z6 Pud Ts Superior Cs

ESCUELA SIMON BOLIVAR
AÑO LECTIVO
2017-2018
PLANIFICACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DEL LCDA VANESSA CHAPA ERAZO Estudios Sociales Superior GRADOS 8° - 9° - 10°
ÁREA SUBNIVEL
DOCENTE: CURSOS
N° DE UNIDAD DE 1 TÍTULO DE LA
N° DE
PLANIFICACIÓN: UNIDAD La historia es parte de nuestra identidad
PERÍODOS
DIDÁCTICA: 24
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Reconocer la importancia de la historia mediante el estudio y comprensión de rasgos históricos, para determinar el papel que cumple en la sociedad.
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:
INDICADORES DE EVALUACIÓN: I.CS.4.1.1. Explica la importancia de la historia para la comprensión del origen de la humanidad, del trabajo como factor fundamental de la evolución y desarrollo de una sociedad, el
papel de la mujer en la invención de la agricultura y la influencia de la agricultura y de la escritura en las formas de vida y organización social de los pueblos. (I.2.)
I.CS.4.1.2. Analiza la evolución y relación entre el origen de los primeros pobladores de América, la formación de grandes
civilizaciones, el desarrollo de las culturas andinas, el origen y desarrollo del Imperio inca y la estructura organizativa del Tahuantinsuyo, destacando el legado material y cultural
indígena y los rasgos más significativos que diferencian las culturas americanas. (I.2.)
I.CS.4.2.1. Compara los Imperios esclavistas de la Antigüedad en el Oriente Medio con el Imperio romano, los Imperios asiáticos (China e India), reconociendo que las estructuras de
desigualdad son semejantes en diversos momentos históricos y el impacto del surgimiento del Islam en Arabia y su difusión al norte de África. (I.2.)
I.CS.4.3.1. Examina los orígenes de la conciencia humanista y el cristianismo, y la influencia de las culturas mediterráneas en el pensamiento filosófico y democrático, como
antecedente para la tolerancia y la diversidad religiosa. (I.2.)
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2. RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES CURRICULARES:
¿CÓMO VAN A APRENDER? EVALUACIÓN
¿QUÉ VAN A APRENDER? INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS E
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
INSTRUMENTOS
OCTAVO NOVENO DÉCIMO
HISTORIA E IDENTIDAD: AA. Observar video A.A. Observar AM. Emitir puntos de Texto del estudiante Reconoce el estudio
Té Técnica.
CS.4.1.1. Reconocer el estudio de la Historia como sobre la historia documental sobre la vista acerca de la Revistas de la Historia como Observación.
conocimiento esencial para entender nuestro ecuatoriana. historia del Ecuador. temática a tratar. Periódicos identidad.
pasado y nuestra identidad y para comprender Responder interrogantes. Páginas de Internet Instrumento: Fichas de
AM. Desarrollar
cómo influyen en el mundo en que vivimos. diálogos sobre lo A.A. Realizar un mapa Videos observación.
observado. conceptual sobre lo A.A. Observar Cuaderno de
observado. documental sobre la trabajo
AA. Elaborar un historia del Ecuador. Papelotes,
resumen sobre la AM. Realizar una lluvia de marcadores y
historia ecuatoriana. ideas sobre lo A.A. Desarrollar un pinturas
característico de nuestra ensayo sobre la historia Material de
identidad nacional de nuestro país. escritorio
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CS.4.1.2. Describir el origen de la humanidad en AA. Observar video AA. Leer un artículo AM. Observar el video y Textos del Describe mediante un Técnica: Encuesta.
África y su difusión a los cinco continentes, con sobre el origen de la investigativo sobre el emitir juicios de valor estudiante. organizador gráfico el
base en el trabajo y su capacidad de adaptación a humanidad en África. origen de la humanidad en sobre el tema. Cuaderno de origen de la Instrumento: Guía de
África.
diversos ambientes y situaciones climáti trabajo humanidad en África. preguntas estructurada.
AM. Expresar AA. Elaborar un
opiniones a cerca de la AA. Realizar un mapa diagrama de Ven en Papelotes,
temática tratada. conceptual sobre el grupos sobre el origen marcadores y
articulo socializado. de la humanidad en pinturas
CS.4.1.5. Identificar los grandes Imperios AA. Realizar una África. Material de
diagrama secuencial AM. Emitir opiniones escritorio
esclavistas de la Antigüedad en el Oriente Medio, sobre el tema. mediante un debate para AA. Exponer los trabajos Equipo de
destacando el rol de la agricultura, la escritura y sacar conclusiones del realizados y sacar
proyección y videos,
los ejércitos. tema. conclusiones.
documentales.
CS.4.1.6. Analizar y apreciar el surgimiento y

desarrollo de los grandes Imperios asiáticos,
especialmente de China e India.
CS.4.1.7. Explicar la naturaleza de las culturas

mediterráneas, especialmente la griega, con
énfasis en su influencia en el pensamiento
filosófico y democrático.
CS.4.1.8. Caracterizar el Imperio romano, su

expansión en el Mediterráneo, sus rasgos
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2017-2018
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CS.4.1.3. Discutir la influencia de la agricultura y la A.A Observar A.M Conversar sobre la A.A Investigar en fuentes Cuaderno de Determina la influencia Técnica: Pruebas.
escritura en las formas de vida y de organización imágenes sobre los temática y mediante una dadas la influencia de la trabajo de la agricultura y la Instrumento: Mapas
social de la humanidad. inicios de la agricultura lluvia de ideas extraer lo agricultura y escritura. Papelotes, escritura en la conceptuales.
y escritura. más relevante.
marcadores y humanidad.
A.A Realizar un resumen
A.M Dialogar sobre la A.A Elaborar un resumen. sobre lo investigado. pinturas
importancia de la Material de
agricultura y escritura y A.A Resolver un A.M. Conversar sobre el escritorio
su influencia en la cuestionario de opción tema tratado y exponer Equipo de
humanidad. múltiple. conclusiones sobre su proyección y videos,
influencia en la documentales.
A.A Realizar un collage humanidad.
sobre la agricultura y
escritura.
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CS.4.1.5. Identificar los grandes Imperios A.M Observar videos A.A. Leer sobre los A.A Investigar en Texto del estudiante Reconoce los grandes Técnica: Observación.
esclavistas de la Antigüedad en el Oriente Medio, sobre los imperios imperios esclavistas. diferentes fuentes el Cuaderno de imperios esclavistas. Instrumento: Fichas de
destacando el rol de la agricultura, la escritura y esclavistas. surgimiento de los trabajo observación.
imperios esclavistas.
los ejércitos. Carteles
A.A Enlistar los A.M Observar e interpretar
imperios esclavistas de imágenes sobre los A.A Enlistar 10 Textos de consulta
la Antigüedad en el imperios esclavistas. características relevantes Láminas
Oriente Medio y escribir de los imperios Mapas
dos características de esclavistas.
cada uno. A.A Elaborar un mapa
mental sobre los imperios A.M. Emitir juicios de
A.A Dibujar los esclavistas. valor y extraer
imperios esclavistas. conclusiones acerca del
tema estudiado.
CS.4.1.6. Analizar y apreciar el surgimiento y A.M Observar A.A Leer y comprender la A.A Investigar en el Textos del Reconoce mediante Técnica: Prueba.
desarrollo de los grandes Imperios asiáticos, imágenes y dar historia sobre el internet sobre los estudiante. mapas mentales el Instrumento:
especialmente de China e India. opiniones acerca de lo surgimiento de los imperios asiáticos. Cuaderno de surgimiento de los Cuestionario
observado. imperios asiáticos.
trabajo imperios. asiáticos.
A.A Elaborar un informe
A.A Realizar en grupos A.M Emitir opiniones sobre sobre la Papelotes,
una lluvia de ideas acerca del tema investigación realizada. marcadores y
acerca del tema. estudiado. pinturas
A.M Extraer Material de
A.A Realizar un A.A Elaborar un resumen conclusiones acerca del escritorio
organizador grafico sobre los imperios trabajo realizado y su Equipo de
sobre los imperios asiáticos. influencia en la
asiáticos. humanidad.
documentales.
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CS.4.1.7. Explicar la naturaleza de las culturas A.A Observar A.M Observar un video A.A Formar grupos de Papelotes, Determina la influencia Técnica: Prueba.
mediterráneas, especialmente la griega, con imágenes sobre la sobre la cultura griega y trabajo e investigar sobre marcadores y de las culturas Instrumento: Esquemas
énfasis en su influencia en el pensamiento cultura griega y enlistar extraer ideas principales. las culturas pinturas mediterráneas en los conceptuales.
aspectos relevantes. mediterráneas.
filosófico y democrático Material de hechos sociales de la
A.A Formar grupos de
A.M Emitir juicos de trabajo y elaborar un mapa A.M Dar comentarios escritorio humanidad.
valor acerca de lo conceptual. acerca de lo investigado Equipo de
observado. y extraer ideas proyección y videos,
A.A Exponer los trabajos principales. documentales.
A.A Elaborar un collage realizados y extraer Tics.
sobre la cultura griega. conclusiones. A.A Elaborar un mapa
mental acerca del tema.
CS.4.1.8. Caracterizar el Imperio romano, su A.A Observar A.M Observar un video A.A Formar grupos de Texto del Identifica Técnica: Prueba.
expansión en el Mediterráneo, sus rasgos imágenes sobre el sobre el imperio romano y trabajo e investigar sobre Estudiante características Instrumento: Rueda de
esclavistas e institucionales e influencia ulterior. imperio romano y extraer ideas principales. el imperio romano Cuaderno de relevantes del Imperio atributos.
enlistar aspectos
Trabajo romano. Mentefacto.
relevantes. A.A Formar grupos de A.M Dar comentarios
trabajo y elaborar un mapa acerca de lo investigado Películas.
A.M Emitir juicos de conceptual. y extraer ideas Fotografías
valor acerca de lo principales. Gráficos
observado. A.A Exponer los trabajos Organizadores
realizados y extraer A.A Elaborar un mapa gráficos
A.A Elaborar un collage conclusiones. mental acerca del tema. DVD
sobre el imperio
CD
romano.
Software educativo
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LOS SERES HUMANOS EN EL ESPACIO. A.M Dialogar sobre la A.A Observar un video el A.A Investigar en varias Texto del estudiante Identifica el proceso Técnica: Observación.
formación de la Tierra. proceso de formación de fuentes el proceso de Revistas de formación de la
CS.4.2.1. Examinar el proceso de formación de la la tierra. formación de la Tierra. Periódicos Tierra, los continentes Instrumento: Escala
Tierra, la gestación de los continentes y las A.A Leer texto y Páginas de Internet y las eras geológicas. gráfica.
sucesivas eras geológicas. subrayar ideas A.M Emitir comentarios A.A Elaborar un ensayo Videos
principales. acerca de lo observado y sobre el tema Cuaderno de
extraer conclusiones. investigado. trabajo
A.A Elaborar un cuadro Papelotes,
sinóptico sobre el tema. A.A Elaborar un cuadro A.M Extraer marcadores y
secuencial sobre el tema. conclusiones sobre el pinturas
tema estudiado. Material de
escritorio.
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CS.4.2.2. Localizar y describir los océanos y A.M Observar las A.A Observar un video A.A Investigar en varias Textos del Reconoce y describe Técnica: Observación.
mares del mundo, sus movimientos y efectos en la imágenes presentadas sobre los océanos del fuentes la formación de estudiante. los océanos y mares Instrumento: Escala
vida del planeta. y dialogar sobre los mundo. océanos y mares en el Cuaderno de del mundo. gráfica.
mares océanos del mundo. trabajo
mundo. A.M Emitir comentarios Papelotes,
acerca de lo observado y A.A Elaborar un ensayo marcadores y
A.A Leer texto y extraer conclusiones. sobre el tema pinturas
subrayar ideas investigado. Material de
principales. A.A Elaborar un mapa escritorio
conceptual sobre el tema. A.M Emitir comentarios y Equipo de
A.A Dibujar el extraer conclusiones proyección y videos,
mapamundi y ubicar los sobre el tema estudiado. documentales.
océanos del mundo
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CS.4.2.3. Describir los diversos climas del planeta A.M Observar videos A.A. Leer sobre los A.A Investigar en Textos del Reconoce los climas Técnica: Pruebas.
con sus características, variaciones e influencia en de los diversos climas diversos climas del diferentes fuentes los estudiante. del planeta, los
la población mundial, destacando posibles del planeta con sus planeta con sus diversos climas del Cuaderno de posibles desastres Instrumento: Esquemas
características. características. planeta con sus
desastres naturales y sus correspondientes planes trabajo naturales y sus planes conceptuales.
características.
de contingencia. A.A Enlistar los A.M Observar e interpretar Papelotes, de contingencia. Cuadros sinópticos.
diversos climas del imágenes de los diversos A.A Enlistar 15 marcadores y
planeta y escribir 5 climas del planeta con sus características relevantes pinturas
características de cada características. de los diversos climas Material de
uno. del planeta. escritorio
A.A Elaborar un mapa Equipo de
A.A Dibujar los mental sobre los diversos A.M. Emitir juicios de
diversos climas que climas del planeta con sus valor y extraer
existen en el planeta. características. conclusiones acerca del documentales.
tema estudiado.
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A.A. Leer sobre las A.A Investigar en A.M Observar videos de Texto del estudiante Describe las
CS.4.2.5. Describir las características características diferentes fuentes las las características Revistas características Técnica: Observación.
fundamentales de África, Europa, Asia y Oceanía: fundamentales de características fundamentales de África, Periódicos fundamentales de
África, Europa, Asia y fundamentales de África, Europa, Asia y Oceanía.
relieves, hidrografía, climas, demografía y Páginas de Internet África, Europa, Asia y Instrumento: Escala
Oceanía. Europa, Asia y Oceanía.
principales indicadores de calidad de vida. A.A Enlistar las Videos Oceanía. gráfica.
A.M Observar, A.A Enlistar las características Cuaderno de
interpretar y analizar características fundamentales de África, trabajo
varias imágenes de las fundamentales de África, Europa, Asia y Oceanía. Papelotes,
características Europa, Asia y Oceanía. marcadores y
fundamentales de A.A Dibujar los diversos pinturas
África, Europa, Asia y A.M. Emitir juicios de valor climas que existen en el Material de
Oceanía. y extraer conclusiones planeta. escritorio.
acerca del tema
A.A Elaborar un mapa
estudiado.
mental sobre las
características
fundamentales de
África, Europa, Asia y
Oceanía.
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A.M Observar, A.A Leer e interpretar un A.A Leer, analizar y Textos del
interpretar y sacar texto de investigación de sacar conclusiones en estudiante.
CS.4.2.7. Describir las características conclusiones del video las características grupos de trabajo de una Cuaderno de Reconoce las Técnica: Pruebas.
fundamentales de América del Norte, América de las características fundamentales de América lectura investigativa de trabajo características
Central y América del Sur: relieves, hidrografía, fundamentales de del Norte, Central y Sur. las características Papelotes, fundamentales de Instrumento: Mapas
climas, demografía y principales indicadores de América del Norte, fundamentales de marcadores y América del Norte, conceptuales.
calidad de vida. Central y Sur. A.M Preparar grupos de América del Norte, pinturas. América Central y Cuadros sinópticos.
trabajo y una mesa Central y Sur. Material de América del Sur.
A.A Realizar un cuadro redonda. escritorio.
de sinóptico de las A.A Observar y analizar Equipo de
características A.A Estructurar un cuadro un video de las proyección y videos,
fundamentales de comparativo de las características documentales.
América del Norte, características fundamentales de
Central y Sur. fundamentales de América América del Norte,
del Norte, Central y Sur. Central y Sur.
A.A Resolver un A.M Exponer el trabajo

cuestionario. desarrollado mediante
una rueda de atributos y
responder varias
interrogantes.
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. A.A Leer e interpretar A.A Leer, analizar y sacar A.M Observar, interpretar Texto del
un texto de conclusiones en grupos de y sacar conclusiones del estudiante. Reconoce la
CS.4.2.9. Localizar y apreciar los recursos investigación de los trabajo de una lectura video de los recursos Revistas. importancia de los
naturales del Ecuador y establecer su importancia recursos naturales del investigativa de las naturales del Ecuador. Periódicos. recursos naturales del Técnica: Portafolio.
económica y social. Ecuador. características Páginas de Internet. Ecuador en la
fundamentales de América A.A Realizar un cuadro Videos. economía. Instrumento:
A.M Preparar grupos del Norte, Central y Sur. de sinóptico de los Cuaderno de Investigaciones.
de trabajo y una mesa recursos naturales del trabajo.
redonda. A.A Observar y analizar Ecuador. Papelotes,
un video de los recursos marcadores y
A.A Estructurar un naturales del Ecuador. A.A Resolver un pinturas.
mapa conceptual de los cuestionario. Material de
recursos naturales del A.M Exponer el trabajo escritorio.
Ecuador. desarrollado mediante una
rueda de atributos y
responder varias
interrogantes.
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LA CONVIVENCIA A.M Observar A.A Leer y comprender A.A Investigar en el Texto del estudiante Identifica las culturas Técnica: Prueba.
imágenes y dar artículos sobre la cultura internet sobre la cultural Revistas del Ecuador mediante Instrumento: Rueda de
CS.4.3.1. Apreciar las culturas del Ecuador a opiniones acerca de lo nacional. nacional. Periódicos investigaciones y atributos.
observado.
partir del estudio de su origen, localización y Páginas de Internet debates. Mesa redonda.
A.M Emitir opiniones A.A Elaborar un informe
rasgos más destacados. A.A Realizar en grupos acerca del tema estudiado sobre sobre la Videos
una lluvia de ideas y extraer conclusiones. investigación realizada. Cuaderno de
acerca de la cultura trabajo
nacional. A.A Elaborar un ensayo A.M Extraer Papelotes,
sobre la cultura nacional conclusiones acerca del marcadores y
A.A Realizar un cuadro trabajo realizado y su pinturas
comparativo sobre el influencia en la
Material de
tema tratado. población.
escritorio
CS.4.3.2. Discutir las características, A.M Observar A.A Leer y comprender A.A Investigar en el Texto del estudiante Expone las Técnica: Observación.
complejidades y posibilidades de la “cultura imágenes y dar artículos sobre la cultura internet sobre la cultural Revistas características de la Instrumento: Guías de
nacional” ecuatoriana. opiniones acerca de lo nacional. nacional. Periódicos “cultura nacional”, a observación.
observado.
Páginas de Internet través de fichas de Registro anecdótico.
A.A Realizar en grupos acerca del tema estudiado sobre sobre la Videos observación.
acerca de la cultura trabajo
nacional. A.A Elaborar un ensayo A.M Extraer Papelotes,
sobre la cultura nacional conclusiones acerca del marcadores y
A.A Realizar un cuadro trabajo realizado y su pinturas
Material de
tema tratado. población.
escritorio.
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CS.4.3.3. Identificar el origen, las expresiones y A.A Observar un video A.A Observar un video del A.M Emitir puntos de Texto del Identifica el origen de Técnica: Pruebas.
manifestaciones de la cultura popular ecuatoriana del origen, las origen, las expresiones y vista acerca del origen, estudiante las manifestaciones
como componente esencial de la cultura nacional. expresiones y manifestaciones de la las expresiones y Revistas culturales populares Instrumento: Esquemas
manifestaciones de la cultura popular. manifestaciones de la Periódicos ecuatorianas. conceptuales.
cultura popular. cultura popular. Páginas de Internet Cuadros sinópticos.
A.M Conversar y sacar Responder interrogantes. Videos
A.A Realizar un mapa conclusiones del video Cuaderno de
mental del origen, las observado. A.A Realizar un trabajo
expresiones y diagrama de Venn de Papelotes,
manifestaciones de la A.A Contestar un acuerdo al tema tratado. marcadores y
cultura popular. cuestionario del tema pinturas
A.A Elaborar un resumen Material de
A.M Dialogar mediante del tema. escritorio
debates del tema
aprendido.
ADAPTACIONES CURRICULARES
ADAPTACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD A SER APLICADA
ELABORADO REVISADO/APROBADO
DOCENTES: LCDA VANESSA CHAPA ERAZO DOCENTE:
FECHA: FECHA:
AÑO LECTIVO
2017-2018
NOMBRE DEL VANESSA CHAPA ERAZO Estudios Sociales Superior GRADOS 8° - 9° - 10°
DOCENTE:
ÁREA SUBNIVEL CURSOS
PLANIFICACIÓN: UNIDAD
N° DE 24
La cultura y su influencia en la sociedad actual.
PERÍODOS
DIDÁCTICA:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos naturales y sectores económicos, agricultura y ganadería, industria, comercio y
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: servicios, así como el papel del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la riqueza en América Latina y el mundo.
INDICADORES DE I.CS.4.1.2. Analiza la evolución y relación entre el origen de los primeros pobladores de América, la formación de grandes civilizaciones, el desarrollo de las culturas andinas, el origen
y desarrollo del Imperio inca y la estructura organizativa del Tahuantinsuyo, destacando el legado material y cultural indígena y los rasgos más significativos que diferencian las
EVALUACIÓN:
culturas americanas. (I.2.)
I.CS.4.2.1. Compara los Imperios esclavistas de la Antigüedad en el Oriente Medio con el Imperio romano, los Imperios asiáticos (China e India), reconociendo que las estructuras de
desigualdad son semejantes en diversos momentos históricos y el impacto del surgimiento del Islam en Arabia y su difusión al norte de África. (I.2.)
I.CS.4.2.2. Examina las motivaciones de los europeos para buscar nuevas rutas marítimas, su llegada a la India y el “descubrimiento” de América, los mecanismos de gobierno y
extracción de riquezas del Imperio colonial español en América, y su relación con las transformaciones en los siglos XVI y XVII de la América española, las innovaciones y progresos
científicos y tecnológicos de los siglos posteriores, estableciendo semejanzas y diferencias de esta colonización con el portugués y anglosajón. (I.2.)
I.CS.4.3.3. Explica el avance del capitalismo, el crecimiento de la producción manufacturera, la independencia de los Estados Unidos y el sentido de las revoluciones europeas de
fines del siglo XVIII y XIX, destacando la herencia de las sociedades coloniales en la América del presente. (I.2.)
I.CS.4.5.1. Analiza la Ilustración europea y latinoamericana como antecedente de los procesos de independencia, destacando sus causas, limitaciones, el papel de los afros
descendientes, y las características y limitaciones de los Estados nacionales latinoamericanos. (J.1., J.2., J.3.)

¿QUÉ VAN A APRENDER? ¿CÓMO VAN A APRENDER? EVALUACIÓN
RECURSOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS E
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OCTAVO NOVENO DÉCIMO INSTRUMENTOS
HISTORIA E IDENTIDAD A.M Observar el A.A Responder a un A.A Investigar acerca del Textos del Identifica mediante Técnica: Prueba.
material presentado y cuestionario surgimiento del estudiante. mapas mentales el Instrumento: Mapas
CS.4.1.9. Analizar el surgimiento y difusión enlistar ideas. cristianismo en diferentes Cuaderno de surgimiento del conceptuales.
A.M Observar el material fuentes.
conflictiva del cristianismo en el espacio trabajo cristianismo en Europa.
A.A Elaborar un presentado, emitir
mediterráneo romano y luego en Europa. organizador gráfico. comentarios y extraer A.A Enlistar Papelotes,
conclusiones. características marcadores y
A.A Contestar un relevantes. pinturas
cuestionario. A.A Elaborar un mapa Material de
conceptual. A.M Exponer lo escritorio
realizado, extraer Equipo de
conclusiones y
recomendaciones.
documentales.
CS.4.1.11. Caracterizar el surgimiento del Islam A.M Observar el A.A Responder a un A.A Investigar acerca del Textos del Caracteriza el Técnica: Observación.
en Arabia y su difusión al norte de África y otros material presentado y cuestionario surgimiento del Islam en estudiante. surgimiento del islam Instrumento: Escala
lugares del viejo continente. enlistar ideas. diferentes fuentes. Cuaderno de en Arabia y en Europa. descriptiva.
A.M Observar el material
trabajo
A.A Elaborar un presentado, emitir A.A Enlistar
organizador gráfico. comentarios y extraer características Papelotes,
conclusiones. relevantes. marcadores y
A.A Contestar un pinturas
cuestionario. A.A Elaborar un mapa A.M Exponer lo Material de
conceptual. realizado, extraer escritorio
conclusiones y Equipo de
recomendaciones.
documentales.
CS.4.1.12. Identificar la estructura de la sociedad A.M Observar el video A.A Responder a varias A.A Leer un artículo Textos del Expresa mediante un Técnica: Observación.
feudal europea, sus condiciones de explotación y emitir comentarios. interrogantes. sobre la sociedad feudal. estudiante. informe la estructura de Instrumento: Registro
interna y los grupos sociales enfrentados. Cuaderno de la sociedad feudal. anecdótico.
A.A Realizar un cuadro
A.M Observar imágenes A.A Realizar una rueda trabajo
comparativo.
presentadas y extraer de atributos sobre el Papelotes,
AÑO LECTIVO
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A.A Elaborar un conclusiones. tema. marcadores y
ensayo acerca del pinturas
tema. A.A Elaborar un collage A.M Exponer e trabajo Material de
sobre el tema. realizado y extraer escritorio
conclusiones del tema. Equipo de
documentales.
CS.4.1.13. Destacar los cambios producidos con A.M Observar el video A.A Responder a varias A.A Leer un artículo Textos del Identifica mediante los Técnica: Prueba.
las cruzadas y el fin del medioevo y sus y emitir comentarios. interrogantes. sobre las cruzadas y el estudiante. mapas conceptuales Instrumento: Mapas
consecuencias. fin del medioevo. Cuaderno de los cambios producidos conceptuales.
A.M Observar imágenes trabajo en el medioevo. Cuadros sinópticos
comparativo.
presentadas y extraer A.A Realizar una rueda Papelotes,
A.A Resolver las conclusiones. de atributos sobre el marcadores y
actividades planteadas tema. pinturas
en el Cuaderno de A.A Elaborar un resumen Material de
Trabajo. sobre el tema. A.M Exponer e trabajo escritorio
realizado y extraer Equipo de
conclusiones del tema. proyección y videos,
documentales.
CS.4.1.14. Resumir el origen y desarrollo de la A.M Observar el video A.A Responder a varias A.A Leer un artículo Textos del Expresa mediante un Técnica: Portafolio.
conciencia humanista que influyó en una nueva y emitir comentarios. interrogantes. sobre el origen y estudiante. ensayo el desarrollo de Instrumento:
visión de las personas y el mundo. desarrollo de la Cuaderno de la conciencia Investigaciones.
A.M Observar imágenes conciencia humanista. trabajo humanística.
comparativo.
presentadas y extraer Papelotes,
A.A Elaborar un conclusiones. A.A Realizar un mapa marcadores y
resumen acerca del conceptual sobre el pinturas
tema. A.A Elaborar un ensayo tema. Material de
sobre el tema. escritorio
A.M Exponer e trabajo Equipo de
realizado y extraer proyección y videos,
conclusiones del tema. documentales.
AÑO LECTIVO
2017-2018
CS.4.1.16. Analizar el origen de los primeros A.M Observar el video A.A Responder a varias A.A Leer un artículo Textos del Expresa mediante Técnica: Pruebas.
pobladores de América y sus formas de y emitir comentarios. interrogantes. sobre el origen de los estudiante. organizadores gráficos Instrumento: Mapas
supervivencia, con base en las evidencias primeros pobladores. Cuaderno de el origen de los primero conceptuales.
A.A Leer un artículo
materiales que se han descubierto. A.M Observar imágenes trabajo pobladores. Cuadros sinópticos
sobre los primeros
pobladores. presentadas y extraer A.A Realizar una rueda Papelotes,
conclusiones. de atributos sobre el marcadores y
A.A Elaborar un tema. pinturas
collage sobre el tema. A.A Elaborar un cuadro Material de
secuencial sobre el A.M Exponer el trabajo escritorio
surgimiento de los realizado y extraer Equipo de
primeros pobladores. conclusiones del tema. proyección y videos,
documentales.
CS.4.1.17. Apreciar el papel de la mujer en la A.M Observar el video A.A Responder a varias A.A Leer un artículo Textos del Reconoce mediante un Técnica: Pruebas.
invención de la agricultura como un esfuerzo de y emitir comentarios. interrogantes. sobre el origen de la estudiante. debate el papel de la Instrumento: Rueda de
conocimiento y trabajo acumulado. agricultura. Cuaderno de mujer en la invención atributos.
A.M Observar imágenes trabajo de la agricultura. Mentefacto.
sobre el aparecimiento
de la cultura y el papel presentadas y extraer A.A Realizar una rueda Papelotes,
que desempeño la conclusiones. de atributos sobre el marcadores y
mujer. tema. pinturas
A.A Elaborar un cuadro Material de
A.A Elaborar un secuencial sobre el A.M Exponer el trabajo escritorio
collage sobre el tema. surgimiento de la realizado y extraer Equipo de
agricultura. conclusiones del tema. proyección y videos,
documentales.
CS.4.1.18. Destacar el desarrollo de los pueblos A.M Observar el video A.A Responder a varias A.A Leer un artículo Textos del Identifica mediante una Técnica: Observación.
aborígenes de América y la formación de grandes y emitir comentarios. interrogantes. sobre el desarrollo de los estudiante. rueda de atributos el Instrumento: Registro
civilizaciones como la maya y la azteca. pueblos aborígenes. Cuaderno de desarrollo de los anecdótico.
A.M Observar imágenes trabajo pueblos aborígenes.
sobre el desarrollo de
los pueblos aborígenes. presentadas y extraer A.A Realizar un resumen Papelotes,
conclusiones. sobre el tema. marcadores y
A.A Elaborar un mapa pinturas
AÑO LECTIVO
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conceptual sobre el A.A Elaborar un ensayo A.M Emitir comentarios Material de
tema. sobre el tema. y extraer conclusiones escritorio
acerca del tema. Equipo de
documentales.
LOS SERES HUMANOS EN EL ESPACIO A.M Observar, A.A Leer e interpretar un A.A Leer, analizar y Textos del Relaciona las Técnica: Pruebas.
interpretar y sacar texto de investigación de sacar conclusiones en estudiante. actividades productivas
CS.4.2.10. Relacionar y discutir las actividades conclusiones del video las actividades productivas grupos de trabajo de una Cuaderno de del sector primario con Instrumento: Esquemas
productivas del sector primario (agricultura, de las actividades del sector primario. lectura investigativa de trabajo los ingresos y calidad conceptuales.
ganadería, pesca, minería) con los ingresos y productivas del sector las actividades Papelotes, de vida de las
calidad de vida de las personas que se dedican a primario. A.M Preparar grupos de productivas del sector marcadores y personas.
ellas. trabajo y una mesa primario. pinturas
A.A Realizar un cuadro redonda. Material de
de sinóptico de las A.A Observar y analizar escritorio
actividades productivas A.A Estructurar un cuadro un video de las Equipo de
del sector primario. comparativo de las actividades productivas proyección y videos,
actividades productivas del sector primario. documentales.
del sector primario.
A.A Resolver un A.M Exponer el trabajo
responder varias
interrogantes.
A.A Leer e interpretar A.A Leer, analizar y sacar A.M Observar, interpretar Texto del estudiante Analiza las actividades
CS.4.2.11. Analizar las actividades productivas del un texto de conclusiones en grupos de y sacar conclusiones del Revistas productivas del sector Técnica: Portafolio.
sector secundario nacional (industrias y investigación de las trabajo de una lectura video de las actividades Periódicos secundario nacional.
artesanías) y las personas que se ocupan en ellas. actividades productivas investigativa de las productivas del sector Páginas de Internet Instrumento: Trabajos
del sector secundario. actividades productivas secundario. Videos grupales.
del sector secundario. Cuaderno de
A.M Preparar grupos A.A Realizar un cuadro trabajo
de trabajo y una mesa A.A Observar y analizar de sinóptico de las Papelotes,
redonda. un video de las actividades productivas marcadores y
AÑO LECTIVO
2017-2018
actividades productivas del sector secundario. pinturas
A.A Estructurar un del sector secundario. Material de
cuadro comparativo de escritorio.
las actividades A.M Exponer el trabajo A.A Resolver un
productivas del sector desarrollado mediante una cuestionario.
secundario. rueda de atributos y
responder varias
interrogantes.
A.A Leer y analizar un A.A Leer y analizar un A.M Leer, analizar y Textos del Examina la Técnica: Pruebas.
CS.4.2.12. Examinar la interrelación entre los texto informativo de la texto informativo de la sacar conclusiones de estudiante. interrelación entre los
lugares, las personas y los productos que están interrelación entre los interrelación entre los una lectura investigativa. Cuaderno de lugares, personas y Instrumento: Mapas
involucrados en el comercio y sus mutuas lugares, personas lugares, personas trabajo productos que están conceptuales.
incidencias. involucradas en el involucradas en el A.A Escribir lo más Papelotes, involucrados en el Cuadros sinópticos.
comercio. comercio. importante de la lectura marcadores y comercio.
realizada. pinturas
A.M Extraer A.A Preparar Material de
conclusiones de la interrogantes para un A.A Desarrollar un escritorio
lectura y responder las debate. cuestionario. Equipo de
interrogantes. proyección y videos,
A.M Ejecutar el debate. documentales.
A.A Efectuar un mapa
conceptual.
A.M Observar, A.A Leer e interpretar un A.A Leer, analizar y Texto del estudiante Analiza el papel que Técnica: Pruebas.
interpretar y sacar texto de investigación del sacar conclusiones en Revistas cumple el sistema
CS.4.2.14. Analizar el papel del sector financiero conclusiones del video video del sector financiero grupos de trabajo de una Periódicos financiero en el país y Instrumento: Redes
en el país y la necesidad de su control por parte del sector financiero en en el país. lectura investigativa del Páginas de Internet el control que realiza el semánticas.
de la sociedad y el Estado. el país. video del sector Videos Estado.
A.M Preparar grupos de financiero en el país. Cuaderno de
A.A Realizar un cuadro trabajo y una mesa trabajo
sinóptico del video del redonda. A.A Observar y analizar Papelotes,
sector financiero en el un video del video del marcadores y
país. A.A Estructurar un cuadro sector financiero en el pinturas
comparativo del video del país. Material de
AÑO LECTIVO
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A.A Resolver un sector financiero en el escritorio.
cuestionario. país. A.M Exponer el trabajo
desarrollado mediante
responder varias
interrogantes.
A.M Observar las A.A Observar un video A.A Investigar en varias Textos del Establece como
CS.4.2.15. Establecer las diversas formas en que imágenes presentadas sobre las diversas formas fuentes las diversas estudiante. participa el Estado en
el Estado participa en la economía y los efectos y dialogar sobre las en que participa el Estado. formas en que participa Cuaderno de la economía y sus Técnica: Pruebas.
de esa participación en la vida de la sociedad. diversas formas en que el Estado. trabajo efectos en la sociedad.
participa el Estado. A.M Emitir comentarios Papelotes, Instrumento: Mapas
acerca de lo observado y A.A Elaborar un ensayo marcadores y conceptuales.
A.A Leer texto y extraer conclusiones. sobre el tema pinturas
subrayar ideas investigado. Material de
principales. A.A Elaborar un mapa escritorio
conceptual sobre el tema. A.M Emitir comentarios y Equipo de
A.A Ejecutar un mapa extraer conclusiones proyección y videos,
mental de las diversas sobre el tema estudiado. documentales.
formas en que participa
el Estado.
CS.4.2.16. Identificar los principales problemas A.M Observar videos A.A. Leer sobre los A.A Investigar en Texto del estudiante Identifica los
económicos del país, ejemplificando posibles sobre los principales principales problemas diferentes fuentes los Revistas principales problemas Técnica: Observación.
alternativas de superación. problemas económicos económicos en el país. principales problemas Periódicos económicos del país y
en el país. económicos en el país.
Páginas de Internet ante alternativas de Instrumento: Registro
A.A Enlistar los A.M Observar e interpretar A.A Enlistar 12 Videos superación. anecdótico.
principales problemas imágenes sobre los características relevantes Cuaderno de
económicos en el país principales problemas de los principales trabajo
y escribir dos económicos en el país. problemas económicos Papelotes,
características de cada en el país. marcadores y
uno. pinturas
A.A Elaborar un mapa A.M. Emitir juicios de
Material de
A.A Dibujar los mental sobre los valor y extraer
principales problemas principales problemas conclusiones acerca del escritorio.
económicos en el país. económicos en el país. tema estudiado.
AÑO LECTIVO
2017-2018
LA CONVIVENCIA A.M Observar videos A.A. Leer sobre las A.A Investigar en Texto del estudiante
de las interculturalidades desde diferentes fuentes sobre Revistas Reconoce las Técnica: Portafolio.
CS.4.3.4. Reconocer la interculturalidad desde el interculturalidades el análisis de las las interculturalidades Periódicos diferentes
desde el análisis de las manifestaciones culturales desde el análisis de las
análisis de las diferentes manifestaciones Páginas de Internet manifestaciones Instrumento: Trabajo en
manifestaciones y la construcción del manifestaciones
culturales y la construcción del Ecuador como culturales y la Ecuador. culturales y la Videos interculturales del grupo.
unidad en la diversidad. construcción del construcción del Cuaderno de Ecuador.
Ecuador. Ecuador. trabajo
A.M Observar e interpretar Papelotes,
A.A Enlistar las imágenes de las A.A Enlistar 6 marcadores y
interculturalidades interculturalidades desde características de las pinturas
desde el análisis de las el análisis de las interculturalidades desde
Material de
manifestaciones manifestaciones culturales el análisis de las
culturales y la y la construcción del manifestaciones escritorio.
construcción del Ecuador. culturales y la
Ecuador y escribir 5 construcción del
características de cada Ecuador.
uno. A.A Elaborar un mapa
mental sobre el tema A.M. Emitir juicios de
A.A Dibujar las tratado. valor y extraer
interculturalidades que conclusiones acerca del
existen en el Ecuador. tema estudiado.
CS.4.3.6. Determinar el papel político y social de A.M Observar A.A Investigar en varias A.A Observar un video Texto del estudiante Técnica: Pruebas.
los medios de comunicación en el Ecuador, y la imágenes y dialogar fuentes sobre el papel sobre el papel político y Revistas
forma en que cumplen su misión. sobre el papel político y político y social de los social de los medios de Periódicos Reconoce el papel Instrumento: Mapas
social de los medios de medios de comunicación. comunicación. Páginas de Internet político y social que conceptuales.
comunicación. Videos cumplen los medios de Cuadros sinópticos.
A.M Emitir comentarios A.A Elaborar un ensayo Cuaderno de comunicación en el
A.A Leer texto y acerca de lo observado y sobre el tema trabajo Ecuador.
subrayar ideas determinar su importancia. investigado. Papelotes,
principales. marcadores y
A.A Elaborar un cuadro A.M Extraer pinturas
A.A Elaborar un collage sinóptico sobre el tema. conclusiones sobre el Material de
sobre el tema. tema estudiado. escritorio.
CS.4.3.7. Promover el respeto a la libre expresión A.M Conversar sobre el A.A Observar un video A.A Elaborar carteles Texto del estudiante
mediante prácticas cotidianas, en la perspectiva de respeto a la libre sobre el respeto a la libre sobre el respeto a la libre Revistas Técnica: Pruebas.
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2017-2018
construir consensos y acuerdos colectivos. expresión mediante expresión mediante expresión mediante Periódicos Promueve el respeto a
prácticas cotidianas. prácticas cotidianas. prácticas cotidianas. Páginas de Internet la libre expresión Instrumento: Rueda de
Videos mediante prácticas atributos.
A.A Elaborar un listado A.M Emitir comentarios A.A Preparar en grupos Cuaderno de cotidianas. Mapas conceptuales.
de actividades sobre el acerca de lo observado y una actividad para trabajo
respeto a la libre extraer conclusiones. demostrarla en clase. Papelotes,
expresión mediante marcadores y
prácticas cotidianas. A.A Elaborar un mapa A.M Exponer el trabajo pinturas
conceptual sobre el tema. realizado y extraer Material de
A.A Preparar un conclusiones sobre el escritorio.
sainete para demostrar tema estudiado.
lo aprendido.
FECHA: FECHA:
AÑO LECTIVO
2017-2018
NOMBRE DEL LCDA VANESSA CHAPA ERAZO Estudios Sociales Elemental GRADOS 8° - 9° - 10°
Área: SUBNIVEL
DOCENTE: CURSOS
N° DE
PLANIFICACIÓN: UNIDAD El surgimiento industrial a nivel mundial. 24
PERÍODOS
DIDÁCTICA:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Identificar y explicar las diferentes expresiones culturales a través de la observación e interpretación de sus diversas manifestaciones para valorar su sentido y aporte a la
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: configuración de nuestra identidad.
INDICADORES DE I.CS.4.4.1. Examina el impacto de la Revolución bolchevique, la Primera y Segunda Guerra Mundial, la Gran Depresión, la fundación de la República Popular China en la sociedad
latinoamericana, destacando el papel de América Latina en la fundación de la Organización de las Naciones Unidas y la lucha por el respeto a los derechos humanos. (J.3., I.2.)
EVALUACIÓN:
I.CS.4.4.2. Compara el contenido de las luchas anticoloniales con la lucha por los derechos civiles, destacando la importancia de una cultura de paz y respeto a los derechos
humanos. (J.3., I.2.)
I.CS.4.4.3. Examina las causas y consecuencias de la movilización social e insurgencia en la América Latina de los años setenta, la Revolución cubana y las características de las
dictaduras latinoamericanas, evaluando la importancia de una cultura de paz y respeto a los derechos humanos. (J.3.)
I.CS.4.5.3. Compara la trayectoria de América Latina en los siglos XIX y XX, considerando su incorporación en el mercado mundial, expansión de la industria, sistemas
constitucionales, conflictos por la definición de fronteras, cambios socioeconómicos e inicios del desarrollismo, implantación e influencia en la situación económica y social bajo el
neoliberalismo y desafíos en cuanto al manejo de información y medios de comunicación. (I.2.)

INSTRUMENTOS
PRIMER GRUPO SEGUNDO GRUPO TERCER GRUPO
CS.4.1.19. Explicar el desarrollo de las culturas A.M Observar el video A.A Responder a varias A.A Investigar sobre las Texto del estudiante Explica cómo las Técnica: Portafolio.
andinas anteriores al incario con sus principales y emitir comentarios. interrogantes. culturas andinas. Revistas culturas andinas Instrumento:
avances civilizatorios. Periódicos influyeron en los Investigaciones.
A.M Observar imágenes A.A Realizar un resumen Páginas de Internet avances civilizatorios.
sobre las culturas
andinas. presentadas y extraer sobre el tema. Videos
conclusiones. Cuaderno de
AÑO LECTIVO
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A.A Elaborar un mapa A.M Emitir comentarios trabajo
conceptual sobre el A.A Elaborar un ensayo y extraer conclusiones Papelotes,
tema. sobre el tema. acerca del tema. marcadores y
pinturas
Material de
escritorio
CS.4.1.20. Analizar el origen y desarrollo del A.A Leer un texto A.M Observar un video del A.A Leer e interpretar un Texto del estudiante Técnica: Observación.
Imperio inca como civilización y la influencia de su informativo del Imperio Imperio inca como texto investigativo del Revistas Analiza el origen y
aparato político y militar. inca como civilización. civilización y sacar Imperio inca como Periódicos desarrollo de su Instrumento: Registro
conclusiones. civilización y la Páginas de Internet aparato político y anecdótico.
A.M Analizar y sacar
conclusiones del texto influencia. Videos militar.
leído. A.A Realizar un resumen Cuaderno de
de acuerdo al video y a las A.A Realizar un cuadro trabajo
A.A Realizar un mapa conclusiones dadas. sinóptico de acuerdo a lo Papelotes,
conceptual acerca del aprendido en la lectura. marcadores y
tema aprendido. A.A Contestar un pinturas
cuestionario. A.M Desarrollar un Material de
debate de acuerdo al escritorio.
tema tratado.
CS.4.1.21. Describir la estructura organizativa del A.M Observar e A.A Leer un texto A.A Leer y analizar un Textos del Describe la estructura Técnica: Pruebas.
Tahuantinsuyo y la organización social para interpretar imágenes informativo del texto investigativo de la estudiante. organizativa del
reproducirla y participar en ella. del Tahuantinsuyo y la Tahuantinsuyo y la estructura organizativa Cuaderno de Tahuantinsuyo para Instrumento: Mapas
organización social. organización social. del Tahuantinsuyo y la trabajo reproducirla y conceptuales.
organización social. Papelotes, participar en ella. Cuadros sinópticos.
A.A Realizar un cuadro A.A Formar grupos de marcadores y
secuencial de lo trabajo y hacer un mapa A.M Realizar mesas pinturas
observado. conceptual para exponer. redondas y sacar Material de
conclusiones de lo escritorio
A.A Desarrollar un A.M Exponer el trabajo aprendido. Equipo de
resumen del tema realizado en grupo. proyección y videos,
aprendido. A.A Desarrollar un documentales.
cuestionario.
AÑO LECTIVO
2017-2018
A.A Observar un video A.A Observar un video de A.M Emitir puntos de Texto del estudiante
CS.4.1.25. Explicar el proceso de conquista de la conquista la conquista Española. vista acerca de la Revistas Explica el proceso de
española del Imperio inca en crisis y la resistencia Española. temática a tratar. Periódicos conquista española de
de los pueblos indígenas. A.M Conversar y sacar Responder interrogantes. Páginas de Internet los pueblos indígenas. Técnica: Observación.
A.A Realizar un cuadro conclusiones del video Videos
secuencial del proceso observado. A.A Realizar un Cuaderno de Instrumento: Escala
de la conquista diagrama de Ven de trabajo descriptiva.
Española. A.A Contestar un acuerdo al tema tratado. Papelotes,
cuestionario del tema marcadores y
A.M Dialogar mediante A.A Elaborar un resumen pinturas
debates del tema del tema. Material de
aprendido. escritorio
. CS.4.1.26. Exponer la organización y los A.M Leer y analizar A.A Observar y analizar A.A Crear grupos de Textos del
mecanismos de gobierno y de extracción de información de la varias imágenes del trabajo; observar, estudiante. Exponer la
riquezas que empleaba el Imperio colonial español organización y riquezas Imperio Colonial Español. analizar e interpretar Cuaderno de organización y los Técnica: Observación.
en América. que empleaba el varias imágenes del trabajo mecanismos de
Imperio. A.A Extraer conclusiones Imperio Colonial Papelotes, gobierno en América. Instrumento: Registro
de las imágenes Español. marcadores y descriptivo.
A.A Formar grupos y observadas en grupos de pinturas
preparar un debate. trabajo. A.M Exponer el trabajo Material de
desarrollado y contestar escritorio
A.A Construir un A.M Desarrollar un interrogantes. Equipo de
cuadro de doble debate. proyección y videos,
entrada de los A.A Realizar un resumen documentales.
mecanismos de de acuerdo a las
gobierno y de la conclusiones obtenidas
extracción de riquezas. en la exposición.
CS.4.1.29. Destacar la contribución de los A.A Leer y analizar un A.A Leer y analizar un A.M Leer, analizar y Texto del estudiante Técnica: Pruebas.
progresos científicos de los siglos XVII y XVIII a los texto informativo de los texto informativo de los sacar conclusiones de Revistas Destaca la
cambios sociales y económicos. siglos XVII y XVIII. siglos XVII y XVIII. una lectura investigativa. Periódicos contribución de los Instrumento: Mapas
Páginas de Internet progresos científicos conceptuales.
A.M Extraer A.A Preparar A.A Escribir lo más Videos de los cambios Cuadros sinópticos.
conclusiones de la interrogantes para un importante de la lectura Cuaderno de sociales y económicos
AÑO LECTIVO
2017-2018
lectura y responder las debate. realizada. trabajo de los siglos XVII y
interrogantes. Papelotes, XVIII.
A.M Ejecutar el debate. A.A Desarrollar un marcadores y
A.A Efectuar un mapa cuestionario. pinturas
conceptual. Material de
escritorio
CS.4.1.30. Explicar el avance del capitalismo, el A.A Leer e interpretar A.M Leer, analizar e A.A Leer, analizar y Textos del Explica el avance del
crecimiento de la producción manufacturera, la un texto informativo del interpretar un texto sacar conclusiones en estudiante. capitalismo mediante Técnica: Pruebas.
expansión de las ciudades y del intercambio avance del capitalismo. investigación del avance grupos de trabajo de una Cuaderno de informes
internacional. del capitalismo. lectura investigativa. trabajo investigativos. Instrumento:
A.A Extraer Papelotes, Mentefacto.
conclusiones de la A.A Preparar grupos de A.M Exponer el trabajo marcadores y
lectura y responder un trabajo y resolver las desarrollado y varias pinturas
cuestionario. actividades del texto. interrogantes. Material de
escritorio
A.M Realizar mesas A.A Estructurar un mapa A.A Desarrollar las Equipo de
redondas en grupos de conceptual actividades del texto. proyección y videos,
trabajo. documentales.
A.A Leer y analizar un A.A Leer y analizar un A.M Leer, analizar y Textos del
texto informativo de la texto informativo de la sacar conclusiones de estudiante. Examina la calidad del
CS.4.2.18. Examinar la situación en que se situación en que se situación en que se una lectura investigativa. Cuaderno de sistema educativo Técnica: Pruebas.
encuentra el sistema educativo, sus niveles, encuentra el sistema encuentra el sistema trabajo frente a las
crecimiento y calidad, frente a las necesidades educativo, sus niveles, educativo, sus niveles, A.A Escribir lo más Papelotes, necesidades Instrumento:
nacionales. crecimiento y calidad. crecimiento y calidad. importante de la lectura marcadores y nacionales. Cuadros sinópticos.
realizada. pinturas
A.M Extraer A.A Preparar Material de
conclusiones de la interrogantes para un A.A Desarrollar un escritorio
lectura y responder las debate. cuestionario. Equipo de
interrogantes. proyección y videos,
A.M Ejecutar el debate. documentales.
A.A Efectuar un mapa
conceptual.
AÑO LECTIVO
2017-2018
A.M Observar videos A.A. Leer sobre los A.A Investigar en Texto del estudiante Analiza el estado de
CS.4.2.19. Analizar el estado en que se sobre los sistemas en sistemas en que se diferentes fuentes los Revistas los sistemas de salud Técnica: Pruebas.
encuentran los sistemas de salud en el país frente que se encuentran los encuentran los sistemas sistemas en que se Periódicos nacional frente a las
sistemas de salud en el de salud en el país frente encuentran los sistemas
a las necesidades de la sociedad ecuatoriana. Páginas de Internet necesidades de la Instrumento: Rueda de
país frente a las a las necesidades de de salud en el país frente
necesidades de nuestra nuestra sociedad. a las necesidades de Videos sociedad. atributos.
sociedad. nuestra sociedad. Cuaderno de
trabajo
A.A Enlistar los A.M Observar e interpretar A.A Enlistar 8 Papelotes,
sistemas en que se imágenes sobre los características de los marcadores y
encuentran los sistemas en que se sistemas en que se pinturas
sistemas de salud en el encuentran los sistemas encuentran los sistemas
Material de
país frente a las de salud en el país frente de salud en el país frente
necesidades de nuestra a las necesidades de a las necesidades de escritorio
sociedad. nuestra sociedad. nuestra sociedad.
A.A Realizar un mapa A.M. Emitir juicios de

conceptual del tema A.A Elaborar un mapa valor y extraer
tratado. mental sobre lo aprendido. conclusiones acerca del
tema estudiado.
CS.4.2.20. Identificar las demandas existentes AM. Observar AA. Identificar ideogramas AA. Leer textos y Textos del Identifica las
sobre vivienda comparándola con la forma en que imágenes de las y pictogramas. responder preguntas. estudiante. demandas que existen Técnica: Pruebas.
se está enfrentando esta realidad en el país. demandas existentes Cuaderno de sobre la vivienda y la
sobre viviendas AA. Leer textos y A.M. Seleccionar textos y trabajo realidad del país. Instrumento: Mapas
comparándolas con la subrayamos ideas extraer conclusiones. Papelotes, conceptuales.
realidad del país. principales para elaborar marcadores y
resúmenes. AA. Parafrasear textos. pinturas
AA. Conversar sobre Material de
las demandas AM. Responder escritorio
existentes sobre preguntas. Equipo de
viviendas proyección y videos,
comparándolas con la documentales.
realidad del país.
AA. Identificar las ideas

principales del texto.
AÑO LECTIVO
2017-2018
CS.4.2.21. Ubicar en el territorio las necesidades A.A Leer e interpretar A.A Leer, analizar y sacar A.A Leer e interpretar un Texto del estudiante
de transporte de la ciudadanía y los medios que un texto de conclusiones en grupos de texto de investigación de Revistas Identifica las
se han establecido para satisfacerlas. investigación para trabajo de una lectura las actividades para Periódicos necesidades de Técnica: Portafolio.
ubicar en el territorio investigativa para ubicar ubicar en el territorio Páginas de Internet transporte de la
necesidades de en el territorio necesidades de Videos sociedad y las Instrumento: Trabajo en
transporte para la necesidades de transporte transporte para la Cuaderno de medidas que se han clase.
ciudadanía. para la ciudadanía. ciudadanía. trabajo tomado.
Papelotes,
A.M Preparar grupos A.A Observar y analizar A.M Preparar grupos de marcadores y
de trabajo y una mesa un video donde pueda trabajo y una mesa pinturas
redonda. ubicar en el territorio redonda. Material de
necesidades de transporte escritorio.
A.A Estructurar un para la ciudadanía. A.A Estructurar un
cuadro comparativo cuadro comparativo para
para ubicar en el A.M Exponer el trabajo ubicar en el territorio
territorio necesidades desarrollado mediante una necesidades de
de transporte para la rueda de atributos y transporte para la
ciudadanía. responder varias ciudadanía.
interrogantes.
A.M Observar, A.A Leer e interpretar un A.A Leer, analizar y Texto del estudiante
interpretar y sacar texto de investigación sacar conclusiones en Revistas
conclusiones del video sobre la importancia del grupos de trabajo de una Periódicos Identifica la
sobre la importancia del empleo y los problemas lectura investigativa Páginas de Internet importancia del Técnica: Pruebas.
CS.4.2.22. Discutir la importancia del empleo y los empleo y los problemas del subempleo de acuerdo sobre la importancia del Videos empleo y subempleo y
problemas del subempleo y el desempleo, del subempleo de a la realidad. empleo y los problemas Cuaderno de los problemas del Instrumento: Mapas
destacando la realidad de la Seguridad Social. acuerdo a la realidad. del subempleo de trabajo desempleo. conceptuales.
A.M Preparar grupos de acuerdo a la realidad. Papelotes, Cuadros sinópticos.
A.A Realizar un cuadro trabajo y una mesa marcadores y
sinóptico de acuerdo al redonda. A.A Observar y analizar pinturas
video observado. un video sobre la Material de
A.A Estructurar un cuadro importancia del empleo y escritorio
A.A Resolver un comparativo sobre la los problemas del
cuestionario. importancia del empleo y subempleo de acuerdo a
los problemas del la realidad.
AÑO LECTIVO
2017-2018
subempleo de acuerdo a
la realidad. A.M Exponer el trabajo
desarrollado mediante
responder varias
interrogantes.
LA CONVIVENCIA A.A Leer e interpretar A.A Leer, analizar y sacar A.M Observar, interpretar Texto del estudiante
CS.4.3.9. Discutir la democracia como gobierno del un texto de conclusiones en grupos de y sacar conclusiones del Revistas Técnica: Portafolio.
pueblo, cuya vigencia se fundamenta en la libertad investigación de la trabajo de una lectura video de la importancia Periódicos Fundamenta que la
y la justicia social. democracia como investigativa de la de la democracia como Páginas de Internet libertad y la justicia Instrumento:
gobierno del pueblo. democracia como gobierno del pueblo. Videos son parte fundamental Investigaciones.
gobierno del pueblo. Cuaderno de de la democracia.
A.M Preparar grupos A.A Realizar un cuadro trabajo
de trabajo y una mesa A.A Observar y analizar de sinóptico de la Papelotes,
redonda. un video de la importancia importancia de la marcadores y
de la democracia como democracia como pinturas
A.A Estructurar un gobierno del pueblo. gobierno del pueblo. Material de
mapa conceptual del escritorio.
tema tratado. A.M Exponer el trabajo A.A Resolver un
desarrollado mediante una cuestionario.
rueda de atributos y
responder varias
interrogantes.
CS.4.3.10. Reconocer la vinculación de los A.A Observar un video A.A Observar un video del A.M Emitir puntos de Texto del estudiante
ciudadanos con el país a través del Estado y el de la vinculación de los origen de la vinculación de vista acerca de la Revistas
ejercicio de la ciudadanía. ciudadanos con el país los ciudadanos con el país vinculación de los Periódicos Reconoce como está
a través del Estado y el a través del Estado y el ciudadanos con el país a Páginas de Internet vinculado el país y sus Técnica: Pruebas.
ejercicio de la ejercicio de la ciudadanía. través del Estado y el Videos ciudadanos en el
ciudadanía. ejercicio de la Cuaderno de ejercicio de la Instrumento: Mapas
A.M Conversar y sacar ciudadanía. trabajo ciudadanía. conceptuales.
A.A Realizar un mapa conclusiones del video Papelotes, Crucigramas.
mental de la observado. A.A Realizar un marcadores y
vinculación de los diagrama de Ven de pinturas
AÑO LECTIVO
2017-2018
ciudadanos con el país A.A Contestar un acuerdo al tema tratado. Material de
a través del Estado y el cuestionario del tema escritorio.
ejercicio de la A.A Elaborar un resumen
ciudadanía. del tema.
A.M Dialogar mediante

debates del tema
aprendido.
CS.4.3.12. Identificar los derechos fundamentales A.M Observar A.A Investigar sobre los A.A Observar un video Texto del estudiante
estipulados en el Código de la Niñez y la imágenes y dialogar derechos fundamentales sobre los derechos Revistas
Adolescencia y reflexionar sobre ellos en función sobre los derechos del Código de la Niñez y fundamentales del Periódicos
del Buen Vivir. fundamentales del Adolescencia y reflexionar. Código de la Niñez y Páginas de Internet Identifica los derechos Técnica: Pruebas.
Código de la Niñez y Adolescencia y Videos de los niños/as y
Adolescencia y A.M Emitir comentarios reflexionar. Cuaderno de adolescentes en Instrumento: Mapas
reflexionar. acerca de lo investigado y trabajo función del Buen Vivir. conceptuales.
determinar su importancia. A.A Elaborar un ensayo Papelotes, Rueda de atributos.
A.A Leer el texto y sobre el tema marcadores y
subrayar ideas A.A Elaborar un cuadro investigado. pinturas
principales. sinóptico sobre el tema. Material de
A.M Extraer escritorio.
A.A Elaborar un collage conclusiones sobre el
sobre el tema. tema estudiado.
DOCENTES:LCDA VANESS CHAPA ERAZO DOCENTE:
FECHA: FECHA:
AÑO LECTIVO
2017-2018
NOMBRE DEL LCDA VANESSA CHAPA ERAZO Estudios Sociales Elemental GRADOS 8° - 9° - 10°
ÁREA SUBNIVEL
DOCENTE: CURSOS
Los procesos independentistas en el mundo. N° DE
PLANIFICACIÓN: UNIDAD 24
PERÍODOS
DIDÁCTICA:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: América, la conquista y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en
el marco histórico mundial.
INDICADORES DE I.CS.4.5.1. Analiza la Ilustración europea y latinoamericana como antecedente de los procesos de independencia, destacando sus causas, limitaciones, el papel de los afros
descendientes, y las características y limitaciones de los Estados nacionales latinoamericanos. (J.1., J.2., J.3.)
EVALUACIÓN:
I.CS.4.6.2. Aplica diversos instrumentos y recursos cartográficos para describir las características fundamentales de África, Europa, Asia y Oceanía (relieves, hidrografía, climas,
demografía y principales indicadores de vida). (I.1., I.2.)
I.CS.4.6.3. Explica las características fundamentales de América del Norte, Central, del Caribe y del Sur, destacando algunos rasgos geográficos más relevantes relacionados con la
economía, la demografía y calidad de vida. (I.1., I.2.)
I.CS.4.7.1. Examina la interrelación entre lugares, personas y productos involucrados en el sector primario, secundario y de servicios destacando sus fortalezas, oportunidades,
debilidades y amenazas y el impacto económico y social en los recursos naturales. (J.4., I.1.)
I.CS.4.7.2. Explica el papel que tiene el sector financiero, el sector servicios y el Estado en la economía del país, identificando sus efectos en la vida de las personas y principales
problemas económicos. (J.1., S.1.)
I.CS.4.8.1. Discute el concepto de “desarrollo” en contraste con el de Buen Vivir, destacando sus implicaciones sobre el respeto a los derechos fundamentales (educación y salud) y
demandas sociales (vivienda, transporte, empleo y seguridad social) que existen en el país. (J.1., J.4., I.2.)
I.CS.4.8.2. Relaciona los objetivos del Buen Vivir con las actividades recreativas, opciones de ocio y el deporte. (J.1., S.1., S.3.)
AÑO LECTIVO
2017-2018
INSTRUMENTOS
OCTAVO NOVENO DÉCIMO
HISTORIA E IDENTIDAD. A.M Observar, A.A Leer e interpretar un A.A Leer, analizar y Texto del estudiante Analiza el proceso de Técnica: Observación.
interpretar y sacar texto de investigación de sacar conclusiones en Revistas independencia de
CS.4.1.31. Analizar el proceso de independencia conclusiones del video la Independencia de los grupos de trabajo de una Periódicos Estados Unidos Instrumento: Registro
de Estados Unidos, su establecimiento como la de la Independencia de E.E.U.U. lectura investigativa y de Páginas de Internet mediante fichas anecdótico.
primera república democrática, y sus los Estados Unidos. la Independencia de los Videos investigativas.
consecuencias. A.M Preparar grupos de E.E.U.U. Cuaderno de
de secuencial del redonda. A.A Observar y analizar Papelotes,
proceso de la un video de la marcadores y
independencia de los A.A Estructurar un cuadro Independencia de los pinturas
E.E.U.U. secuencial del proceso de E.E.U.U. Material de
la independencia de los escritorio
A.A Resolver un E.E.U.U. A.M Exponer el trabajo
responder varias
interrogantes.
A.A Leer y analizar un A.A Leer y analizar un A.M Leer, analizar y Textos del Discute el sentido de Técnica: Pruebas.
texto informativo de los texto informativo de los sacar conclusiones de estudiante. las revoluciones
CS.4.1.32. Discutir el sentido de las revoluciones siglos XVIII y XIX. siglos XVIII y XIX. una lectura investigativa. Cuaderno de europeas mediante un Instrumento: Rueda de
europeas de fines del siglo XVIII y XIX. trabajo debate. atributos.
A.M Extraer A.A Preparar A.A Escribir lo más Papelotes,
conclusiones de la interrogantes para un importante de la lectura marcadores y
lectura y responder las debate. realizada. pinturas
interrogantes. Material de
A.M Ejecutar el debate. A.A Desarrollar un escritorio
A.A Efectuar un mapa cuestionario. Equipo de
conceptual. proyección y videos,
documentales.
AÑO LECTIVO
2017-2018
A.M Observar, A.A Leer e interpretar un A.A Leer, analizar y Texto del estudiante Expone la naturaleza de Técnica: Pruebas.
interpretar y sacar texto de investigación de sacar conclusiones en Revistas la Ilustración en Europa
CS.4.1.33. Exponer la naturaleza de la Ilustración conclusiones del video la Ilustración en Europa y grupos de trabajo de una Periódicos y América mediante Instrumento: Mapas
en Europa y América y las condiciones para la de la Ilustración en América. lectura investigativa y de Páginas de Internet observaciones de conceptuales.
caída del Antiguo Régimen en ambos continentes. Europa y América. la Ilustración en Europa y Videos observaciones. Cuadros sinópticos.
A.M Preparar grupos de América. Cuaderno de
de secuencial del redonda. A.A Observar y analizar Papelotes,
proceso de la un video de la Ilustración marcadores y
Ilustración en Europa y A.A Estructurar un cuadro en Europa y América. pinturas
América. secuencial del proceso de Material de
la Ilustración en Europa y A.M Exponer el trabajo escritorio
A.A Resolver un América. desarrollado mediante
cuestionario. una rueda de atributos y
responder varias
interrogantes.
A.A Leer e interpretar A.A Leer, analizar y sacar A.M Observar, Textos del
un texto de conclusiones en grupos de interpretar y sacar estudiante. Técnica: Pruebas.
CS.4.1.35. Analizar críticamente la naturaleza de investigación de las trabajo de una lectura conclusiones del video Cuaderno de Analiza causas y
las revoluciones independentistas de América revoluciones investigativa y de las de las revoluciones trabajo limitaciones de las Instrumento: Mapas
Latina, sus causas y limitaciones. independistas de revoluciones independistas de Papelotes, revoluciones conceptuales.
América Latina. independistas de América América Latina. marcadores y independistas de Cuadros sinópticos.
Latina. pinturas América Latina.
A.M Preparar grupos A.A Realizar un cuadro Material de
de trabajo y una mesa A.A Observar y analizar de secuencial del escritorio
redonda. un video de las proceso de las Equipo de
revoluciones revoluciones proyección y videos,
A.A Estructurar un independistas de América independistas de documentales.
cuadro secuencial del Latina. América Latina.
proceso de las
revoluciones A.M Exponer el trabajo A.A Resolver un
independistas de desarrollado mediante una cuestionario.
América Latina. rueda de atributos y
responder varias
AÑO LECTIVO
2017-2018
interrogantes.
A.M Observar, A.A Leer e interpretar un A.A Leer, analizar y Texto del estudiante Explica el proceso de
interpretar y sacar texto de investigación de sacar conclusiones en Revistas independencia en Técnica: Pruebas.
conclusiones del video la Independencia en grupos de trabajo de una Periódicos Sudamérica desde el
de la Independencia en Sudamérica. lectura investigativa y de Páginas de Internet sur hasta el norte Instrumento: Mapas
CS.4.1.36. Explicar el proceso de independencia Sudamérica. la Independencia en Videos mediante debates. conceptuales.
en Sudamérica desde el norte hasta el sur, A.M Preparar grupos de Sudamérica. Cuaderno de Rueda de atributos.
reconociendo los actores sociales que participaron A.A Realizar un cuadro trabajo y una mesa trabajo
en él. de secuencial del redonda. A.A Observar y analizar Papelotes,
proceso de la un video de la marcadores y
independencia en A.A Estructurar un cuadro Independencia en pinturas
Sudamérica. secuencial del proceso de Sudamérica. Material de
la independencia en escritorio
A.A Resolver un Sudamérica. A.M Exponer el trabajo
responder varias
interrogantes.
CS.4.1.38. Examinar el contenido del proyecto de A.M Leer y analizar A.A Observar y analizar A.A Crear grupos de Textos del Examina el contenido Técnica: Observación.
Simón Bolívar y la disolución de Colombia, con su información del varias imágenes del trabajo; observar, estudiante. del proyecto de Simón
proyección en los procesos de integración proyecto de Simón proyecto de Simón Bolívar analizar e interpretar Cuaderno de Bolívar y la disolución Instrumento: Guías de
actuales. Bolívar y su disolución y su disolución de varias imágenes del trabajo de Colombia mediante investigación.
de Colombia. Colombia. proyecto de Simón Papelotes, videos y fichas
Bolívar y su disolución marcadores y investigativas.
A.A Formar grupos y A.A Extraer conclusiones de Colombia. pinturas
preparar un debate. de las imágenes Material de
observadas en grupos de A.M Exponer el trabajo escritorio
A.A Construir un trabajo. desarrollado y contestar Equipo de
cuadro de doble interrogantes. proyección y videos,
entrada de los A.M Desarrollar un documentales.
mecanismos de debate. A.A Realizar un resumen
gobierno y de la de acuerdo a las
extracción de riquezas. conclusiones obtenidas
AÑO LECTIVO
2017-2018
en la exposición.
A.A Leer y analizar un A.A Leer y analizar un A.M Leer, analizar y Texto del estudiante Analiza los avances Técnica: Observación.
texto informativo de las texto informativo de las sacar conclusiones de Revistas científicos y técnicos del
condiciones que se condiciones que se dieron una lectura investigativa. Periódicos gran auge de la Instrumento: Registro
CS.4.1.40. Analizar los avances científicos y dieron en los siglos en los siglos XVIII y XIX. Páginas de Internet industria y condiciones anecdótico.
técnicos que posibilitaron el gran auge de la XVIII y XIX. A.A Escribir lo más Videos de vida entre los siglos
industria y el cambio en las condiciones de vida A.A Preparar importante de la lectura Cuaderno de XVIII y XIX.
que se dieron entre los siglos XVIII y XIX. A.M Extraer interrogantes para un realizada. trabajo
conclusiones de la debate. Papelotes,
lectura y responder las A.A Desarrollar un marcadores y
interrogantes. A.M Ejecutar el debate. cuestionario. pinturas
Material de
A.A Efectuar un mapa escritorio
conceptual.
A.A Leer y analizar un A.M Leer, analizar y sacar A.A Leer y analizar un Textos del
texto informativo del conclusiones de una texto informativo del estudiante. Revisa el desarrollo del Técnica: Portafolio.
desarrollo del lectura investigativa. desarrollo del capitalismo Cuaderno de capitalismo en el siglo
capitalismo en el siglo en el siglo XIX. trabajo XIX mediante videos Instrumento: Trabajos
CS.4.1.41. Revisar el desarrollo del capitalismo XIX. A.A Escribir lo más Papelotes, investigativos. grupales.
en el mundo del siglo XIX, bajo condiciones de importante de la lectura A.M Extraer marcadores y
avance del imperialismo. A.A Preparar realizada. conclusiones de la pinturas
interrogantes para un lectura y responder las Material de
debate. A.A Desarrollar un interrogantes. escritorio
cuestionario. Equipo de
A.M Ejecutar el debate. A.A Efectuar un mapa proyección y videos,
conceptual. documentales.
LOS SERES HUMANOS EN EL ESPACIO A.A Leer e interpretar A.A Leer, analizar y sacar A.M Observar, Texto del estudiante Reconoce la Técnica: Pruebas.
un texto de conclusiones en grupos de interpretar y sacar Revistas importancia del deporte
CS.4.2.23. Reconocer la importancia del deporte investigación de la trabajo de una lectura conclusiones del video Periódicos en la vida nacional y los Instrumento:
en la vida nacional, las principales disciplinas importancia del deporte investigativa de la de la importancia del Páginas de Internet avances en su Crucigramas.
deportivas que se practican y los avances en su en la vida nacional. importancia del deporte en deporte en la vida Videos infraestructura.
infraestructura. la vida nacional. nacional. Cuaderno de
A.M Preparar grupos trabajo
AÑO LECTIVO
2017-2018
de trabajo y una mesa A.A Observar y analizar A.A Realizar un cuadro Papelotes,
redonda. un video de la importancia de sinóptico de la marcadores y
del deporte en la vida importancia del deporte pinturas
A.A Estructurar un nacional. en la vida nacional. Material de
mapa conceptual y escritorio.
dibujar los deportes A.M Exponer el trabajo A.A Resolver un
más destacados en desarrollado mediante una cuestionario y dibujar a
nuestro país. rueda de atributos y los mejores deportistas
responder varias del Ecuador.
interrogantes.
CS.4.2.24. Relacionar las opciones de ocio y A.M Conversar sobre A.A Observar un video A.A Elaborar carteles Texto del Relaciona la recreación Técnica: Pruebas.
recreación de los ecuatorianos como ocasiones las opciones de ocio y sobre las actividades de sobre actividades estudiante y el ocio como un Instrumento: Mapas
para estimular vínculos que posibiliten la recreación que ocio y recreación. recreativas que se Revistas vínculo que posibilita la conceptuales.
construcción de la identidad nacional. practicamos. puedan practicar. Periódicos construcción de la Cuadros sinópticos.
A.M Emitir comentarios Páginas de Internet identidad nacional.
A.A Elaborar un lista acerca de lo observado y A.A Preparar en grupos Videos
de actividades que extraer conclusiones. una actividad para Cuaderno de
ayudan a estimular demostrarla en clase. trabajo
vínculos con los A.A Elaborar un mapa Papelotes,
demás. conceptual sobre el tema. A.M Exponer el trabajo marcadores y
realizado y extraer pinturas
A.A Preparar un conclusiones sobre el Material de
sainete para demostrar tema estudiado. escritorio.
lo aprendido.
CS.4.2.26. Describir y apreciar la diversidad A.M Observar A.A Investigar en varias A.A Observar un video Texto del estudiante Describe y aprecia la Técnica: Observación.
cultural de la población mundial y el respeto que imágenes y dialogar fuentes la diversidad sobre la diversidad Revistas diversidad cultural de la Instrumento: Registro
se merece frente a cualquier forma de sobre la diversidad cultural del Ecuador. cultural del país. Periódicos población. anecdótico.
discriminación. cultural del país. Páginas de Internet
A.M Emitir comentarios A.A Elaborar un ensayo Videos
A.A Leer texto y acerca de lo observado y sobre el tema Cuaderno de
subrayar ideas determinar su importancia. investigado. trabajo
principales. Papelotes,
A.A Elaborar un cuadro A.M Extraer marcadores y
AÑO LECTIVO
2017-2018
A.A Elaborar un sinóptico sobre el tema. conclusiones sobre el pinturas
collage sobre el tema. tema estudiado. Material de
escritorio.
CS.4.2.27. Definir los rasgos, antecedentes y A.M Observar las A.M Observar las A.M las imágenes Texto del estudiante Defina los rasgos, Técnica: Observación.
valores esenciales de la diversidad humana que imágenes presentadas imágenes presentadas y presentadas y extraer Revistas antecedentes y valores
posibilitan la convivencia armónica y solidaria. y extraer ideas extraer ideas principales. ideas principales. Periódicos esenciales de la Instrumento: Escala
principales. Páginas de Internet diversidad humana descriptiva.
A.A Emitir comentarios A.A Elaborar un ensayo Videos mediante guías de
A.A Leer texto y acerca de lo observado y sobre el tema. Cuaderno de observación.
subrayar ideas extraer conclusiones. trabajo
principales. A.A Estructurar un mapa Papelotes,
A.A Elaborar un mapa conceptual sobre el marcadores y
A.A Realizar un collage conceptual sobre el tema. tema. pinturas
sobre el tema. Material de
escritorio.
CS.4.2.28. Establecer el número de habitantes y A.M Observar A.A Investigar en varias A.A Observar el Texto del estudiante Establece el número de Técnica: Observación.
su distribución en los continentes, con el detalle de imágenes y dialogar fuentes el número de mapamundi e investigar Revistas habitantes y su
sus características económicas, sociales y sobre la población habitantes en el mundo la distribución de la Periódicos distribución en los Instrumento: Guías de
laborales esenciales. mundial y sus A.M Emitir comentarios población de cada Páginas de Internet continentes mediante investigación.
características. acerca de lo observado y continente. Videos guías de investigación.
determinar su importancia. Cuaderno de
A.A Leer texto y A.A Elaborar un ensayo trabajo
subrayar ideas A.A Realizar un cuadro sobre el tema Papelotes,
principales. comparativo sobre el investigado. marcadores y
tema. pinturas
A.A Elaborar un cuadro A.M Extraer Material de
de doble entrada sobre conclusiones sobre el escritorio.
el tema. tema estudiado.
LA CONVIVENCIA A.M Observar videos A.A. Leer sobre la A.A Investigar en Texto del estudiante
de la existencia de los existencia de los derechos diferentes fuentes sobre Revistas
CS.4.3.13. Reconocer que la existencia de derechos que implican que implican deberes y la existencia de los Periódicos Técnica: Pruebas.
deberes y responsabilidades que derechos que implican
derechos implica deberes y responsabilidades que Páginas de Internet
responsabilidades que tenemos todos los seres deberes y
tenemos todos como parte de la sociedad. tenemos todos los humanos. responsabilidades que Videos Determina los deberes Instrumento: Mapas
AÑO LECTIVO
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seres humanos. tenemos todos los seres Cuaderno de y responsabilidades que conceptuales.
humanos. trabajo tienen los ciudadanos. Cuadros sinópticos.
A.A Enlistar la A.M Observar e interpretar Papelotes,
existencia de los imágenes de la existencia A.A Enlistar 9 derechos
marcadores y
derechos que implican de los derechos que que implican deberes y
deberes y implican deberes y responsabilidades que pinturas
responsabilidades que responsabilidades que tenemos todos los seres Material de
tenemos todos los tenemos todos los seres humanos. escritorio.
seres humanos. y humanos.
escribir 5 A.M. Emitir juicios de
características de cada valor y extraer
uno. A.A Elaborar un mapa conclusiones acerca del
mental sobre el tema tema estudiado.
A.A Dibujar varios tratado.
derechos implicados a
los deberes de los
seres humanos.
CS.4.3.14. Reconocer la importancia de la lucha A.M Conversar sobre la A.A Observar un video A.A Elaborar carteles Texto del estudiante Técnica: Pruebas.
por los derechos humanos y su protección y importancia de la lucha sobre la importancia de la sobre la importancia de Revistas
cumplimiento como una responsabilidad de todos por los derechos lucha por los derechos la lucha por los derechos Periódicos Instrumento: Mapas
los ciudadanos y ciudadanas. humanos y su humanos y su protección humanos y su protección Páginas de Internet conceptuales.
protección. Videos Determina los deberes Rueda de atributos.
A.M Emitir comentarios A.A Preparar en grupos Cuaderno de y responsabilidades que
A.A Elaborar un listado acerca de lo observado y una actividad para trabajo tienen los ciudadanos.
de la importancia de la extraer conclusiones. demostrarla en clase. Papelotes,
lucha por los derechos marcadores y
humanos y su A.A Elaborar un mapa A.M Exponer el trabajo pinturas
protección mediante conceptual sobre el tema. realizado y extraer Material de
prácticas cotidianas. conclusiones sobre el escritorio.
tema estudiado.
A.A Preparar un
sainete para demostrar
lo aprendido.
CS.4.3.16. Destacar los valores de la libertad, la A.M Observar A.A Investigar en varias A.A Observar un video Texto del estudiante
equidad y la solidaridad como fundamentos imágenes y dialogar fuentes sobre los valores sobre los valores de la Revistas Técnica: Portafolio.
sociales esenciales de una democracia real. sobre los valores de la de la libertad, la equidad y libertad, la equidad y la Periódicos
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libertad, la equidad y la la solidaridad como solidaridad como Páginas de Internet Estipula la importancia Instrumento: Trabajo en
solidaridad como fundamento social. fundamento social. Videos de cumplir y hacer clase.
fundamento social. Cuaderno de cumplir sus derechos y Trabajo en grupo.
A.M Emitir comentarios A.A Elaborar un ensayo trabajo obligaciones con sus
A.A Leer texto y acerca de lo observado y sobre el tema Papelotes, semejantes.
subrayar ideas determinar su importancia. investigado. marcadores y
principales. pinturas
A.A Elaborar un sinóptico sobre el tema. conclusiones sobre el escritorio.
collage sobre el tema. tema estudiado.
FECHA: FECHA:
AÑO LECTIVO
2017-2018
ÁREA SUBNIVEL
DOCENTE: CURSOS
N° DE
PLANIFICACIÓN: UNIDAD El mundo y sus revoluciones 18
PERÍODOS
DIDÁCTICA:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de los pueblos aborígenes de
LA UNIDAD DIDÁCTICA: América, la conquista y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en
el marco histórico mundial.
INDICADORES DE EVALUACIÓN: I.CS.4.8.2. Relaciona los objetivos del Buen Vivir con las actividades recreativas, opciones de ocio y el deporte. (J.1., S.1., S.3.)
I.CS.4.9.1. Analiza las causas, consecuencias y el papel que ha tenido la migración en América Latina, reconociendo la diversidad cultural y humana como resultado de este proceso,
destacando el rol de los jóvenes en la integración Andina y sudamericana, y el impacto que esta y la globalización tienen en la sociedad ecuatoriana. (I.2., S.1.)
I.CS.4.9.2. Diferencia la población mundial en función de su sexo, edad y distribución en los continentes, reconociendo los procesos de integración internacional que se dan en el
mundo. (I.1., I.2.)
I.CS.4.9.3. Discute las causas y consecuencias de la pobreza en el país y América Latina, destacando la concentración de la riqueza, las guerras, los conflictos mundiales, la doble
ciudadanía y el tráfico de personas y de drogas como problemas que afectan a la población mundial. (J.1., I.2.)
I.CS.4.10.1. Explica la interculturalidad desde el análisis de las diferentes manifestaciones culturales del Ecuador (nacional y popular), sus raíces históricas u origen, localización,
rasgos más destacados, y las acciones concretas para practicarla en espacios cercanos, y reconoce sus diferencias con la “cultura de masas”. (J.1., S.2.)

INSTRUMENTOS
HISTORIA E IDENTIDAD A.M Observar e A.A Leer un texto A.A Leer y analizar un Texto del estudiante Expone las Técnica: Pruebas.
interpretar imágenes de informativo de los Estados texto investigativo de los Revistas características de los
los Estados nacionales nacionales Estados nacionales Periódicos Estados nacionales Instrumento: Mapas
latinoamericanos luego latinoamericanos luego de latinoamericanos luego Páginas de Internet latinoamericanos luego conceptuales.
CS.4.1.42. Exponer las características de los de la Independencia. la Independencia. de la Independencia. Videos de la Independencia. Cuadros sinópticos.
Estados nacionales latinoamericanos luego de la Cuaderno de
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Independencia y su influencia en la construcción A.A Realizar un cuadro A.A Formar grupos de A.M Realizar mesas trabajo
de la identidad de los países en el presente. secuencial de lo trabajo y hacer un mapa redondas y sacar Papelotes,
observado. conceptual para exponer. conclusiones de lo marcadores y
aprendido. pinturas
A.A Desarrollar un A.M Exponer el trabajo Material de
resumen del tema realizado en grupo. A.A Desarrollar un escritorio
aprendido. cuestionario.
A.A Leer y analizar un A.A Leer y analizar un A.M Leer, analizar y Textos del
texto informativo de las texto informativo de las sacar conclusiones de estudiante. Técnica: Pruebas.
CS.4.1.43. Examinar las condiciones en las que condiciones que se condiciones que se una lectura investigativa. Cuaderno de Examina e identifica
las economías latinoamericanas se incorporaron incorporaron en el siglo incorporaron en el siglo trabajo cuando se incorporan Instrumento: Esquemas
al mercado mundial en el siglo XIX. XIX. XIX. A.A Escribir lo más Papelotes, las economías conceptuales.
importante de la lectura marcadores y latinoamericanas.
A.M Extraer A.A Preparar realizada. pinturas
conclusiones de la interrogantes para un Material de
lectura y responder las debate. A.A Desarrollar un escritorio
interrogantes. cuestionario. Equipo de
A.M Ejecutar el debate. proyección y videos,
A.A Efectuar un mapa documentales.
conceptual.
CS.4.1.45. Interpretar las características de la AM. Observar AA. Identificar ideogramas AA. Leer textos y Texto del estudiante Reconoce mediante Técnica: Pruebas.
expansión de la industria, el comercio imágenes la expansión y pictogramas. responder preguntas. Revistas mapas mentales la Instrumento: Mapas
internacional y el colonialismo a inicios del siglo de la industria. Periódicos expansión de la mentales.
XX. AA. Leer textos y A.M. Seleccionar textos y Páginas de Internet industria y el comercio Cuadros sinópticos.
AA. Conversar sobre subrayamos ideas extraer conclusiones. Videos en el siglo XX.
su influencia en la principales para elaborar Cuaderno de
humanidad. resúmenes. AA. Parafrasear textos. trabajo
Papelotes,
AA. Identificar las ideas AM. Responder marcadores y
principales del texto. preguntas. pinturas
Material de
escritorio
CS.4.1.46. Resumir la influencia y el impacto de la AM. Observar AA. Identificar ideogramas AA. Leer textos y Textos del Expresa como influyo Técnica: Pruebas.
Revolución bolchevique y de la Primera Guerra imágenes la Primera y pictogramas. responder preguntas. estudiante. la Primera Guerra Instrumento:
Mundial en la economía y la sociedad Guerra Mundial. Cuaderno de Mundial en la sociedad Mentefacto.
latinoamericana. AA. Leer textos y A.M. Seleccionar textos y trabajo y la economía en
AA. Conversar sobre subrayamos ideas extraer conclusiones. Papelotes, Latinoamérica.
su influencia en la principales para elaborar marcadores y
AÑO LECTIVO
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humanidad. resúmenes. AA. Elaborar un mapa pinturas
conceptual. Material de
AA. Identificar las ideas AM. Responder escritorio
principales del texto. preguntas. Equipo de
documentales.
CS.4.1.47. Examinar el impacto de la Gran AM. Observar AA. Identificar ideogramas AA. Leer textos y Texto del estudiante Examina el impacto de Técnica: Prueba.
Depresión y de los regímenes fascistas en la imágenes la expansión y pictogramas. responder preguntas. Revistas la Gran Depresión en
política y la sociedad latinoamericana. de la industria. Periódicos la política y la sociedad Instrumento: Mapas
AA. Leer textos y A.M. Seleccionar textos y Páginas de Internet de latinoamericana conceptuales.
AA. Conversar sobre subrayamos ideas extraer conclusiones. Videos
su influencia en la principales para elaborar Cuaderno de
humanidad. resúmenes. AA. Parafrasear textos. trabajo
Papelotes,
AA. Identificar las ideas AM. Responder marcadores y
principales del texto. preguntas. pinturas
Material de
escritorio.
CS.4.1.48. Analizar el nivel de involucramiento de A.M Observar el video A.A Responder a varias A.A Investigar sobre las Textos del Determina la influencia Técnica: Pruebas.
América Latina en la Segunda Guerra Mundial y y emitir comentarios. interrogantes. causas de la Segunda estudiante. de Latinoamérica en la
su participación en la fundación y acciones de la Mundial. Cuaderno de Segunda Guerra Instrumento: Esquemas
Organización de las Naciones Unidas. A.A Leer un artículo A.M Observar imágenes trabajo Mundial. conceptuales.
sobre la Segunda presentadas y extraer A.A Realizar un resumen Papelotes, Redes semánticos.
Guerra Mundial conclusiones. sobre el tema. marcadores y
pinturas
A.A Elaborar un A.A Elaborar un ensayo A.M Emitir comentarios Material de
cuadro de doble sobre el tema. y extraer conclusiones escritorio.
entrada se causas y acerca del tema.
consecuencias de la
Segunda Guerra
Mundial.
CS.4.1.49. Explicar la trayectoria de Latinoamérica A.M Observar el video A.A Responder a varias A.A Investigar la Texto del estudiante Explica los cambios Técnica: Pruebas.
en la primera mitad del siglo XX, con sus cambios y emitir comentarios. interrogantes. trayectoria de Revistas socio económico de Instrumento: Mapas
socioeconómicos e inicios del desarrollismo. Latinoamérica durante el Periódicos Latinoamérica en el conceptuales.
A.A Leer un artículo A.M Observar imágenes siglo XX. Páginas de Internet siglo XX. Crucigramas.
sobre la trayectoria de presentadas y extraer Videos
Latinoamérica. conclusiones. A.A Realizar un resumen Cuaderno de
sobre el tema. trabajo
A.A Elaborar un A.A Elaborar un ensayo Papelotes,
AÑO LECTIVO
2017-2018
cuadro comparativo sobre el tema. A.M Emitir comentarios marcadores y
sobre el tema. y extraer conclusiones pinturas
acerca del tema. Material de
escritorio.
CS.4.1.50. Identificar cambios en la realidad A.M Observar el video A.A Responder a varias A.A Investigar sobre la Textos del Identifica los cambios Técnica: Observación.
latinoamericana a partir de la fundación de la y emitir comentarios. interrogantes. influencia de la estudiante. que se dieron en Instrumento: Registro
República Popular China, el ascenso de los países República China en Cuaderno de Latinoamérica durante anecdótico.
árabes y el predominio de la “Guerra Fría”. A.A Leer un artículo A.M Observar imágenes Latinoamérica. trabajo la Guerra Fría.
sobre la fundación de la presentadas y extraer Papelotes,
Republica China y su conclusiones. A.A Realizar un resumen marcadores y
influencia en sobre el tema. pinturas
Latinoamérica. A.A Elaborar un ensayo Material de
sobre el tema. A.M Emitir comentarios escritorio
A.A Elaborar un y extraer conclusiones Equipo de
resumen del tema. acerca del tema. proyección y videos,
documentales.
LOS SERES HUMANOS EN EL ESPACIO. A.M Observar A.A Leer texto y subrayar A.A Observar un video Texto del estudiante Identifica los Técnica: Pruebas.
imágenes y dialogar ideas principales. sobre la diversidad Revistas componentes etarios
CS.4.2.29. Identificar los componentes etarios de sobre la diversidad cultural del país. Periódicos de la población mundial Instrumento: Rueda de
la población mundial: niños, niñas, jóvenes y cultural del país. A.M Emitir comentarios Páginas de Internet mediante debates. atributos.
adultos, cotejándolos con datos sobre salud y acerca de lo observado y A.A Leer texto y Videos Mesa redonda.
educación. A.A Leer texto y determinar sus subrayar ideas Cuaderno de
subrayar ideas componentes. principales. trabajo
principales. Papelotes,
A.A Elaborar un cuadro A.M Extraer marcadores y
A.A Enlistar los sinóptico sobre el tema. conclusiones sobre el pinturas
componentes etarios tema estudiado. Material de
de la población mundial escritorio.
y sus características.
CS.4.2.30. Discutir el papel que cumplen los A.M Observar A.A Investigar en varias A.A Investigar en varias Texto del estudiante Discute el papel que Técnica: Observación.
jóvenes en la vida nacional e internacional a través imágenes y dialogar el fuentes las formas de fuentes las formas de Revistas cumplen los jóvenes en Instrumento: Guías de
de ejemplos de diversos países. papel que cumplen los participación de los participación de los Periódicos la vida nacional e observación.
jóvenes en la vida. jóvenes. jóvenes. Páginas de Internet internacional a través Registro anecdótico.
Videos de guías de
A.A Realizar ejemplos A.M Emitir comentarios A.A Elaborar un ensayo Cuaderno de observación.
de participación de los acerca de lo investigado y sobre el tema trabajo
jóvenes en el país y el determinar su importancia. investigado. Papelotes,
mundo. marcadores y
A.A Realizar un cuadro A.M Extraer pinturas
AÑO LECTIVO
2017-2018
A.A Elaborar afiches comparativo sobre el conclusiones sobre el Material de
sobre el papel que tema. tema estudiado. escritorio.
cumplen los jóvenes en
la sociedad.
CS.4.2.31. Relacionar la población de hombres y A.M Observar A.A Investigar en varias A.A Observar el Texto del estudiante Relaciona la población Técnica: Observación.
mujeres en el mundo, considerando su imágenes y dialogar fuentes el número de mapamundi e investigar Revistas de hombres y mujeres Instrumento: Guías de
distribución en los continentes y su promedio y sobre la población habitantes en el mundo la distribución de la Periódicos en el mundo mediante investigación.
niveles de calidad de vida. mundial y sus A.M Emitir comentarios población de cada Páginas de Internet las guías de
características. acerca de lo observado y continente. Videos investigación.
determinar su importancia. Cuaderno de
A.A Leer texto y A.A Elaborar un ensayo trabajo
subrayar ideas A.A Realizar un cuadro sobre el tema Papelotes,
principales. comparativo sobre el investigado. marcadores y
tema. pinturas
de doble entrada sobre conclusiones sobre el escritorio.
el tema. tema estudiado.
CS.4.2.32. Describir el papel que han cumplido las AA. Observar video A.A. Observar AM. Emitir puntos de Texto del estudiante Describe el papel que Técnica: Pruebas.
migraciones en el pasado y presente de la sobre la migración documental sobre la vista acerca de la Revistas han cumplido las
humanidad. mundial. migración en el Ecuador. temática a tratar. Periódicos migraciones a través Instrumento: Mapas
Responder interrogantes. Páginas de Internet de debates. conceptuales.
AM. Desarrollar A.A. Realizar un mapa Videos
diálogos sobre lo conceptual sobre lo A.A. Observar Cuaderno de
observado. observado. documental sobre la trabajo
migración en el Papelotes,
AA. Elaborar un AM. Realizar una lluvia de Ecuador. marcadores y
resumen sobre la ideas sobre las causas y pinturas
migración. consecuencias de la A.A. Desarrollar un Material de
migración mundial. ensayo sobre el tema escritorio.
tratado.
CS.4.2.33. Explicar los principales flujos AA. Observar video A.A. Observar AM. Emitir puntos de Texto del estudiante Expone los principios Técnica: Prueba.
migratorios en América Latina, sus causas y sobre la migración documental sobre la vista acerca de la Revistas flujos migratorios en Instrumento: Mapas
consecuencias y sus dificultades y conflictos. mundial. migración en el Ecuador. temática a tratar. Periódicos América Latina conceptuales.
Responder interrogantes. Páginas de Internet mediante guías de Cuadros sinópticos
AM. Desarrollar A.A. Realizar un mapa Videos observación.
diálogos sobre lo conceptual sobre lo A.A. Observar Cuaderno de
observado. observado. documental sobre la trabajo
migración a nivel Papelotes,
AA. Elaborar un AM. Realizar una lluvia de mundial. marcadores y
AÑO LECTIVO
2017-2018
resumen sobre la ideas sobre las causas y pinturas
migración. consecuencias de la A.A. Desarrollar un Material de
migración mundial. ensayo sobre el tema escritorio.
tratado.
LA CONVIVENCIA A.M Observar videos A.A. Leer del significado A.A Investigar en Texto del estudiante
del significado de de participación diferentes fuentes del Revistas
CS.4.3.17. Discutir el significado de participación participación ciudadana. significado de Periódicos Determina como Técnica: Pruebas.
ciudadana y los canales y formas en que se la ciudadana. participación ciudadana. Páginas de Internet fundamental la libertad,
ejerce en una sociedad democrática. Videos equidad y la solidaridad Instrumento: Rueda de
A.A Enlistar A.M Observar e interpretar A.A Enlistar 10 Cuaderno de para una democracia atributos.
actividades para la imágenes del significado actividades que haría trabajo real. Mapas conceptuales.
participación de participación para la participación Papelotes,
ciudadana. ciudadana. ciudadana. marcadores y
pinturas
A.A Dibujar algunas A.M. Emitir juicios de Material de
actividades de la A.A Elaborar un mapa valor y extraer escritorio.
participación mental sobre el tema conclusiones acerca del
ciudadana. tratado. tema estudiado.
CS.4.3.18. Reconocer el papel de la Constitución A.M Observar A.A Investigar en varias A.A Observar un video Texto del estudiante
de la República como norma fundamental del imágenes y dialogar fuentes sobre el papel sobre el papel importante Revistas Técnica: Pruebas.
Estado y base legal de la democracia. sobre el papel importante de la de la Constitución de la Periódicos Ejerce una
importante de la Constitución de la Republica. Páginas de Internet participación ciudadana Instrumento: Mapas
Constitución de la Republica. Videos con responsabilidad conceptuales.
Republica. A.A Elaborar un ensayo Cuaderno de para lograr una Cuadros sinópticos.
A.M Emitir comentarios sobre el tema trabajo sociedad democrática.
A.A Leer texto y acerca de lo observado y investigado. Papelotes,
subrayar ideas determinar su importancia. marcadores y
principales. A.M Extraer pinturas
A.A Elaborar un cuadro conclusiones sobre el Material de
A.A Elaborar un collage sinóptico sobre el tema. tema estudiado. escritorio.
sobre el tema.
CS.4.3.20. Relacionar el ejercicio de la ciudadanía A.M Conversar sobre el A.A Observar un video A.A Elaborar carteles Texto del estudiante Técnica: Portafolio.
ecuatoriana con la participación en los procesos ejercicio de la sobre el ejercicio de la sobre el ejercicio de la Revistas
de integración regional e internacional. ciudadanía ecuatoriana ciudadanía ecuatoriana y ciudadanía ecuatoriana y Periódicos Reconoce el objetivo Instrumento:
y relacionar con la relacionar con la relacionar con la Páginas de Internet fundamental que Investigaciones.
participación de los participación de los participación de los Videos cumple la Constitución Trabajo en grupo.
procesos. procesos. procesos. Cuaderno de de la República para
trabajo lograr la democracia.
A.A Elaborar un listado A.M Emitir comentarios A.A Preparar en grupos Papelotes,
AÑO LECTIVO
2017-2018
sobre el ejercicio de la acerca de lo observado y una actividad para marcadores y
ciudadanía ecuatoriana extraer conclusiones. demostrarla en clase. pinturas
y relacionar con la Material de
participación de los A.A Elaborar un mapa A.M Exponer el trabajo escritorio.
procesos. conceptual sobre el tema. realizado y extraer
conclusiones sobre el
A.A Preparar un tema estudiado.
sainete para demostrar
lo aprendido.
DOCENTES:
DOCENTES :LCDA VANESSA CHAPA ERAZO
FECHA: FECHA:
AÑO LECTIVO
2017-2018
ÁREA SUBNIVEL
DOCENTE: CURSOS
N° DE UNIDAD DE TÍTULO DE LA
PLANIFICACIÓN: 6 UNIDAD América Latina y el mundo
N° DE
PERÍODOS
24
DIDÁCTICA:
OBJETIVO DE APRENDIZAJE Determinar los parámetros y las condiciones de desarrollo humano integral y calidad de vida en el mundo, a través del conocimiento de los principales indicadores demográficos y
DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: socioeconómicos, para estimular una conciencia solidaria y comprometida con nuestra realidad.
INDICADORES DE I.CS.4.10.1. Explica la interculturalidad desde el análisis de las diferentes manifestaciones culturales del Ecuador (nacional y popular), sus raíces históricas u origen, localización,
rasgos más destacados, y las acciones concretas para practicarla en espacios cercanos, y reconoce sus diferencias con la “cultura de masas”. (J.1., S.2.)
EVALUACIÓN:
I.CS.4.10.2. Discute la relación entre democracia y libertad de expresión, medios de comunicación, valores democráticos (libertad, equidad y solidaridad) y gobierno del pueblo,
reconociendo el papel de la Constitución como garante de los derechos ciudadanos y la lucha por los derechos humanos. (J.1., J.2., J.3.)
I.CS.4.11.1. Relaciona el ejercicio de la ciudadanía ecuatoriana con el Estado, la Constitución, la participación ciudadana (canales y formas) y los procesos de integración (regional e
internacional), en un contexto de interculturalidad, unidad nacional y globalización. (J.1., J.3., I.1.)
I.CS.4.11.2. Analiza los mecanismos que tiene el Estado, la fuerza pública y los ciudadanos para el cumplimiento de su papel como garantes y veedores de los derechos humanos, en
un contexto de interculturalidad, unidad nacional y globalización. (J.1., S.1.)
I.CS.4.11.3. Distingue las semejanzas y diferencias entre los derechos fundamentales estipulados en el Código de la Niñez y Adolescencia y los derechos humanos, reconociendo
que los derechos implican deberes y responsabilidades. (J.1., J.3.)

INSTRUMENTOS
HISTORIA E IDENTIDAD A.M Observar el video A.A Responder a varias A.A Investigar sobre las Texto del estudiante Compara el contenido Técnica: Portafolio.
y emitir comentarios. interrogantes. causas y consecuencias Revistas de la lucha anticolonial Instrumento: Trabajos
CS.4.1.51. Comparar el contenido de las luchas de las luchas Periódicos de los países. grupales.
anticoloniales de los países en vías de desarrollo A.M Observar imágenes anticoloniales. Páginas de Internet
sobre las luchas
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y la fundación de nuevos países. anticoloniales. presentadas y extraer Videos
conclusiones. A.A Realizar un resumen Cuaderno de
A.A Elaborar un sobre el tema. trabajo
cuadro de doble A.A Elaborar un ensayo Papelotes,
entrada se causas y sobre el tema. A.M Emitir comentarios marcadores y
consecuencias de las y extraer conclusiones pinturas
luchas anticoloniales. acerca del tema. Material de
escritorio
CS.4.1.52. Discutir el alcance de las innovaciones A.M Dialogar sobre los A.A Observar pictogramas A.A Investigar en varias Textos del Expresa el alcance de Técnica: Pruebas.
científicas y tecnológicas, especialmente en la avances científicos y sobre los avances fuentes los avances estudiante. las innovaciones
comunicación, en el contexto latinoamericano del tecnológicas y su científicos y tecnológicos. tecnológicos y científicos Cuaderno de científicas y Instrumento: Mapas
siglo XX. influencia. más importantes que se trabajo tecnológicas en el conceptuales.
A.M Emitir comentarios han dado a nivel Papelotes, contexto
A.A Leer texto y acerca de lo observado y mundial. marcadores y latinoamericano.
subrayar ideas extraer conclusiones. pinturas
principales. A.A Elaborar un Material de
A.A Elaborar un collage resumen sobre el tema escritorio
A.A Elaborar un cuadro sobre el tema. investigado. Equipo de
sinóptico sobre el tema. proyección y videos,
A.M Extraer documentales.
conclusiones sobre el
tema estudiado.
CS.4.1.53. Reconocer los movimientos de lucha A.M Dialogar sobre los A.A Observar un video A.A Investigar en varias Texto del estudiante Reconoce la Técnica: Portafolio.
por los derechos civiles en el marco de los derechos civiles y la sobre la lucha de los fuentes como se dieron Revistas importancia de la
procesos de integración y cooperación cooperación derechos civiles. los movimientos de lucha Periódicos integración y Instrumento: Trabajos
internacional. internacional. por los derechos civiles. Páginas de Internet cooperación en la lucha en clase.
A.M Emitir comentarios Videos de los derechos civiles.
A.A Leer texto y acerca de lo observado y A.A Elaborar un Cuaderno de
subrayar ideas extraer conclusiones. resumen sobre el tema trabajo
principales. investigado. Papelotes,
A.A Elaborar un ensayo marcadores y
A.A Elaborar un cuadro sobre el tema. A.M Extraer pinturas
sinóptico sobre el tema. conclusiones sobre el Material de
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tema estudiado. escritorio.
CS.4.1.55. Evaluar la movilización social e A.M Observar el video A.A Responder a un A.A Investigar sobre las Textos del Caracteriza la Técnica: Observación.
insurgencia en la América Latina de los sesenta, y emitir comentarios. cuestionario. causas y consecuencias estudiante. movilización social e
la Revolución cubana y los inicios de la de las luchas Cuaderno de insurgencia en América Instrumento: Registro
integración. A.M Observar imágenes anticoloniales. trabajo Latina de los sesenta anecdótico.
sobre la Revolución
Cubana. presentadas y extraer Papelotes,
conclusiones. A.A Realizar un cuadro marcadores y
A.A Elaborar un comparativo sobre el pinturas
cuadro de doble A.A Elaborar un mapa tema. Material de
entrada se causas y conceptual sobre el tema. escritorio
consecuencias de la A.M Emitir comentarios Equipo de
Revolución Cubana. y extraer conclusiones proyección y videos,
acerca del tema. documentales.
CS.4.1.56. Analizar las características de las A.M Observar el video A.A Enlistar las A.A Investigar sobre las Texto del estudiante Analiza las Técnica: Portafolio.
dictaduras latinoamericanas y sus gobiernos, con y emitir comentarios. principales dictaduras consecuencias de las Revistas características de las
énfasis en el desarrollismo y la represión. latinoamericanas. dictaduras Periódicos dictaduras Instrumento: Trabajos
latinoamericanas. Páginas de Internet latinoamericanas y sus grupales.
sobre las dictaduras
latinoamericanas. A.M Observar imágenes Videos gobiernos.
presentadas y extraer A.A Realizar un resumen Cuaderno de
A.A Elaborar un conclusiones. sobre el tema. trabajo
cuadro de doble Papelotes,
entrada se causas y A.A Elaborar un mapa A.M Emitir comentarios marcadores y
consecuencias de las conceptual sobre el tema. y extraer conclusiones pinturas
dictaduras acerca del tema. Material de
latinoamericanas. escritorio.
CS.4.1.57. Apreciar el tránsito a los sistemas A.M Dialogar sobre los A.A Observar un video A.A Investigar en varias Textos del Reconoce la Técnica: Pruebas.
constitucionales latinoamericanos, destacando el sistemas sobre la democracia y los fuentes sobre la estudiante. importancia de la
valor de vivir en democracia. constitucionales sistemas constitucionales. democracia y los Cuaderno de democracia de los Instrumento: Rueda de
latinoamericanos. sistemas trabajo sistemas atributos.
A.M Emitir comentarios constitucionales. Papelotes, constitucionales
A.A Leer texto y acerca de lo observado y marcadores y
subrayar ideas extraer conclusiones. A.A Elaborar un ensayo pinturas
principales. sobre el tema Material de
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A.A Elaborar un ensayo investigado. escritorio
A.A Elaborar un cuadro sobre el tema. Equipo de
sinóptico sobre el tema. A.M Extraer proyección y videos,
conclusiones sobre el documentales.
tema estudiado.
CS.4.1.58. Explicar el proceso de implantación del A.M Observar el video A.A Enlistar las A.A Investigar sobre las Texto del estudiante Explica el proceso de Técnica:
neoliberalismo en América Latina. y emitir comentarios. principales características causas y consecuencias Revistas implantación del Pruebas.
del neoliberalismo. del neoliberalismo. Periódicos neoliberalismo en Instrumento: Mapas
Páginas de Internet Latino América. conceptuales.
sobre el neoliberalismo
en América Latina. A.M Observar imágenes A.A Realizar un resumen Videos Cuadros sinópticos.
presentadas y extraer sobre el tema. Cuaderno de
A.A Elaborar un conclusiones. trabajo
cuadro de doble A.M Emitir comentarios Papelotes,
entrada se causas y A.A Elaborar un mapa y extraer conclusiones marcadores y
consecuencias del conceptual sobre el tema. acerca del tema. pinturas
neoliberalismo. Material de
escritorio.
CS.4.1.60. Resumir los desafíos de América A.M Observar el video A.A Elaborar un cuadro de A.A Investigar sobre la Textos del Resume los desafíos de Técnica: Portafolio.
Latina frente al manejo de la información y los y emitir comentarios. doble entrada sobre la situación económica, estudiante. América Latina frente al
medios de comunicación en el marco de la situación económica, política y social de Cuaderno de manejo de la Instrumento: Trabajo en
A.A Leer un artículo la política y social de América Latina.
situación económica, política y social actual. trabajo información y los clase.
situación económica, América Latina.
política y social de Papelotes, medios de
A.A Realizar un resumen
América Latina. A.M Observar imágenes marcadores y comunicación.
sobre el tema.
presentadas y extraer pinturas
A.A Elaborar un Material de
conclusiones. A.M Emitir comentarios
resumen sobre el tema. escritorio
y extraer conclusiones
A.A Elaborar un mapa Equipo de
acerca del tema.
conceptual sobre el tema. proyección y videos,
documentales.
LOS SERES HUMANOS EN EL ESPACIO. AA. Dialogar sobre las A.A. Observar imágenes, AM. Observar imágenes Texto del estudiante Determina las Técnica: Portafolio.
consecuencias de la enlistar ideas relevantes. y emitir comentarios, Revistas consecuencias que Instrumento: Trabajo en
CS.4.2.35. Discutir las consecuencias que genera concentración de la sacar conclusiones Periódicos genera la clase.
riqueza.
la concentración de la riqueza, proponiendo A.A. Realizar una rueda Páginas de Internet concentración, Trabajo en grupo.
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posibles opciones de solución. AM. Observar de atributos sobre lo A.A. Realizar un cuadro Videos proponiendo posibles
imágenes y emitir observado. sinóptico sobre el tema. Cuaderno de opciones de solución.
comentarios, sacar trabajo
conclusiones.
AM. Realizar una lluvia de A.A. Enlistar las Papelotes,
AA. Elaborar un mapa ideas sobre las consecuencias que marcadores y
mental sobre el tema. consecuencias de la genera la concentración pinturas
concentración de la de la riqueza. Material de
riqueza. escritorio.
CS.4.2.36. Identificar los rasgos más importantes A.M Observar A.A Leer y comprender A.A Investigar en el Texto del estudiante Establece los rasgos Técnica: Prueba.
de la pobreza en América Latina, con énfasis en imágenes y dar artículos sobre la pobreza internet la pobreza Revistas más importantes de la Instrumento: Rueda de
aspectos comparativos entre países. opiniones acerca de lo en América Latina. causas y consecuencias. Periódicos pobreza en América atributos.
observado.
Páginas de Internet Latina mediante Mesa redonda.
A.A Realizar en grupos acerca del tema estudiado sobre sobre la Videos debates.
acerca de la pobreza trabajo
en América Latina. A.A Elaborar un ensayo A.M Extraer Papelotes,
sobre la pobreza en conclusiones acerca del marcadores y
A.A Realizar un cuadro América Latina. trabajo realizado y su pinturas
Material de
tema tratado. humanidad.
escritorio.
CS.4.2.37. Identificar las guerras como una de las A.M Observar A.A Leer y comprender A.A Investigar en el Texto del estudiante Identifica cuáles fueron Técnica: Prueba.
principales causas de la pobreza en el mundo. imágenes y dar artículos sobre la pobreza internet la pobreza Revistas las principales causas Instrumento: Mapas
opiniones acerca de lo en América Latina. causas y consecuencias. Periódicos de la pobreza en la conceptuales.
observado.
Páginas de Internet guerra. Mentefacto.
A.A Realizar en grupos acerca del tema estudiado sobre sobre la Videos
acerca de la pobreza trabajo
en América Latina. A.A Elaborar un ensayo A.M Extraer Papelotes,
sobre la pobreza en conclusiones acerca del marcadores y
A.A Realizar un cuadro América Latina. trabajo realizado y su pinturas
Material de
tema tratado. humanidad.
escritorio.
CS.4.2.38. Reconocer la influencia que han tenido A.M Dialogar sobre los A.A Investigar en el A.A Investigar en el Texto del estudiante Reconoce cuáles fueron Técnica: Pruebas.
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en el Ecuador los conflictos mundiales recientes y conflictos mundiales y internet los conflictos internet los conflictos Revistas los conflictos mundiales Instrumento: Mapas
el papel que ha tenido en ellos nuestro país. su influencia en el mundiales y su influencia mundiales y su influencia Periódicos recientes en el Ecuador. conceptuales.
Ecuador. en nuestro país. en nuestro país. Páginas de Internet Cuadros sinópticos.
Videos
A.A Realizar en grupos A.M Emitir opiniones A.A Elaborar un informe
una lluvia de ideas acerca del tema estudiado sobre sobre la Cuaderno de
acerca del tema y extraer conclusiones. investigación realizada. trabajo
tratado. Papelotes,
A.A Elaborar un ensayo A.M Extraer marcadores y
A.A Elaborar un mapa sobre el tema tratado. conclusiones acerca de pinturas
conceptual sobre el la influencia de los Material de
tema tratado. conflictos mundiales en
escritorio.
el Ecuador.
CS.4.2.40. Identificar el origen y principales AA. Leer información A.A. Observar imágenes AM. Emitir puntos de Texto del estudiante Reconoce el origen y Técnica: Observación.
avances de la integración en la Comunidad Andina acerca de la presentadas. vista acerca de la Revistas principales avances de
y Sudamérica, con sus problemas y perspectivas. Comunidad Andina. temática a tratar. Periódicos la integración en la Instrumento: Guías de
A.A. Realizar un mapa Responder interrogantes. Páginas de Internet Comunidad Andina a observación.
AM. Dialogar sobre los
beneficios de la conceptual sobre lo Videos través de guías de
Comunidad Andina. observado. A.A. Observar imágenes Cuaderno de observación.
presentadas. trabajo
AA. Dibujar el mapa de AM. Realizar una lluvia de Papelotes,
América y señalar los ideas sobre lo A.A. Desarrollar un marcadores y
países que conforman característico de la ensayo sobre la pinturas
la Comunidad Andina.
Comunidad Andina. Comunidad Andina. Material de
escritorio.
LA CONVIVENCIA A.M Conversar, A.A Observar un video A.A Elaborar carteles los Texto del estudiante Técnica: Pruebas.
analizar e identificar los sobre los órganos de órganos de gobierno y Revistas Reconoce los diferentes
CS.4.3.21. Identificar y diferenciar los órganos del órganos de gobierno y gobierno y los del Estado los del Estado Periódicos órganos del gobierno y Instrumento: Mapas
gobierno y los del Estado ecuatoriano, sus los del Estado Ecuatoriano. Ecuatoriano. Páginas de Internet sus principales conceptuales.
principales atribuciones y sus mecanismos de Ecuatoriano. Videos atribuciones, Cuadros sinópticos.
vinculación con la sociedad civil. A.M Emitir comentarios A.A Preparar en grupos Cuaderno de vinculaciones con la
A.A Elaborar un listado acerca de lo observado y una actividad para trabajo sociedad.
de los órganos de extraer conclusiones. demostrarla en clase. Papelotes,
gobierno y los del marcadores y
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Estado Ecuatoriano. A.A Elaborar un mapa A.M Exponer el trabajo pinturas
conceptual sobre el tema. realizado y extraer Material de
A.A Preparar un conclusiones sobre el escritorio.
sainete para demostrar tema estudiado.
lo aprendido.
CS.4.3.22. Reconocer y discutir la razón de ser, A.M Observar A.A Investigar en varias A.A Observar un video Texto del estudiante
las funciones, los límites y las características de imágenes y dialogar fuentes sobre la razón de sobre la razón de ser, las Páginas de Internet
la fuerza pública. sobre la razón de ser, ser, las funciones, los funciones, los limites y Videos Determina la razón de Técnica: Observación.
las funciones, los limites y las características las características de la Cuaderno de ser, de la funciones de
limites y las de la fuerza pública. fuerza pública. trabajo la entidad pública. Instrumento: Registro
características de la Papelotes, anecdótico.
fuerza pública. A.M Emitir comentarios A.A Elaborar un ensayo marcadores y
acerca de lo observado y sobre el tema pinturas
A.A Leer texto y determinar su importancia. investigado. Material de
subrayar ideas escritorio.
principales. A.A Elaborar un cuadro A.M Extraer
sinóptico sobre el tema. conclusiones sobre el
A.A Elaborar un tema estudiado.
collage sobre el tema.
CS.4.3.23. Analizar el papel del Estado como A.A Leer e interpretar A.A Leer, analizar y sacar A.M Observar, Texto del estudiante
garante de los derechos de las personas. un texto de conclusiones en grupos de interpretar y sacar Páginas de Internet Técnica: Pruebas.
investigación sobre el trabajo sobre el papel del conclusiones del video Videos Analiza el papel que
papel del Estado como Estado como garante de sobre el papel del Estado Cuaderno de cumple el Estado como Instrumento: Mapas
garante de los los derechos de las como garante de los trabajo garante de los derechos conceptuales.
derechos de las personas. derechos de las Papelotes, de las personas. Cuadros sinópticos.
personas. personas. marcadores y
A.A Observar y analizar pinturas
A.M Preparar grupos un video sobre el papel A.A Realizar un cuadro Material de
de trabajo y una mesa del Estado como garante de sinóptico de la escritorio.
redonda. de los derechos de las importancia sobre el
personas. papel del Estado como
A.A Estructurar un garante de los derechos
mapa conceptual del A.M Exponer el trabajo de las personas.
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tema tratado. desarrollado mediante una
rueda de atributos y A.A Resolver un
responder varias cuestionario.
interrogantes.
DOCENTES: LCDA VANESSA CHAPA ERAZO DOCENTES:
FECHA: FECHA:

z6 Pud Ts Superior Cs

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CS.4.1.7. Explicar la naturaleza de las culturas

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