Ejemplos de juicios

 Todo Hombre es mortal.

 Ninguna mesa rota sirve.
 todos los paraguas que se abren son blanco
 Ningún caballo que salta es elegante
 Los Hombres con bigote son humanos".
Ejemplos de razonamientos deductivos

Premisa mayor: Los seres humanos tienen dos manos y dos pies
Premisa menor: Jorge es ser humano
Conclusión: Jorge tiene dos manos y dos pies

Premisa mayor: Todos los miércoles Javier sale 10 minutos antes de su trabajo
Premisa menor: Hoy es miércoles
Conclusión: Hoy Javier saldrá 10 minutos antes de su trabajo

Premisa mayor: Toda planta nace, se reproduce y muere

Premisa menor: Toda rosa es planta
Conclusión: Toda rosa nace, se reproduce y muere

Premisa mayor: Todos los hijos de John y Jane tienen ojos color marrón
Premisa menor: John y Jane esperan un hijo
Conclusión: El hijo que esperan John y Jane tiene los ojos color marrón

Premisa mayor: Las galletas tardan 45 minutos en hornearse

Premisa menor: Son las 3:00 pm y Jane mete las galletas al horno
Conclusión: Las galletas estarán listas a las 3:45

Ejemplos de razonamiento no deductivo

1) El perro es mamífero y cuadrúpedo

El gato es mamífero y cuadrúpedo
Por lo tanto los mamíferos son cuadrúpedos
2) Manuel es humano y tiene ojos
Miguel es humano y tiene ojos
Rosa es humana y tiene ojos
Por lo tanto los humanos tienen ojos

3) Juan comió muchas paletas y le hizo daño

Mariana comió muchas paletas y le hizo daño
Por lo tanto si comes muchas paletas te hace daño

4) Bruno y Pía tienen cuatro hijos, María, Juan, Pedro, y Jorge.

María es rubia,
Juan es rubio,
Pedro es rubio,
Jorge es rubio,
por lo tanto todos los hijos de Bruno y Pía son rubios.

5) María es rubia,
Juan es rubio,
Pedro es rubio,
Jorge es rubio,
por lo que todas las personas son rubias

Ejemplos de diagramas de argumentos

Para mostrar la estructura de un argumento algunas veces es útil representarlo

gráficamente, hacer un diagrama del mismo. Esto lo hacemos enumerando cada
proposición en el orden en el que aparece y encerrando esos números en círculos.
Utilizando flechas entre los círculos numerados, podemos construir un diagrama
que muestre las relaciones entre las premisas y la conclusión sin tener que volver
a enunciarlos.
Por ejemplo:

En ocasiones, las premisas apoyan la conclusión solo cuando se combinan. El

siguiente argumento ejemplifica esto:

Con frecuencia podemos mostrar lo que no podemos decir convenientemente. Los

diagramas son particularmente útiles cuando la estructura de un argumento es
complicada. Considere el siguiente argumento:

La proposición 1 es simplemente la conclusión de este argumento, y las otras tres

proposiciones le dan apoyo (pero funcionan de manera diferente al brindar apoyo).
El enunciado 2 apoya, por sí mismo, la aseveración de que las cimas de las
montañas son buenos sitios para los telescopios. Pero los enunciados 3 y 4 deben
trabajar juntos para apoyar la aseveración de que las cimas de las montañas de
los desiertos son buenos sitios para los telescopios.
Argumentos entrelazados

El número de argumentos en un pasaje está determinado por el número de

conclusiones que contiene. Si un pasaje contiene dos o más argumentos y un
número de proposiciones cuyas relaciones no son obvias, un diagrama puede
resultar particularmente útil para explicar los argumentos. Un pasaje de una carta
de Karl Marx a Friedrich Engels ejemplifica esto con precisión:

Pasajes con argumentos complejos

Algunos argumentos son bastante complicados. Analizar pasajes en los que se

entretejen varios argumentos, que contienen proposiciones que sirven tanto de
premisas como de subconclusiones, mientras que otras proposiciones sirven solo
como premisas, y otras se repiten con distintas palabras puede ser un reto.

Ejemplos de bitácora orden de pensamiento nivel analítico

La primera pregunta clave ¿De qué se está hablando? Corresponde a la columna

del tema o asunto del que se va a tratar, es la temática general sobre situaciones
o hechos de la realidad que interesan. Debe ser expresado en forma breve
mediante una oración o frase corta, es decir, de dos a cinco palabras.

El PROBLEMA es una cuestión de interés centrado en lo que preocupa o interesa

indagar y debe ser expresado en forma de pregunta controversial. Surge al
plantearse la pregunta ¿Qué me preocupa sobre el tema? La columna se va a
estructurar a partir de la construcción de una pregunta que pueda ser contestada
con un SÍ o un NO. No se admiten preguntas indagatorias.

(¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuándo?). Debe dar lugar a una hipótesis o tesis por
confirmar que por lo menos tenga dos alternativas de respuesta, una a favor y otra
en contra, para que responda a la pregunta controversial.

La HIPÓTESIS o tesis por confirmar es una oración aseverativa, se construye a

partir de un enunciado que puede ser de forma afirmativa (SÍ) o negativa (NO).
Surge al plantearse la pregunta ¿Qué pienso al respecto? Responde directamente
al problema, es lo que se va a defender o se desea sostener, contiene los mismos
términos del problema, pero en otro orden sintáctico. Debe ser interesante y
plausible su defensa.

El TRASFONDO es lo que esta detrás, es la base de algo, permite aclarar

significados, identificar creencias relevantes sobre cuestiones fácticas (de hecho),
axiológicas (de valor) que atañen a la tesis. Surge al plantearse la pregunta ¿Qué
estoy presuponiendo? El trasfondo alude también al marco de referencia, al
bagaje histórico-cultural, tiempo histórico en el que le toca vivir al sujeto, nivel
educativo, área disciplinar, conocimiento y experiencia sobre el tema, estrato
social, etcétera.

El ARGUMENTO es un conjunto de premisas (razones) y conclusiones que

apoyan a la hipótesis (tesis por confirmar). Surge al plantearse la pregunta ¿En
qué me baso para pensar así? Argumentar es el proceso mediante el cual se pasa
de ciertos juicios a otros, es decir, se afirman ciertos enunciados a partir de otros
acerca de una persona, objeto, evento o situación.

El EJEMPLO como evidencia sirve para mostrar apoyo concreto a lo que se

pretende probar, permite mostrar la plausibilidad 80 de una creencia o premisa. Al
ser analizado da lugar a abstracciones que se traducen en razones. Surge al
plantearse la pregunta ¿Puedo dar un ejemplo?
El CONTRAEJEMPLO es un caso que intenta falsificar una tesis. La falsificación o
falsación debe entenderse como un tipo de rechazo, refutación, convertir en
dudosa o sospechosa la aceptación de la hipótesis. Son casos que van contra los
argumentos. Surge al plantearse la pregunta ¿Puedo dar un contraejemplo?

En la bitácora OP cada una de las columnas contiene productos de procesos

analíticos

Como son:

¨ Metacognición del trasfondo.

¨ Razonamientos o argumentos que convaliden la hipótesis.

¨ Inferencias.

¨ Orden analítico.

¨ Análisis conceptual.

¨ Autocorrección analítica

Ejemplo de una bitácora OP