Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
LA COMPRENSIÓN EN EL TEXTO
Nombre del alumno: ______________________________________________________________
Curso: 6°
RESEÑA HISTÓRICA
Desde el siglo III d. C. diferentes pueblos que habitaban más allá de los territorios del Imperio
Romano comenzaron a establecerse paulatinamente en su interior, sin embargo en el siglo V lo
invadieron masiva y violentamente.
Actualmente los historiadores habla de una etapa de transición que se origina entre los siglos III y
VIII, que originó diversos acontecimientos que dejaron huella: en lo económico, sustituyendo la
producción esclavista por la producción feudal; en lo social terminando el concepto de ciudadanía
romana, lo que inicia los estamentos medievales; en lo político con la descomposición de las
estructuras centralizadas del Imperio romano que da paso a una dispersión del poder; y en lo
ideológico y cultural con la absorción y sustitución de la cultura clásica por las teocéntricas
culturas cristiana o islámica (cada una con sus propias características).
Suele dividirse en dos períodos: Alta Edad Media (siglo V a siglo X) y Baja Edad Media (siglo XI a
siglo XV), que a su vez puede dividirse en una etapa de plenitud entre los siglos XI y XIII y los dos
últimos siglos que presenciaron la Crisis de la Edad Media o del siglo XIV.
a) Aspecto social.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) Aspecto económico
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Porquévavestidaasíparadóndeva?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Quélepasócuándoquisosaludarla?
Objetivo:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
¿Porquénopudohablarquésienteélporella?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Analogías
Pista
Las analogías son relaciones lógicas y gramaticales que están construidas a base de una
comparación, entre dos elementos. El elemento comparado tiene que ser similar entre los
dos comparables. Por ejemplo:
En este caso los miembros comparables son el maullido y el ladrido, voces de los
elementos comparados, el gato y el perro.
LA COMPRENSIÓN LECTORA
Curso: 6°
Ortografía literal
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________