Institución Educativa Escuela Normal Superior Del Bajo Cauca

Núcleo de Ciencia y Tecnología

Lic. Juan Carlos SaaD Florez

CROCODILE CLIPS

Descripción Del Programa

Existen varios programas o software de diseño y simulación de circuitos eléctricos, pero el más sencillo, didáctico y
conocido es Crocodile Clips.

El programa en sí es sencillo de utilizar, lo que ocurre es que a medida que se avanza con él se descubre la complejidad
del mismo, ya que también contiene elementos de electrónica. En el presente artículo se mostrarán las prestaciones
del mismo en lo que respecta a circuitos sencillos de corriente continua, orientado fundamentalmente a:

• Montajes de resistencias en serie

• Montajes de resistencias en paralelo
• Montajes de circuitos con resistencias en serie, paralelas y mixtas.
• Comprensión de la Ley de Ohm

BARRA DE HERRAMIENTAS PRINCIPAL

La barra de herramientas incorpora la opción de trabajar a través de la barra de menús o bien a través de la barra de
herramientas de componentes. Cuando se pulsa uno de ellos, aparecen las diferentes opciones del tipo de componente
elegido, del mismo modo que se puede hacer a través de la barra de menús.
Barra de menús

La barra de menús ofrece las opciones típicas de cualquier aplicación, como archivo, edición y ver; además, la opción
“agregar” permite agregar componentes al área de trabajo, la opción “medir” permite agregar elementos de medición
como voltímetro, amperímetro, osciloscopio, así como un cuadro de control del osciloscopio. Las demás funciones como
sonido, opciones, ventana y ayuda tienen poca importancia en el manejo básico de la aplicación.

Dentro de cada una de las funciones de la barra de menús existe una infinidad de diferentes opciones, como muestran
las siguientes figuras que muestran de izquierda a derecha y de arriba abajo la secuencia de funciones de la barra de
menús.

Barra de herramientas de componentes

La barra de herramientas de componentes se utiliza para agregar y borrar componentes cuando se diseña un circuito,
además de hacer funcionar la opción osciloscopio. Cuando se pulsa sobre cada uno de los iconos de componentes
generales, se despliegan las diferentes opciones a elegir de ese tipo de componentes, pudiendo volver a los
componentes generales a través del icono de flecha.

El icono que representa un cocodrilo sirve para borrar cualquier componente, incluso el cableado. Pulsando sobre el
icono, el puntero se convierte en un cocodrilo que al ponerse sobre el componente elegido lo elimina. Al situar el
puntero de nuevo sobre el icono, cambia al estado de puntero normal.

A continuación se mostrarán las opciones básicas de componentes, las cuales se despliegan en la barra de componentes
cuando pulsamos alguno de los iconos.
Área de trabajo
En el área de trabajo es donde tenemos que agregar los componentes para diseñar el circuito, donde posteriormente comprobaremos
su funcionamiento y haremos los cambios que se precisen.
Puede estar dividida en dos partes (arriba y abajo). La parte superior es donde está el circuito eléctrico y la parte inferior es donde
aparece la gráfica del osciloscopio, si hemos colocado la sonda en algún punto del circuito.
Al pulsar sobre algún icono de la barra de componentes, llevaremos el puntero al área de trabajo y soltaremos allí el componente
pulsado. También se puede agregar componentes a través de la opción “agregar” de la barra de menús.
Abajo tenemos un ejemplo de cómo queda el área de trabajo sin osciloscopio y con el mismo integrado en el área de trabajo. Como
se puede apreciar, disponer de la gráfica u oscilograma resulta muy útil para que el alumno pueda comprender diferencias entre
corriente continua y alterna, así como señales de ondas cuadradas y similares
 INTERRUPTORES y PULSADORES
Explicar el funcionamiento de los siguientes circuitos, representando de nuevo el circuito en las
demás posiciones posibles, e indicando el sentido de la corriente y la simulación de los distintos
elementos.

UPUD: Interruptor Un Polo Una Dirección

UPDD: Interruptor Un Polo Dos Direcciones

DPDD: Interruptor Dos Polos Una Dirección

DPDD: Interruptor Dos Polos Dos Direcciones

NA: Pulsador Normalmente

Abierto

NC: Pulsador Normalmente

cerrado
 CAMBIO DE GIRO DE UN MOTOR CON INTERRUPTORES

1. Con los siguientes elementos, realiza un circuito para el cambio de sentido de giro de un motor.
Represéntalo en las dos posiciones.

2. Con los siguientes elementos, realiza un circuito para el cambio de sentido de giro de un motor.
Represéntalo en las dos posiciones.

3. Diseña un circuito que cumpla las siguientes condiciones: (utiliza un interruptor DPDD)
◊ Cuando el motor gire a izquierdas se ilumine un LED rojo
◊ Cuando el motor gire a derechas se ilumine un LED verde.
 DIODOS

1. En el siguiente circuito coloca cuatro LEDs de manera que sólo se iluminen los que están en las posiciones L1 y
L4. Datos técnicos V =5 V y R= 220 Ω

SOLUCIÓN

a) ¿Qué ocurre con los LED L2 y L3? ¿Cómo hemos colocado sus polaridades?

b) Pon la fuente a 9 V ¿Qué sucede?

c) Si disminuyo el valor de la resistencia a 100 Ω ¿Qué ocurre?

d) Si aumento el valor de la resistencia a 1000 Ω ¿Qué ocurre?

2. Dado el siguiente circuito, ¿dónde colocarías de diodo D para que al pulsar P1 se ilumine L1 y al pulsar P2 se
iluminen los dos LED? Justifica tu respuesta

Representa el circuito con P1 pulsado

Representa el circuito con P2 pulsado

3.- En el circuito de la figura, indicar, rellenando la siguiente tabla, los aparatos que se activan según las
diferentes posiciones de los interruptores.
B1 B2 M1 M2 M3

NA 1 cerrado

NA 2 cerrado

NA 3 cerrado
NA 1 cerrado
y NC abierto
NA 2 cerrado
y NC abierto

4. Coloca los diodos correctamente en los espacios en blanco para que se iluminen las bombillas indicadas
en el cuadro.
Lámpara
A B C D
Circuito nº
1 X X

2 X X

3 X X

4 X X

Circuito nº 1 Circuito nº 3 Circuito nº 4

Circuito nº 2
 CONTROL ELÉCTRICO

1. Observa el circuito e indica qué elementos de mando se deben accionar para que se pongan
en funcionamiento los siguientes receptores:

ELEMENTOS DE MANDO

Motor (M)

Zumbador (Z)

Lámpara (L)

2. Observa el circuito e indica qué elementos de mando se deben accionar para que se pongan
en funcionamiento los siguientes receptores:

ELEMENTOS DE MANDO

Diodo D y Zumbador

Lámpara L

Lámpara y Motor

Motor y Zumbador

Lámpara, motor y zumbador

Circuito A
Este circuito contiene una resistencia variable o potenciómetro
1.- ¿Qué sucede si la resistencia aumenta? ¿Cuál es el valor de la Resistencia
en este caso?

2.- ¿Cuál es en este caso el valor de la intensidad de corriente en el circuito?

3.- ¿Qué sucede si la resistencia disminuye? ¿Cuál es el valor de la

Resistencia en este caso?

4.- ¿Cuál es en este caso el valor de la intensidad de corriente en el circuito?

5.-¿Qué conclusión sacas sobre el funcionamiento de una resistencia variable

o potenciómetro?

Circuito B
Este circuito contiene una resistencia variable con la luz o LDR
6.- ¿Qué sucede si aumenta la luz que incide sobre la resistencia? ¿Cuál es el
valor de la Resistencia en este caso?

7.- ¿Cuál es en este caso el valor de la intensidad de corriente en el circuito?

8.- ¿Qué sucede si disminuye la luz que incide sobre la resistencia? ¿Cuál es el
valor de la Resistencia en este caso?

9.- ¿Cuál es en este caso el valor de la intensidad de corriente en el circuito?

10.-¿Qué conclusión sacas sobre el funcionamiento de una resistencia variable

con la luz o LDR

Circuito C
Este circuito contiene una resistencia variable con la temperatura,
termistor -t o NTC
11.- ¿Qué sucede si disminuye la temperatura en el termistor? ¿Cuál es el
valor de la Resistencia en este caso?

12.- ¿Cuál es en este caso el valor de la intensidad de corriente en el circuito?

13.- ¿Qué sucede si aumenta la temperatura en el termistor? ¿Cuál es el valor

de la Resistencia en este caso?

14.- ¿Cuál es en este caso el valor de la intensidad de corriente en el circuito?

15.-¿Qué conclusión sacas sobre el funcionamiento de una resistencia variable

con la temperatura, termistor -t o NTC
 CIRCUITO ELECTROMAGNÉTICO Y CIRCUITO AUXILIAR APLICADO A UN PUNTO DE LUZ

Analiza e interpreta el funcionamiento previsible del siguiente circuito

Realiza el esquema del circuito si el pulsador está

accionado. Explica que sucede y porqué.

RELÉ UTILIZADO COMO CONMUTADOR

Analiza e interpreta el funcionamiento previsible del siguiente circuito

Realiza el esquema del circuito si el pulsador está

accionado. Explica que sucede y porqué.

Explica el circuito.
 CIRCUITO DE INVERSIÓN DE GIRO DE UN MOTOR MEDIANTE RELÉ

POSICIÓN 1: Explica qué sucede y representa el circuito POSICIÓN 2: Explica qué sucede y representa el circuito con las
con las flechas de corriente cuando: flechas de corriente cuando:
-Interruptor 1 abierto -Interruptor 1 cerrado
-Interruptor 2 cerrado -Interruptor 2 cerrado
 Nombre: Grupo:
PRÁCTICAS CON CRODILE CLIPS
1.- En el siguiente circuito, explica el SOLUCIÓN Representa el circuito en estos casos:
comportamiento: a)se activa el interruptor IN 1
a) Cuando se activa el interruptor IN 1
b) Cuando se activan IN 1 y IN 2.

Justifica tus respuestas: b) cuando se activan IN 1 y IN 2

2.- En el siguiente circuito, explica el SOLUCIÓN Representa el circuito en estos casos:

comportamiento en los siguientes casos: a) LDR iluminada
a) LDR iluminada
b) LDR a oscuras

b) LDR a oscuras
Justifica tus respuestas: