CAPITULO 1 LA CIENCIA HIST�RICA

Objetivos

1. Conocer de qu� manera se reconstruye nuestro pasado.

2. Comprender cu�l es la importancia de la historia en la actualidad y c�mo puede
contribuir a transformar la sociedad.
3. Enterder los criterios usados para periodizar las historias universal y peruana.

�Qu� es la historia?

La historia es la ciencia social que estudia el proseso de desarrollo de la

humnidad a trav�s del tiempo. Se encarga de estudiar y analizar los procesos
econ�micos, sociales, politicos y culturales de las diferentes sociedades en
diversas �pocas, y la manera c�mo ha influido en la sociedad contempor�nea.

Nota: Tradicionalmente, Herodoto (siglo V a.n.e.) es considerado el "padre de la

historia". Este investigador griego expuso las causas y las consecuencias m�s
importantes de los sucesos militares y pol�ticos de su �poca. Fue el primero en
plantear un estudio ordenado del pasado, para lo cual se apoy� de testimonios
orales y documentos.

�Por qu� es importante la historia?

La ciencia hist�rica ha logrado reunir una gran cantidad de informaci�n del

pasado,lo cual sirve para comprender c�mo viene evolucionando nuestra sociedad y
cu�les han sido nuestros aciertos y errores. En este sentido, el estudio del pasado
nos ayuda a comprender mejor nuestro presente y, en consecuencia, planear mejor
nuestro futuro. Nunca antes hab�amos tenido a nuestro alcance tanta informacion del
pasado hoy en d�a, ni nuestra memoria colectiva hab�a sido tan extensa e incluso
pol�mica. La tarea de los cient�ficos sociales consiste en analizar esta
informaci�n para facilitar el camino hacia un mundo mejor: transformacion social.

Por otro lado, la historia no es la �nica ciencia que estudia al hombre en

sociedad, tambi�n tenemos a la econom�a, la psicolog�a, la sociolog�a, la
antropolog�a, la geograf�a, etc. Cada una de estas ciencias analiza la realidad
social contempor�nea, pero necesitan recurrir a las investigaciones hist�ricas para
tener un mejor panorama sobre los fen�menos sociales. Por ejemplo, si un soci�logo
quiere estudiar la violencia pol�tica del Per� en el presente a�o, empezar� por
recurrir a los estudios hist�ricos para tener una idea de c�mo ha evolucionado
hist�ricamente el problema de la violencia politica en nuestro pa�s.

Fuentes Hist�ricas

Concepto
Una fuente hist�rica es todo aquel resto que sirve de testimonio del pasado. No
podemos retroceder el tiempo para ver c�mo sucedieron los acontecimientos o
procesos del pasado; por ello, solo podemos reconstruir la historia a trv�s de
testimonios. es decir, en base a restos que dejaron las sociedades pret�ritas.

Clasificaci�n

Fuentes escritas o documentales

Est�n representadas por todos los documentos escritos (alfabeticos, jerogl�ficos,
ideograficos, etc.). Esta escritura puede estar plasmada sobre distintos tipos de
material, tales como el papel, el pergamino, el papiro, tablillas de arcilla, etc.
Son la fuente principal en el trabajo del historiador. Ejemplos: cartas,diarios,
contratos, testamentos, cr�nicas, decretos, etc.

Fuentes arqueol�gicas
Son restos materiales elaborados por el honbre. son la principal fuente para el
trabajo del arque�logo. Ejemplos: cer�micas, monedas, utensilios, armas, templos,
momias, etc.

Fuentes orales
Son los relatos o testimonios que se trasmiten de generaci�n e generaci�n por
medio del lenguaje. Ejemplos: mitos, cuentos o leyendas. Tambi�n tenemos a los
testimonios orales que se toman de los personajes que han participado en hechos
hist�ricos.

Fuentes etnol�gicas o antrop�logicas

Se refiere a las antiguas tradiciones y contumbres de los diferentes pueblos, que
se mantienen vigentes en el presente. Ejemplos: danzas, ritos, medicina folcl�rica,
festividades, etc.

Fuentes audiovisuales
Son la fuente moderna que nos ayuda a conocer algunos aspectos de la historia
reciente. Ejemplos: fotografias de la Segunda Guerra Mundial, videos de los
atentados del 11 de setiembre de 2001, grabaciones de audio de una conversaci�n,
etc.

Ciencias y disciplinas auxiliares

As� como los dem�s cient�ficos sociales recurren a la historia para comprender
mejor la evoluci�n de los problemas de la sociedad actual; de la misma manera, los
historiadores requieren el apoyo de otras ciencias para entender mejor el pasado
(ciencias auxiliares).

Adem�s, los historiadores, a trav�s de sus investigaciones, han logrado

desarrollar un conjunto de disciplinas t�cnicas que sirven para desarrollar la
cr�tica externa de las fuentes (disciplinas auxiliares).

Ciencias auxiliares

Arqueolog�a
Estudia el pasado tomando como base los restos materiales.

Antropolog�a
Estudia al hombre como ser cultural y biol�gico.

Geograf�a
Estudia la relaci�n entre el hombre y su medio natural.

Paleontolog�a
Estudia los restos f�siles de animales y plantas.

Econom�a
Estudia la manera en que el hombre distribuye sus recursos escasos para satisfacer
sus nesecidades.

Disciplinas Auxiliares

Paleograf�a
 Estudia e interpreta la escritura antigua.

Iconograf�a
Estudia e interpreta las im�genes y las figuras.

Numism�tica
Estudia las monedas antiguas.

Epigrafia
Estudia las inscripciones sobre los restos materiales.

Her�ldica
Estudia los escudos de armas o blasones.

�C�mo podemos dividir la historia universal?

Para la comprensi�n m�s ordenada de la historia universal, los estudiosos han

tomado diversos planteamientos. Aqu� presentamos las periodificaciones m�s
difundidas.

Periodizaci�n Tradicional

-Planteada por el alem�n Crist�bal Keller en el siglo XVII, quien dividi� la

historia en Edad Antigua, Edad Media, Edad Nueva (posteriormente llamada Moderna).
El concepto de Edad Contempor�nea surgi� en Francia para designar la historia
posterior a la Revoluci�n francesa.
-Toma como base la aparici�n de la escritura, todo lo anterior pertenece a la
prehistoria.
-Est� dividida en edades, cada una de ellas con ciertas caracter�sticas comunes.
-El paso de una edad a otra est� determinado por acontecimientos que ocurren
principalmente en Europa (eurocentrismo). Este enfoque es muy limitado, pues no se
toma en cuenta los acontecimientos del resto del mundo.

Historia
Edad Antigua: Se inicia con la invenci�n de la escritura (4000 a.n.e.).
Edad Media: Se inicia con la caida del Imperio Romano (476).
Edad Moderna: Se inicia con la toma de Constantinopla (1453).
Edad Contempor�nea: Se inicia con la Revoluci�n francesa (1789)

Periodizaci�n Materialista

-Planteada por los alemanes Carlos Marx y Fererico Engels en el siglo XIX.
-Toma como base la estructura economica y social en la que vive el hombre.
-Est� dividida en etapas que muestra los tipos de contradicciones sociales entre
grupos dominantes y dominados.
-El paso de una etapa a otra est� determinada por el avance de las fuerzas
productivas.

Comunidad Primitiva: El hombre est� en contradicci�n con la naturaleza. El

desarrollo de las fuerzas producctivas es muy escaso y, al no haber exedentes
productivos, a�n no existen clases sociales.
Esclavismo: La contradicci�n principal se da entre los esclavos y los esclavistas.
Surge el excedente productivo el cual queda en manos de unos pocos, originando las
clases sociales
Feudalismo: La contradicci�n principal se da entrelos siervos (campesinos) y los
se�ores feudales (terratenientes). Un grupo reducido de hombres se queda con las
tierras producctivas y genera v�nculos de dependencia sobre los despose�dos
Capitalismo: La contradicci�n principal se da entre los obreros (trabajadores) y
los burgueses (capitalistas). Un grupo reducido de hombres tiene la propiedad sobre
los medios de producci�n y el capital.

Nota: El enfoque materialista no se limita a las fechas "hito", la existecia de la

escritura, uso de ciertos materiales o el empleo de la cer�mica. primer criterio
para dividir la historia es el an�lisis de las relaciones econ�micas y sociales.

�C�mo podemos dividir la historia del Per� prehisp�nico?

Periodizaci�n prehisp�nica del Per�

Seg�n Guillermo Lumbreras
Litico: Lauricocha, Pacaicasa, Guitarreros 1, Chivateros, Toquepala, Paijan,
Lauricocha.
Arcaico inferior: Nanchoc, Guitarrero 2, Telarmachay, Pikimachay.
Arcaico superior: Cerro Paloma, Caral, Kotosh, Huaca Prieta.
Formativo inferior: Wairajirca, Sech�n, Garagay.
Formativo medio: Chav�n.
Formativo superior:Paracas, Vicus, Pucar�.
Primer desarrollo regional: Recuay, Huarpa, Moche, Nazca, Lima, Tiahuanaco.
Imperio wari: Wari.
Segundo desarrollo regional: Chanca, Cajamarca, Ichma, Lambayeque, Huanca, Colla-
Aimara, Chincha, Chimu, Chachapollas.
Imperio Inca: Inca