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UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

Facultad de Ciencias Humanas y Artes


Programa de Derecho

“ACERCA DE QUÉ ES Y NO ES LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN


CIENCIAS SOCIALES”
Taller Número 2
Moscoso Jiménez, Juan Guillermo; Jaimes Ortegon, Leonel & XXXXXXXX

1. ¿Cuál es el propósito u objetivo del texto?

El propósito de este capítulo sobre lo que es y no es la investigación científica en ciencias


sociales, pretende establecer “unos límites entre la investigación científica y otras formas
de producir conocimiento” (Sautu, p. 57; 2011) ya que resulta cierto que además de la
investigación científica, existen otras actividades de investigación que pueden carecer de
un análisis científico, y otras actividades científicas que no posean un marco
investigativo. Siendo así, como lo plantea la autora, se pretende mostrar como se hace
investigación científica y al hacerlo, enmarcar unos límites, que, aunque no sean estrictos,
permitan delimitar con alguna claridad a la investigación científica de otras formas de
producir conocimiento que deberán no ser tomadas a la ligera y denominarse de otra
manera, (Sautu, p. 75; 2011).

2. Explicar brevemente cuales son las críticas que se le hacen a la metodología de la


investigación.

La autora parte por mencionar algunas falencias que presentaba la investigación científica
en tiempos anteriores, donde esta era tomada como una convidad de piedra en ciencias
sociales, y centraba su discurso, no en la división cuantitativa /cualitativa, sino en su
validez como método científico en las ciencias sociales, como mecanismo para crear
conocimiento. Ubicados ya en el campo de la metodología actual, la autora plantea un
problema que surge a la hora de hablar de objetividad en la investigación científica
entiendo esta como un estudio del objeto, que para el caso de las ciencias sociales designa
aquello que se estudia. De esta manera, la objetividad intenta alcanzar un conocimiento
que concuerde con la realidad del objeto en cuestión, sin embargo, la autora enfatiza que
la única objetividad a la que se puede aspirar esta enmarcada en la construcción,
autocrítica, y continuo replanteo de que el objeto de investigación se constituye en el Inter
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juego permanente del sujeto-investigador (Sautu. p. 56; 2011). Por otro lado, la autora
también critica el sentido de verdad que puede adoptar la investigación científica en las
ciencias sociales, planteando que la ciencia no es el lugar en donde se deba buscar de
manera tajante la verdad absoluta (Sautu. p. 55; 2011) Plantando así que la tarea de la
investigación social, se torna mas austera, al tratar de elaborar un conocimiento que pueda
y deba ser contrastado con evidencia empírica construida con las limitaciones que en el
momento se puedan contraer bajo los procedimientos metodológicos y técnicas
disponibles. Estable entonces la autora, que la ciencia es “constitutivamente
convencional, es decir, una construcción cultural” (Sautu. p 55; 2011).

3. Explicar brevemente cuales son los criterios para reconocer la investigación científica
en ciencias sociales.
4. Realice una síntesis de los criterios de inclusión y exclusión en la investigación social
a partir de la reflexión llevada a cabo por la autora respecto a la articulación entre
teoría, metodología y construcción de evidencia empírica.
5. Explique brevemente la reflexión llevada a cabo respecto a las metodologías
cualitativas y cuantitativas en la investigación social.
Debido a la variabilidad de las interacciones sociales, no se pueden definir parámetros
exactos para decidir que metodología, cualitativa o cuantitativa, será las más adecuada
para dar repuestas a los objetivos planteados en la investigación social, el éxito de la
misma dependerá de la experiencia del investigador y la acertada elección de
características que se quieran tener en cuenta al momento de su elaboración. Como punto
clave se debe establecer que método es el que se aplica, esto en cuanto a los objetivos
iniciales de la investigación desde su origen y proyección por medio de procedimientos
definidos en un marco teórico con sus respectivos objetivos, que representa en si
entendiéndose este como general, o específicos. Por objetivos generales se refiere al
“foco” de la investigación, no existen criterios específicos aceptados para su elección y
sus objetivos posteriores, pero se pueden destacar dos criterios:
-Que la investigación plantee preguntas relevantes para comprender la evidencia empírica
para tener un mayor campo de visualización sobre aspectos del mundo real.
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-Que la misma contribuya de alguna manera en el área a la que se relaciona a partir del
soporte en teorías, artículos y revistas con antigüedad
A partir de lo anterior se puede interpretar como estilos de investigación orientados tanto
en la metodología cuantitativa, cualitativa, o el producto de la mezcla de ambas, que en
la práctica están definidas en líneas propias pero que en la actualidad se está llegando a
un consenso sobre la existencia de un núcleo de análisis común en el que se encuentran
presentes las dos metodologías.
En síntesis, el propósito final de ambas metodologías es responder a sucesos descriptivos
como partir de una observación para evidencias sucesos no observables o explicativos de
la realidad social. La investigación social no se puede enfocar en diferencias o matices
puesto que no siguen su propósito que es el de producir conocimiento valido y de carácter
general en cuanto a los procesos que abarca para su utilidad en las posteriores
investigaciones y teorías que se desarrollen en el respectivo ámbito.