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1) PRESENTACIÓN: Cuando se dicta una clase colectiva, al comenzar el desarrollo de un tema o unidad, para
informar sobre sus características fundamentales cuyo conocimiento, es indispensable para la ejecución de las
actividades.
2) ORIENTACIÓN: Cuando los alumnos desarrollan tareas de aprendizaje, bajo asesoramiento, orientación y
control del docente. Reemplaza a otros términos empleados, como ENSEÑANZA, CLASE TEÓRICA O CLASE
PRÁCTICA, porque al conseguir ORIENTACIÓN , define implícitamente el rol del docente en esta etapa del
proceso enseñanza- aprendizaje, además de abordar las clases con un carácter teórico –práctico.
3) INTEGRACIÓN: Cuando concluido el desarrollo de un tema o conjunto de temas se realizan relaciones entre
ellas, de modo teórico- práctico, individual, grupal o colectivo.
4) REVISIÓN: Cuando se realiza el repaso o refuerzo de temas ya dados. Generalmente se utiliza este carácter
antes de proceder a la evaluación.
5) EVALUACIÓN: Cuando se realizan actividades que tienden a juzgar y/o valorar el rendimiento de
aprendizajes alcanzados. También cuando se realiza una evaluación conjuntamente con los alumnos a cerca
de la marcha del proceso, a los fines de realizar ajustes. Puede ser individual o grupal; práctica, oral o escrita.
6) PRODUCCIÓN: Este ítem se emplea en las clases de taller, cuando se promueven trabajos encargados que
no presentan relación directa con lo consignado en el programa o el ordenamiento previsto en la planificación.
Por ejemplo participación en un acto, confección y elaboración de afiches para preservar el cuidado de la
institución: