NOMBRE DE LA INSTITUCÍON: El portal de la alegría

MAESTRA: Yenifer Luna Medina

NIVEL EDUCATIVO: Primaria
GRADO: 2
ASIGNATURA: Sociales
TEMA: El paisaje

DERECHOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE: Comprende que el paisaje que vemos es

resultado de las acciones humanas que se realizan en un espacio geográfico y que por esta
razón, dicho paisaje cambia.
INDICADORES DE LOGRO:
 Identifica las formas del relieve que se encuentran en la superficie terrestre
(montaña, valle, llanura, meseta e islas) y nombra aquellas que se observan en su
localidad.
 Expresa sus apreciaciones sobre los paisajes que observan en fotografías, folletos,
revistas, periódicos y señala aquellos que prefiere.
 Traza las formas básicas del paisaje de su municipio a través de dibujos y la
elaboración de maquetas con barro, plastilina o materiales reutilizables que consiga
en su contexto.
METODOLOGÍAS:
Razonar mediante unos dibujos y expresar las características de los paisajes.
Paisaje es todo aquello que vemos a nuestro alrededor desde un lugar. En un paisaje
podemos encontrar elementos naturales y elementos construidos por el hombre.
Hay varios tipos de paisajes, el de montaña, el de llanura, valle, meseta, islas y el de
costa.
DESARROLLO DE LA CLASE:
1. Ambientación con una ronda infantil.
2. Comentarles a los niños el tema a desarrollar.
3. Explicar la teoría del tema con láminas y un video.
SINTESIS DE CONCEPTOS CLAVES:
Se llama paisaje al conjunto de elementos que podemos observar, ya sea en la ciudad o en
el campo.
Los elementos de la paisaje se pueden clasificar en varios tipos: El relieve: es la forma
del paisaje: montañas, rocas, playas, acantilados… La vegetación: las plantas que hay en el
paisaje: árboles, hierbas, flores, cactus… Los animales: los que viven en ese terreno:
vacas, ciervos, osos polares, rebaños de ovejas… El agua: en forma de ríos, lagos o mar,

YENIFER DAYANA LUNA MEDINA

05 DE MAYO DE 2018
son los principales. Las construcciones humanas: los elementos elementos artifíciales:
carreteras, caminos, casas, puentes, fábricas, vertederos…
EVALUACIÓN:
 Participación
 Disponibilidad para trabajar
 Creatividad
 Concentración
 Disciplina
 Orden
 Atención
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
 Realización de preguntas en diferentes momentos de la clase.
 Taller en clase
RECURSOS-MEDIACIONES:
 Para trabajar, se tendrán los siguientes materiales:
 Cartulina, plastilina, escarcha, revistas, temperas, colores.
 www.educacion.com.uy
 www.wikipedia.paisajesnaturales.com

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