Universidad Finis Terrae

Facultad de Educación, Psicología y Familia

Dirección de Postgrado
Coordinación de Investigación

UNIVERSIDAD FINNIS TERRAE

”Magister en Liderazgo y Gestión Educacional”

Le agradecemos su interés en participar. Este cuestionario le permitirá expresar

sus ideas y opiniones sobre aspectos importantes de su trabajo. Sus fines son
netamente académicos, por lo que las respuestas serán completamente
confidenciales y serán revisadas y analizadas solo por los ejecutores de esta
investigación.

1.-Datos personales:

Nombre:
_____________________________________________________________

Establecimiento
_______________________________________________________

II.-Título Profesional

[ ] Profesor de enseñanza básica.

[ ] Profesor de enseñanza media.

[ ] Otro título
profesional:________________________________________________

[ ] No tiene título profesional.

III.-Cargo que ocupa en el establecimiento

[ ] Director.

[ ] Sub director

[ ] Inspector general

[ ] Jefe de UTP

[ ] Otro______________________________________

IV.- Otros estudios

[ ] Postítulo o Postgrado en Dirección, Administración y/o Gestión.

[ ] Postítulo o Postgrado en Educación.

[ ] Otras experiencias formativas claves.

V.- Años del cargo en el establecimiento

[ ] Menos de 4 años.

[ ] Entre 4 y 10 años.

[ ] Entre 11 y 20 años.

[ ] Más de 20 años.

VI.- Sexo

[ ] Femenino

[ ] Masculino

VI.-Edad

[ ] Menos de 25 años.

[ ] Entre 25 y 29 años.

[ ] Entre 30 y 45 años.

[ ] Entre 46 y 59 años.

[ ] Más de 60 años.

VII.-Estado Civil

[ ] Soltero(a).

[ ] Casado(a).

[ ] Separado(a) legalmente.

[ ] Separado(a) de hecho.

[ ] Viudo
A continuación encontrará una serie de afirmaciones. Por favor marque un número
en escala de 1 a 5, donde 1 corresponde a “Completamente en desacuerdo” y 5 a
“Completamente de acuerdo”

Valoración del nivel de acuerdo:

1 Completamente en
desacuerdo

2 En desacuerdo

3 Ni de acuerdo ni en
desacuerdo

4 De acuerdo

5 Completamente de acuerdo

Si desea escribir alguna observación, tanto de alguna afirmación en particular, del

cuestionario en general o de lo que desee, puede utilizar el espacio en blanco al
final del documento

N° Situaciones Valoración
1 La escuela posee un norte claro a seguir
2 La Escuela posee los recursos y estructura adecuadas
para realizar su trabajo

3 El Equipo Directivo posee las atribuciones adecuadas

para definir y utilizar el presupuesto y administrar
eficientemente la escuela.
4 El Equipo Directivo posee las atribuciones adecuadas
para ser líderes pedagógicos y orientar a los
profesores.
5 El (La) Director(a) posee las atribuciones adecuadas
para la selección y desvinculación de profesores.
6 En la escuela existe un clima de superación y altas
expectativas de rendimiento en los profesores
7 En la escuela existe un clima de superación y altas
expectativas de rendimiento en los alumnos
8 El equipo directivo posee las habilidades y
competencias adecuadas para realizar su trabajo.
9 Las condiciones de trabajo de los profesores son
 adecuadas para mantener un buen desempeño
10 El liderazgo está distribuido entre todos los actores de la
escuela.
11 Fuera de la evaluación docente. Existen procedimientos
internos adecuados de evaluación y retroalimentación
sobre el trabajo de los profesores
14 Los profesores se sienten comprometidos con la
Escuela.
15 Los profesores sienten satisfacción por el trabajo que
desempeñan.
16 La Directora es capaz de sobreponerse frente a
situaciones adversas
17 La Directora está satisfecha con su trabajo realizado en
el establecimiento.
PRACTICAS
18 La Directora se preocupa por la matrícula de la escuela.
19 La Directora da a conocer los logros, fortalezas y
virtudes de la escuela a la comunidad para posicionarla
en su comuna
20 La Directora da a conocer adecuadamente la visión de
futuro de la escuela a la comunidad educativa.
21 La Directora genera altas expectativas de rendimiento a
la comunidad educativa.
22 El Equipo Directivo selecciona el personal idóneo para
el proyecto educativo de la escuela.
23 El Equipo Directivo monitorea el progreso de los
alumnos y las estrategias de mejoramiento escolar.
24 La Directora destaca a los profesores de desempeño
sobresaliente.
25 El Equipo Directivo fomenta la construcción y
materialización de objetivos grupales
26 La Directora ejerce su liderazgo consistentemente con
los valores y las metas de la escuela.
27 La Directora se focaliza en mantener las condiciones
adecuadas para los procesos de enseñanza-
aprendizaje.
28 El Equipo Directivo construye relaciones productivas
con los padres y apoderados.
29 La Directora se apoya en el trabajo del cuerpo directivo
30 El Equipo Directivo mantiene una comunicación clara,
fluida y transparente con los profesores
31 La Directora distribuye adecuadamente el liderazgo
entre los distintos actores de la escuela
32 El Equipo Directivo mantiene una buena relación con el
Centro de Padres y Apoderados y los considera en la
toma de decisiones.
33 La Directora da uso adecuado a los recursos
provenientes de la Ley SEP.
34 El Equipo Directivo asigna recursos para impulsar los
esfuerzos de mejoramiento escolar.
35 El Equipo Directivo crea un clima escolar con
estándares de desempeño exigentes, altas expectativas
en los alumnos, estudiantes motivados y un trabajo
serio y disciplinado.
36 El Equipo Directivo trabaja para que los profesores se
sientan comprometidos con la escuela como
organización.
37 La Directora integra a los profesores en la toma de
decisiones
38 El Equipo Directivo valora, reconoce y acompaña el
trabajo que hacen los profesores
39 El Equipo Directivo estimula intelectualmente a los
profesores entregando oportunidades de desarrollo
personal, reconociendo sus logros y destacando la
importancia de su trabajo.
40 El (La) Director(a) se preocupa por la situación de
estrés de los profesores y mantener alta su motivación.

Observaciones:

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Le agradecemos su tiempo para contestar este cuestionario