UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

FACULTAD DE ING. INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS ING. DE SISTEMAS

DINÁMICA DE SISTEMAS (ST133)

METODOLOGÍA, REGLAS DE JUEGO Y EVALUACIÓN
I. METODOLOGIA

 El curso tiene carácter estrictamente práctico.

 Las clases teóricas sirven solo como repaso de temas ya conocidos por los alumnos, que
le sirve para el desarrollo de las aplicaciones que se evalúan en el curso.

 El aspecto aplicativo comprende procesos personalizados (o grupales) que incluyen

exposición y explicación coherente.

 Los procesos interactivos incorporarán el diálogo, la crítica, la discusión y la asesoría,

desarrollando un Coaching dinámico.

 La discusión se centrará tanto en los fundamentos teóricos, en los aspectos aplicativos,

así como en la observación sistémica de la realidad.
 la metodología se sustenta en una fuerte participación constructivista de los alumnos, a
través de la investigación rigurosa, el trabajo en equipo y fundamentación de las
conclusiones obtenidas.

II. CONDICIONES PERSONALES, NO FORMALES DE ALTO RENDIMIENTO

 El curso de Dinámica de Sistemas como se ha mencionado, es totalmente aplicativo,

centrado en el modelamiento. Esto quiere decir que presupone un dominio apropiado
de la Teoría General de Sistemas y los conocimientos de las bases y principios de la
Cibernética, en particular de la Cibernética Social.
 Si bien el docente hace un repaso en las definiciones y principios de la Ciencia de
Sistemas, es sólo para ilustrar la asociación que existe entre Teoría, Abstracción y
Modelamiento. Se presupone el conocimiento previo de base.
 Los estudiantes que deseen destacar, pues hacer del curso del Instituto Tecnológico de
Massachusetts, a cargo del propio creador de la Dinámica de Sistemas, el Dr. Jay
Forrester:
http://ocw.mit.edu/courses/sloan-school-of-management/15-988-system-dynamics-self-
study-fall-1998-spring-1999/index.htm
 Se recomienda acceder al canal Youtube del Dr. Silvio Martinez Vicente:
https://www.youtube.com/results?sp=6gMA&search_query=silvio+martinez+vi
cente
 Este curso requiere además el despliegue de las capacidades fundamentales de un
Ingeniero de Sistemas:
 Inteligencia perceptiva y conceptual.
 Alta capacidad de abstracción y síntesis.

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  Entusiasmo y placer por entender, formalizar y solucionar problemas complejos.
 Transdisciplinariedad.
 Actitud y capacidad crítica, armonizada con actitud y capacidad aprehensiva.
 Dominio del método y de las técnicas de la investigación científica sistémica.
 Habilidad para el trabajo grupal, interdisciplinario y heterogéneo.
 Por lo anteriormente mencionado, el alumno que aspira un alto rendimiento
requiere:
1. Disciplina personal en la gestión del tiempo.
2. No consumo de drogas, tabaco, alcohol y café, durante el ciclo. Dormir 8 horas
diarias nocturnas.
3. Importante ingesta de frutas orgánicas. En especial manzanas peruanas dulces y
jugosas (por lo menos una al día).
4. Ejercicio físico (Gimnasia aeróbica y de nutrición neurofísica integral) o
deporte, un promedio de 30 minutos diarios, sin excederse para evitar la quema
de vitaminas.
5. Dominio y calidad en el aseo personal integral.
6. Exposición moderada a los rayos solares, para procesar la vitamina B y C.
Mejor si lo combina con el ejercicio físico.
7. Ejercicio de razonamiento, agilidad mental, abstracción y de creatividad.
Armonizar con la lúdica infantil imaginaria.
8. Ejercicio libre de espiritualidad sana. Devocional meditativo, individual e
integrador. Con conectividad a la trascendencia, a la naturaleza y a la
comunidad.
 Es muy importante la condición psicológica de tranquilidad y de contar con una mente
despierta para la creatividad, por lo que se recomienda que:
o El alumno no debe dedicarle, durante el desarrollo del curso, tiempo excesivo u
obsesivo en profundizar los conceptos y teorías que soportan la Ciencia de
Sistemas y la Cibernética.
o El relajamiento espiritual y mental, combinado al ejercicio positivo imaginario, es
sumamente importante, por lo que se aconseja al estudiante visionar producciones
cinematográficas de argumentación compleja y entretenida. Para lo cual es
conveniente la elección de una compañía apropiada, para desprender, en un
diálogo analítico, de la observación atenta y crítica anteriormente mencionada, los
diferentes planos argumentales y los de carácter estético de lo visto.
o Sintetizar argumentos y mensajes encontrados en películas y lecturas, intentando
articularlos, esquematizándolos y luego explicándolos al compañero o compañera,
en tiempos muy breves. Recoger otra apreciación y los aspectos no coincidentes
para procesarlos en una nueva síntesis argumental.
o Tratar de plasmar las síntesis en un documento, muy bien redactado.

III. REGLAS DE JUEGO FORMAL DEL CURSO

Trabajo

 Las entregas parciales del Trabajo está constituido básicamente por una Monografía
conteniendo lo que corresponde al número de entrega correspondiente. Acompaña y

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 complementa dicho trabajo la presentación a utilizar en la exposición, el archivo del
modelo computacional (Stella) y el archivo plano que indica el URL del video colocado
en Youtube de 3’, en caso corresponda.

 Las preguntas, observaciones y críticas que el profesor formula son base fundamental
para el mejoramiento de los modelos propuestos.
 Podrán exponer los alumnos que presenten sus trabajos y sus presentaciones a tiempo,
hasta la 11:59 am del día sábado anterior a la exposición. Si los trabajos colocan a
tiempo o no se exponen no son calificados.
 Solo deben figurar en los trabajos presentados los nombres de los que han participado en
su elaboración. Si algún miembro del grupo, que figura como autor del trabajo no se
presentara o mostrara no dominar el tema, se descalificará a todo el grupo.
 Las exposiciones tomarán el tiempo de clases y cada una demorará dependiendo de la
cantidad de trabajos presentados. El profesor indicará el tiempo que se dispone.
 En los días de exposición los alumnos deberán llegar antes del profesor y entregarán
impresas dos páginas con un breve resumen del trabajo, con el encabezado que se
proporciona en este documento. Los estudiantes expondrán en el orden que el profesor
indique. El alumno que no se encuentre en el salón antes de la llegada del profesor o no
entreguen las hojas impresas perderá su oportunidad de exponer.
 Si las exposiciones de un tema no se pudieran hacer, por alguna razón ajena al docente o
a los estudiantes, este correrá a la clase inmediatamente siguiente, acumulándose si fuera
así el caso, con las exposiciones del siguiente tema. Los plazos no corren.
 La última (octava) entrega se hace de manera independiente del Trabajo Final.
 El Trabajo Final se debe presentar como un trabajo completo y no hecho por partes,
constituyendo cada entregable en un capítulo. Las subsanaciones se incluyen en limpio al
trabajo final, no deben figurar las subsanaciones. Hay que tener mucho cuidado de que
este contenga todo, especialmente las conclusiones del estudio realizado y las
explicaciones que son necesarias en cada aspecto de este trabajo.
Clases
 Las clases y la presentación de los trabajos se efectuarán dentro del horario y en el salón
establecido, salvo que el profesor indique explícitamente algo diferente, por lo que por
ninguna razón el estudiante supondrá cambio o modificación alguna en el dictado de
clase o en la presentación de los trabajos.
 La ausencia por razones justificadas del docente se compensará dentro del horario de
clase y lo que falte se completará en fechas por él indicadas, preferentemente el día
domingo.
 La asistencia a clase es obligatoria, la que ha de influir en el resultado de la evaluación y
calificación. El profesor tomar especial cuidado en el control de la asistencia.
 Está prohibido el diálogo, la distracción o dormirse mientras se desarrollan las clases o
las exposiciones. El estudiante podrá acomodarse en el salón de la manera que mejor
prefiera, sin incurrir en la distracción o molestia de los demás.
 Los celulares pueden (o deben) estar prendidos, pero en la modalidad de vibración y la
atención de la llamada se debe hacer en forma breve, fuera del salón de clase.
 El estudiante podrá (si le resulta necesario) ingerir en clase todo tipo de alimentos,
bocaditos, dulces, bebidas, etc. especialmente fruta, incluso puede masticar chicle, con la
condición de ser discreto y si se trata de bocaditos deberá invitar silenciosamente a sus
compañeros cercanos.

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  El profesor atenderá las preguntas que requieren desarrollo explicativo durante el horario
de clase.
Grupo Yahoo
 Los alumnos se registrarán y luego colocarán una fotografía en el Grupo Yahoo
(www.yahoogroups.com/groups/) que el profesor indique, en la sección Fotos y Álbum
Docente y Alumnos.
 Para registrarse el alumno colocará en el recuadro de comentario sus Apellidos y
Nombres completos, así como su código y ninguna palabra adicional.
 Las preguntas a través del grupo deberán ser de tipo específico y que requieran
respuestas cortas.
 Todas las comunicaciones que se hagan por el grupo Yahoo deberán ser firmadas, en
otras palabras debe indicarse el nombre completo del remitente. De otra manera se dará
por no remitido.
 Los trabajos se presentan en el grupo Yahoo, en la carpeta denominada Trabajo de los
Alumnos. Para ello el estudiante deberá abrir una sub carpeta con el nombre del tema
asignado al grupo, indicando su nombre en el comentario del mismo. Dentro de esa
carpeta de abrirán otras, indicando si se trata de Investigación (1era Entrega), Caso (2da
Entrega), etc. hasta el análisis de Sensibilidad (8va Entrega) y el Trabajo Final.
 Las presentaciones (ppt) y los documentos (Word) no deberán pesar más de 5MB cada
uno de ellos.
 Los trabajos se presentarán cuidando los detalles indicados en el Sílabo, con la carátula
que aparece al final de este documento, en Word. Este se acompaña con un archivo
Power Point donde está la presentación (con el diagrama causal, cuando corresponda).
También se incluye el archivo Stella (o Vensim), cuando toque la presentación del
modelo o el diagrama Forrester.
 Para efectos de cumplir formalmente con lo dispuesto por la Dirección de Escuela de
Ingeniería de Sistemas, se deberá entregar antes de la exposición una hoja impresa en
ambas caras, del resumen del trabajo, según modelo al final mostrado. Esta entrega es
obligatoria para la colocación de la nota.
 Opcionalmente los alumnos del curso podrán inscribirse en la lista de contactos del
profesor (www.yahoogroups.com/groups/contactos_jdllanosp).
Herramienta Computacional
 El delegado separará tiempo (horas) en el Laboratorio para que los estudiantes puedan
utilizar las computadoras y el software de simulación.
 La herramienta de simulación es el Stella. Se puede utilizar complementariamente el
Vensim e Insight Maker
(https://l.facebook.com/l/2AQHL2Tf4AQHhjFKUCeIvCiE5tdBoOO3bsUlyvfWec6U--
Q/https%3A%2F%2Finsightmaker.com%2F)
Delegado
 El delegado atenderá toda necesidad de los estudiantes, que no sea onerosa y que vaya
contra los principios éticos.
 Coordina la separación del laboratorio, la instalación del software y la copia de las
presentaciones de los trabajos, antes del inicio de clase.
 Las condiciones de ajuste en el curso, por accidentes administrativos en el ciclo, lo
resolverá el profesor, siendo sólo el delegado el único autorizado para tratar con él, al
respecto.

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  Todo lo que el profesor acuerde con el delegado tiene carácter vinculante y de
cumplimiento obligatorio. Los alumnos deberán asegurarse del buen criterio y de la
actitud democrática del delegado, pues al respecto no hay derecho a reclamo.

IV. EVALUACIÓN
 Durante el ciclo se elaborará progresivamente un solo trabajo de investigación. Este
deberá contener los objetivos, descripción especializada o experta del problema o del
fenómeno, identificación de un caso específico, información estadística, definición de las
variables de comportamiento, diagrama causal, diagrama Forrester y corridas en Stella.
 Se muestran los resultados con un modelo de 1er y 2do orden, variables cualitativas,
atrasos, análisis de sensibilidad, con sus gráficos, explicaciones y conclusiones asociadas,
según corresponda en cada entrega.
 Este trabajo se irá presentando en ocho entregas, las que se calificarán
independientemente. Las notas de cada dos entregas consecutivas se promediarán para
obtener la de una práctica. Se obtendrán cuatro promedios o prácticas en el transcurso del
ciclo. La calificación final será el promedio obtenido entre las tres mayores notas de
dichas prácticas o promedios.
 Por cada dos entregas (entregas pares) los alumnos deberán elaborar un video de 3’ o
máximo 5’ dónde expliquen la materia de fondo trabajada y lo colgarán en Youtube. El
plazo es el medio del día anterior de la exposición del trabajo.
 Las calificaciones de las primeras cuatro notas son referenciales y orientadoras, pues se
colocarán teniendo en cuenta que deberá asegurar que el alumno termine de hacer el
trabajo bien, hasta la última entrega, de otra manera será desaprobado.
 Está absolutamente prohibido intentar condiciones excepcionales en el proceso de
calificación con el profesor, a mérito de ser reportado como una falta grave a la
Coordinación del Área.
 Las calificaciones de los diferentes tipos de pruebas se harán utilizando únicamente
números enteros. Al efectuar los promedios para obtener la calificación de un curso, se
tomaran en cuenta los décimos despreciando los centésimos cualquiera sea su valor.

V. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

El trabajo elaborado desarrolla todas las etapas de la formulación de un modelo

dinámico, desde el acercamiento a la realidad, hasta el análisis de sensibilidad del
mismo, utilizando el método y el enfoque de sistemas. Todos los trabajos se
entregarán cargándolo íntegramente en el Grupo Yahoo.

1. Presentación

Se utilizará la carátula estándar que están al final de este documento y el trabajo

se colocará en una carpeta digital. No se debe incluir páginas en blanco.
El formato es A4, espacio simple, margen superior e inferior de 2.5”, margen
izquierdo y derecho de 3”, texto con fuente Times New Roman de 12 y títulos
de 14.
Al final, se hace una entrega completa donde se deberá colocar una carátula
intermedia que divida cada fase, con un índice que permita la rápida ubicación
de los temas, con los nombres de las personas que han participado en esa etapa.

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 2. Trabajo en Equipo

El trabajo se desarrolla en forma individual o grupal, si el número de alumnos lo

amerita. Los temas y personas del grupo, serán asignados por el profesor y no
podrán ser cambiados.

3. Calificación y progresividad

Cada práctica tendrá la calificación que resulte del promedio de cada dos notas
consecutivas obtenidas. En cada caso la calificación se obtendrá de la
monografía (grupal) y de la exposición que cada alumno haga en forma
individual. En cada entrega el grupo deberá presentar la sección que corresponde
añadiendo otra de complementación del trabajo anterior, en virtud de las
observaciones y requerimientos del profesor. Para obtener el promedio final del
curso, se eliminarán la nota más baja de las cuatro notas de prácticas obtenidas.
Las dos últimas entregas deberán acompañar el medio que contenga el programa
en Stella y la monografía en MS Word.

4. Plazos

Los plazos son impostergables. Si por razones no atribuibles al alumno o al

profesor, no se pudiera realizar la sesión, se debe colocar el trabajo donde el
profesor indique en el plazo establecido, quedando la exposición para la clase
inmediatamente siguiente.

VI. TRABAJO ADICIONAL

Se desarrollará un trabajo adicional de traducción Cuerpo de Conocimiento de la

Ingeniería de Sistemas – SEBoK
(http://sebokwiki.org/wiki/Guide_to_the_Systems_Engineering_Body_of_Knowledge_(SEB
oK).
Esto permitirá al alumno clarificar sus ideas acerca de la Ingeniería de Sistemas.
o El profesor asignará las páginas a traducir.
o El alumno hará la transcripción y la traducción al español en el mismo formato
del SEBoK.
o El alumno entregará solo dos archivos uno con la transcripción en inglés y otro
con la traducción en español, en los que estarán contenidas las tres páginas
mencionadas.
o Cada archivo deberá contener una carátula similar al del trabajo de
investigación.
o La denominación o nombre de los archivos de la transcripción y la traducción
respectivamente, serán PagI XXXX-YYYY y PagE XXXX-YYYY, donde
XXXX es el número de la primera página de lo que se va a traducir e YYYY el
número de la última página de lo que se va a traducir.
o En ambos archivos deberán transcribirse y traducirse conservando el tipo de
letra, los resaltados y las figuras que contiene el texto original.
o El plazo mínimo de entrega de este trabajo adicional, será la 14° semana de
clases y aplicará para la calificación de la última entrega.
o El puntaje a adicionar dependerá de la calidad de la traducción.

Cronograma de exposición de trabajos

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 Semana
N° Etapa Objetivo Presentación
1 Investigación Obtener la mayor cantidad de información posible 03°
sobre el tema general y presentarlo en una monografía Semana
de investigación en forma ordenada, con su mapa
conceptual y sobre todo los flujos de procesos.
2 Caso Explicar un caso específico, en lo posible desde el 04°
punto de vista del enfoque de sistemas. Recoger y Semana
mostrar información estadística - histórica en cuadros.
3 Modelo causal Expresar el fenómeno en un modelo causal. Definiendo 05°
el objetivo del estudio y en forma semánticamente Semana
correcta las variables explicativas.
4 Forrester Formular modularmente el modelo con la nomenclatura 07°
Forrester. Es preciso que cada cadena Forrester sea Semana
corta y de máximo tres niveles. No existe información
que salga de los flujos.
5 Comportamiento Correr el modelo en Stella, reproduciendo gráficamente 09°
s de 1er y 2do las características principales o centrales del fenómeno Semana
orden real. Es muy importante establecer correctamente la
información utilizada y las relaciones causales.
6 Variables Ejercicio de representación y modelado del sistema con 11°
cualitativas. variables cualitativas. Se debe colocar por lo menos una Semana
nueva variable cualitativa endógena del sistema
dinámico. Hay que explicar la condición cualitativa y el
artificio de cuantificación.
7 Retardo Estudio en el fenómeno de las influencias retardadas. 13°
Explicar y mostrar gráficamente el efecto de retardo. Semana
8 Análisis de Ejercicio de verificación del comportamiento bajo 15°
sensibilidad condiciones variables y probables, a fin de sacar Semana
conclusiones del estudio de comportamiento. Esta
entrega debe completarse con un resumen, el causal,
modelo y las conclusiones correspondientes a todo el
trabajo.

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA Ciclo: 2018 - I
Faculta de Ing. Industrial y de Sistemas Ing. de Sistemas

DINÁMICA DE SISTEMAS
ST 133 V

AGROINDUSTRIA
Industria del Espárrago

Profesor: Ing. Jorge Daniel Llanos Panduro

Grupo N° 1

Nombre Completo Código

Rodríguez Jarro Manuel 20110786J

Rojas Medrano Luis Alberto 20120507J

2018 I

MsCs. J. Daniel Llanos P. Dinámica de Sistemas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA FECHA: 17/09/2018
FIIS - INGENIERIA DE SISTEMAS

DINÁMICA DE SISTEMAS
ST 133 V
AGROINDUSTRIA
Industria del Espárrago

SEXTA PRÁCTICA
Variables Cualitativas

Participantes

Nombre Completo Código

Rodríguez Narro Manuel 20110786J

Rojas Medrano Luis Alberto 20120507J

2018 I

MsCs. J. Daniel Llanos P. Dinámica de Sistemas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA FECHA: 17/09/2018
FIIS - INGENIERIA DE SISTEMAS

DINÁMICA DE SISTEMAS
ST 133 V
AGROINDUSTRIA
Industria del Espárrago

SEGUNDA SUBSANACIÓN
Caso

Participantes

Nombre Completo Código

Rodríguez Narro Manuel 20110786J

Rojas Medrano Luis Alberto 20120507J

2018 I

MsCs. J. Daniel Llanos P. Dinámica de Sistemas

VII. ENTREGA FORMAL IMPRESA OBLIGATORIA

DINÁMICA DE SISTEMA
ST 133 – V
2017 II
AGROINDUSTRIA
Industria del Espárrago
SEXTA PRÁCTICA
Variables Cualitativas

Nombre Completo Código

Rodríguez Narro Manuel 20110786J
Rojas Medrano Luis Alberto 20120507J
[Aquí va un resumen de una extensión máxima de dos páginas, impresas en ambas caras de una
hoja]

MsCs. J. Daniel Llanos P. Dinámica de Sistemas