APA: Oaklander, Violet. El tesoro escondido.

Año:

2006. Editorial Cuatro Vientos

Capítulo 4 las muchas caras de la iraLos niños, desde temprana edad, aprenden que la ira es
peligrosa, de modo

que no aprenden maneras sanas y apropiadas de expresar esta normal emoción humana. La ira es
una expresión del yo y éste disminuye cuando uno inhibe la ira. Un niño puede verse enojado,
pero en realidad está tratando de satisfacer sus necesidades, de cuidarse a sí mismo. La represión
de las emociones, en especial de la ira, está fundamentalmente conectada con la absorción de
introyectos negativos. Las emociones del niño forman su alma, su ser. Cuando no son validadas,
tampoco él lo es. Cuando son menospreciadas, descalificadas, ridiculizadas, respondidas con
dureza, él se siente profundamente rechazado. Aunque encuentre alguna forma de expresar
algunos sentimientos en una búsqueda indirecta de salud, el niño siempre tiene la sensación de
que es malo, de que algo le pasa. Él no elige los sentimientos en forma consciente: simplemente
brotan. Mientras más mensajes negativos absorbe el niño, mas tiende a sentir una pérdida del yo.
Comienza a interrumpir y limitar su propio proceso de crecimiento. Cierra sus sentidos, contrae los
músculos, reprime y bloquea la expresión, cierra su mente. Su sentido del yo se vuelve difuso y el
empieza a presentar conductas defensivas para mantener la sensación de estar vivo. Comienza a
aprender que expresar sentimientos de enojo es muy peligroso para él y debe hacer todo lo
posible para evitar danos mayores. Ya que la ira es inevitable, debe decidir qué hacer al momento
de sentirla. Pero la emoción no expresada permanece dentro del niño como una roca,
interfiriendo con un crecimiento sano. la expresión de la ira es una expresión del yo, este
disminuye. Asi, el organismo parece elegir algún tipo de expresión de la emoción con o sin la
ayuda consciente del nino en este intento de expulsar la energía de la emoción y alcanzar el
equilibrio. Tanto el niño como el propio organismo están tratando de deshacerse del sentimiento
de ira. Sin embargo, el intento generalmente es inapropiado para el crecimiento sano y no hace
el trabajo. Sin embargo, la energía permanece y debe ser expresada. El niño da puñetazos, golpea,
patea. Se siente bien cuando lo hace, pero sólo por un momento. a medida que aprenda a usar su
intelecto para tomar decisiones, verbalizar sus deseos, necesidades, pensamientos e ideas y hallar
maneras sanas y gratificantes para satisfacer sus necesidades; a medida que aprenda quien es y
acepte su singularidad, volverá a encontrar su legítimo camino de crecimiento.

Fase 1: Muchos niños están tan desconectados de sus sentimientos,

que debemos conversar mucho sobre éstos, los ninos dibujan o pintan cuadros
de todos los tipos de sentimientos de enojo, utilizando trazos libres, colores,
lineas y formas. Expresamos diversas clases de rabia al ritmo de un tambor y
otros instrumentos de percusion. Usamos la musica para ilustrar distintos grados
de sentimientos de ira