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guia pedagógico 2016-2017

1. nome: Criação e gestão de equipes de alto desempenho

2. créditos: 4.50 -- teoria: 2.40 -- práticas: 2.10 Character: opcional


qualificação: 155-Licenciatura em Organização Industrial Engenharia

módulo: optatividad 5-ESPECÍFICA Matéria: 18 VIA COMUM ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL


centro: ETSI INDUSTRIAL

3. coordenador: Calandin Gracia, Carlos Pablo


Departamento: organização empresarial

4. Código Bibliografia: 11505

Comportamento organizacional. edição XIIIª. Pearson. Stephen Robbins e Timothy A. Judge


Gestão de Desenvolvimento de Competências. VIª Edição David A. Whetten Kim S. Cameron t
Toyota Kata: Gestão de Pessoas de melhoria, adaptabilidade, e superior Mike Rother
resultados
40 ferramentas para equipes multifuncionais. Buildong Synergy para Breakthrough J. wlter Michallski
Criatividade. Ed. Produtividade Imprensa
Go-go TOOLS. Cinco atividades essenciais para levando pequenos grupos. Ed. Shigehiro Nakamura
produtividade Imprensa
equipes de alto desempenho e equipes magra. Fundamentos e Metodologias Barber, T., e C. Dema Traver, V.
de trabalho. Ed. Pearson

5. Visão geral do assunto

O curso desenvolve os aspectos teóricos e práticos dos grupos nas organizações, com especial atenção para
desenvolvimento de habilidades e capacidades de gestão e participação efetiva nesses grupos. O estudante deste
assunto vai aprender a definir os problemas / oportunidades e transformá-los em um projeto de melhoria. Você vai descobrir como construir um
equipe responsável desses projetos é feita. Você vai aprender e saber como usar técnicas diferentes para a resolução de problemas
grupo. Ele será capaz de participar em grupos podem melhorar a eficiência das organizações.

6. Conhecimento Recomendado

(11486) Fundamentos de Gestão


(11492) Estudo do Trabalho
(11498) Recursos Humanos em empresas industriais

1. A motivação interna vs externo. Asignatura (11486) Fundamentos de Gestão


2. estilos de liderança. Asignatura (11486) Fundamentos de Gestão
3. Classificação das situações de liderança. Asignatura (11486) Fundamentos de Gestão
4. Escolher o estilo de liderança mais adequado para a situação. Asignatura (11486) Fundamentos de Gestão
5. Políticas e Práticas de RH alto envolvimento. Asignatura (11498) Empresas de Recursos Humanos
Industrial.
6. Estudo e aperfeiçoamento de métodos. Asignatura (11492) de estudo e trabalho.

7. Os objetivos do curso - Resultados de Aprendizagem

competição Se trabalha ponto


controle
28 (G) analisar e avaliar o impacto social e ambiental das soluções propostas. sim sim
Compreensão da ética e responsabilidade profissional.
26 (G) comunicar eficazmente com os outros. sim sim

30 (G) Conhecer as questões políticas, económicas e sociais contemporâneas. sim sim

22 (E) Conhecimento, compreensão e capacidade de implementar a legislação necessária no exercício sim sim
Profissão Engenheiro Organização Industrial.
31 (g) tem as regras e motivação necessárias para a aprendizagem autónoma, com sim sim
a crença de que a aprendizagem é contínua ao longo da vida.
29 (G) Use as técnicas, habilidades e ferramentas modernas de engenharia necessárias para a sim sim
pratica profissional.
16 (E) Gerir os recursos físicos de empresas industriais ou antecipar suas necessidades, sim sim

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7. Os objetivos do curso - Resultados de Aprendizagem

competição Se trabalha ponto


controle
planejar o seu layout e programação, gerenciar e controlar seu uso.
21 de funcionamento, a manutenção e melhoria organizações, sistemas de produção de (E), o sim sim
serviços e processos, de forma a melhorar a competitividade do ambiente atual e para aplicar
os princípios e métodos de qualidade.
27 (G) Resolver problemas com iniciativa e empreendedorismo, tomada de decisão, sim sim
criatividade, pensamento crítico e de se comunicar e transmitir conhecimentos e habilidades em
seu campo.
20 (E) Ter conhecimento para definir o potencial de empresas industriais ou sim sim
organizações e aplicá-los para atender às necessidades de clientes potenciais.
25 (G) Ser capaz de trabalhar em conjunto num ambiente multilingue e multidisciplinar. sim sim

competências transversais Se trabalha ponto


controle
(06) O trabalho em equipe e liderança se se
- atividades desenvolvidas relacionadas com a aquisição de competências

- descrição pormenorizada das actividades


· Desenvolvido em duas sessões no laboratório. Sessão 1: Trabalhos de equipa. 5/6 em equipes de membros treinados
Aleatoriamente, estudantes devem construir estrutura tão elevado e estável de acordo com uma possível
apresenta um design predefinido.
Sessão 2: Gerenciamento de equipe. 5/6 membros em equipes formadas aleatoriamente, dramatização de reuniões
equipes de melhoria
- Critérios de avaliação
· Através de questionários e Relatório
(07) A responsabilidade ética, ambiental e profissional se se
- atividades desenvolvidas relacionadas com a aquisição de competências
dilema ético
- descrição pormenorizada das actividades
· No laboratório, uma história em que uma situação de conflito surge moralmente narra. Os alunos
distribuídos aleatoriamente em grupos organizados deve chegar a uma decisão de consenso.
- Critérios de avaliação
· relatório
(12) Planeamento e gestão de tempo se se
- atividades desenvolvidos relacionados com a aquisição de competência Atividade Grupo
actividade do Grupo no laboratório
- descrição pormenorizada das actividades
· Os alunos devem ser capazes de se organizar para um determinado período de tempo (30 minutos) realizar a
construção de um material objecto utilizando fornecido para este fim.
- Critérios de avaliação
· Relatório e apresentação oral com título
8. unidades de aprendizagem

1. Antecedentes e justificação de equipes de melhoria. equipes de melhoria em grandes empresas


2. Melhoria Fases de Processo (Metodologia 8DS)
3. o grupo a equipe de alto desempenho.
4. Gerenciamento de equipe e participação em reuniões
5. Técnicas para equipes de resolução de problemas (I)
1. Ferramentas para a fase de definição
2. Ferramentas para medir fase
3. Ferramentas para a fase de análise
6. Técnicas para equipamentos de resolução de problemas (II)
1. Ferramentas para gerar soluções
2. Ferramentas para controle de fase
9. O método de ensino e aprendizagem

UD TA SE PA PL PC PI EVA TP NPT TOTAL DE HORAS

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9. O método de ensino e aprendizagem

UD TA SE PA PL PC PI EVA TP NPT TOTAL DE HORAS

1 2,00 -- 1,00 -- -- -- 1,00 4.00 5.00 9,00

2 4.00 -- 2,00 -- -- -- 1,00 7.00 7.00 14,00


3 2,00 -- 1,00 2,25 -- -- 1,00 6,25 7.00 13.25
4 2,00 -- 1,00 2,25 -- -- 1,00 6,25 7.00 13.25

5 8,00 -- 4.00 2,25 -- -- 2,00 16.25 25,00 41.25


6 6,00 -- 3.00 2,25 -- -- 2,00 13.25 25,00 38.25

TOTAL DE HORAS 24,00 -- 12,00 9,00 -- -- 8,00 53,00 76,00 129,00


UD: unidade de ensino. TA: teoria da sala de aula. SE: Seminário. PA: a prática de sala de aula. PL: Práticas de Laboratório. PC: Prática campo. PI: Prática
Informática. EVA: actividades de avaliação. TP: trabalho Class. NPT: trabalho sem contato.

10. avaliação

descrição Atos No. Peso (%)


(05) O trabalho acadêmico 5 40
(03) Os testes objetivos (tipo teste) 2 60

O trabalho acadêmico tem um peso de 40% e consistem em:


- 3 Lab (15%). Para a avaliação das práticas será levado em conta: tanto o trabalho anterior; o
desenvolvê-lo; e resultados
- 2 trabalhos adicionais (25%).

dois parcial será feita durante todo o curso para consistir em um teste objetivo. O peso de cada parte do total
a nota para o curso é a seguinte:
- No primeiro trimestre de 20%.
- Na segunda parte (que está cobrindo todo o assunto) 40%

Requisitos mínimos:
- A pontuação mínima para cada parte é de 3,5 pontos.

Para os alunos que não cumprem o mínimo, ou que desejam mudar a nota obtida na parcial, ele irá realizar um
exame final. Em qualquer caso, o exame final vai substituir tanto parcial. O exame final constará de um teste objetivo
(Ensaio do tipo)

No caso do fim:
- A pontuação mínima final é de 3,5 pontos.

Não atingir o mínimo, a marca do assunto será o menor de: a média ponderada de todos os métodos
avaliação (de acordo com os pesos indicados acima) e 3,5.
Nos termos do artigo 4.1 do Regulamento de ETSII Honestidade Acadêmica, a ética de responsabilidade no campo
Acadêmico serão avaliadas neste assunto

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