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Facultad de Ingeniería y Ciencias Agrarias

Escuela Academica Profesional de Ingenieria Agrónoma

SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Curso : FISICA I


1.2 Código : 062SB306
1.3 Créditos : 4
1.4 Prerrequisitos : 062SB104

1.5 Ciclo : II
1.6 Semestre Académico : 2018 - 0
1.7 N° de semanas : 8 semanas.
1.8 Fecha
Inicio : 03-01-2018
Término : 23-02-2018
1.9 Día / Aula / Horas :
Teoría : Miércoles: (PF301) 7:30 am -10:00 am (3 horas)
Jueves: (PF301) 7:30 am -10:00 am (3 horas)
Práctica : Miércoles: (PL 102) 10:00 am – 11:40 am. (2 horas)
Jueves: (PL102) 10:00 am – 11:40 am. (2 horas)
1.10 Profesor(es) : Lic. Walter Valdera Sanchez

II. SUMILLA
La Asignatura de Física I, pertenece al área de formación básica, es de naturaleza teórico – práctico y de carácter
obligatorio. La presente asignatura ha sido programada para proporcionar al estudiante de Ingeniería de
Agrónomo conocimientos sobre las leyes de la Mecánica, Ondas y Mecánica de Fluidos mediante un tratamiento
claro y lógico sobre los principios y los conceptos físicos básicos, con una gama de aplicaciones de interés en
ciencia e ingeniería.
Esta asignatura permitirá al estudiante de Ingeniería Agrónoma acceder a los métodos que la tecnología moderna
requiere para afianzar el conocimiento en base a las herramientas matemáticas actuales, considerando la
importancia que los ejercicios y problemas de aplicación tomen en el proceso de enseñanza – aprendizaje, así
mismo la verificación experimental de algunas leyes físicas en el Laboratorio. Esta Asignatura tendrá el nivel y la
exigencia que la carrera de Ingeniería de Agrónoma requiere, para ello se incidirá en la parte analítica y práctica,
tratando de desarrollar ejemplos tipo y en lo posible siguiendo un libro texto a fin de facilitar el aprendizaje del
estudiante.
En la asignatura de Física I se desarrollaran los siguientes contenidos: Sistemas de Unidades, Fuerzas en
Equilibrio, Cinemática y Dinámica de una partícula. Trabajo, Energía, Potencia, Dinámica de un cuerpo rígido.
LOGROS DE APRENDIZAJE
El estudiante al finalizar el curso será capaz de identificar las diferentes sistemas de unidades y sus
equivalencias en el uso de las expresiones de cantidades físicas así como también identificar en forma correcta
los vectores y operar con problemas aplicativos del producto de vectores. Conocer e interpretar en forma correcta
los conceptos y leyes que rigen el equilibrio de los cuerpos, interpretando las leyes de Newton y aplicando a la
dinámica de los cuerpos sólidos y de rotación de los cuerpos en los diferentes campos de la ingeniería

III. COMPETENCIAS
Define y explica los conceptos, leyes, teorías y modelos más importantes y generales de la física; con una visión
global y un manejo científico, con aprecio por su valoración de aplicación a situaciones reales y cotidianas y
demostrando respeto por el conocimiento producido por otros, solidaridad y responsabilidad frente a la tarea común
Explica los fenómenos cotidianos físicos y tecnológicos; aplicando sus conocimientos del movimiento, de los
fenómenos térmicos, de la mecánica de fluidos y de los fenómenos oscilatorios; reconociendo el valor de la física
como una herramienta necesaria para comprender el entorno y demostrando una actitud reflexiva y crítica frente
a la investigación científica y consecuencias
Organiza la información mediante el uso de programas para computadoras y busca, selecciona y comunica
información relativa a la Física en un entorno de redes, demostrando una actitud crítica con respecto a la
información producida y recibida
Organiza y aplica estrategias para la construcción de un juicio crítico a cerca del valor de la vida humana, y la
orienta como respuesta a las exigencias de una sociedad que aspira a una experiencia social de sólidos principios
éticos
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 01: SISTEMA DE UNIDADES , FUERZAS EN EQUILIBRIO - CINEMÁTICA Y DINÁMICA DE UNA PARTÍCULA
Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
 Presentación del silabo  Comprende la importancia del  Valora la importancia del estudio  Define la importancia del estudio de
 Evaluación del desarrollo del curso. estudio la Ciencias Físicas, sus de las ciencias físicas en la las Ciencias Físicas, sus divisiones,
Proyectos divisiones, relación con las ciencias, aplicación de la Ingeniería. relación con las ciencias, aplicaciones
1  La Física: Aplicación en las aplicaciones en las diferentes ramas  Demuestra responsabilidad al en las diferentes ramas de la Ingeniería
Ingenierías - Sistema de unidades de la Ingeniería presentar sus trabajos.  Ejemplifica las necesidades del
 Identifica la necesidad del empleo empleo del S.I. de unidades.
del S.I. de unidades.
Análisis Vectorial  Identifica la aplicación del vector  Reflexiona sobre la importancia  Reconoce que hay magnitudes que
 Operaciones con vectores como una cantidad física en sus del vector en la representación necesitan orientación y sentido para
aplicaciones. de cantidades. quedar bien definidas.
2  Maneja adecuadamente la  Participa en el desarrollo del  Grafica y calcula resultantes de un
herramienta matemática vectorial tema, porque es común a cada sistema de vectores aplicando
mediante la solución de ejercicios uno de nosotros. correctamente el álgebra vectorial.
Estática  Identifica las leyes de newton en  Participa en la presentación de  Resuelve ejercicios aplicando las dos
 Tercera Ley de Newton casos reales de la vida cotidiana y trabajos, exposiciones y análisis condiciones de equilibrio y la tercera ley
 Condiciones de Equilibrio su futuro ejercicio profesional de las diferentes actividades. de newton aplicada a la vida cotidiana.
 Tipos de Fuerza aplicando las ecuaciones de  Define el momento de una Fuerza como
3 equilibrio para cuerpos estáticos o cantidad Física vectorial
con movimiento uniforme.
 Entiende el momento de una Fuerza
como cantidad Física vectorial

Cinemática  Define al movimiento de los cuerpos  Participa en la presentación de  Reconoce el carácter relativo de los
 Movimiento en relacion a un sistemas de trabajos, exposiciones y análisis conceptos de movimiento y reposo
 Posición, velocidad, aceleración referencia de las diferentes actividades  Identifica el movimiento de diversos
4  Sistema de Referencia  Diferencia los tipos de movimiento fenómenos de la naturaleza mediante
 Tipos de movimiento según su velocidad y trayectoria. modelos matemáticos.
 Caída libre
Movimiento compuesto Diferencia los tipos de movimientos  Participa y explica la  Identifica y define los tipos de
Movimiento circular lineales y circulares importancia de los movimientos movimientos
5
rectilíneos y curvilíneos en la
aplicación de la ingeniería
Examen Teórico - I Unidad
6
Examen Practico – I Unidad
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento

 Trabajos en equipo  Muestra seguridad en el uso de técnicas y  Examen escrito


 Trabajos individuales conocimientos.  Exámenes orales
 Elaboración de maquetas  Muestra sentido de cooperación a través del saber  Trabajos grupales e individuales
 Trabajos de Investigación escuchar y analizar.  Exposición
 Muestra domino en el manejo de herramientas
conocimientos y sabe obtener conclusiones durante el
desarrollo de las prácticas de laboratorio.

UNIDAD DIDÁCTICA 02: TRABAJO - ENERGÍA- POTENCIA, GRAVITACIÓN UNIVERSAL – DINÁMICA DE UN CUERPO RÍGIDO
Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Dinámica de una partícula  Define el concepto de fuerza y sus  Demuestra esfuerzo al resolver  Resuelve ejercicios aplicando la
 Segunda Ley de Newton unidades en los diferentes problemas. Colabora en la segunda ley de Newton
 Dinámica lineal y Circular sistemas. elaboración del trabajo en  Desarrolla experimentalmente las leyes
1  Demuestra experimentalmente las
 Fuerza Conservativas leyes del movimiento de Newton y
equipo. del movimiento de Newton y las aplica
 Colisiones las aplica en la solución de en la solución de problemas reales y
problemas reales. prácticas en el laboratorio
Trabajo - Energía - Potencia  Aplica el concepto de trabajo  Respeta la opinión de los
 Trabajo mecánico para el cálculo a diversos demás en las intervenciones, y  Resuelve problemas de su entorno
 Tipos de energía sistemas físicos. disertaciones en lo referente al utilizando el concepto de trabajo y
 Ley de Conservación de la  Explica fenómenos naturales a tema abordado. energía
2 Energía partir de los conceptos de trabajo y
 Colabora en la elaboración del  Expone tipos de energía.
 Potencia energía
trabajo en equipo.
 Eficiencia  Analiza aspectos dinámicos a
partir de la aplicación de
Conservación de Energía

Gravitacion Universal  Conoce y analiza el movimiento de  Demuestra esfuerzo al resolver  Resuelve ejercicios, relacionando con
 Leyes de Kepler los planetas, satélites y cuerpos problemas. Colabora en la los problemas de su entorno tales como
 Fuerzas Centrales celestes y su influencia con el medio elaboración del trabajo en la generación de las estaciones del año
 Orbitas ambiente. equipo.
3
 Movimiento de la tierra  Comprende la dinámica de los
cuerpos celestes los cuales
obedecen a la leyes de Kepler y
Gravitación Universal de Newton.
Cantidad de movimiento  Conoce la importancia de la  Demuestra esfuerzo al resolver  Define la importancia de la cantidad de
 Impulso cantidad de movimiento de sistemas problemas. Colabora en la movimiento de sistemas de partículas
 Cantidad de movimiento de partículas elaboración del trabajo en
 Conservación de la cantidad  Aplica la conservación de la equipo.  Resuelve adecuadamente los
4 de movimiento cantidad de movimiento.  Coopera en su grupo para la problemas referidos a la cantidad de
 Choques inelásticos  Analiza el comportamiento de los elaboración y presentación del movimiento.
diferentes choques. proyecto  Define la importancia del
comportamiento de choques
inelasticos

Dinámica de un cuerpo rígido  Aplica en forma correcta las leyes  Respeta la opinión de los  Analiza y explica la importancia de la
 Segunda Ley de Newton de Newton en cuerpos rígidos, los demás en las intervenciones, y Segunda ley de Newton en cuerpos
 Momento de Inercia movimientos de las partículas bajo disertaciones en lo referente al rígidos.
5  Momento Angular aceleración constante. tema abordado.  Relativiza modelos teóricos propuestos
 Aplica el concepto de Momento de  Colabora en la elaboración del por la Ciencia analizando y
Inercia y Momento Angular y las trabajo en equipo. comparando distintas respuestas dadas
a un problema.
identifica con temas de la vida
cotidiana

Examen Teórico – II Unidad


6
Examen Practico – II Unidad
Evaluación de los Aprendizajes
Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento

 Trabajos en equipo  Muestra seguridad en el uso de técnicas y  Examen escrito


 Trabajos individuales conocimientos.  Exámenes orales
 Elaboración de maquetas  Muestra sentido de cooperación a través del saber  Trabajos grupales e individuales
 Trabajos de Investigación escuchar y analizar.  Exposición
 Muestra domino en el manejo de herramientas
conocimientos y sabe obtener conclusiones durante el
desarrollo de las prácticas de laboratorio

UNIDAD DIDÁCTICA 03: ONDAS – MECÁNICA DE FLUIDOS


Contenidos
Semana Criterios de evaluación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Movimiento oscilatorio
 Movimiento Armónico simple(MAS)  Analiza sistemas mecánicos  Dedicación e interés en  Analiza el movimiento armónico simple
 Movimiento Amortiguado aplicando conceptos de la teoría del desarrollar correctamente los tanto dinámica como cinemáticamente,
 Movimiento Forzado movimiento oscilatorio. ejercicios propuestos con resolviendo problemas en los que se
 Interpreta el comportamiento de los intervenciones orales determinen posiciones, velocidades,
1
sistemas oscilantes aplicando leyes aceleraciones, así como el cálculo de
y principios mecánicos en las energías totales, cinética y potencial
situaciones diversas de un cuerpo, utilizando correctamente
las unidades.

Movimiento ondulatorio
 Ecuación de Onda  Analizar y explica el  Valora las aplicaciones  Aplica la ecuación matemática de una
 Fenómenos ondulatorios comportamiento de la naturaleza de tecnológicas, demuestra onda unidimensional a la deducción y
 Efecto Dopler esfuerzo al resolver problemas, cálculo de las magnitudes que
2 respeta la opinión de los demás
las ondas y su interacción con el en las intervenciones. intervienen: amplitud, longitud de onda,
medio ambiente. período, frecuencia.
 Deduce la ecuación ya conocidos los
valores de las magnitudes que la
definen.

Hidrostática
 Fluidos  Identifica los tipos de fluidos y sus  Participa en la ´presentación de  Aplica los conceptos de presión,
 Principio fundamental de la propiedades así como aplica las informe de solución de principio de Pascal y Arquímedes en la
Hidrostática. problemas relacionados a la solución de problemas tipos de nuestro
leyes de hidrostática en los
aplicación de los principios entorno, mediante fichas de problemas
3  Fuerza Hidrostática diferentes problemas concretos
básicos de los fluidos. alcanzados.
 Principio de Pascal y Arquimedes  Aplica los principios de Pascal y de  Resuelve ejercicios y ser
 Tensión Superficial Arquímedes en el campo de la perseverante en dar solución.
Ingeniería.

Examen Final - III Unidad


Presentación de trabajos, informes,
4
seminario.
Examen Práctico - III Unidad

5 Examen Sustitutorio

Evaluación de los Aprendizajes


Evidencia de Producto Evidencia de Desempeño Evidencia de Conocimiento
 Entrega y expone oportunamente su trabajo  Muestra iniciativa en investigar sobre temas tratados en  Evaluaciones Orales
sobre temas tratados en la unidad. la unidad.  Evaluaciones Teóricas.
 Entrega y exposición oportuna de informes,  Muestra actitud creativa en la elaboración de sus trabajos  Evaluaciones Prácticas.
practicas individuales y en equipo, de investigación de documentos.
 Exposición de trabajos Grupales.
correctamente elaborados y redactados.  Muestra sentido de cooperación a través del saber
escuchar y saber dirigir cuando el caso lo requiera.
 Muestra domino en el manejo de herramientas
conocimientos y sabe obtener conclusiones durante el
desarrollo de las prácticas de laboratorio.
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.
La metodología comprende el desarrollo de los contenidos básicos organizados en tres unidades, a través del uso de
estrategias que promuevan la construcción de significados y la actividad del estudiante en su proceso de aprendizaje.
Para ello se emplearán diversas estrategias de trabajo individual y de trabajo grupal, a través de:
A) MÉTODOS ACTIVOS: Aprendizaje basado en problemas, dinámicas grupales, trabajo en equipo, discusión
controversial, método de preguntas, método de proyectos, etc.
B) MÉTODOS LÓGICOS: Inductivo - deductivo. Analítico- sintético. Dialéctico, etc.
C) TÉCNICAS: Lluvia de ideas, técnica expositiva, la rejilla, mapas conceptuales, mapas mentales, técnica de estudio
EPLERR, conferencias, seminarios, talleres, mesas redondas, panel- fórums, debates públicos, panel de
discusión, entre otros.
VII. ASISTENCIA A CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS

La asistencia a clases es obligatoria el alumno que no asista al 30% de las clases quedara inhabilitado.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
 Uso de separatas,
 Texto del curso,
 Uso de PPT,
 Libros,
 Fotocopias,
 Periódicos,
 Plumones,
 Papelotes,
 Laptops, entre otros.

IX. EVALUACIÓN
Se tendrá en cuenta lo siguiente:
 La evaluación será permanente, dinámica, sistemática, integral y flexible.
 La nota correspondiente a una unidad didactica de la asignatura, sera de acuerdo al cuadro de evaluación

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Se considerará lo siguiente:

 La inasistencia a clases teóricas, prácticas y de laboratorio con un máximo del 30% por parte del alumno del total
programado, se considerará la Inhabilitación de la asignatura.
 La inasistencia injustificada a cualquier tipo de evaluación se calificará con nota CERO.
 La inasistencia del alumno a una práctica de laboratorio, inhabilitará al alumno a presentar su informe
correspondiente y se calificará con nota CERO.
 Las prácticas de laboratorio y trabajos encargados se presentaran cada 8 días de haber realizado la práctica.
 La nota aprobatoria del curso es de once y medio (11,5) a veite (20) y la desaprobatoria es menor a once y medio
(<11,5)
 La nota final del curso se obtendra mediante la siguiente ecuación:
C. F. = (NU1 + NU2 + NU3 ) / 3
 Según el reglamento de evaluación de la UNTRM la fracción igual o mayor a 0,5 se aproxima al entero inmediato
superior a favor del estudiante en el promedio final del curso.
 Las notas de unidad se obtendrán según la siguiente relación
N. U. = 0,4 ET + 0,12PO + 0,25EP+0,15TA+0,08D
Cada uno de las letras signadas en la fórmula anterior significa lo siguiente:
ET = Nota de examen teórico de unidad
PO=Nota presentación oral
EP= Nota de examen práctico
TC= Nota de trabajo académico
RB= Nota de debate
 La evaluación de rezagados se aplica debido a la inasistencia justificada del examen escrito
 La evaluación sustitutoria , sustituye a una evaluación escrita de una de las unidades y se aplica a los estudiantes
cuyo promedio de nota del curso sea >6

Criterios de evaluación por unidad


Evidencia de conocimientos %

Examen escrito 40

Presentación oral 10

Examen práctico 30

Trabajo académico 10

Bibliografia 10

X. REFERENCIASBIBLIOGRÁFICAS

 Mc KELVEY – GROTCH (1999) Física para estudiantes de Ciencias e Ingeniería. Tomo I -II. México. Editorial Harla
 HALLIDAY–RESNICK (2000) Física. Parte I - II. México. Editorial Continental S. A.
 HIBBELER R.C. (2011) Estática –Decimosegunda edición. Pearson Educación . México
 HIBBELER R.C (2011). Dinámica –Decimosegunda edición. Pearson Educación . México.
 HALLIDAY–RESNICK. (2000). Física. Parte I - II. México. Editorial Continental S. A.
 MERIAM DINAMICA. (2000). Teoría y Problemas. Lima. Ediciones Nata
 LEYVA, H. (2011). Física I - II: Teoría y Problemas. Lima. Publicaciones Moshera.
 SERWAY, R. (2000). Física. Volumen I. México. Editorial Mc Graw-Hill.
 SEARS-ZEMANSKY. (2000). Física Universitaria. Volumen I. México. Editorial Hispanoamericana.
 TIPPENS. (2000). Física. 5ta Edición. México. Editorial Mc Graw-Hill

XI. REVISIÓN

ELABORADO REVISADO APROBADO


Nombre: Nombre: Nombre:

Fecha: Fecha: Fecha:

Firma: Firma: Firma:

Chachapoyas, Febrero de 2018

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Lic. Walter Valdera Sánchez
Profesor de la UNTRM