Consejería Psicológica

Tareas

Recopilar información sobre individuos o clientes, mediante entrevistas, historiales

de casos, técnicas de observación y otros métodos de evaluación.
Documentar la información del paciente incluyendo notas de la sesión, notas de
progreso, recomendaciones y planes de tratamiento.
Asesorar a individuos, grupos o familias para que les ayuden a entender los
problemas, lidiar con situaciones de crisis, definir metas y desarrollar planes de
acción realistas.
Desarrollar planes terapéuticos y de tratamiento basados en los intereses,
habilidades o necesidades de los clientes.
Supervise pasantes, clínicos en formación y otros consejeros.
Asesorar a los clientes sobre cómo podría ser ayudado por el asesoramiento.
Analizar los datos, tales como notas de la entrevista, resultados de la prueba, o
manuales de referencia, para identificar los síntomas o para diagnosticar la
naturaleza de los problemas de los clientes.
Consulte con otros profesionales, agencias o universidades para discutir terapias,
tratamientos, recursos o técnicas de asesoramiento y para compartir información
ocupacional.
Evaluar los resultados de los métodos de asesoramiento para determinar la
fiabilidad y validez de los tratamientos.
Remita a los clientes a los especialistas oa otras instituciones para el tratamiento de
los problemas sin aconsejar.
Proveer servicios de consultoría, incluyendo programas educativos, programas de
extensión, o charlas de prevención a escuelas, agencias de servicios sociales, negocios o
el público en general.
Seleccionar, administrar e interpretar pruebas psicológicas para evaluar la
inteligencia, aptitudes, habilidades o intereses.
 Habilidades Tecnológicas

Software de contabilidad - facturación de MPMsoft

Software analítico o científico - Sistema de prueba de afecto integral CATS; Noldus
Tecnología de la Información The Observer; Software estadístico; Software de prueba
Calendario y software de programación - SpectraSoft AppointmentsPRO;
Thriveworks TerapiaBuddy
Base de datos interfaz de usuario y software de consulta - O * NET OnLine
Software de navegador de Internet - Software de navegador web
Software médico - Athena Software Penelope Gestión de casos; ICANotes;
Soluciones de software Trinity BEACON; Pro-Filer de UNI / CARE (ver los 36
ejemplos)
Software de la suite de Office - Microsoft Office
Software de presentación - Microsoft PowerPoint Hot technology
Software de hoja de cálculo - Hojas de cálculo de Google; Tecnología de Microsoft
Excel Hot
Software de procesamiento de textos - Google Docs; Microsoft Word
 Conocimiento

 Psicología - Conocimiento del comportamiento y desempeño humano;

Diferencias individuales en capacidad, personalidad e intereses; Aprendizaje
y motivación; Métodos de investigación psicológica; Y la evaluación y
tratamiento de trastornos conductuales y afectivos.
 Terapia y Consejería - Conocimiento de los principios, métodos y
procedimientos para el diagnóstico, tratamiento y rehabilitación de
disfunciones físicas y mentales, así como orientación y orientación
profesional.
 Cliente y Servicio Personal - Conocimiento de principios y procesos para
proveer servicios a clientes y personales. Esto incluye la evaluación de las
necesidades de los clientes, el cumplimiento de los estándares de calidad para
los servicios y la evaluación de la satisfacción del cliente.
 Sociología y Antropología - Conocimiento del comportamiento y dinámica
del grupo, tendencias e influencias sociales, migraciones humanas, etnicidad,
culturas y su historia y orígenes.
 Idioma Inglés - Conocimiento de la estructura y el contenido de la lengua
inglesa, incluyendo el significado y la ortografía de las palabras, reglas de
composición y gramática.
 Educación y Formación - Conocimiento de principios y métodos para el
diseño curricular y de formación, enseñanza e instrucción para individuos y
grupos, y medición de efectos de formación.
 Clerical - Conocimiento de procedimientos y sistemas administrativos y de
oficina tales como procesamiento de textos, manejo de archivos y registros,
estenografía y transcripción,
 Habilidades

Percepción social - Ser consciente de las reacciones de los demás y entender por qué
reaccionan como lo hacen.
Escucha Activa - Dar total atención a lo que otras personas están diciendo, tomando
tiempo para entender los puntos que se están haciendo, hacer preguntas como sea
apropiado, y no interrumpir en momentos inapropiados.
Pensamiento Crítico - Usando la lógica y el razonamiento para identificar las
fortalezas y debilidades de soluciones alternativas, conclusiones o enfoques de
problemas.
Orientación al servicio - Busca activamente maneras de ayudar a la gente.
Hablar - Hablar con otros para transmitir información eficazmente.
Aprendizaje Activo - Comprender las implicaciones de la nueva información para
la resolución de problemas actuales y futuros y para la toma de decisiones.
Juicio y toma de decisiones - Considerando los costos y beneficios relativos de las
acciones potenciales para elegir la más apropiada.
Redacción - Comunicación efectiva por escrito según sea apropiado para las
necesidades de la audiencia.
Monitoreo - Monitoreo / Evaluación del desempeño de usted mismo, de otras
personas u organizaciones para realizar mejoras o tomar medidas correctivas.
Persuasión - Persuadir a otros a cambiar sus mentes o comportamiento.
Comprensión de lectura - Comprensión de oraciones y párrafos escritos en
documentos relacionados con el trabajo.
Solución de problemas complejos - Identificar problemas complejos y revisar
información relacionada para desarrollar y evaluar opciones e implementar
soluciones.
Negociación - Reunir a los demás y tratar de conciliar las diferencias.
Coordinación - Ajuste de acciones en relación con las acciones de los demás.
Instrucción - Enseñar a otros cómo hacer algo.
 Estrategias de aprendizaje - Selección y uso de métodos y procedimientos de
capacitación / instrucción apropiados para la situación al aprender o enseñar cosas
nuevas.
Ciencia - Uso de reglas y métodos científicos para resolver problemas.
Evaluación de Sistemas - Identificar medidas o indicadores del desempeño del
sistema y las acciones necesarias para mejorar o corregir el desempeño, en relación
con las metas del sistema.
Gestión del tiempo: administrar el propio tiempo y el tiempo de los demás.
Gestión de Recursos de Personal - Motivar, desarrollar y dirigir a las personas
mientras trabajan, identificando a las mejores personas para el trabajo.

Habilidades

Comprensión oral - La capacidad de escuchar y comprender la información y las

ideas presentadas a través de palabras y oraciones.
Expresión Oral - La capacidad de comunicar información e ideas al hablar para
que otros puedan entender.
Sensibilidad al problema - La capacidad de decir cuando algo está mal o es
probable que salga mal. No implica resolver el problema, sólo reconociendo que hay
un problema.
Comprensión escrita - La capacidad de leer y comprender información e ideas
presentadas por escrito.
Claridad del habla - La capacidad de hablar con claridad para que otros puedan
entenderlo.
Reconocimiento de voz - La capacidad de identificar y entender el discurso de otra
persona.
Expresión escrita - La capacidad de comunicar información e ideas por escrito para
que otros puedan entender.
Razonamiento Deductivo - La habilidad de aplicar reglas generales a problemas
específicos para producir respuestas que tengan sentido.
 Razonamiento Inductivo - La capacidad de combinar piezas de información para
formar reglas generales o conclusiones (incluye encontrar una relación entre eventos
aparentemente no relacionados).
Fluidez de las ideas - La capacidad de llegar a una serie de ideas sobre un tema (el
número de ideas es importante, no su calidad, corrección o creatividad).
Categoría Flexibilidad - La capacidad de generar o utilizar diferentes conjuntos de
reglas para combinar o agrupar cosas de diferentes maneras.
Ordenación de información - La capacidad de organizar cosas o acciones en un
determinado orden o patrón de acuerdo con una regla específica o conjunto de reglas
(por ejemplo, patrones de números, letras, palabras, imágenes, operaciones
matemáticas).
Originalidad - La capacidad de presentar ideas inusuales o inteligentes sobre un
tema o una situación dada, o desarrollar formas creativas de resolver un problema.
Cerca de la visión - La capacidad de ver los detalles a corta distancia (a pocos
metros del observador).
Atención selectiva - La capacidad de concentrarse en una tarea durante un período
de tiempo sin distraerse.
 Actividades de trabajo
 Obtención de información - Observación, recepción y obtención de
información de todas las fuentes pertinentes.
 Asistir y Cuidar a Otros - Proporcionar asistencia personal, atención médica,
apoyo emocional u otro cuidado personal a otros tales como compañeros de
trabajo, clientes o pacientes.
 Establecer y mantener relaciones interpersonales - Desarrollar relaciones de
trabajo constructivas y cooperativas con otros, y mantenerlos en el tiempo.
 Documentar / Grabar Información - Ingresar, transcribir, grabar, almacenar
o mantener información en forma escrita o electrónica / magnética.
 Actualización y uso de conocimientos relevantes - Mantenerse actualizado
técnicamente y aplicar nuevos conocimientos a su trabajo.
 Coaching y Desarrollo de Otros - Identificar las necesidades de desarrollo de
otros y el coaching, tutoría, o de otra manera ayudar a otros a mejorar sus
conocimientos o habilidades.
 Tomar decisiones y resolver problemas - Analizar la información y evaluar los
resultados para elegir la mejor solución y resolver problemas.
 Capacitar y enseñar a otros - Identificar las necesidades educativas de otros,
desarrollar programas o clases formales de educación o capacitación y enseñar
o instruir a otros.
 Interpretar el significado de la información para otros - Traducir o explicar
qué información significa y cómo se puede utilizar.
 Evaluar las cualidades de las cosas, servicios o personas - Evaluar el valor, la
importancia o la calidad de las cosas o de las personas.
 Comunicación con supervisores, pares o subordinados - Proporcionar
información a los supervisores, compañeros de trabajo y subordinados por
teléfono, por escrito, por correo electrónico o en persona.
 Resolver Conflictos y Negociar con Otros - Manejar quejas, resolver disputas y
resolver quejas y conflictos, o negociar con otros.
 Proporcionar asesoramiento y asesoramiento a los demás - Proporcionar
orientación y asesoramiento de expertos a la gerencia u otros grupos sobre
temas técnicos, de sistemas o de procesos.
 Pensar Creativamente - Desarrollar, diseñar o crear nuevas aplicaciones, ideas,
relaciones, sistemas o productos, incluyendo contribuciones artísticas.
 Desarrollar y Crear Equipos - Alentar y fomentar la confianza mutua, el
respeto y la cooperación entre los miembros del equipo.
 Orientar, dirigir y motivar a los subordinados - Proporcionar orientación y
dirección a los subordinados, incluyendo el establecimiento de estándares de
desempeño y el monitoreo del desempeño.
 Desarrollar objetivos y estrategias - Establecer objetivos a largo plazo y
especificar las estrategias y acciones para lograrlos.
 Analizar datos o información - Identificar los principios, razones o hechos de
información subyacentes, desglosando la información o los datos en partes
separadas.
 Interacción con computadoras - Uso de computadoras y sistemas informáticos
(incluyendo hardware y software) para programar, escribir software,
configurar funciones, ingresar datos o procesar información.
 Organizar, planificar y priorizar el trabajo - Desarrollar metas y planes
específicos para priorizar, organizar y llevar a cabo su trabajo.
 Identificar objetos, acciones y eventos - Identificar información categorizando,
estimando, reconociendo diferencias o similitudes y detectando cambios en
circunstancias o eventos.
 Procesamiento de información - Compilación, codificación, categorización,
cálculo, tabulación, auditoría o verificación de información o datos.
 Monitorear Procesos, Materiales o Alrededores - Monitorear y revisar
información de materiales, eventos o el ambiente, para detectar o evaluar
problemas.
 Actuar para o trabajar directamente con el público - Actuar para personas o
tratar directamente con el público. Esto incluye servir a los clientes en
restaurantes y tiendas, y recibir clientes o invitados.
 Comunicación con personas fuera de la organización - Comunicación con
personas ajenas a la organización, que representan a la organización a los
clientes, al público, al gobierno ya otras fuentes externas. Esta información se
puede intercambiar en persona, por escrito o por teléfono o correo electrónico.
 Programación de trabajos y actividades - Programación de eventos,
programas y actividades, así como el trabajo de otros.
 Realización de actividades administrativas - Realización de tareas
administrativas cotidianas, como el mantenimiento de archivos de información
y el procesamiento de trámites administrativos.
 Analizar datos o información - Identificar los principios, las razones o los
hechos de información subyacentes, desglosar la información o los datos en
partes separadas.
 Interacción con computadoras - Uso de computadoras y sistemas informáticos.
 Organizar, planificar y priorizar el trabajo - Desarrollar metas y planes
específicos para priorizar, organizar y llevar a cabo su trabajo.
 Identificar objetos, acciones y eventos - Identificar información categorizar,
estimar, reconocer diferencias o similitudes y detectar cambios en
circunstancias o eventos.
 Procesamiento de información - Compilación, codificación, categorización,
cálculo, tabulación, auditoría o verificación de información o datos.
 Monitorear Procesos, Materiales o Alrededores - Monitorear y revisar
información de materiales, eventos o ambiente, para detectar o evaluar
problemas.
 Actuar para trabajar directamente con el público. Esto incluye servir a los
clientes en restaurantes y tiendas, y recibir clientes o invitados.
 Comunicación con personas fuera de la organización - Comunicación con
personas ajenas a la organización, que representa a la organización a los
clientes, al público, al gobierno ya otras fuentes externas. Esta información se
puede intercambiar en persona, por escrito o por correo electrónico.
 Programación de trabajos y actividades - Programación de eventos,
programas y actividades, así como el trabajo de otros.
 Realización de actividades administrativas - Realización de tareas administrativas
cotidianas, como el mantenimiento de archivos de información y el procesamiento
de trámites administrativos.
 Analizar datos o información - Identificar los principios, razones o hechos de
información subyacentes, desglosando la información o los datos en partes
separadas.
 Interacción con computadoras - Uso de computadoras y sistemas informáticos
(incluyendo hardware y software) para programar, escribir software,
configurar funciones, ingresar datos o procesar información.
 Organizar, planificar y priorizar el trabajo - Desarrollar metas y planes
específicos para priorizar, organizar y llevar a cabo su trabajo.
 Identificar objetos, acciones y eventos - Identificar información categorizando,
estimando, reconociendo diferencias o similitudes y detectando cambios en
circunstancias o eventos.
 Procesamiento de información - Compilación, codificación, categorización,
cálculo, tabulación, auditoría o verificación de información o datos.
 Monitorear Procesos, Materiales o Alrededores - Monitorear y revisar
información de materiales, eventos o el ambiente, para detectar o evaluar
problemas.
 Actuar para o trabajar directamente con el público - Actuar para personas o
tratar directamente con el público. Esto incluye servir a los clientes en
restaurantes y tiendas, y recibir clientes o invitados.
 Comunicación con personas fuera de la organización - Comunicación con
personas ajenas a la organización, que representan a la organización a los
clientes, al público, al gobierno ya otras fuentes externas. Esta información se
puede intercambiar en persona, por escrito o por teléfono o correo electrónico.
 Programación de trabajos y actividades - Programación de eventos,
programas y actividades, así como el trabajo de otros.
 Realización de actividades administrativas - Realización de tareas
administrativas cotidianas, como el mantenimiento de archivos de información
y el procesamiento de trámites administrativos.
  Vender o influenciar a otros - Convencer a otros a comprar mercancías o
bienes o cambiar de otra manera sus mentes o acciones

Actividades detalladas de trabajo

Recopilar información de la gente a través de observación, entrevistas o encuestas.

Asesorar a los clientes sobre salud mental o logros personales.
Registro de datos de investigación u operativos.
Supervisa a los alumnos.
Diagnosticar trastornos neurales o psicológicos.
Asesorar a otros en asuntos de salud.
Asesorar a otros en asuntos educativos.
Administrar pruebas estandarizadas físicas o psicológicas.
Diseñar procedimientos o programas de tratamiento psicológico o educativo

Contexto de trabajo

Discusiones cara a cara - 100% respondió "Todos los días".

Libertad para Tomar Decisiones - 91% respondió "Mucha libertad".
En el interior, ambientalmente controlado - el 98% respondió "todos los días".
Correo Electrónico - El 88% respondió "Todos los días".
Teléfono - El 86% respondió "Todos los días".
Estructurado versus trabajo no estructurado - 79% respondió "Mucha libertad".
Contacto con otros - el 69% respondió "contacto constante con otros."
Pasa tiempo sentado - el 69% respondió "Continuamente o casi continuamente".
Frecuencia de toma de decisiones - 72% respondió "Todos los días".
Impacto de las decisiones sobre los compañeros de trabajo o los resultados de la
empresa - 22% respondió "Resultados importantes".
Trabajar con grupo de trabajo o equipo - 39% respondió "Muy importante".
Trato con clientes externos - 60% respondió "Extremadamente importante".
 Cartas y Memos - 41% respondió "Una vez al mes o más, pero no todas las
semanas".
Presión de tiempo - el 44% respondió "Una vez por semana o más, pero no todos los
días."
Consecuencia del Error - 38% respondió "Extremadamente serio".
Coordinar o dirigir a otros - 24% respondió "Extremadamente importante".
Importancia de ser exacto o preciso - El 71% respondió "Importante".
Frecuencia de Situaciones de Conflicto - El 40% respondió "Una vez al mes o más
pero no todas las semanas".
Trato con gente desagradable o enojada - 46% respondió "Una vez al mes o más,
pero no todas las semanas".
Duración de la Semana de Trabajo Típica - 63% respondió "40 horas".
Responsabilidad por Resultados y Resultados - 31% respondió "Moderada
responsabilidad".