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Pregunta 1

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Los autoinformes son estrategias de evaluación psicológica que permiten:

Realizar entrevistas estructuradas.

Registrar los resultados de la entrevista clínica individual.

Cuantificar aquello que el evaluador observa en un ambiente natural.

Recoger información sobre la experiencia subjetiva del paciente.

Recoger información sobre la experiencia subjetiva del paciente, ya que en


estos el paciente registra información sobre si mismo.

Pregunta 2
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Contexto:
La parálisis cerebral (PC) está frecuentemente asociada a trastornos en diversas
funciones (movilidad, lenguaje y capacidades cognitivas entre otras), que
provocan deficiencias en las habilidades de la vida diaria, sociales, académicas y
de independencia personal.
En una investigación desarrollada por Moraleda-Barrenoa, Romero-Lópeza y
Cayetano Menéndeza (2011) Se estudió a 100 niños de entre 4 y 70 meses de
edad, la mitad de los cuales presentan PC y la otra mitad no padece ningún tipo
de trastorno.
Todos los sujetos fueron evaluados mediante la prueba de cribado del inventario
de desarrollo de Battelle (BDI), de cuya evaluación se obtuvieron cocientes de
desarrollo que fueron comparados entre ambos grupos y entre los sujetos.
Referencia: Moraleda-Barrenoa, E. Romero-Lópeza, M. y Cayetano Menéndeza M.J. (2011). La prueba de cribado del
inventario de desarrollo de Battelle para la detección precoz de alteraciones del desarrollo en parálisis cerebral. Anales de
pediatría. 75(6):372-379

Enunciado:
Los instrumentos estructurados de recolección de información específica, se
caracterizan por permitir la evaluación de uno o varios rasgos o constructos y
permitir la comparación de estos rasgos con una muestra representativa de otros
sujetos para saber el estado del evaluado frente al resto de la población.
De acuerdo con lo anterior se podría concluir que:

Los déficits en el desarrollo asociados a la PC se pueden objetivar a edades muy


tempranas mediante el uso de una escala breve de desarrollo, por lo que la
implantación sistemática de este método de detección sería de gran ayuda para su
tratamiento e intervención temprana

Los investigadores debieron realizar un registro de indicadores fisiológicos a


través de autoinformes como ejemplo los polígrafos o los electroencefalogramas.

La batería utilizada de corte psicodinámico es una herramienta que permite


identificar elementos inconscientes de los niños con lo que permitiría prever y
anticipar los medios necesarios para la intervención multidisciplinar, proporcionar
orientación a otros profesionales de la salud y adecuar el apoyo escolar, social y
familiar que se necesitaría para el caso.

El inventario Battelle, como prueba psicometrica, se reconoce por la subjetividad


del evaluador a la hora de valorar los resultados por lo que representan un apoyo
irrelevante para la verificación de hipótesis diagnósticas y evaluación de impacto
de intervenciones.
La afirmación es falsa, a las técnicas psicométricas como el inventario Batelle, se les
reconoce por su objetividad, validez y confiablidad por lo que su uso es absolutamente
relevante para investigaciones como la descrita

IncorrectoPregunta 3
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Según su finalidad la entrevista clínica puede buscar obtener información sobre
uno o varios aspectos sin influir sobre el individuo, sino por el contrario intentando
recabar la información de la manera más objetiva posible. Adicionalmente, puede
orientarse a recoge información biográfica y sobre diferentes aspectos de la
persona como personalidad, opiniones y actitudes con el fin de conocer el
problema y las necesidades del individuo sin buscar aún cambios en el mismo.
Finalmente, la entrevista puede realizarse buscando avanzar en la consecución
de objetivos terapéuticos como modificar conductas, pensamientos o estados
emocionales.
De acuerdo con anterior sería válido concluir qué:

Las entrevistas semiestructuradas tiene la ventaja de la sistematización, la cual


facilita la clasificación y análisis del paciente por lo que son útiles en casos cuyo
objetivo es terapéutico
lEs falso, la ventaja de la sistematización la tiene la entrevista estructurada y estas no se
recomiendan cuando el objetivo de la entrevista es terapéutico.

Las entrevistas no estructuradas presentan un grado mayor de flexibilidad, debido


a que parten de preguntas planeadas, que pueden ajustarse a los entrevistados
siendo así pertinentes cuando el objetivo es de investigación

Con un objetivo diagnóstico lo mas recomendable es usar entrevistas


estructuradas

Las entrevistas no estructuradas son más informales y más flexibles y se planean


de manera tal, que pueden adaptarse a los sujetos y a las condiciones. Esta
característica implica una desventaja cuando el objetivo es la investigación dado
que puede presentar lagunas de la información necesaria en entrevistas con
orientación a la investigación.

IncorrectoPregunta 4
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PREMISA 1:
Existen textos donde se sigue hablando de Psicodiagnóstico como sinónimo de
Evaluación Psicológica. El Psicodiagnóstico es un campo absoluto de la
Psicología clínica, la Evaluación Psicológica trasciende la frontera de la Psicología
Clínica.
PREMISA 2:
Cuando uno evalúa la eficacia de los tratamientos, por ejemplo, está haciendo
Evaluación Psicológica en Psicología Clínica y no está haciendo Psicodiagnóstico.
De acuerdo con lo anterior, se puede concluir qué:

La primera afirmación es falsa pero la segunda es verdadera


Las dos afirmaciones son ciertas pero la primera NO es una razón explicativa de la
segunda

Las dos afirmaciones son verdaderas y la primera es una razón explicativa de la


segunda

La primera afirmación es verdadera pero la segunda es falsa

Pregunta 5
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PREMISA 1:
La entrevista clínica, debe propender por establecer una relación de confianza y
empatía de manera que se pueda obtener información relevante y suficiente
acerca de la problemática del consultante.
PREMISA 2:
En el desarrollo de la entrevista clínica Se debe aprender a realizar una escucha
activa, observando al paciente, valorando como verbaliza lo que le sucede y
empatizando con él en todo momento con preguntas cerradas con el fin de
mantener permanentemente el control del discurso y tener durante la evaluación
inicial toda la información acerca del paciente que se está atendiendo.
ENUNCIADO:
De acuerdo con las dos premisas presentadas se puede concluir que

Las dos premisas son verdaderas pero la segunda NO es una explicación


congruente de la primera

La primera premisa es falsa y la segunda es verdadera

Las dos premisas son verdaderas y la segunda es una explicación congruente de


la primera

La primera premisa es verdadera pero la segunda es falsa

La segunda premisa es falsa porque si bien dentro de las características de la


entrevista clínica se debe aprender a realizar una escucha activa, observando al
paciente, valorando como verbaliza lo que le sucede y empatizando con él en todo
momento, esto debe hacerse con preguntas abiertas para que el paciente pueda
expresarse con su propia terminología sin pretender el control absoluto de la
entrevista

Pregunta 6
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Sobre los enfoques que proponen las estrategias de evaluación se puede afirmar
que:

El enfoque cualitativo permite la realización de un análisis exhaustivo y global del


sujeto.
Es cierto, el enfoque cualitativo favorece la recolección de información más global de la
persona evaluada.

Se debe elegir uno u otro, no es posible utilizarlos de forma complementaria.

El cuantitativo exige más juicio del evaluador.

El cualitativo supera al cuantitativo en objetividad.

IncorrectoPregunta 7
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PREMISA 1:
La entrevista clínica (EC) es “un proceso dinámico y continuo, generador de
hipótesis, a la búsqueda de un modelo explicativo que intenta operacionalizar la
conducta problema y
a partir de ahí, seleccionar y definir las metas terapéuticas para la planificación de
un tratamiento” (Sierra, Buela-‐Casal, Garzón y Fernández, 2001, pg.42)
PREMISA 2:
En el ámbito de la atención primaria, "La EC constituye el primer contacto entre el
paciente y el profesional de salud que permite no solo obtener datos del paciente,
sino hacer una valoración global de su estado y de sus necesidades; cabe insistir
que la manera en que se realice determinará los cuidados y la relación paciente"
(Andollo Santamaria, Bachs Barrio, & Con dal San Martin, 2010).
Enunciado:
De acuerdo con las premisas anteriores, cuál de los siguientes enunciados es una
afirmación válida:

Los modelos Biomédicos como el paternalista, asumen la totalidad de las


necesidades de la entrevista clínica ya que son modelos que contemplan la visión
holística de la persona

Desde el modelo biopsicosocial en atención primaria, para que una entrevista


clínica resulte productiva, debe ser planteada con la fórmula pregunta- respuesta y
de este modo poder obtener una información más completa y detallada y, a la vez,
crear un vínculo que refuerce la relación terapéutica.

Es falto, Desde el modelo biopsicosocial en atención primaria, para que una entrevista
clínica resulte productiva, no debe ser planteada con la fórmula pregunta- respuesta, sino
en forma de diálogo dinámico entre el paciente y el profesional, para así conseguir que el
paciente se sienta cómodo y de este modo poder obtener una información más completa
y detallada y, a la vez, crear un vínculo que refuerce la relación terapéutica.

Los modelos informativos e interpretativos son los más indicados para favorecer el
objetivo clínico de la entrevista en atención primaria debido a que, bajo estos
modelos, el profesional de la salud expone las diferentes opciones al usuario
ayudándole a tomar decisiones y, en base a la realidad del paciente el profesional
de la salud propone varias alternativas al paciente

En el marco de la EC en atención primaria, el método más cercano al


biopsicosocial es el deliberativo, en que el profesional de la salud opina en base a
la situación del paciente

Pregunta 8
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La evaluación psicológica tiene como objetivo general:

La predicción de la conducta futura de un individuo

La exploración y compresión del comportamiento

La retroalimentación al paciente sobre su historia personal


La identificación del estado emocional de un individuo

Es “aquella disciplina de la psicología científica que se ocupa de la


exploración y el análisis del comportamiento (a los niveles de complejidad
que se estime oportunos) de un sujeto humano o grupo especificado de
sujetos con distintos objetivos básicos o aplicados (descripción,
diagnóstico, selección, predicción, explicación, cambio y/o valoración) a
través de un proceso de toma de decisiones en el que se encuentra la
aplicación de una serie de dispositivos, test y técnicas de medida y/o
evaluación…”

IncorrectoPregunta 9
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PREMISA 1:
Los objetivos de la entrevista varían en función del contexto aplicado de la
psicología en cuatro metas principales que a veces se dan de manera
independiente y en otras ocasiones se presentan varias en un mismo caso.
PREMISA 2:
"La investigación en las diferentes etapas del sistema educativo es crucial, ya que
las prácticas educativas han de mantenerse actualizadas y deben responder a las
demandas actuales del mundo en el que nos desarrollamos. Estudiar e indagar en
los fenómenos educativos se erigen como objetivos principales, además, permiten
resolver dificultades e inconvenientes que se derivan de la práctica, al mismo
tiempo que proporcionan nuevos instrumentos y herramientas para que los
docentes y todos los agentes implicados en el ejercicio educativo garanticen un
óptimo proceso de enseñanza y aprendizaje en el alumnado." (Núñez-Delgado, &
Santamarina-Sancho, 2017)
ENUNCIADO:
Teniendo en cuenta el contexto anterior se podría concluir que:

Cuando el paciente es remitido con el fin de evaluar aspectos concretos, por


ejemplo para determinar sus habilidades para el aprendizaje, el objetivo de la
entrevista sería de orientación.

En el contexto educativo, las investigaciones y estudios tienen la finalidad de


mejorar la realidad educativa y los problemas que surjan en ella en cuyo caso el
objetivo de la entrevista sería de orientación.
En el contexto forense, cuando el paciente es remitido con el fin de evaluar el
estado de su salud mental debido a su implicación en un asesinato, el objetivo de
la entrevista es de intervención.
Falso, en esta situación el objetivo de la entrevista es de diagnóstico

Para acceder a las consideraciones de la realidad de los contextos educativos, la


entrevista clínica en profundidad con el objetivo de orientar, se erige como una
herramienta insuficiente, dada su limitada flexibilidad con lo que difícilmente se
ajusta a las conductas de la persona las necesidades propias del contexto.

Pregunta 10
7.5 / 7.5 ptos.
La entrevista clínica semiestructurada se caracteriza por:

Poseer unos lineamientos que orientan la indagación y permitir grados de


flexibilidad y libertad al evaluador.
El entrevistador tiene unos parámetros que orientan la interacción pero no
necesariamente se tiene que restringir a estos.

Permitir que el sujeto evaluado conduzca la interacción según sus necesidades


dejando un espacio al final para el evaluador.

Poseer un protocolo con cada una de las preguntas prestablecidas.

Permitir al evaluador la libertad total de indagación.