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PALABRAS CLAVE
Transistor, BJT, Amplificador, Amplificador Clase AB,
Potencia, LT Spice, Electrónica, Amplificadores de
Potencia.
INTRODUCCIÓN
El diseño de etapas de potencia a la salida de un
circuito, radica en la exigencia que este presenta. Si bien
Figura 1: Simulación LT Spice.
es cierto que, los amplificadores diferenciales son
buenos para amplificar tensión; por lo general, se
En la figura anterior, se puede observar la simulación
requiere a la salida una etapa que le permita soportar la
en LT Spice, donde se tiene la representación del
alta demanda de corriente que puede exigir la carga que
circuito utilizado para la práctica. A continuación, se
se vaya a conectar.
presenta una imagen del circuito para corroborar los
Existen varios tipos de amplificadores, los cuales se
elementos montados dentro de la simulación.
diferencian por su rendimiento, es decir, si la potencia
que tienen a la entrada, es igual a la de la salida y no
existe algún tipo de pérdida considerable en su circuito.
Anteriormente, se realizó el estudio de amplificadores
clase A que, a pesar de su bajo costo, no son buenos
para amplificar audio ya que tienen grandes pérdidas
debido a la gran cantidad de resistencias que poseen.
En vista de ello, se crean los amplificadores clase B y
AB, teniendo cada uno una particularidad.
Los clase B, poseen mayor rendimiento, al no contar
con resistencias, sin embargo, al no poseer algún
elemento pasivo en su malla de polarización, se tiene
que, se crea una pequeña distorsión en la señal de
salida ya que, en ese momento no existe el voltaje
suficiente que polarice el VBE y por ende no conducen.
Cabe destacar que mientras mayor sea la salida, dicha
distorsión se reduce. Por otra parte, para solventar dicho Figura 2: Circuito de a Emplear.
problema, aparecen los amplificadores clase AB, cuyo
rendimiento es menor debido a ciertas resistencias, pero
mayor a un 60%.
Lo que se quiere con estos amplificadores, es tener la
máxima excursión a la salida es por ello que se emplea
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INFORME 04 – AMPLIFICADOR BIPOLAR CLASE AB
ANÁLISIS DE RESULTADOS
Obtenido dichos valores, se mide la tensión en las Se puede observar que, durante la práctica, los valores
resistencias R25 y R26, teniendo en consideración que obtenidos fueron para el estudio en DC del amplificador.
Se determina primeramente las corrientes de
R25=R27=249Ω. Por lo tanto, la corriente de los
polarización para el amplificador diferencial, tanto con
transistores Q10 y Q11
fuente de corriente como con la resistencia conectada en
ICQ10=1.77mA el emisor de los transistores. Cabe destacar que, para
efectos de amplificador, es recomendable el uso de una
ICQ11=1.77mA fuente de corriente ya que, ofrece mayor estabilidad.
Posterior a ello, se desconectan los emisores de Q10 y Claramente, en los transistores empleados para la
Q11 del colector de Q13, para ser conectados a la polarización del circuito, existe una corriente en DC,
resistencia R30. Siendo así, se realiza la medición de la mientras que para la etapa del amplificador, la corriente
caída de tensión en R25 y R27. es 0. Esto se debe a, para este tipo de amplificadores,
en DC se encuentran en corte. Este tipo de
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INFORME 04 – AMPLIFICADOR BIPOLAR CLASE AB
CONCLUSIÓN
Se cumple con lo esperado dentro del estudio del
amplificador bipolar clase AB donde el estudio en DC
data principalmente las corrientes de polarización del
amplificador diferencial, mientras que para el
amplificador de potencia, las corrientes son cero,
teniendo que para el estudio DC, los transistores están
en corte. Sin embargo, se puede observar que existe un
nivel DC a la salida siendo de 100mV.
Teniendo en cuenta, se tiene que amplificador posee
un rendimiento alto pero, no mayor que el amplificador
clase B. Sin embargo, a su salida, no presenta distorsión
en la señal, tal y como sucede en el antes mencionado.