 CONCEPTUALIZACIÓN

CONJUNTO: Grupo formado por elementos que tienen una o varias características comunes.
DÍGITO: uno de los símbolos que se usa para escribir números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 y 9.
DIFERENCIA: Resultado de la sustracción.
DENOMINADOR: número que aparece debajo de la barra en una fracción. Nombre el número de
partes u objetos iguales.
DIVISOR: número que indica los grupos entre los que se reparte una cantidad.
FRACCIÓN: número que representa una o varias partes iguales de la unidad.
FRACCIÓN DECIMAL: fracción cuyo denominador es una potencia de 10.
FRACCIÓN EQUIVALENTE: una fracción es equivalente a otra cuando representa la misma
cantidad.
 TRABAJO EN EQUIPO
SOCIALIZACIÓN
  EVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN: En completo silencio analizo cómo fue mi desempeño en el desarrollo de las

actividades del día de hoy.

DESEMPEÑO PERSONAL S A B Bj
1. Soy responsable en el cumplimiento de mis deberes
2. Acato y cumplo observaciones y orientaciones
DESEMPEÑO SOCIAL S A B Bj
3. Trato en forma respetuosa a los demás
4. Expreso mis ideas y opinione adecuadamente
DESEMPEÑO COGNITIVO S A B Bj
5. Asimilo los conceptos de Aprendidos con anterioridad expuestos en clase
6. Demuestro interés y dedicación en le desarrollo de las actividades.

CO-EVALUACIÓN: El lider de cada uno de los grupo comparte como fue la participación de cada uno de los miembros
del grupo.

DESEMPEÑO PERSONAL S A B Bj
1. Mantiene su sitio de trabajo en orden y limpieza
2. Cuida y utiliza adecuadamente los recursos didácticos
DESEMPEÑO SOCIAL S A B Bj
3. Muestra cooperación en el desarrollo de trabajo en equipo
4. Respeta las opiniones de susu compañeros
DESEMPEÑO COGNITIVO S A B Bj
5. Participa activamente en el desarrollo de el trabajo en equipo
6. Comienza su trabajo a tiempo y lo ejecuta en el tiempo establecido.

HETERO-EVALUACIÓN: Mediante la dinámica de tingo, tingo, tango; cada uno de los estudiantes
responde las preguntas que la realice la profesora.

 PROFUNDIZACIÓN

Investiga
a. ¿En qué consiste el sistema de numeración decimal?
b. ¿Quiénes crearon el sistema de numeración decimal?
c. ¿Dónde se crearon los números que actualmente utilizamos en matemáticas?

 APLICABILIDAD
  BIBLIOGRAFÍA

 CASAS DE LA MATEMÁTICA GRADO 5, EDITORIAL SANTILLANA

 PROYECTO C, MATEMÁTICAS (Min. Educación)
 NAVEGANTES MATEMÁTICA GRADO 5, EDITORIAL NORMA
 http://www.org/paz/bloquess/aprender.htm