TNIVERSIDAD NACIONAL DE EDTCACION ENRIQTE GTZMAN Y VALLE

”ALMA MATER DEL MAGISTERIO NACIONAL”

OFICINA CENTRAL DE REGISTRO Y SERVICIOS ACADÉMICOS

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS
Asignatura : TEATRO Y TITERES
Créditos 02
Especialidad : Educación Primaria y Problemas de Aprendiz age
Ciclo IV
Semestre : 2010-I
Professor : Escobar Guevara Miguel Angel

II. FUNDAMENTOS – DESCRIPCIÓN

La asignatura de Teatro y Títeres, está diseñada para proveer a los futuros docentes
de Educación Primaria, La teoria y técnica de la Educación por El Teatro,
permitiendo con ellas la oportunidad de experimentar y expresarse a través del Arte
Dramático. Así como también conocer La elaboración y manipulación de títeres.

III. OBJETIVOS
3.1 Objetivos Gene rale
Conocer la teoria sobre el Arte Dramático. Experimentar la aplicación del teatro
para niño em la Educación Primaria así como la elaboración y manipulación de
los títeres.

3.2 Objetivos Específicos

3.2.1 Realizar el montaje de una obra teatral de trinta minutos
3.2.2 Participar en el taller de Educación por el teatro.
3.2.3 Construir y manipular títeres a partir de un. libreto.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

4.1 PRIMERA UNIDAD: El Teatro, Expresión Oral y Corporal

1ra. S.A. El Teatro: El movimiento – El Juego – Teatro Infantil.
2da S.A. Expresión Corporal: La postura, Desplazamientos.
3ra S.A. Expresión Oral: El lenguaje – la respiración – Organizar Grupos.
4ta S.A. La Vocalización: La voz – La dicción – Reparto de Libretos.

4.2 SEGUNDA UNIDAD: Técnicas de Educación Teatral.

5ta. S.A. Improvisación: El tema – contenido – el mensaje.
6ta. S.A. Juego de roles: Integración – Concentración – la memoria
7ma. S.A. Juegos de libre expresión: Elaboración de máscaras de papel
 4.3 TERCERA UNIDAD: Elementos del Teatro
8va. S.A. El guión: Juegos grupales creativos.
9na. S.A. Los Técnicos: Ensayo de libretos
10 ma. S.A. La Escenografía: Máscaras com molde de arcilla
11va. S.A. Los personajes : Máscaras de papel con tijera

4.4 CUARTA UNIDAD: ELABORACIÓN Y MANEJO DE TITERES

12va. S.A. Títeres de papel maché : Elaborar modelando, com papel maché.
13va. S.A. Títeres de Guante: Títere com calcetín.
14va. S.A. Títeres de dedo: Ejercicio creativo – Presentación teatral
15va. S.A. Manipulación en base a libretos. Presentación teatral.

V. METODOLOGIA
5.1 Método : Participación Activa. Experimental.
5.2 Procedimiento Didáctico: Demostración, Experimentación. Ejercitación,
Participación Individual, grupal.

VI. RECURSOS MATERIALES:

Papel, tijera, cola sintética, envase para água, navaja, papel maché, engrudo,
medias de Lana sin talón, ojitos de juguete, lengueta, hebras de Lana, globo.

VII. EVALUACIÓN:
7.1 Participación Teatral...............................................40%
7.2 Ejercicios individuales...........................................20%
7.3 Prueba objetiva.......................................................20%
7.4 Asistencia................l..............................................20%

VIII. BIBLIOGRAFIA:
8.1 GUZMÁN, Domingo : Teatro, Danza, Dramatización y Títeres.
8.2 ROMERO G. Sofia: El teatro em la Educ. del niño marginal
8.3 SOTELO, Aureo : Teatro Popular Escolar
8.4 ROMERO, Henry : Teatro Popular
8.5 RAEZ, Ernesto: Teatro para niños
8.6 NIÑO Albán, Ildefonso: Tecnología de la Educación por el Arte.
8.7 D.J. HARGREAVES: Infancia y Educación Artística
8.8 V.LOWENFELD : Desarrollo de la Capacidad Creadora
8.9 PAVEY, Don: Juegos de Expresión Plástica.
8.10 READ Herbert : Educación por el Arte.