Tema Asertividad

Nombre/técnica Objetivo Procedimiento Materiales Tiempo

Cantarán y harán gestos:
Patos (manos extendidas con los puños en el codo del otro brazo de arriba hacia
abajo) pollos (manos adelante y aplaudiendo)y gallinas van (brazos en forma de alas)
corriendo por un gallinero están (manos cerradas dando vuelta entre ellas
perseguidos bárbaramente (gesto de estar buscando algo)
Patos, pollos y por el patrón ( estirar las piernas una a la vez en dirección contraria)
Dinámica gallinas La cantarán varias veces quitando una frase a la vez hasta que solo realicen los gestos 10 minutos
En una hoja dibujarán a un personaje que gusten usando la mayor creatividad posible Hojas
Dinámica Romper el hielo con habilidades y debilidades, luego la expondrán delante de sus compañeros. Lápices 10 minutos
Se le entregará hojas y plumones en el cual tendrán que poner una carita con la
emoción que sienten según los enunciados
Identificar que las - Mi papá me castigó
personas tenemos - Jalé un curso en el colegio
distintas - Comí helado de chocolate
emociones y - Un perro me mordió
pensamientos por - No puedo salir de mi casa
una misma - Mis padres pelean Hojas
Diferentes caras situación - Etc. Colores 15 minutos
Se juntarán en parejas, aquel que sea el más bajo deberá hablar sobre todo lo que ha
Buscar la hecho en la semana con los mayores detalles posibles, luego cambiarán de lugar todo
participación de esto en un lapso de 5 minutos para luego compartir con los demás lo que su
Dinámica los miembros compañero hizo. 15 minutos
Incentivar a la Se les pedirá que hablen fuerte y cuando escuchen un aplauso se callen, cuando
Dinámica escucha activa oigan dos hablen bajo y cuando escuchen que diga “zapatos”, aplaudirán. - 10 minutos
Informar sobre la Preguntar todo lo que sepan sobre la comunicación agresiva, luego poner y escuchar
comunicación ejemplos; del mismo modo sobre la comunicación permisiva. El moderador los
Lluvia de ideas asertiva dividirá en dos grupos y dará situaciones los cuales el primer grupo deberá decir 20 minutos
 cómo sería una comunicación agresiva en ese caso y el segundo una comunicación
permisiva; además ambos grupos deberán dar ejemplos de comunicación asertiva en
esos casos:
- Pedir algo a mis padres
- Pedir perdón cuando hice algo que no debí hacer
- Pedir un favor a alguien
- Decirle a alguien que no me moleste
Reflexionar y Se comparte lo que más les gustó, lo que menos les gustó, cómo se sintieron, qué
Diálogo retroalimentarse aprendieron. - 10 minutos