UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

CLASE04: MEDIDAS DE POSICION

gpomachagua@Hotmail.com

Material de Clase © Germán Pomachagua Perez 6-abr-17

 MEDIDAS DE POSICION

• En el Capitulo anterior, vimos lo referente a las

medidas de tendencia central, las cuales, a su
vez, son también medidas de posición ya que,
de todas maneras ocupan un lugar dentro de
la información.
• Los mas usados son Cuartiles, Deciles y
Percentiles

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 MEDIDAS DE POSICION
• CUARTILES: Divide a un conjunto ordenado de
datos en cuatro partes iguales, a los puntos de
división se les llama cuartiles

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 CUARTILES
• Q1: El primer cuartil es un valor en el cuál 25% de las
observaciones es menor que él y 75% son mayores que él.
• Q2: Es el segundo cuartil es la mediana, el 50% de las
observaciones son menores y el 50% son mayores que él.
• Q3: Es el tercer cuartil, es el valor en el cual el 75% las
observaciones son menores que él y 25% son mayores que él.

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 EQUIVALENCIAS
PERCENTIL Pi DECIL Di PERCENTIL Pi CUARTIL Qi
P10= D1 Decil 1
P25= Q1 Cuartil 1
P20= D2 Decil 2
P50= Q2 Cuartil 2
………………….

P90= D9 Decil 9 P75= Q3 Cuartil 3

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 PROCEDIMIENTO DE CALCULO
Datos no agrupados:
k ( n  1)
Si  E  Z  PK  X K ( n 1)
100 100

k (n  1)
Si  E.d  Z  PK  X E  d ( X E 1  X E )
100
Donde: k = 1,2,3,…99 es el percentil que se busca
n = numero de observaciones

k% de los datos menores o iguales a Pk (100–k)% de observaciones

Pk
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Datos no agrupados:
Ejemplo1: Los siguientes datos corresponden a las notas de 7
alumnos de un curso de matemáticas
13, 6, 7, 16, 12, 15, 8
a) Calcular el Percentil P25 ~ Q1
Solución: Primero se ordena los datos
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7
6 7 8 12 13 15 16
k (n  1) 25(7  1)
Si   2  Z  P25  X 2
100 100
P xk k ( n 1)
x 25 ( 7 1)
x 72
100 100

Lo que significa que el 25% de las notas son menores o iguales que 7
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b) Calcular el Percentil 33 P33
x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7
6 7 8 12 13 15 16
Solución:
k (n  1) 33(7  1)
Si   2.64  Z  hacer int erpolación
100 100
Significa que el Percentil 33 se encuentra entre la 2da y 3era
observación.
INTERPOLANDO se tiene:
P33 = x2 + 0.64 (x3 – x2)
Remplazando se tiene:
P33 = 7 + 0.64 ( 8 – 7 ) = 7.64
Lo que significa que el 33% tiene notas menores o iguales a 7.64
puntos.
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Usando el SPSS
Analizar / Estadísticos descriptivos / Frecuencias
Después Clic en Estadísticos

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Ejemplo2:Calcular el primer cuartil P25 y el tercer cuartil P75
157, 96, 73, 49, 36, 59, 95, 169, 210, 278, 298, 245
SOLUCIÓN
Se ordena forma ascendente, las observaciones a esta
característica se llaman medidas de estadísticas de orden
36, 49, 59, 73, 95, 96, 157, 169, 210, 245, 278, 298
X(1), X(2), X(3), X(4), X(5), X(6), X(7), X(8), X(9), X(10), X(11), X(12)

k (n  1)
Pk =P25 Si  Z  hacer int erpolación
100
25(12  1)
Si  3.25  Z  se int erpola
100
P25= X(3) + (X(4) – X(3)) 0.25
P25 = 59 + (73-59)x0.25=62.5
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 Hallar P75
k (n  1)
Si  Z  hacer int erpolación
100

 12  1 
Si 75   9.75  Z  Se Interpola
 100 

P75= X(9) + (X(10) –X(9)) 0.75

P75 = 210 + (245-210)x0.75=236.25
P75 = 236.25
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Ejemplo1 : Una empresa constructora tiene 2 secciones A y B.
Las distribuciones de accidentes anuales de sus empleados
son los siguientes:
A B
xi fi xi fi
1 3 1 3
2 4 2 4
5 9
5 9
7 10
7 10 10 6
10 7
13 2

¿Hallar P25 y P75 en las dos secciones?

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Solución:
A B
xi fi Fi
xi fi Fi
1 3 3
1 3 3
2 4 7
2 4 7
5 9 16
5 9 16
7 10 26
7 10 26
10 7 33
10 6 32
13 2 35
n= 32
n = 35

P25= P25=
P75 = P75 =

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 Cálculo de Percentiles
Datos Agrupados:
 Kn 
 100  Fi 1  Kn
PK  Li  Ci   /  Fi 1
fi 100
 
 

Donde: k = 1,2,3,…99 es el percentil que se busca

n = numero de observaciones
L i = Limite Inferior del intervalo donde se encuentra el Percentil
Fi-1= Frecuencia Acumulada anterior a la posición del intervalo
donde se encuentra el Percentil.
Ci = Amplitud del Intervalo donde se encuentra el Percentil.
fi = Frecuencia Absoluta de la posición donde se encuentra el Percentil.

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Ejemplo1: Hallar P25
 kn 
  F 
f F H Pk  Li  Ci  100
i 1

 f i 
[100-110) 10 10 0.111  
kn
[110-120) 25 35 0.389 Si  Fi 1
100
[120-130) 20 55 0.611
25(90)
[130-140) 20 75 0.833  22.5  10  Fi 1
100
[140-150) 15 90 1.000
Fi-1= 10
 22.5  10 
fi = 25 P25  110  10    115
 25 
Li = 110
n = 90 Lo que significa que el 25% de entrevistados tienen
Ci = 10 puntuaciones menores a 115 puntos.
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b) Hallar P75  kn 
  Fi 1 
Pk  Li  Ci  100 
f F H  f i 
 
[100-110) 10 10 0.111
kn
[110-120) 25 35 0.389 Si  Fi 1
100
[120-130) 20 55 0.611
75(90)
[130-140) 20 75 0.833  67.5  55  Fi 1
100
[140-150) 15 90 1.000
Fi-1= 55
 67.5  55 
fi = 20 P75  130  10    136 .25
Li = 130
 20 
Lo que significa que el 25% de entrevistados tienen
n = 90 puntuaciones mayores a 136.25 puntos.
Ci = 10 Material de Clase © Germán Pomachagua Perez 6-abr-17
 c) Calcular el Percentil 37 P37  kn 
  Fi 1 
Pk  Li  Ci  100 
 f i 
 
f F H
[100-110) 10 10 0.111 kn
Si  Fi 1
[110-120) 25 35 0.389 100
[120-130) 20 55 0.611 37 (90 )
 33 .3  10  Fi 1
100
[130-140) 20 75 0.833
[140-150] 15 90 1.000
Li = 110
 37  90 
  10 
fi = 25  110  10  100
P3 7   119 .32
Fi-1= 10  25 
 
n = 90
Ci = 10 Lo que significa que el 37% de entrevistados tienen
puntuaciones menores a 119.32 puntos.
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 Ejemplo2
Encontrar los cuartiles 1 y 3 del siguiente conjunto de
datos: 7, 8, 12, 17, 29, 18, 4, 27, 30, 2, 4, 10, 21, 5, 8

2 4 4 5 7 8 8 10 12 17 18 21 27 29 30
X(1) X(2) X(3) X(4) X(5) X(6) X(7) X(8) X(9) X(10) X(11) X(12) X(13) X(14) X(15)

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Ejemplo3: Con la información que se presenta, calcular el
valor del tercer cuartil, el tercer decil y el percentil 38.
 Kn 
 100  Fi 1  Kn
PK  Li  Ci   /  Fi 1
fi 100
 
 

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Ejemplo4: Al hacer un registro de las notas de los
alumnos de un curso se obtuvo la siguiente
distribución:
Nota 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17
# alumnos 1 1 1 1 1 6 8 16 18 20 2

a) Calcule la media y la mediana ¿Cuál de las dos

medidas obtenidas representa mejor los
resultados? Sustente.
b) ¿Cuál es la nota mínima para estar en el quinto
superior?
c) ¿Cuál es la nota máxima de los alumnos que
representan el 10% del total y tienen las menores
notas?
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EJEMPLO5: El siguiente cuadro contiene información sobre los tiempos, en
minutos, empleados por los operarios de una empresa en ensamblar e
instalar software en 40 computadoras:
Nota: los intervalos tienen la misma amplitud.

Intervalos Mi fi Fi hi% Hi%

25 2
14
25
60 80

5
Total ----- ---- ----

a) Complete los datos que faltan

b) ¿Podría usted afirmar que más de la mitad de operarios emplearon
tiempos superiores al promedio?.
c) Calcular e interpretar los cuartiles 1 y 3.
d) Estime el porcentaje de operarios que necesitó menos de 52 minutos
para hacer la tarea

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Ejemplo6: El número de unidades de un determinado producto adquiridas
anualmente por 110 consumidores entrevistados se distribuye así:

Número de Número de
unidades consumidores
[ 20 – 30 > 25
[ 30 – 40 > 20
[ 40 – 50 > 35
[ 50 – 60 > 15
[ 60 – 70 > 15

a) ¿Más del 50% de los entrevistados tienen un consumo anual superior al

promedio?
b) ¿Cuál es el número mínimo de unidades adquiridas por el 25% de
consumidores que más unidades adquieren?P75
c) ¿Cuál es el número máximo de unidades adquiridas por el 15% de
consumidores que menos unidades adquieren? P15
d) ¿Cuál es el número de unidades anuales más frecuente adquirido por los
consumidores? Mo
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Ejemplo7: Una clínica paga sueldos que varían de $300 a
$800 mensuales distribuidos en forma simétrica en 5
intervalos de amplitud constante, de manera que el 15%,
20% y 30% están en el primer, segundo y tercer intervalo
respectivamente. Si se aplica un impuesto a los sueldos
localizados en el cuarto superior, ¿a partir de que sueldo se
paga el impuesto?

SUELDOS EMPLEADOS

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Ejemplo 8: En una gran ciudad, se tomó una muestra aleatoria y se les preguntó
por su ingreso mensual, en dólares, obteniéndose los siguientes resultados.
a) Complete la tabla de distribución de frecuencias
b) Calcule el ingreso promedio y la mediana del ingreso
c) Cual es el sueldo máximo del 8 % de las personas que menos ganan
d) Entre que intervalo se encuentra el 70% de los sueldos centrales y cuantas
personas son

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