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As investiga• ›es t• mdemonstrado que os sujeitos com maior motiva• ‹o intr’nseca para a
realiza• ‹o de certas tarefas s‹o aqueles que obt• mmelhores resultados nessas tarefas.
T• m-se verificado que a introdu• ‹o de recompensas externas, ap—s a realiza• ‹o bem
sucedida de tarefas realizadas com elevada motiva• ‹o intr’nseca, faz diminuir o interesse
pela realiza• ‹o dessas tarefas quando a recompensa Ž retirada.
Como criar oportunidades de crescimento para empregados?
. Treino cruzado
(para desenvolvimento de competências e ajudar a compreender trabalho
dos outros)
. Rotação de postos
(noutras áreas da empresa para desenvolver competências)
. Participação
(na tomada de decisão e sua implementação)
. Partilha as informações
. Estimula a criatividade
(Devillard, 2001)
Atitudes a evitar no trabalho em equipa
Regras que podem ser seguidas
para um melhor trabalho em equipa
1) Todos os profissiona is devem estar motivados para o
trabalho em equipa e p ara o alcance dos objectivos a atingir
com esse trabalho;
2) Para uma maior produtividade, as interven• ›e s devem ser
claras e orient adas para o alcance dos objectivo s a atingir;
3) Para um melhor clima relacional, devem ser valorizadas e
aproveitadas as ideias dos colegas;
4) Para diminuir a impu lsividade, o e spa• o f’sico deve ser
adequado;
5) O coordenador deve apresent ar previame nte a
docum ent a• ‹o necess‡ria e deve procurar encontrar
cons ensos.
Situações de trabalho em equipa e consequências
EXERCêCIO DE RESOLU‚Ì O DE PROBLE MAS
E TOMAD A DE DECISÍE S EM EQUIPA
Etapas:
1») Apresenta • ‹o do problema a re solver (este deve ser
signi ficativo para os me mbros do g rupo de forma a qu e se
envolvam na sua an‡lise e resolu• ‹o; por exemplo: "como fazer
para É ");
2») Apresenta • ‹o de solu• ›es (as ideias apresentadas devem ser
registadas por dois ou tr• s observadores) (regras: o memb ro do
grupo que quiser apresenta r a sua ideia deve levanta r primeiro a
m‹ o; se a ideia vier na continu idade de uma ideia j‡ apresentada,
devem ser levantad as as duas m‹ os; quando Ž pedid a a palavra por
mais do que um participante, tem prioridade aquele que f or tenta r
aproveitar ideias ante riormen te apresentadas por out ros memb ros
do grupo ; o s ujeito que criticar ou julgar qualque r ideia
apresentada de ixa de pode r participar);
3») Exa me cr’tico de todas as ideias (os critŽrios para a selec•‹o
das melho res solu• ›es s‹ o: a origina lidade, o realismo e a
possibilidade de s er aplicada em pouco tempo ).