TEMA2: crecimiento y Desarrollo.

Conceptos y definiciones

CONTENIDO: Crecimiento y Desarrollo.- Conceptos y Definiciones.- Factores que regulan el Crecimiento

y Desarrollo.- Tejidos y órganos sujetos a Crecimiento y Desarrollo y sus características.- Etapas de
crecimiento y desarrollo.-

COMPETENCIA A DESARROLLAR:

Conocimiento: Define con claridad el crecimiento y desarrollo en los niños/niñas, conoce los factores
generales y locales que influyen en el crecimiento y en el desarrollo, describe las características propias
del crecimiento y desarrollo de cada órgano y tejido en el cuerpo.

Caracteriza el Crecimiento y Desarrollo en base a conocimientos previos y amplia los mismos con
búsqueda bibliográfica actualizada por medio de literatura y uso de las nuevas tecnológicas de la
información y comunicación.- Busca la comprensión del crecimiento a través de las ciencias
biomédicas, socio médicas y clínicas.

Habilidades cognoscitivas: Aplica en el paciente los conocimientos sobre crecimiento y desarrollo,

Interpreta en el paciente los factores que están influyendo favorable y desfavorablemente en su
crecimiento y desarrollo, evalúa en forma integral y en forma particular cada tejido y órgano sujeto a
crecimiento y desarrollo en los niños/niñas. Habilidades psicomotrices: Realiza una anamnesis
apropiada sobre el crecimiento y desarrollo del paciente, interroga e interpreta sobre los factores que
influyen en su crecimiento y desarrollo, ejecuta el examen físico completo en la evaluación del
paciente, utiliza adecuadamente los instrumentos, de medida del crecimiento y desarrollo, interpreta
los resultados obtenidos orientando al niño/niña y a la familia sobre su estado de crecimiento y
desarrollo y plantea en forma adecuada el tratamiento según los resultados obtenidos, Habilidades
técnicas: Realiza procedimientos y técnicas especiales en el estudio y manejo del paciente. Habilidades
personales de relacionamiento: Muestra habilidades de relacionamiento interpersonal, empatía y
actitud ética para con el paciente y con la familia.

Actitudes: Muestra actitud positiva en el desempeño de su trabajo, ejecuta su labor con calidad,
calidez, equidad, solidaridad, interculturalidad; motivado para mejorar la salud del paciente, la familia
y la comunidad, busca su superación continua en el desempeño de su actividad, valora su trabajo como
el trabajo del equipo de salud, lo que le permite trabajar en equipo, pensando siempre en el bienestar
del paciente, la familia y la comunidad, busca la solución a los problemas encontrados a través de la
investigación científica y formativa

Valores: Respeta los distintos modos de pensar y actuar de las personas, respeta la diversidad
individual, generacional, cultural y étnica de las personas, muestra compromiso la salud integral de las
personas, busca el bien común en su actividad personal y profesional. Defiende los valores personales
propios, como los de la familia, el paciente y la comunidad.

CONOCIMIENTO A TRAVÉS HABILIDADES A ACTITUDES A VALORES A TRAVÉS DE:

DE: Lectura e TREVÉS DE: TRAVÉS DE:
interpretación Presentación de Practica laboral
bibliográfica, Exposición Practica laboral casos clínicos Trabajo grupal
docente, trabajo grupal, Trabajo grupal Trabajo en equipo,
Modelo basado en
internet (cuestionarios,
chat, glosario, archivos)
Resultados de la
investigación formativa
Practica discusión grupal Proyección a la comunidad
interdisciplinar
Trabajo Trabajo interdisciplinar
Exposición en feria interdisciplinar
Modelo basado en
Modelo basado en Participación en aula internet
internet: foros, chat. virtual
Investigación científica
Proyección a la Trabajo comunitario
comunidad demostrando:
Calidad, calidez,
equidad, solidaridad,
respeto a los forma
de vida de la
comunidad,.

Investigación sobre
crecimiento y
desarrollo en la
comunidad

Estrategia pedagógica: Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje basado en internet Práctica

simulada. Proyección a la comunidad. Investigación formativa.

Evaluación del tema: Evaluación individual del trabajo grupal x/10, Evaluación del aula virtual x/5.