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INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN PRIMARIA I - CICLO

FINES Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACION PERUANA


Constitución Política del Perú:
Art. 13. La Educación tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana. El
Estado reconoce y garantiza la libertad de enseñanza. Los padres de familia tienen el deber
de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educación y de participar en el
proceso educativo.
Art. 14. La Educación promueve el conocimiento, el aprendizaje y la práctica de las
humanidades, la ciencia, la técnica, las artes, la educación física y el deporte. Prepara para la
vida y el trabajo y fomenta la solidaridad. Es deber del Estado promover el desarrollo
científico y tecnológico del país. La formación ética y cívica y la enseñanza de la
Constitución y de los derechos humanos son obligatorias en todo el proceso educativo civil
o militar. La Educación religiosa se imparte con respeto a la libertad de las conciencias.
La enseñanza se imparte en todos los niveles con sujeción a los principios
Constitucionales y a los fines de la correspondiente Institución Educativa.
Los medios de comunicación social deben colaborar con el Estado en la educación y en
la formación moral y cultural.
Art. 16. Tanto el sistema como el régimen educativo son descentralizados. El Estado
coordina la política educativa, formula los lineamientos generales de los planes de estudio,
así como los requisitos mínimos de la organización de los centros educativos. Supervisa su
cumplimiento y la calidad de la Educación.
Es deber del Estado que nadie se vea impedido de recibir una educación adecuada por
razón de su situación económica o de limitaciones mentales o físicas. Se da prioridad a la
educación en la asignación de recursos ordinarios del presupuesto de la república.
Art. 17. La educación inicial, primaria y secundaria son obligatorias. En las Instituciones del
Estado la educación es gratuita.
Ley General de Educación 28044
Art. 8°. Principios de la Educación
La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso
educativo. Se sustenta en los siguientes principios:

1. La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad,
justicia, libertad, honestidad, tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno
respeto a las normas de convivencia; que fortalece la conciencia moral individual y
hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad
ciudadana.

2. La equidad, que garantiza a todas iguales oportunidades de acceso permanencia y


trato en un sistema educativo de calidad.

3. La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales


excluidos, marginados y vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción
de etnia, religión, sexo u otra causa de discriminación, contribuyendo así a la
eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.

4. La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral,


pertinente, abierta, flexible y permanente.

DOCENTE: María Elena Villafuerte


INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN PRIMARIA I - CICLO

5. La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la


libertad de conciencia, pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y
el reconocimiento de la voluntad popular; y que contribuye a la tolerancia mutua en
las relaciones entre personas y entre mayorías y minorías, así como al
fortalecimiento del estado de derecho.

6. La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y


lingüística del país y encuentra en el reconocimiento y respeto a las diferencias, así
como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del otro sustento, para la
convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.

7. La Conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno


natural como garantía para el desenvolvimiento de la vida.

8. La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos


conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.

Art. 9°. Fines de la Educación Peruana.


Son fines de la educación peruana:

1. Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual, artística, cultural,


afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la formación y consolidación de
su identidad y autoestima y su integración adecuada y crítica a la sociedad para el
ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así como al desarrollo de sus
capacidades y habilidades para vincular su vida con el mundo del trabajo y para
afrontar los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

2. Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva, próspera,


tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la identidad nacional
sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la pobreza e impulse
el desarrollo sostenible del país y fomente la integración latinoamericana teniendo
en cuenta los retos de un mundo globalizado.

OBJETIVOS DE LA EDUCACION BÁSICA


1. Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el
logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades
laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir
al desarrollo del país.
2. Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando aprender a lo
largo de toda su vida.
3. Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las humanidades, la técnica,
la cultura, el arte, la educación física y los deportes, así como aquellos que permitan
al educando un buen uso y usufructo de las nuevas tecnologías.

Ley General de Educación (Art. 9°)

DOCENTE: María Elena Villafuerte


INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN PRIMARIA I - CICLO

DEFINICIÓN DE TERMINOS:

FIN EDUCATIVO: Es una meta meditada que apunta a una actividad organizada para
lograrla. El fin como resultado previsto da sentido y dirección a la actividad educativa. Tener
fines significa actuar en determinada dirección hacia una meta prefijada. Un determinado fin
sugiere orden, metas, objetivos y propósitos, por tanto, cuando tenemos fines queremos
resultados esperados. Los fines se basan en un esquema cuyos resultados son deseados. Es
una meta abstracta que pertenece al mundo de los valores constituyendo un ideal que se
pretende realizar.
Whitehead defiende la relevancia de impartir sabiduría, cultura, como uno de los fines de la
educación. Considera que la simple instrucción favorece las ideas inertes, es decir, los
conocimientos muertos, el conjunto de pensamientos que la mente recibe, pero no utiliza,
verifica o transforma en nuevas combinaciones. Una sociedad que da lugar a las ideas inertes
debilita los ideales educativos, permitirlo resulta inútil y perjudicial.
Para superar las ideas inertes, el estancamiento mental, el filósofo propone que las
instituciones educativas y el docente deben asumir dos premisas: “no enseñar demasiadas
materias y lo que se enseña, enseñarlo a fondo.”

META EDUCATIVA: Es cuando se comienza a implementar el procedimiento establecido


en los fines y se desarrollan hasta alcanzar los logros finales lo cual es un objetivo que se
supone se tenía preestablecido. Es el accionar paso a paso entre fines y objetivo. Si las metas
descritas en los fines no se logran no se puede obtener el objetivo final.

OBJETIVOS EDUCATIVOS: Son los resultados esperados. Son consecuencia de los fines
y metas; y podríamos decir que los objetivos primeros de la educación son los siguientes:
Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las
formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación
lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores
éticos.
Estimular hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y cooperación
y de conservación del medio ambiente.
Fortalecer la vinculación entre la institución educativa y la familia.
Prevenir y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en diferencias de
orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante programas especiales y acciones
articuladas con otras instituciones comunitarias.

PROPÓSITOS EDUCATIVOS: Es aquel que está sujeto íntimamente a la persona y


constituyen una actitud mental muy personal que agrupa un conjunto objetivos o deseos. El
propósito es también subjetivo. Los propósitos son los objetivos convertidos en metas. Este
concepto es muy parecido al de fines.

PRINCIPIOS EDUCATIVOS: - Proporcionar una formación plena que permita el


desarrollo integral de nuestros alumnos en todos los ámbitos de la vida: personal, familiar,
social y profesional. - ayudarles a construir una concepción de la verdad en la que se aúna el
conocimiento y la valoración ética y moral de la misma.
laeducacionbasica.blogspot.com/2007/05/fines-metas-objetivos-y-propsitos-de-la.html

DOCENTE: María Elena Villafuerte