INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“MANUEL VEGAS CASTILLO” AYABACA

D.S. 04-94-ED – Tele Fax 073 - 471024
www.iesppmvc.gob

“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”

“SÍLABO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) - II”
I. DATOS GENERALES:
1.1. Área : Tecnologías de la Información y Comunicación
1.2. Especialidad : Educación Inicial
1.3. Semestre Académico : Segundo Semestre
1.4. Ciclo : 2017-II
1.5. Créditos : 01
1.6. Horas Semanales : 02
1.7. Fecha de Inicio : 16/08/2017
1.8. Fecha de Término :22/12/2017
1.9. Docente : Lic. Ángeles Diana Granda Pangalima
1.10. Correo electrónico : angelesdianagp25@gmail.com

II. FUNDAMENTACIÓN:
El área de Tecnologías de la información y comunicación II es parte de la Formación General de los
alumnos de la especialidad de Inicial que les permite el procesamiento de la información y datos
recolectados por los estudiantes en los ejercicios e investigaciones que realizan en su proceso de
formación; Promueve el uso del procesador de texto y la aplicación de herramientas tecnológicas. De
acuerdo al perfil del estudiante; desde la Dimensión Personal maneja herramientas tecnológicas como
recurso para su autoformación; desde la Dimensión Profesional - Pedagógica promueve aprendizajes
mediante el uso de recursos educativos pertinentes e innovadores, utiliza las tecnologías de la
información y comunicación en los procesos pedagógicos que desarrolla y desde la Dimensión Socio
comunitaria programa y ejecuta actividades de sensibilización y toma de conciencia para promover
estilos de vida saludables, aplicando estrategias para entregar la “edición y diagramación de un boletín
informativo de los recursos turísticos de la provincia fronteriza de Ayabaca”.
El desarrollo de contenidos que se proponen para esta área servirá para lograr en los estudiantes un
aprendizaje autónomo a través del uso adecuado de herramientas tecnológicas y la búsqueda eficiente de
información en entornos virtuales. Además favorecerá la integración de diversas aplicaciones como
recurso educativo con las herramientas propias de la Web 3.0 y recursos multimedia.

III. TEMA TRANSVERSAL:

Dentro de la formación profesional de nuestras alumnas es imprescindible que las mismas conozcan e
interioricen elementos de nuestra cultura en sus diferentes manifestaciones por ellos nuestro Instituto se
ha propuesto desarrollar el proyecto “Rescatando Nuestra Identidad Cultural Turística” el mismo que
debe permitirnos afianzar nuestra identidad de pertenencia a una provincia fronteriza andina cabecera de
cuenca dentro del enfoque del desarrollo humano sostenible.
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IV.- MATRIZ ORGANIZATIVA:

Evaluación de aprendizajes Organización de aprendizajes
Técnicas e Tipos de
Criterios de Temporalizació Productos o
Indicadores instrumento Actores Contenidos Estrategias participaci
desempeño n evidencias
s ón
DIMENSIÓN  Desarrollan una evaluación Evaluación Docente Calificaciones Saberes Previos Aplicación de la Individual
PERSONAL de entrada respondiendo de escrita Estudiantes. obtenidas en la Evaluación de Entrada prueba diagnóstica.
1.2.6. Maneja una acuerdo a su saber previo Diagnóstica prueba diagnóstica.  Procesador de texto.
segunda lengua y las preguntas planteadas a (1º Semana)  Tipos de procesador de texto.
herramientas través de una hoja impresa. Acta de  Contenidos del Sílabo
informáticas básicas concertación.
como recursos para su  Concertación de sílabo Ficha de Unidad I
formación y exposición Nombre de la unidad:
desenvolvimiento en la Taller impreso PROCESADOR DE TEXTOS Exposición digital
vida - Exposición de ideas Semana 2 Estrategias de Individual
 Explica la historia de los Lista de cotejo Formativa Docente o temas. Historia de los Procesadores de organización de la
procesadores de texto a (2º Semana) Estudiantes - diapositivas Textos. información
través de una exposición. Prácticas de
Laboratorio
 Identifica Elementos de Mapa de las Semana 3
DIMENSIÓN Word 2016 a través de un Lista de cotejo Formativa Estudiantes diferentes partes de Elementos del entorno de Word Prácticas de Individual
PROFESIONAL taller impreso. (3º Semana) Docente Word 2016 Laboratorio.
PEDAGÓGICO
2.3.4 Utiliza las TIC en  Elabora un diseño de texto
los procesos utilizando la herramienta Lista de cotejo Formativa Estudiantes Elaboración de un Semana 4 Prácticas de Individual
pedagógicos que fuente a través de una (4º Semana) Docente currículo vitae Fuente Laboratorio.
desarrolla diseñando práctica calificada Carta de presentación
material educativo como
publicidad para ser  Elabora un diseño de texto
usado en la Velada utilizando la herramienta Lista de cotejo Formativa Estudiantes Recetario de cocina
Artístico Cultural. párrafo a través de una (5º Semana) Docente Semana 5 Prácticas de Individual
práctica calificada. Párrafo Laboratorio.

 Aplica la herramienta
ortografía y gramática en un Lista de cotejo Formativa Estudiantes Carta de presentación Semana 6 Prácticas de
DIMENSIÓN texto a través de una (6º Semana) Docente Ortografía y Gramática Laboratorio
SOCIOCOMUNITAR práctica calificada.
IA
3.3.4 Aplica principios Individual
 Configura una página con
de convivencia Lista de cotejo Formativa Estudiantes Ficha informativa de Semana 7
los diferentes tamaños
democrática, buscando (6º Semana) Docente funciones lineales. Diseño de pagina
existentes a través de una
el bienestra colectivo. Editor de fórmula Prácticas de
práctica.
Laboratorio
 Inserta Tablas diferenciando
Prueba escrita Formativa Estudiantes Horario Individual
las columnas de las filas a
(7º Semana) Docente Recibo de pagos Semana 8 Evaluación de los
través de una práctica
Tablas aprendizajes
calificad.
Sumativa Estudiantes Hoja de ejercicios Semana 9 prácticas de Individual
 Desarrollan una evaluación Lista de cotejo Docente Examen practico Laboratorio
a través de una hoja impresa (9º Semana)
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que lo realiza en la
computadora.

 Utiliza estilos para mejorar Lista de cotejo Formativa Estudiantes Índice de una Semana 10 Prácticas de
la apariencia de su (10º Semana) Docente monografía Estilos Laboratorio Individual
documento a través de una
práctica calificada.

 Elabora folletos haciendo

uso de plantillas Lista de cotejo Formativa Estudiantes Boletín conservación Semana 11 Prácticas de Individual
prediseñadas a través de una (11º Semana) Docente del medio ambiente Plantillas Laboratorio
práctica
DIMENSIÓN
PERSONAL  Inserta imágenes para
1.2.4. Maneja una mejorar la apariencia de su Lista de cotejo Formativa Estudiantes Tríptico como mejora Semana12 Prácticas de
herramienta informática documento a través de una (12º Semana) Docente el manejo de nuestro Imágenes Laboratorio
como recurso para su práctica calificada. presupuesto
desarrollo.
 Inserta Gráficos para
realizar cuadros estadísticos Lista de cotejo Formativa Estudiantes Gráficos estadísticos Semana13 Prácticas de
de su especialidad a través (13º Semana) Docente Gráficos Laboratorio
de una práctica calificada.

DIMENSIÓN  Inserta formas para realizar

PROFESIONAL distintos diseños de su Lista de cotejo Formativa Estudiantes Dibujos relacionados Semana14 Prácticas de
PEDAGÓGICO especialidad a través de una (14º Semana) Docente con su especialidad Formas. Laboratorio
2.3.4 Utiliza las TIC en práctica calificada. Utilizando figuras
los procesos geométricas
pedagógicos que  Elabora organigramas y Prácticas de
desarrolla diseñando diagramas en SmartArt a Lista de cotejo Formativa Laboratorio
material educativo como través de una práctica (15º Semana) Estudiantes Pirámides Semana15
publicidad para ser calificada. Docente alimenticias. Organigramas y diagramas.
usado en la Velada Organigrama de
Artístico Cultural.  Inserta encabezado y pie de funciones
página a través de una Formativa Estudiantes
Lista de cotejo (16º Semana) Docente Semana16
práctica calificada.
Esquema de una Encabezado y pie de pagina Prácticas de
Sesión de aprendizaje Laboratorio
 Realiza el envío de
DIMENSIÓN Lista de cotejo Formativa Estudiantes
impresiones ya sea de
SOCIOCOMUNITAR (17º Semana) Docente Prácticas de
manera local o en red a
IA Tríptico relacionado Semana17 Laboratorio
través de una práctica
3.3.3 Programa y con su especialidad Encabezado y pie de pagina
calificada.
ejecuta actividades de
sensibilización y toma Formativa Estudiantes Calificaciones
 Desarrollan una evaluación
conciencia al diseñar (18º Semana) Docente Obtenidas
a través de una hoja impresa
material educativo Producto final
que lo realiza en la
relacionado al tema eje
computadora
de la institución “Estilos Boletín principales Semana 18
de vida saludable” recursos turísticos de Evaluación final
 Elabora un boletín la provincia de
informativo con los Ayabaca
principales recursos
turísticos de Ayabaca
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VI.-REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
 Bretschneider, Udo, Pc para principiantes. España. Marcombo, 2000.
 Peraza, F. Inteligencia Artificial. España. 2004.
 Lombarte, S. “Estudio de casos sobre el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación para
la inclusión social”.España. 2003
 http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/microsoft_word_2010/organizar_el_texto_en_columna
s_en_word_2010/1.do
 https://es.scribd.com/doc/7538322/Separata-de-Word
 https://es.scribd.com/doc/7538322/Separata-de-Word
 www.anep.edu.uy/capinfo/Material/Word/Ejercicios/bas/ejworbas.htm
 http://asp3.anep.edu.uy/capinfo//Material/Word/Ejercicios/bas/ejworbas.htm}
 www.teformas.com/p/curso-practico-word.html
 https://eductic.wikispaces.com/file/view/coleccion+de+ejercicios.pdf
 http://enclase.es.tl/EJERCICIOS-DE-WORD-AVANZADO.htm
 http://www.aulafacil.com/cursos/l14221/informatica/sistemas-operativos/windows-7/barra-de-tareas

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V° DIRECTOR Lic. Ángeles Diana Granda Pangalima

Ayabaca, 17 de agosto de 2017