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1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: LENGUA Y LITERATURA SUBNIVEL: SUPERIOR: 8vo-9no-10mo.
DOCENTE:
2. TIEMPO
CARGAHORARIASEMANAL NO. SEMANAS EVALUACIÓN DEL TOTAL DE SEMANAS DE CLASE TOTAL DE PERÍODOS
TRABAJO APRENDIZAJE E
IMPREVISTOS
6 periòdos 36 semanas 4 semanas 40 – semana de evaluación e imprevistos 36 semanales
3. OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS DEL ÁREA OBJETIVOS DEL SUBNIVEL
O.LL.4.1.Reconocer las ventajas y beneficios que la cultura escrita ha aportado en diferentes OI.4.7. Construir, interpretar y debatir discursos y expresiones de diversa índole de forma
momentos históricos y en diversos contextos de la vida social, cultural y académica, para responsable y ética, por medio del razonamiento lógico, logrando acuerdos y valorando la
enriquecer la concepción personal sobre el mundo diversidad
O.LL.4.2.Valorar la diversidad lingüística del Ecuador en sus diferentes formas de expresión
para fomentar la interculturalidad en el país. OI.4.8. Recopilar, organizar e interpretar materiales propios y ajenos en la creación
O.LL.4.3. Analizar, con sentido crítico, discursos orales relacionados con la científica, artística y cultural, trabajando en equipo para la resolución de problemas,
actualidad social y cultural para evitar estereotipos y prejuicios. mediante el uso del razonamiento lógico, fuentes diversas, TIC, en contextos múltiples y
O.LL.4.4. Comunicarse oralmente con eficiencia en el uso de estructuras considerando el impacto de la actividad humana en el entorno.
de la lengua oral en diversos contextos de la actividad social y cultural para exponer sus puntos
de vista, construir acuerdos y resolver problemas. OI.4.9. Actuar desde los espacios de participación juvenil, comprendiendo la relación de
O.LL.4.5.Participar de manera oral en diversos contextos sociales y culturales, a partir de un los objetivos del Buen Vivir, la provisión de servicios y la garantía de derechos por parte
esquema previo; utilizar recursos audiovisuales del Estado con la responsabilidad y diversidad social, natural y cultural.
y de las TIC para expresar sus opiniones y evaluar la OI.4.10. Explicar y valorar la interculturalidad y la multiculturalidad
pertinencia de los argumentos. a partir del análisis de las diversas manifestaciones culturales del Estado plurinacional,
O.LL.4.6.Leer de manera autónoma textos no literarios con fines de recreación, información y reconociendo la influencia de las representaciones sociales, locales y globales sobre la
aprendizaje, aplicando estrategias cognitivas construcción de la identidad.
de comprensión, según el propósito de lectura.
O.LL.4.7. Utilizar las bibliotecas y las TIC de forma autónoma para localizar, seleccionar y OI.4.11. Observar, analizar y explicar las características de diversos
organizar información como recurso de estudio productos culturales y artísticos, organizando espacios de creación,
e indagación. interpretación y participación en prácticas corporales, destacando sus
O.LL.4.8. Escribir relatos y textos narrativos, expositivos, instructivos, descriptivos, explicativos posibilidades expresivas y los beneficios para una salud integral
y conversacionales, adecuados a una
situación comunicativa determinada; emplear los recursos de las TIC como medios de OI.4.12. Resolver problemas mediante el trabajo en equipo, adoptando
comunicación, aprendizaje y expresión roles en función de las necesidades del grupo y acordando estrategias
del pensamiento. que permitan mejorar y asegurar resultados colectivos, usando la información y variables
O.LL.4.9. Utilizar los recursos que ofrecen las TIC para desarrollar actividades pertinentes en función del entorno y comunicando el proceso seguido.
de escritura literaria y no literaria en colaboración con los demás, en una variedad de entornos

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y medios digitales.
O.LL.4.10. Aplicar los conocimientos lingüísticos y explorar algunos recursos estilísticos en los
procesos de composición y revisión de textos escritos para lograr claridad, precisión y
cohesión.
O.LL.4.11. Realizar interpretaciones personales, en función de los elementos que ofrecen los
textos literarios, y destacar las características del género al que pertenecen para iniciar la
comprensión crítico-valorativa de la Literatura.
O.LL.4.12. Utilizar de manera lúdica y personal los recursos propios del discurso literario en la
escritura creativa para explorar la función estética del lenguaje.

4. DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO POR UNIDADES:

TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EJES TRANSVERSALES
LENGUA Y CULTURA Interculturalidad
LL.4.1.1. Indagar y explicar los aportes de la cultura escrita al desarrollo histórico, social y
cultural de la humanidad
1: NOS COMUNICAMOS CON NUESTRA
CULTURA ATRAVÉS DE LA LENGUA LITERATURA
LL.4.1.3. Indagar sobre las variaciones lingüísticas socioculturales del Ecuador y explicar su
influencia en las relaciones sociales.

LECTURA
LL.4.2.1. Utilizar recursos de la comunicación oral en Significado contextual del discurso
(características de
contextos de intercambio social, construcción de acuerdos y resolución de problemas

L.4.3.1. Comparar, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los
contenidos de dos o más textos y contrastar sus fuentes.

L.4.3.1. Comparar, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los
contenidos de dos o más textos y contrastar sus fuentes.

ESCRITURA
L.L.4.4.5. Usar el procedimiento de planificación, redacción y revisión en la escritura de
diferentes tipos de textos periodísticos y académicos.

COMUNICACIÒN ORAL
LL.4.2.5. Utilizar, de manera selectiva y crítica, los recursos del discurso oral y evaluar su

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3: NOS COMUNICAMOS CON NUESTRA CULTURA A
TRAVÉS DE LA LENGUA
4: NOS COMUNICAMOS CON NUESTRA CULTURA
ATRAVÉS DE LA LENGUA
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impacto en la audiencia.
LENGUA Y LITERATURA Interculturalidad
LL.4.1.4. Indagar y explicar la influencia de la estructura de la lengua en las formas de pensar
y actuar de las personas.
LITERATURA
LL.4.5.2. Debatir críticamente la interpretación de un texto literario basándose en
indagaciones sobre el tema, género y contexto.
LECTURA
L.L.4.4.5. Usar el procedimiento de planificación, redacción y revisión en la escritura de
diferentes tipos de textos periodísticos y académicos.
ESCRITURA
L.L.4.4.5. Usar el procedimiento de planificación, redacción y revisión en la escritura de
diferentes tipos de textos periodísticos y académicos.
COMUNICACIÓN ORAL
LL.4.2.1. Utilizar recursos de la comunicación oral en contextos de intercambio social,
construcción de acuerdos y resolución de problemas.
LL.4.2.4. Reflexionar sobre los efectos del uso de estereotipos y prejuicios en la
comunicación
. LENGUA Y CULTURA Interculturalidad
LL.4.1.2. Valorar la diversidad cultural del mundo expresada en textos escritos
representativos de las diferentes culturas, en diversas épocas históricas.
LITERATURA
LL.4.5.7. Recrear textos literarios leídos o escuchados desde la experiencia personal,
adaptando diversos recursos literarios
LECTURA
LL.4.4.4. Autorregular la escritura de textos periodísticos y académicos con la selección y
aplicación de variadas técnicas y recursos.
ESCRITURA
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L.L.4.4.5. Usar el procedimiento de planificación, redacción y revisión en la escritura de

diferentes tipos de textos periodísticos y académicos.

COMUNICACIÓN ORAL
LL.4.2.3. Producir discursos que integren una variedad de recursos, formatos y soportes

5: NUESTRAS TRADICIONES Y CULTURAS DEL ECUADOR LENGUA Y CULTURA

Y EL MUNDO LL.4.2.5. Utilizar, de manera selectiva y crítica, los recursos del discurso oral y evaluar su
impacto en la audiencia.

LITERATURA
LL.4.5.7. Recrear textos literarios leídos o escuchados desde la experiencia personal,
adaptando diversos recursos literarios
Interculturalidad
LECTURA
LL.4.2.6. Valorar el contenido explícito de dos o más textos orales e identificar
contradicciones, ambigüedades, falacias, distorsiones y desviaciones en el discurso
ESCRITURA
L.L.4.4.11. Usar recursos de las TIC para apoyar el proceso de escritura colaborativa e
individual

COMUNICACIÓN ORAL
LL.4.2.4. Reflexionar sobre los efectos del uso de estereotipos y prejuicios en la
comunicación

6: NOS DIVERTIMOS CON EL TEATRO Y LA COMEDIA EN LENGUA Y CULTURA El cuidado de la salud y los
NUESTRO MEDIO LL.4.2.5. Utilizar, de manera selectiva y crítica, los recursos del discurso oral y evaluar su hábitos de recreación de los
impacto en la audiencia estudiantes.

LITERATURA
LL.4.5.7. Recrear textos literarios leídos o escuchados desde la experiencia personal,
adaptando diversos recursos literarios.

LECTURA
LL.4.2.6. Valorar el contenido explícito de dos o más textos orales e identificar
contradicciones, ambigüedades, falacias, distorsiones y desviaciones en el discurso

ESCRITURA

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L.L.4.4.11. Usar recursos de las TIC para apoyar el proceso de escritura colaborativa e
individual.

COMUNICACIÓN ORAL
LL.4.2.4. Reflexionar sobre los efectos del uso de estereotipos y prejuicios en la
comunicación

ELABORADO REVISADO/APROBADO
DOCENTE(S) LIC. BLANCA REINO, LIC. NANCY OCHOA, LIC. MÓNICA PERALTA. PROF. MARÍA EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO DE LA ZONA 6
MORQUECHO Y PROF. WILSON FAREZ

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