contenindice (bor) (bar bor} (bn) (bun) (© 2003 Santilana Edveacion, 8. L. tw dentiticarlos dibujos. tw Leer las slabas, Escribir los nombees de los dibujos donde co- responds, 94sna Educactin, 8. L © 2003 Santi ne} (aa) joe} low} [cus] oot | [cab] | cok | [out | [|[ev] (er) Le) Le) [| —_gena, —_—gerela ma 7 bel [be] [pel [pe] [pe | gindice (© 2003 Santilana Edveacion, 8. L. ss Overey dest ies iran, Laer las bas de sw Compltary colada cartels 100