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DISEÑO DEL PLAN INSTITUCIONAL DE GESTIÓN AMBIENTAL EN EL
CENTRO INTEGRAL DE EDUCACIÓN AGUSTÍN CODAZZI (CIE) EN CODAZZI
CESAR
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CONTENIDO
Pág.
INTRODUCCÓN ...................................................................................................... 4
1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................... 6
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INTRODUCCÓN
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minimización progresiva de la contaminación ambiental en el municipio Agustín
Codazzi departamento del cesar.
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1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Los centros educativos han sido motivados para que diseñen nuevas formas de
difundir el conocimiento, recrear los procesos de enseñanza-aprendizaje en los
múltiples escenarios de la sociedad. Sin embargo, se ha declarado una crisis en la
enseñanza superior porque está lejos de responder a las demandas de la
sociedad, y el desarrollo del conocimiento, lo que exige una reforma de sus
soportes normativos, para apuntar a lo que hemos denominado sostenibilidad,
buscando conocer, solventar, sentir y pensar los problemas ambientales y sociales
(Marín, 2011).
Es por esto se ha impuesto la idea de que hay que ir a un desarrollo real, que
permita la mejora de las condiciones de vida, pero compatible con una explotación
racional del planeta que cuide el ambiente. Gran parte de las instituciones
educativas hoy en día reconocen que deben tener una preocupación eficaz por el
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ambiente se ven obligadas a incorporar tecnologías limpias para evitar el deterioro
del ambiente.
En los últimos años ha aumentado el número instituciones que se ponen objetivos
o tienen programas en cuestiones de medioambiente como el Plan Institucional de
Gestión Ambiental (PIGA), brindar información y argumentos necesarios para el
planteamiento de acciones de gestión ambiental que garanticen primordialmente
el cumplimiento de los objetivos de eco-eficiencia establecidos en el Decreto 456
de 2008.
Es por todo lo anterior y con el fin de ayudar a mejorar la situación ambiental que
se presenta en El Centro Integral De Educación Agustín Codazzi (cie) que surge
la inquietud por diseñar el Plan Institucional de Gestión Ambiental (PIGA) y de esta
manera apuntar a una mejor disposición de sus recursos buscando que esta
centro educativo sea ambientalmente sostenible buscando que la comunidad
educativa en general empiecen a reducir y mitigar los impactos negativos
generados por sus actividades y por fomentar políticas institucionales volviéndose
un modelo a seguir por otros centros educativos de la región.
Es por esto que surge como principal interrogante de este trabajo ¿Actualmente
Existe un Plan Institucional de Gestión Ambiental en la institución Centro Integral
de Educación Agustín Codazzi?
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2 JUSTIFICACIÓN
En este orden de ideas y debido a los altos índices de falta de educación ambiental
dentro de los estudiantes de EL CENTRO INTEGRAL DE EDUCACIÓN AGUSTÍN
CODAZZI, y el uso descontrolado de residuos que allí se generan se hace
necesario buscar estrategias que ayuden a minimizar los impactos de tipo
ambiental que este problema causa. A la falta de un plan institucional de gestión
ambiental en El Centro Integral De Educación Agustín Codazzi del municipio de
Codazzi-Cesar, es necesario diseñar el PIGA para hacer un uso eficiente de todos
los recursos naturales, de manera que se obtenga un óptimo rendimiento en el
aprovechamiento de estos, por parte de los estudiantes, y la comunidad en
general de la institución, logrando de esta manera priorizar las acciones a realizar
de acuerdo a la importancia que nos brindan cada uno de ellos.
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3 OBJETIVOS
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4.MARCO REFERENCIAL
4.1 ANTECEDENTES
Para el logro del objetivo, Diseñar un Sistema de Gestión Ambiental, que cumpla
los requerimientos establecidos por la norma internacional ISO 14001:2004, se
utilizó como apoyo, principalmente, los contenidos teóricos desarrollados en la
asignatura Gestión Ambiental en el ámbito de la carrera de Ingeniería Industrial e
integran conocimientos de otras asignaturas tales como, Costos Industriales,
Relaciones Industriales, Gestión de Empresas, Gestión de Calidad y Formulación
y Evaluación de Proyectos Industriales, y como soporte el resto de las aplicadas
de la carrera. Para el diseño del sistema de gestión se forma un equipo de trabajo
integrado por dos personas de la Secretaría de Análisis Integral de la Gestión y
Proyectos, área encargada de coordinar el proyecto.
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siguiente: El PIGA, plan institucional a nivel local, regional, nacional y mundial
enmarcan un avance notable y se han implementado en universidades tanto
públicas como privadas que demuestran que es posible el desarrollo sostenible
aplicando una gestión ambiental con los diferentes factores, desarrollando
actividades en pro del medio ambiente y generando una cultura ambiental en las
personas en su relación con el medio ambiente, aplicando las habilidades, para
contribuir con la responsabilidad de desarrollo sostenible como generadores
principales de los residuos y factores que impactan el entorno.
Con este artículo aprendemos que el plan institucional de gestión ambiental debe
velar por el fortalecimiento de la gestión ambiental dentro de la institución creando
espacios de reflexión alrededor de la consolidación de las políticas y estrategias
ambientales, promoviendo grupos de trabajos con formación especializada en
temáticas ambientales.
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Formulación e Implementación del PIGA presentando la estructura y contenido de
cada PIGA, la metodología de planeación, y dispone de estrategias y herramientas
para su implementación y seguimiento. El Plan Institucional de Gestión Ambiental
– PIGA – es el instrumento de planeación que parte del análisis de la situación
ambiental institucional, con el propósito de brindar información y argumentos
necesarios para el planteamiento de acciones de gestión ambiental que garanticen
primordialmente el cumplimiento de los objetivos de coeficiencia establecidos en
el Decreto 456 de 2008, entre otras acciones ambientales que contemplen las
entidades y aporten a la totalidad de los objetivos ambientales establecidos en
elPGA.
Estos lineamientos nos guían con el fin de optimizar el uso de los recursos y así
minimizar impactos y garantizar el mejoramiento de las condiciones ambientales
en la institución.
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ya la institución tener un mayor sentido de pertenencia y cultura.
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4.2 MARCO TEORICO
Es una Herramienta de Gestión que reúne elementos que permiten, demostrar las
intenciones de la organización en materia ambiental, diseñar programas
ambientales para cumplir los objetivos planteados, tener identificados los aspectos
Ambientales de las actividades que desarrolla, mejorando con esto,
continuamente, su desempaño Ambiental, dando respuesta al cumplimiento de los
requisitos legales y a la presión social. (PINEDA, 2010)
El PIGA busca que la organización maneje de forma equitativa todos los recursos,
con el fin de minimizar, controlar, prevenir y compensar los aspectos ambientales;
guiándolos hacia el mejoramiento de sus actividades. El cumplimiento de los
objetivos ambientales va a exigir la elaboración de programas específicos de
actuaciones. La integración de todos estos programas constituye el Plan
Institucional de Gestión ambiental, por tanto cada objetivo ambiental irá
acompañado por su propio Programa Medioambiental, y en un tercer momento se
realizará la Certificación ambiental de las diferentes Escuelas, Facultades y
Centros de Investigación que integran la UAS (PINEDA, 2010). Esta guía busca a
través de pasos sencillos, orientar a las entidades de carácter público o privado,
distritales, departamentales o nacionales interesadas en formular, concertar e
implementar su Plan Institucional de GestiónAmbiental.
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conformado por:
del Pacífico
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naturaleza, ciencias sociales, ciencias políticas, ciencias económicas) pero se
requiere en mayor porcentaje la contribución de la cultura, generando una
relación estrecha entre los pueblos y hábitat donde surge y se nutre la vida de
los seres humanos (Lopez, 2000).
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década se propone impulsar una educación solidaria que contribuya a una correcta
percepción del estado del mundo, capaz de generar actitudes y compromisos
responsables, que prepare a los ciudadanos para una toma de decisiones
fundamentadas dirigidas al logro de un desarrollo culturalmente
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