Professor: Andrés López
COMPENDIO DE LECTURAS PROFESOR: ANDRÉS LÓPEZ
Lecturas Críticas #1
Identifique la conclusión de las premisas.
1. Cuando se acercaba el final del siglo XX veíamos con optimismo el arribo de una
nueva centuria.
2. Entonces el esperado siglo XXI llegó y con él nuevos problemas.
3. Saber que existen problemas no es una postura pesimista de la realidad, sino
realista.
4. Una postura realista nos lleva a identificar aquellos problemas que vivimos
(A) Estamos obligados a conocer los problemas auténticos del siglo XXI.
(B) Este siglo y los que vendrán presentarán problemas antiguos y nuevos.
(C) Una postura realista nos compromete y nos pone en acción.
(D) Los problemas del siglo XX y XXI deben entenderse desde una postura realista.
Seleccione la frase que explica al refrán:
"Que el apetito obedezca a la razón"
(A) Hay que comer con mesura y sin excesos.
(B) Cuando una persona tiene hambre, suele perder la razón.
(C) No siempre la razón es capaz de controlar impulsos sensuales.
(D) Los sentidos deben estar supeditados a la inteligencia.
Idea principal:
Es el esfuerzo por crear buenos apuntes lo que facilita el aprendizaje. Por ello los
apuntes dictados o distribuidos por los profesores y los esquemas que presentan
los libros son de una utilidad relativa. Es casi imposible llegar a un estudio serio con
este tipo de apuntes. Cuando los estudiantes consultan estos manuales, se hacen
la ilusión de aprovechar el trabajo de sistematización realizado por otros. En
realidad intentan desplazar sus esfuerzos desde el nivel de la comprensión y el
razonamiento al de la memoria pero con escaso éxito.
Howe
(A) Plantea la limitación de usar apuntes recomendados por los profesores.
(B) Expone la necesidad de que los estudiantes realicen resúmenes de clase.
(C) Protesta porque los profesores les dictan los apuntes a los estudiantes.
(D) Hace un llamado a los estudiantes para acostumbrarse a tomar notas.
Identifique la idea secundaria del texto.
De alguna manera se puede considerar que Tylor fue el representante del
evolucionismo en el siglo XX. Él aplicó -en su momento- un concepto amplio de
cultura para indicar los lazos importantes entre los elementos de la historia. En
este sentido, hace referencia a las investigaciones que realizaron Morgan y
Spencer como historiadores que buscaron, a través de la comparación, la
secuencia del cambio desde los cazadores del Paleolítico hasta la civilización
industrial.
La cultura y el concepto. Recuperado el 22 de enero de 2014, en
http://www.liceus.com/cgi-bin/aco/ant/01001.aspel
(A) Tylor fue el representante del evolucionismo del siglo XX
(B) Tylor aplica un concepto amplio de cultura, indica los lazos entre los elementos
de la historia
(C) Morgan y Spencer influyeron en la transición entre el Paleolítico y la civilización
industrial
(D) El Paleolítico es un periodo de la historia de la evolución
Identifique una idea secundaria en el texto.
El Real Madrid español alcanzó durante la temporada pasada una facturación de
518,9 millones de euros (alrededor de 700 millones de dólares), con el 1,2 % más
que la temporada 2011/2012, informó el estudio Football Money League de la
empresa Deloitte. El equipo merengue, que tiene como figura al portugués
Cristiano Ronaldo, consiguió 119 millones de euros en concepto de entradas, 118,3
por derechos de televisión y 211,6 en publicidad y patrocino; superando al FC
Barcelona que figura segundo en la lista. El Real Madrid superó el récord del
Manchester United, que permaneció primero en el ranking entre las temporadas
1996/1997 y 2003/2004.
Recuperado en http://www.andes.info.ec/es/noticias/real-madrid-es-club-mas-
ingresos-mundo-noveno-ano-consecutivo.html
(A) El Real Madrid alcanzó la más alta facturación entre los equipos de fútbol
(B) El equipo merengue consiguió 119 millones de euros en concepto de entradas
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(C) El Real Madrid tiene como estrella al portugués Cristiano Ronaldo
(D) El equipo merengue consiguió 118,3 por derechos de televisión
Infiera la idea que está implícita en el texto.
Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y más vitamina C y E,
fibra dietética, ácido fólico, potasio, magnesio y otros nutrientes vegetales como
carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de colesterol "malo" (LDL)
bajo. Su presión sanguínea suele ser baja y el índice de masa corporal (IMC) es
menor, todo lo cual está relacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo
de padecer enfermedades crónicas. […] Comer frutas y vegetales reduce el riesgo
de desarrollar ciertos tipos de cáncer. La evidencia científica es abundante al
respecto, pues existen estudios que comprueban que los vegetarianos tienen
menor incidencia de cáncer que el resto de las personas. Si se deja de comer carne
roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cáncer de colon disminuye
considerablemente, según un reporte del Fondo Mundial de Investigación de
Cáncer.
Olguin, S. (24 de abril 2013), Beneficios de ser vegetariano. Revista Salud.
Recuperado el 22 de enero de 2014, en
http://www2.esmas.com/salud/nutricion/588335/beneficios-ser-vegetariano-
prevenir-enfermedades-cancer-ataque-corazon-dejar-comer-carne/seguyir.
(A) Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, por lo que tienen
un nivel bajo de LDL
(B) Existe la probabilidad de que con el pasar del tiempo haya más adeptos al
vegetarianismo
(C) Las personas que comen carne corren más riesgos de desarrollar ciertos tipos
de cáncer
(D) Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer
Identifique la tesis en el siguiente ensayo.
¿Qué es poesía?
Según Octavio Paz, la poesía, en su esencia, es una recreación y una revelación de
lo ya existente, por medio del lenguaje literario, tras la elaboración en la conciencia
del poeta. (Pero en realidad no está hablando de la poesía, sino del poema, salvo
que llamemos poesía a todo lo que se escribe en poema, al igual que se llamó, en
otros tiempos, versificar, a todo lo que se traducía por lírica). Evidentemente,
poesía es diferente a poema. Sin embargo, todo lo que se ha dicho sobre la poesía
generalmente, define los efectos poéticos, pero no define la poesía, porque el
concepto “poesía” es abstracto y, como tal, susceptible de ser considerado de una
u otra manera, dependiendo de la percepción individual de los fenómenos de la
naturaleza y el impacto sensible que produce en cada uno, susceptibles de ser
inventados en cada opinión. Cuando decimos “esto es poético”, nos estamos
refiriendo a que tiene belleza o nos parece bello. Nos impresiona, nos provoca
emoción sentimental en aspecto positivo o negativo, u objetivamente.
Ferrater, J. Aproximación al concepto, definición y método de la poesía. Entrada
del blog Eclipses. Recuperado el miércoles 22 de enero del 2014, en
http://eclipses-pichy.blogspot.com/p/ensayos-sobre-poesia.html
(A) La poesía es abstracta y se diferencia de un poema
(B) La poesía es una recreación y una revelación de lo ya existente
(C) Lo poético se refiere a lo bello o lo que nos parece bello
(D) Poesía es todo lo que se escribe en un poema
Identifique una idea implícita del texto.
Tradicionalmente, una de las técnicas más usadas en clase para mantener la
atención del alumnado es la lectura en voz alta, del mismo modo la lectura
individual; sin embargo, es bien sabido que cuando se lee en voz alta o de forma
individual resulta una pérdida de tiempo si lo que se pretende es aprender. Otra
de las técnicas utilizadas es la de hacer subrayar lo más importante del texto. Si en
el aula se les dice lo que tienen que subrayar, se les impide expresar qué es para
ellos lo más importante. No hay duda de que es necesario aprender a discriminar
qué es importante en un texto, y que reconocerlo en un texto de contenido
científico para llegar a comprenderlo, no es tarea fácil. En una investigación
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realizada con alumnos, se comprobó que lo que subrayaban eran aspectos triviales
para la comprensión del texto.
Marbá, A., Márquez, C, & Sanmartí, N. (2009). ¿Qué implica leer en clase de
ciencias? Recuperado el 22 de enero de 2014, en
http://gent.uab.cat/conxitamarquez/sites/gent.uab.cat.conxitamarquez/files/que
implica leer en clase de ciencias.pdf
(A) El subrayado y la lectura en voz alta son técnicas deficientes para aprender
(B) Leer de forma individual siempre resulta más efectivo para aprender que leer
en forma grupal
(C) Existen técnicas más efectivas de comprensión lectora que leer en voz alta y
subrayar
(D) El subrayado impide evaluar de forma individual las partes importantes del
texto
Identifique el argumento.
Vidas paralelas
Habiéndonos propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de César, el
que venció a Pompeyo, por la muchedumbre de hazañas de uno y otro, una sola
cosa advertimos y rogamos a los lectores, y es que si no las referimos todas, ni aún
nos detenemos con demasiada prolijidad en cada una de las más celebradas, sino
que cortamos y suprimimos una gran parte, no por esto nos censuren y reprendan.
Porque no escribimos historias, sino vidas; ni es en las acciones más ruidosas en
las que se manifiestan la virtud o el vicio, sino que muchas veces un hecho de un
momento, un dicho agudo y una niñería sirven más para pintar un carácter que
batallas en que mueren millares de hombres, numerosos ejércitos y sitios de
ciudades. Por tanto, así como los pintores toman para retratar las semejanzas del
rostro y aquellas facciones en que más se manifiesta la índole y el carácter,
cuidándose poco de todo lo demás, de la misma manera debe a nosotros
concedérsenos el que atendamos más a los indicios del ánimo, y que por ellos
dibujemos la vida de cada uno, dejando a otros los hechos de grande aparato y los
combates.
Plutarco (1921). Vidas paralelas. Recuperado el 21 de enero de 2014, en
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol1/alejandro/html/1.html
(A) Alejandro y César se destacan por sus hazañas
(B) Los indicios de ánimo retratan el carácter de las personas
(C) A veces un hecho, dicho o niñería definen el carácter
(D) Los combates quedan para el relato histórico
Identifique el significado de la palabra en negritas.
Así, cuando miro esas repúblicas utópicas que hoy día florecen por todas partes,
no veo en ellas - ¡Dios me perdone! - sino la conjura de los ricos para procurarse
sus propias comodidades en nombre de la república. Imaginan e inventan toda
suerte de artificios para conservar, sin miedo a perderlas, todas las cosas de que
se han apropiado con malas artes, y también para abusar de los pobres.
(A) Relacionado con los planes y proyectos que son irrealizables
(B) Gubernamental, relacionado con la doctrina sobre el gobierno de los estados
(C) Teoría dogmática o conjunto de ideas o creencias sostenidas por un grupo
político
(D) Forma de gobierno representativo, opuesto a la monarquía, en que el poder
reside en el pueblo
Identifique una evidencia en este fragmento de texto.
La juventud aparece en cada acto de nuestras vidas, a pesar de ser una etapa que
marca definidamente a una población comprendida entre los 14 y 25 años (edad
que también va variando), llega el instante en el que todos nos sentimos jóvenes.
Los estudios históricos actuales sobre el tema (Levi y Schmitt, 1996; Hobsbawm,
2005) demuestran que la juventud “es una construcción social y cultural, de
carácter transitorio, resultado de la confluencia de aspectos valorativos y
simbólicos, cambiantes”. Y es que los jóvenes de ayer no son los de hoy, se los
cataloga como un grupo, producto de una sociedad cambiante y su concepto
cambia a lo largo de la historia y del sistema que impera. Desde el punto de vista
de la personalidad, se han conocido muchos tipos de jóvenes, desde aquellos
oprimidos hasta los rebeldes luchadores. Se puede decir que cada joven es un
mundo… así entonces los habrá malhumorados, divertidos, solitarios, deprimidos,
apáticos, charlatanes, distraídos, detallistas, soñadores, pesimistas, positivos. En
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fin, cada uno manifiesta diversas expresiones dependiendo sus estados anímicos y
vivencias tanto personales como familiares.
Castro M. y González M. Guía Didáctica de Redacción Académica.
(A) La juventud es una etapa que marca definidamente a una población
comprendida entre los 14 y 25 años
(B) Los estudios históricos actuales demuestran que la juventud es una
construcción social y cultural de carácter transitorio
(C) Se han conocido muchos tipos de jóvenes, desde aquellos oprimidos hasta los
rebeldes luchadores
(D) Los jóvenes de ayer no son los de hoy, se los cataloga como un grupo producto
de una sociedad cambiante
Identifique la idea principal del texto.
Los antioxidantes [...] aceleran la progresión del cáncer de pulmón en los ratones
y no traen beneficios ciertos para las personas sanas, según un artículo que publicó
la revista Science Translational. "Los antioxidantes se usan ampliamente para
proteger a las células de los daños inducidos por las especies reactivas de oxígeno",
explicaron los investigadores encabezados por Volkan Sayin, de la Universidad de
Gotemburgo, en Suecia. "El concepto de que los antioxidantes pueden ayudar a
combatir el cáncer está profundamente arraigado en la población en general"[...]
Según los Institutos Nacionales de Salud, las dosis altas de suplementos de
antioxidantes pueden ser dañinas en algunos casos. El abuso de antioxidantes
puede causar cáncer según estudios, Diario El Comercio.
Recuperado el 20 de enero de 2014, en
http://www.elcomercio.com.ec/salud/antioxidantes-cancer-cancer_de_pulmon-
estudios-riesgos_0_1075692609
(A) Los antioxidantes pueden ser dañinos para ciertas personas
(B) Los antioxidantes se usan ampliamente para proteger a las células de los daños
inducidos por las especies reactivas de oxígeno
(C) La idea de que los antioxidantes pueden ayudar a combatir el cáncer está
profundamente arraigada en la población
(D) Los antioxidantes aceleran la progresión del cáncer de pulmón
¡Felicitaciones!
Identifique la idea principal del texto.
Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la
Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto, de Massachusetts, EE. UU. […] En
2013 los arqueólogos hallaron la denominada "Ciudad Perdida de las Pirámides":
un cementerio supuestamente lleno de los cuerpos de los constructores de las
pirámides y de sus familiares […] en el lugar de la supuesta Ciudad Perdida los
especialistas encontraron los restos de unos edificios alargados que podrían ser
galerías y podrían haber sido usados por los marineros que viajaban entre Egipto y
el Mediterráneo oriental, o por las tropas que protegían al faraón y su entorno.
Descubren unos cuarteles y un puerto cerca de las pirámides de Guiza.
Recuperado el 31 de enero de 2014. en
http://actualidad.rt.com/ciencias/view/118597-descubren-cuarteles-puerto-
piramides-guiza
(A) Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la
Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto.
(B) En 2013 los arqueólogos hallaron la "Ciudad Perdida de las Pirámides" un
cementerio supuestamente lleno de cuerpos.
(C) Los edificios encontrados en la "Ciudad Perdida" podrían haber sido utilizados
por las tropas que protegían al faraón.
(D) Los edificios de la "Ciudad Perdida" podrían haber sido usados por marineros
que viajaban entre Egipto y el Mediterráneo.
Identifique la idea principal de la lectura.
La atención a la diversidad es uno de los desafíos educativos actuales. El modelo
comprensivo ha configurado aulas heterogéneas con alumnos con diferentes
necesidades educativas que requieren diversas actuaciones y medidas. La primera
y más importante es la concreción del currículo en el aula. Otras tienen un carácter
extraordinario, como el del Programa de Diversificación Curricular, el Programa de
Cualificación Profesional Inicial y el Programa de Adaptación al Sistema Educativo.
Todas ellas plantean un currículo globalizado que se ejemplifica en el ámbito
lingüístico y social.
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Calvo M, (2003) Didáctica de la lengua y la literatura, p. 32. Recuperado el 21 de
enero del 2014, en http://www.calvo.com/ &jose.madalena. calvo, J. I. M. (2003).
Hacer cosas con la lectura. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, (33), 34-
42. (2003). _2.html
(A) Los desafíos educativos actuales en función de la diversidad
(B) La existencia de aulas heterogéneas con alumnos diversos
(C) La creación de programas de adaptación al Sistema Educativo
(D) La necesidad de aplicar medidas y acciones diversas en las aulas
Identifique la idea secundaria.
En el país están registrados 42 689 taxis por la Agencia Nacional de Tránsito. De
esa cantidad, los propietarios de 32 023 vehículos cumplieron con la disposición
de instalar el taxímetro homologado.
El plazo para cumplir esa normativa venció el 31 de diciembre y dos días después
se iniciaron los operativos de control por parte de la Agencia, Policía y otras
entidades.
Según George Mera, presidente de la Unión de Taxistas del Guayas, apenas 3 000
taxis tienen los dispositivos instalados y homologados. "Las empresas que venden
los aparatos electrónicos no cuentan con el suficiente stock".
Recuperado en: http://www.elcomercio.com.ec/pais/uso-taximetro-taxis-
ecuador-precio-servicio_0_1076292390.html.
(A) Pocos taxis en Guayas tienen taxímetros instalados y homologados
(B) En el país están registrados 42 689 taxis por la Agencia Nacional de Tránsito
(C) Las empresas que venden los aparatos electrónicos no cuentan con el
suficiente stock
(D) 32 023 vehículos tienen instalados taxímetros homologados
Identifique la idea central explícita.
Juan nos contó las aventuras de su viaje. Cuando llegó a Turquía quiso darse un
baño. Como estaba en un hotel de un país extranjero, no sabía cuál de los grifos de
la bañera era el del agua caliente, sin perder tiempo abrió el primero y era el agua
más fría que había sentido en su vida, al parecer el hotel tenía un desperfecto con
el agua caliente.
Aguirre, R. (2014).
(A) El viaje de Juan
(B) Estadía de Juan en un hotel
(C) Las peripecias de Juan en su viaje
(D) El hotel tenía un pésimo servicio
Identifique la idea central explícita.
Uno de los principales objetivos de la sociedad española al comienzo de la
transición fue que «nunca más» volviera a repetirse un enfrentamiento como el de
la Guerra Civil. Este deseo, casi obsesivo, explica en buena medida la política de
consenso y reconciliación que gobernó el proceso. Memoria y olvido de la Guerra
Civil española expone magistralmente los mecanismos por los cuales un pasado
conflictivo puede cimentar un presente en paz. Paloma Aguilar […] presenta una
innovadora investigación sobre el papel de la memoria histórica en estos procesos
de cambio político.
Aguilar Fernández, P. (1996). Memoria y olvido de la Guerra Civil española.
Recuperado el 20 de enero 2014, en
http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=191429
(A) La sociedad española afirma que nunca ms se repita el proceso
(B) La memoria y el olvido son mecanismos para cimentar el presente
(C) La política de consenso fue una medida adoptada por el gobierno español
(D) La sociedad española no debe olvidar las secuelas de la Guerra Civil
COMPLETE LA ORACION
En España se publican más de 43 000 libros cada año. A estos habría que añadir los
ya existentes y los publicados en el extranjero, para hacernos una idea del
crecimiento constante de la bibliografía. _______ hay que tener en cuenta los 100
000 artículos aparecidos en revistas especializadas […]
RAMO, A. Avalancha de lectura. Recuperado el 21 de enero de 2014, en
http://www.aplicaciones.info/lectura/lecmay20.htm
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(A) Más aún (B) Hay ratas con cáncer de estómago que no han sido alimentadas con esas
(B) Es decir cucarachas infectadas.
(C) Aunque (C) Hay ratas alimentadas con esas cucarachas infectadas con parásitos que no
(D) También desarrollarán cáncer.
(D) Las ratas de laboratorio nunca comen cucarachas, por más que se les
Terremoto es a devastación como _______ es a _______. mantenga a dieta forzada.
(A) lluvia - frío
(B) golpe - fractura Elija la palabra que complete la analogía.
(C) duelo - tristeza Coloquio es a charla como sollozar es a:
(D) humedad – calor (A) divagar
(B) llorar
Identifique la oración que se ajuste a las reglas de concordancia. (C) refutar
(A) Hubo varios personajes masculinos en la obra Cien años de soledad. (D) reír
(B) El gremio de trabajadores participaron en la asamblea general.
(C) Se dio charlas y talleres para jóvenes en el auditorio. Identifique la conclusión que valide el siguiente argumento.
(D) La mayoría de los peruanos y ecuatorianos obtuvieron la visa. Dado que las nuevas tecnologías de la comunicación han generado nuevas
mediaciones concretas entre los jóvenes estudiantes y la realidad, estos tienen
Ordene las proposiciones para formar una oración compuesta. mucha dificultad para reconocer en los textos que se les presenta la importancia
1. Dormitaba de la elaboración teórica en la identificación de la realidad a nivel abstracto. Si
2. Mientras fuera posible que las nuevas tecnologías modificaran la mediación, entonces…
3. Seguían
4. Los vecinos (A) la condición intelectual de los jóvenes necesariamente mejoraría.
5. En fiesta (B) las nuevas tecnologías por venir serían mejores necesariamente.
(A) 1, 3, 2, 4, 5 (C) es probable que la condición intelectual de los jóvenes mejore.
(B) 2, 1, 4, 3, 5 (D) las últimas tecnologías probablemente van a ser mejores.
(C) 4, 5, 3, 1, 2
(D) 5, 3, 4, 2, 1 Seleccione la conclusión lógica que se desprende de las premisas.
1. Todo triángulo es distinto de un cuadrado.
Elija la refutación válida. 2. Ningún triángulo es cuadrado.
Si a ratas de laboratorio se les alimenta con cucarachas infectadas con parásitos, 3. Algunas figuras son triángulos.
¿esas ratas desarrollarán cáncer de estómago? No. ¿Por qué? (A) Algunas figuras no son triángulos.
(A) El cáncer de estómago de las ratas puede tener otras causas, como haber (B) Algunos cuadrados son triángulos.
comido otros alimentos. (C) Algunos triángulos no son figuras.
(D) Algunos cuadrados no son triángulos.
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Identifique una evidencia del texto.
Los humanos nos estamos quedando sin palabras. Los lingüistas afirman que
usamos el 20% menos de las palabras que utilizaban a mediados del siglo anterior.
Es decir, nos estamos quedando sin hablar. Mudos, para que quede claro. Y esto,
sí es en serio. Quedarnos sin palabras es quedarnos sin pensamiento [...] Encienda
en este momento la tele para que se percate de lo justo de la afirmación. [...] Dicen
que el arrasamiento del lenguaje tiene una causa conocida: la televisión, que nos
ha convertido de homo tipógrafus en homo televidentis. Y es que no muy lejos en
el tiempo las conversaciones se iniciaban con “¿Has leído…?” Ahora es: “¿Viste…?”
[...]
Fuente: Pensar o no pensar, éste es el rating. Anaconda revista internacional
bimestral, noviembre - diciembre de 2005.
(A) Los humanos nos estamos quedando sin palabras debido al uso excesivo de la
televisión.
(B) Las personas nos estamos quedando mudas debido a que utilizamos un
lenguaje más reducido.
(C) Las personas actualmente usamos el 20% menos de las palabras que
utilizábamos a mediados del siglo anterior.
(D) Las personas nos estamos quedando sin pensamiento porque hablamos menos
que hace medio siglo.
Identifique la postura del autor.
La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del
ser humano y de la sociedad […] Y con la guía determinante busca concebir a un
ser humano realizado y libre, en una sociedad igualitaria, justa con oportunidades
para todos [...] Como dice Herszberg la educación ha permitido que a través de
ésta se puedan aprovechar los conocimientos y usos de las herramientas más
antiguas para el bien de la sociedad. Esta evolución ha permitido la renovación del
ser humano como especie diferenciándolo de los otros seres vivos que habitan este
planeta.
Corredo, T. (2013). Palabras claves: educación y pedagogía, p1. Recuperado el 22
de enero de 2014, en http://leocorredor.wordpress.com/2009/09/20/ensayo-
sobre-educacion/
(A) La educación es la oportunidad de realización del ser humano.
(B) La educación diferencia al ser humano de otras especies.
(C) La educación permite al ser humano usar nuevas herramientas.
(D) La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución.
Identifique la tesis del texto.
Los componentes de esas muchedumbres no han surgido de la nada.
Aproximadamente, el mismo número de personas existía hace quince años.
Después de la guerra parecería natural que ese número fuese menor. Aquí
topamos, sin embargo, con la primera nota importante. Los individuos que
integran estas muchedumbres preexistían, pero no como muchedumbre.
Repartidos por el mundo en pequeños grupos, o solitarios, llevaban una vida, por
lo visto, divergente, disociada, distante. Cada cual —individuo o pequeño grupo—
ocupaba un sitio, tal vez el suyo, en el campo, en la aldea, en la villa, en el barrio
de la gran ciudad. Ahora, de pronto, aparecen bajo la especie de aglomeración, y
nuestros ojos ven dondequiera muchedumbres. ¿Dondequiera? No, no;
precisamente en los lugares mejores, creación relativamente refinada de la cultura
humana, reservados antes a grupos menores, en definitiva, a minorías. La
muchedumbre, de pronto, se ha hecho visible, se ha instalado en los lugares
preferentes de la sociedad. Antes, si existía, pasaba inadvertida, ocupaba el fondo
del escenario social; ahora se ha adelantado a las baterías, es ella el personaje
principal.
Ortega y Gasset. J. (1937). La rebelión de las masas.
(A) Desarrolla la manera en que este fenómeno social no ha cambiado.
(B) Que nuestros ojos ven dondequiera muchedumbres.
(C) Habla del número de personas que existía hace 15 años.
(D) Habla de una "muchedumbre" para exponer el cambio que se produjo en un
periodo de tiempo.
Identifique un argumento del texto.
El mito de la escolaridad y del título como indicativos del nivel educativo de una
persona o de un país, ha sido puesto en duda por la propia experiencia y el
conocimiento disponible a nivel internacional. Ya son mundialmente reconocidas
las grandes falencias de los sistemas escolares en términos de enseñanza y
aprendizaje, de aprender a aprender e incluso de asegurar aprendizajes básicos
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como la lectura y la escritura; dichas falencias incluyen a la educación superior,
cuya calidad y pertinencia vienen siendo cuestionadas hace mucho tiempo. Ya
sabemos que el aprendizaje es ubicuo y se prolonga a lo largo de toda la vida; que
los estudios formales - incluso para quienes obtienen varios títulos universitarios -
constituyen apenas una etapa en la vida de una persona (Finlandia tiene la
escolaridad más alta: 20 años en promedio), sobre todo teniendo en cuenta que la
expectativa de vida se ha alargado considerablemente en todo el mundo; que lo
más importante se aprende fuera de las aulas; que los títulos pueden tener poco
valor real; que hoy en día las tesis pueden plagiarse y los títulos comprarse.
(A) Las falencias de los sistemas escolares en términos de enseñanza y aprendizaje
son un tema conocido.
(B) No hace falta asistir a los centros de educación superior, pues lo más
importante se aprende fuera de las aulas.
(C) El aprendizaje está presente, al mismo tiempo, en todas partes; contribuye al
desarrollo y crecimiento humano.
(D) La calidad y pertinencia de la educación superior vienen siendo cuestionadas
desde hace mucho tiempo.
Lea el microensayo e identifique cuál es el argumento.
Es sabido que la pena de muerte ha sido aplicada desde tiempos remotos en
diferentes civilizaciones. La pena capital fue siempre utilizada con base en dos
argumentos: como forma de castigo para el criminal y, al mismo tiempo, como una
manera de prevención de otros delitos. ¿Se podría afirmar que verdaderamente
dicho castigo se justifica y que realmente disminuye el delito? Una de las razones
por la que se debe repensar la utilidad de esta medida es el acceso al sistema legal.
Se afirma que aquellos con menos capacidad económica tendrían menos
posibilidad de tener una buena defensa en el juicio y, por tanto, una alta
probabilidad de ser sancionadas con esta pena capital. Las estadísticas mundiales
de aplicación de la pena de muerte comparadas con su posible impacto en la
disminución de la delincuencia tampoco han mostrado resultados convincentes
que puedan probar con certeza que esta sanción frena la comisión de delitos.
(A) La pena de muerte se ha aplicado desde tiempos remotos para castigar al
criminal, por lo tanto, podemos afirmar que esta medida no ha contribuido a frenar
los delitos.
(B) La pena de muerte ha disminuido los delitos en algunos delincuentes.
(C) La pena capital se utiliza para frenar y castigar a los delincuentes.
(D) Es importante que se aplique la ley de una manera justa para que todos tengan
las mismas oportunidades, especialmente aquellos con menos capacidad
económica.
Identifique una evidencia.
Efecto antidepresivo de la cafeína.
Las mujeres que toman más de cuatro tazas de café al día parecen tener un riesgo
menor de sufrir una depresión que aquellas que no toman café o sólo beben una
taza al día. Estos resultados aparecen publicados en la revista Archives of Internal
Medicine. Los investigadores siguieron a casi 51 000 mujeres con una edad
promedio de 63 años, ninguna de las cuales tenía depresión ni tomaba
antidepresivos al inicio del estudio. Las mujeres que bebían cuatro o más tazas de
café al día mostraban una reducción del 20% en el riesgo de depresión, las que
bebían de dos a tres tazas de café al día tenían una reducción del 15% frente las
que bebían una taza o menos. El uso de café descafeinado no se asociaba con la
depresión. La cafeína afecta la liberación de varios neurotransmisores, entre ellos
dopamina y serotonina, que se han implicado en la regulación del estado de ánimo
y en la depresión.
Lucas M, Mirzaei F, Pan A, Okereke OI, Willett WC, O’Reilly É, et al. (2011). Efecto
antidepresivo de la cafeína. Recuperado el 22 de enero de 2014, en
http://www.neurologia.com/sec/RSS/noticias.php?idNoticia=3112
(A) Los investigadores afirman que el uso de café descafeinado no está asociado
con la depresión.
(B) La cafeína afecta la liberación de varios neurotransmisores implicados en la
regulación del estado de ánimo.
(C) Las mujeres que toman más café parecen tener un riesgo menor de sufrir una
depresión.
Professor: Andrés López
(D) Las mujeres que bebían cuatro tazas de café al día mostraron 20% menos de
probabilidad de presentar depresión.
Identifique el significado de la palabra en negritas.
No se puede lograr el desarrollo con mentes y sistemas caducos; ni es posible ser
consecuente con las demandas del presente y futuro si nos quedamos llorando las
desgracias del pasado.
(A) Que sigue en orden respecto de algo, o está situado a su continuación.
(B) Proposición que se deduce de otra que se llama antecedente.
(C) Persona cuya conducta guarda correspondencia lógica con los principios que
profesa.
(D) Corresponde a la concordancia de los términos de la relación gramatical entre
género y número.
Lectura Crítica #2
P1) Identifique la conclusión de las premisas.
1. Cuando se acercaba el final del siglo XX veíamos con optimismo el arribo de una
nueva centuria.
2. Entonces el esperado siglo XXI llegó y con él nuevos problemas.
3. Saber que existen problemas no es una postura pesimista de la realidad, sino
realista.
4. Una postura realista nos lleva a identificar aquellos problemas que vivimos
Principio del formulario
(A) Estamos obligados a conocer los problemas auténticos del siglo XXI.
(B) Este siglo y los que vendrán presentarán problemas antiguos y nuevos.
(C) Una postura realista nos compromete y nos pone en acción.
(D) Los problemas del siglo XX y XXI deben entenderse desde una postura realista.
P2) Seleccione la frase que explica al refrán:
"Que el apetito obedezca a la razón"
(A) Hay que comer con mesura y sin excesos.
(B) Cuando una persona tiene hambre, suele perder la razón.
(C) No siempre la razón es capaz de controlar impulsos sensuales.
(D) Los sentidos deben estar supeditados a la inteligencia.
P3) Seleccione la palabra que explique claramente la siguiente frase:
Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus
principios o elementos.
Principio del formulario
(A) Análisis
(B) Razonamiento
(C) Síntesis
(D) Analogía
P4) Lea el siguiente texto e identifique la postura crítica del autor.
Es el esfuerzo por crear buenos apuntes lo que facilita el aprendizaje. Por ello los
apuntes dictados o distribuidos por los profesores y los esquemas que presentan
los libros son de una utilidad relativa. Es casi imposible llegar a un estudio serio con
este tipo de apuntes. Cuando los estudiantes consultan estos manuales, se hacen
la ilusión de aprovechar el trabajo de sistematización realizado por otros. En
realidad intentan desplazar sus esfuerzos desde el nivel de la comprensión y el
razonamiento al de la memoria pero con escaso éxito.
Howe
Principio del formulario
(A) Plantea la limitación de usar apuntes recomendados por los profesores.
(B) Expone la necesidad de que los estudiantes realicen resúmenes de clase.
(C) Protesta porque los profesores les dictan los apuntes a los estudiantes.
(D) Hace un llamado a los estudiantes para acostumbrarse a tomar notas.
P5) Elija la opción que complete la conclusión.
Si respecto a lo que se afirma en el párrafo, evidenciamos que hay pueblos que no
reclaman venganza, podemos concluir que ellos...
(A) han sido cruelmente conquistados.
(B) son conquistadores de otro pueblo.
Professor: Andrés López
(C) no han sido realmente conquistados.
(D) no se les ha provocado daño moral.
P6) Identifique la idea principal del texto.
Uno escribe a partir de una necesidad de comunicación y de comunión con los
demás, para denunciar lo que duele y compartir lo que da alegría. Uno escribe
contra la propia soledad y la soledad de los otros. Uno supone que la literatura
transmite conocimiento y actúa sobre el lenguaje y la conducta de quien recibe el
mensaje; que nos ayuda a conocernos mejor para salvarnos juntos. Uno escribe,
en realidad, para la gente con cuya suerte, o mala suerte, uno se siente
identificado: los malcomidos, los rebeldes y los humillados de esta tierra…
Galeano, E. Nosotros decimos No.
Principio del formulario
(A) El conocimiento a través de la literatura.
(B) La actividad literaria como medio de salvación.
(C) La literatura como medio para huir de la soledad.
(D) La escritura como medio de comunicación.
P7) Identifique la idea secundaria del texto.
Las mariposas son fundamentales para la preservación de los ecosistemas, pero
sus hábitats están en peligro. En Europa, el número de mariposas de pradera se
redujo a la mitad en 20 años. Es importante conocer que las mariposas
desempeñan un papel esencial en la preservación de los ecosistemas a través,
sobre todo, de la polinización de un gran número de plantas.
Principio del formulario
(A) Preservación de ecosistemas.
(B) Polinización de las plantas.
(C) Conservación de las mariposas.
(D) Población de mariposas.
P8) Identifique el significado de la palabra en negritas.
Así, cuando miro esas repúblicas utópicas que hoy día florecen por todas partes,
no veo en ellas - ¡Dios me perdone! - sino la conjura de los ricos para procurarse
sus propias comodidades en nombre de la república. Imaginan e inventan toda
suerte de artificios para conservar, sin miedo a perderlas, todas las cosas de que
se han apropiado con malas artes, y también para abusar de los pobres.
(A) Relacionado con los planes y proyectos que son irrealizables
(B) Gubernamental, relacionado con la doctrina sobre el gobierno de los estados
(C) Teoría dogmática o conjunto de ideas o creencias sostenidas por un grupo
político
(D) Forma de gobierno representativo, opuesto a la monarquía, en que el poder
reside en el pueblo
P9) Identifique una evidencia en este fragmento de texto.
La juventud aparece en cada acto de nuestras vidas, a pesar de ser una etapa que
marca definidamente a una población comprendida entre los 14 y 25 años (edad
que también va variando), llega el instante en el que todos nos sentimos jóvenes.
Los estudios históricos actuales sobre el tema (Levi y Schmitt, 1996; Hobsbawm,
2005) demuestran que la juventud “es una construcción social y cultural, de
carácter transitorio, resultado de la confluencia de aspectos valorativos y
simbólicos, cambiantes”. Y es que los jóvenes de ayer no son los de hoy, se los
cataloga como un grupo, producto de una sociedad cambiante y su concepto
cambia a lo largo de la historia y del sistema que impera. Desde el punto de vista
de la personalidad, se han conocido muchos tipos de jóvenes, desde aquellos
oprimidos hasta los rebeldes luchadores. Se puede decir que cada joven es un
mundo… así entonces los habrá malhumorados, divertidos, solitarios, deprimidos,
apáticos, charlatanes, distraídos, detallistas, soñadores, pesimistas, positivos. En
fin, cada uno manifiesta diversas expresiones dependiendo sus estados anímicos y
vivencias tanto personales como familiares.
Castro M. y González M. Guía Didáctica de Redacción Académica.
Principio del formulario
(A) La juventud es una etapa que marca definidamente a una población
comprendida entre los 14 y 25 años
(B) Los estudios históricos actuales demuestran que la juventud es una
construcción social y cultural de carácter transitorio
Professor: Andrés López
(C) Se han conocido muchos tipos de jóvenes, desde aquellos oprimidos hasta los
rebeldes luchadores
(D) Los jóvenes de ayer no son los de hoy, se los cataloga como un grupo producto
de una sociedad cambiante
P10) Identifique la idea principal del texto.
Los antioxidantes [...] aceleran la progresión del cáncer de pulmón en los ratones
y no traen beneficios ciertos para las personas sanas, según un artículo que publicó
la revista Science Translational. "Los antioxidantes se usan ampliamente para
proteger a las células de los daños inducidos por las especies reactivas de oxígeno",
explicaron los investigadores encabezados por Volkan Sayin, de la Universidad de
Gotemburgo, en Suecia. "El concepto de que los antioxidantes pueden ayudar a
combatir el cáncer está profundamente arraigado en la población en general"[...]
Según los Institutos Nacionales de Salud, las dosis altas de suplementos de
antioxidantes pueden ser dañinas en algunos casos. El abuso de antioxidantes
puede causar cáncer según estudios, Diario El Comercio.
Recuperado el 20 de enero de 2014, en
http://www.elcomercio.com.ec/salud/antioxidantes-cancer-cancer_de_pulmon-
estudios-riesgos_0_1075692609
(A) Los antioxidantes pueden ser dañinos para ciertas personas
(B) Los antioxidantes se usan ampliamente para proteger a las células de los daños
inducidos por las especies reactivas de oxígeno
(C) La idea de que los antioxidantes pueden ayudar a combatir el cáncer está
profundamente arraigada en la población
(D) Los antioxidantes aceleran la progresión del cáncer de pulmón
P11) Identifique la idea principal del texto.
Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la
Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto, de Massachusetts, EE. UU. […] En
2013 los arqueólogos hallaron la denominada "Ciudad Perdida de las Pirámides":
un cementerio supuestamente lleno de los cuerpos de los constructores de las
pirámides y de sus familiares […] en el lugar de la supuesta Ciudad Perdida los
especialistas encontraron los restos de unos edificios alargados que podrían ser
galerías y podrían haber sido usados por los marineros que viajaban entre Egipto y
el Mediterráneo oriental, o por las tropas que protegían al faraón y su entorno.
Descubren unos cuarteles y un puerto cerca de las pirámides de Guiza.
Recuperado el 31 de enero de 2014. en
http://actualidad.rt.com/ciencias/view/118597-descubren-cuarteles-puerto-
piramides-guiza
(A) Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la
Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto.
(B) En 2013 los arqueólogos hallaron la "Ciudad Perdida de las Pirámides" un
cementerio supuestamente lleno de cuerpos.
(C) Los edificios encontrados en la "Ciudad Perdida" podrían haber sido utilizados
por las tropas que protegían al faraón.
(D) Los edificios de la "Ciudad Perdida" podrían haber sido usados por marineros
que viajaban entre Egipto y el Mediterráneo.
P12) Identifique la idea principal de la lectura.
La atención a la diversidad es uno de los desafíos educativos actuales. El modelo
comprensivo ha configurado aulas heterogéneas con alumnos con diferentes
necesidades educativas que requieren diversas actuaciones y medidas. La primera
y más importante es la concreción del currículo en el aula. Otras tienen un carácter
extraordinario, como el del Programa de Diversificación Curricular, el Programa de
Cualificación Profesional Inicial y el Programa de Adaptación al Sistema Educativo.
Todas ellas plantean un currículo globalizado que se ejemplifica en el ámbito
lingüístico y social.
Calvo M, (2003) Didáctica de la lengua y la literatura, p. 32. Recuperado el 21 de
enero del 2014, en http://www.calvo.com/ &jose.madalena. calvo, J. I. M. (2003).
Hacer cosas con la lectura. Textos de didáctica de la lengua y la literatura, (33), 34-
42.
(A) Los desafíos educativos actuales en función de la diversidad
(B) La existencia de aulas heterogéneas con alumnos diversos
(C) La creación de programas de adaptación al Sistema Educativo
(D) La necesidad de aplicar medidas y acciones diversas en las aulas
Professor: Andrés López
P13) Identifique la idea secundaria.
En el país están registrados 42 689 taxis por la Agencia Nacional de Tránsito. De
esa cantidad, los propietarios de 32 023 vehículos cumplieron con la disposición
de instalar el taxímetro homologado.
El plazo para cumplir esa normativa venció el 31 de diciembre y dos días después
se iniciaron los operativos de control por parte de la Agencia, Policía y otras
entidades.
Según George Mera, presidente de la Unión de Taxistas del Guayas, apenas 3 000
taxis tienen los dispositivos instalados y homologados. "Las empresas que venden
los aparatos electrónicos no cuentan con el suficiente stock".
Recuperado en: http://www.elcomercio.com.ec/pais/uso-taximetro-taxis-
ecuador-precio-servicio_0_1076292390.html.
(A) Pocos taxis en Guayas tienen taxímetros instalados y homologados
(B) En el país están registrados 42 689 taxis por la Agencia Nacional de Tránsito
(C) Las empresas que venden los aparatos electrónicos no cuentan con el
suficiente stock
(D) 32 023 vehículos tienen instalados taxímetros homologados
P14) Identifique la idea secundaria del texto.
De alguna manera se puede considerar que Tylor fue el representante del
evolucionismo en el siglo XX. Él aplicó -en su momento- un concepto amplio de
cultura para indicar los lazos importantes entre los elementos de la historia. En
este sentido, hace referencia a las investigaciones que realizaron Morgan y
Spencer como historiadores que buscaron, a través de la comparación, la
secuencia del cambio desde los cazadores del Paleolítico hasta la civilización
industrial.
La cultura y el concepto. Recuperado el 22 de enero de 2014, en
http://www.liceus.com/cgi-bin/aco/ant/01001.aspel
Principio del formulario
(A) Tylor fue el representante del evolucionismo del siglo XX
(B) Tylor aplica un concepto amplio de cultura, indica los lazos entre los elementos
de la historia
(C) Morgan y Spencer influyeron en la transición entre el Paleolítico y la civilización
industrial
(D) El Paleolítico es un periodo de la historia de la evolución
P15) Identifique una idea secundaria en el texto.
El Real Madrid español alcanzó durante la temporada pasada una facturación de
518,9 millones de euros (alrededor de 700 millones de dólares), con el 1,2 % más
que la temporada 2011/2012, informó el estudio Football Money League de la
empresa Deloitte. El equipo merengue, que tiene como figura al portugués
Cristiano Ronaldo, consiguió 119 millones de euros en concepto de entradas, 118,3
por derechos de televisión y 211,6 en publicidad y patrocino; superando al FC
Barcelona que figura segundo en la lista. El Real Madrid superó el récord del
Manchester United, que permaneció primero en el ranking entre las temporadas
1996/1997 y 2003/2004.
Recuperado en http://www.andes.info.ec/es/noticias/real-madrid-es-club-mas-
ingresos-mundo-noveno-ano-consecutivo.html
(A) El Real Madrid alcanzó la más alta facturación entre los equipos de fútbol
(B) El equipo merengue consiguió 119 millones de euros en concepto de entradas
(C) El Real Madrid tiene como estrella al portugués Cristiano Ronaldo
(D) El equipo merengue consiguió 118,3 por derechos de televisión
P16) Infiera la idea que está implícita en el texto.
Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, y más vitamina C y E,
fibra dietética, ácido fólico, potasio, magnesio y otros nutrientes vegetales como
carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un nivel de colesterol "malo" (LDL)
bajo. Su presión sanguínea suele ser baja y el índice de masa corporal (IMC) es
menor, todo lo cual está relacionado con mayor esperanza de vida y menor riesgo
de padecer enfermedades crónicas. […] Comer frutas y vegetales reduce el riesgo
de desarrollar ciertos tipos de cáncer. La evidencia científica es abundante al
respecto, pues existen estudios que comprueban que los vegetarianos tienen
menor incidencia de cáncer que el resto de las personas. Si se deja de comer carne
roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cáncer de colon disminuye
Professor: Andrés López
considerablemente, según un reporte del Fondo Mundial de Investigación de
Cáncer.
Olguin, S. (24 de abril 2013), Beneficios de ser vegetariano. Revista Salud.
Recuperado el 22 de enero de 2014, en
http://www2.esmas.com/salud/nutricion/588335/beneficios-ser-vegetariano-
prevenir-enfermedades-cancer-ataque-corazon-dejar-comer-carne/seguyir.
Principio del formulario
(A) Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, por lo que tienen
un nivel bajo de LDL
(B) Existe la probabilidad de que con el pasar del tiempo haya más adeptos al
vegetarianismo
(C) Las personas que comen carne corren más riesgos de desarrollar ciertos tipos
de cáncer
(D) Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer
P17) Identifique la tesis en el siguiente ensayo.
¿Qué es poesía?
Según Octavio Paz, la poesía, en su esencia, es una recreación y una revelación de
lo ya existente, por medio del lenguaje literario, tras la elaboración en la conciencia
del poeta. (Pero en realidad no está hablando de la poesía, sino del poema, salvo
que llamemos poesía a todo lo que se escribe en poema, al igual que se llamó, en
otros tiempos, versificar, a todo lo que se traducía por lírica). Evidentemente,
poesía es diferente a poema. Sin embargo, todo lo que se ha dicho sobre la poesía
generalmente, define los efectos poéticos, pero no define la poesía, porque el
concepto “poesía” es abstracto y, como tal, susceptible de ser considerado de una
u otra manera, dependiendo de la percepción individual de los fenómenos de la
naturaleza y el impacto sensible que produce en cada uno, susceptibles de ser
inventados en cada opinión. Cuando decimos “esto es poético”, nos estamos
refiriendo a que tiene belleza o nos parece bello. Nos impresiona, nos provoca
emoción sentimental en aspecto positivo o negativo, u objetivamente.
Ferrater, J. Aproximación al concepto, definición y método de la poesía. Entrada
del blog Eclipses. Recuperado el miércoles 22 de enero del 2014, en
http://eclipses-pichy.blogspot.com/p/ensayos-sobre-poesia.html
Principio del formulario
(A) La poesía es abstracta y se diferencia de un poema
(B) La poesía es una recreación y una revelación de lo ya existente
(C) Lo poético se refiere a lo bello o lo que nos parece bello
(D) Poesía es todo lo que se escribe en un poema
P18) Identifique una idea implícita del texto.
Tradicionalmente, una de las técnicas más usadas en clase para mantener la
atención del alumnado es la lectura en voz alta, del mismo modo la lectura
individual; sin embargo, es bien sabido que cuando se lee en voz alta o de forma
individual resulta una pérdida de tiempo si lo que se pretende es aprender. Otra
de las técnicas utilizadas es la de hacer subrayar lo más importante del texto. Si en
el aula se les dice lo que tienen que subrayar, se les impide expresar qué es para
ellos lo más importante. No hay duda de que es necesario aprender a discriminar
qué es importante en un texto, y que reconocerlo en un texto de contenido
científico para llegar a comprenderlo, no es tarea fácil. En una investigación
realizada con alumnos, se comprobó que lo que subrayaban eran aspectos triviales
para la comprensión del texto.
Marbá, A., Márquez, C, & Sanmartí, N. (2009). ¿Qué implica leer en clase de
ciencias? Recuperado el 22 de enero de 2014, en
http://gent.uab.cat/conxitamarquez/sites/gent.uab.cat.conxitamarquez/files/que
implica leer en clase de ciencias.pdf
Principio del formulario
(A) El subrayado y la lectura en voz alta son técnicas deficientes para aprender
(B) Leer de forma individual siempre resulta más efectivo para aprender que leer
en forma grupal
(C) Existen técnicas más efectivas de comprensión lectora que leer en voz alta y
subrayar
(D) El subrayado impide evaluar de forma individual las partes importantes del
texto
P19) Identifique la idea central explícita del texto.
La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino, ya que
es tóxico y afecta a la salud del ser humano. En las capas altas de la atmósfera, el
gas ozono es un componente natural que protege contra la radiación de los rayos
ultravioleta, dañinos para la vida. Es el hombre precisamente el culpable de las
Professor: Andrés López
concentraciones de ozono en las capas más bajas de la atmósfera puesto que el
gas se forma como consecuencia de reacciones químicas que se producen, en
presencia de luz solar, entre el oxígeno y el dióxido de nitrógeno procedente de los
tubos de escape de los vehículos y de las fábricas. Efe (11 de marzo 2009).
Advierten que la capa de ozono aumenta el riesgo de muerte por dolencia
respiratoria. Diario La Tercera. Recuperado el 23 de enero 2014, en
http://www.latercera.com/contenido/740_108883_9.shtml
(A) El gas ozono es importante para la vida del ser humano
(B) La contaminación humana destruye la capa de ozono en la atmósfera
(C) La presencia del gas ozono en la superficie terrestre es dañina
(D) El ozono en capas altas de la atmósfera protege la vida
P20) Identifique el argumento.
Vidas paralelas
Habiéndonos propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de César, el
que venció a Pompeyo, por la muchedumbre de hazañas de uno y otro, una sola
cosa advertimos y rogamos a los lectores, y es que si no las referimos todas, ni aún
nos detenemos con demasiada prolijidad en cada una de las más celebradas, sino
que cortamos y suprimimos una gran parte, no por esto nos censuren y reprendan.
Porque no escribimos historias, sino vidas; ni es en las acciones más ruidosas en
las que se manifiestan la virtud o el vicio, sino que muchas veces un hecho de un
momento, un dicho agudo y una niñería sirven más para pintar un carácter que
batallas en que mueren millares de hombres, numerosos ejércitos y sitios de
ciudades. Por tanto, así como los pintores toman para retratar las semejanzas del
rostro y aquellas facciones en que más se manifiesta la índole y el carácter,
cuidándose poco de todo lo demás, de la misma manera debe a nosotros
concedérsenos el que atendamos más a los indicios del ánimo, y que por ellos
dibujemos la vida de cada uno, dejando a otros los hechos de grande aparato y los
combates.
Plutarco (1921). Vidas paralelas. Recuperado el 21 de enero de 2014, en
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/fondo2000/vol1/alejandro/html/1.html
(A) Alejandro y César se destacan por sus hazañas
(B) Los indicios de ánimo retratan el carácter de las personas
(C) A veces un hecho, dicho o niñería definen el carácter
(D) Los combates quedan para el relato histórico
P21) Determine la idea principal del texto.
Los hombres siempre tuvieron necesidad de luz y de fuego para alumbrarse
durante la noche, abrigarse del frío y cocinar sus alimentos. No siempre pudieron
proporcionarse fuego y luz con la facilidad actual. Era preciso guardar en el fogón,
antes de acostarse, alguna brasa cubierta de aceite.
(A) Los hombres primitivos recibieron el fuego con comodidad.
(B) La luz y el fuego en la antigüedad beneficiaron al hombre.
(C) Las precauciones para encender el fuego.
(D) Los alimentos del hombre primitivo.
P22) Identifique la idea central explícita.
Juan nos contó las aventuras de su viaje. Cuando llegó a Turquía quiso darse un
baño. Como estaba en un hotel de un país extranjero, no sabía cuál de los grifos de
la bañera era el del agua caliente, sin perder tiempo abrió el primero y era el agua
más fría que había sentido en su vida, al parecer el hotel tenía un desperfecto con
el agua caliente.
Aguirre, R. (2014).
Principio del formulario
(A) El viaje de Juan
(B) Estadía de Juan en un hotel
(C) Las peripecias de Juan en su viaje
(D) El hotel tenía un pésimo servicio
P23) Identifique la idea central explícita.
Uno de los principales objetivos de la sociedad española al comienzo de la
transición fue que «nunca más» volviera a repetirse un enfrentamiento como el de
la Guerra Civil. Este deseo, casi obsesivo, explica en buena medida la política de
consenso y reconciliación que gobernó el proceso. Memoria y olvido de la Guerra
Civil española expone magistralmente los mecanismos por los cuales un pasado
Professor: Andrés López

conflictivo puede cimentar un presente en paz. Paloma Aguilar […] presenta una
innovadora investigación sobre el papel de la memoria histórica en estos procesos (A) Todos somos diferentes en algún aspecto
de cambio político. (B) Si nos aceptamos como somos, los demás no nos verán diferentes
Aguilar Fernández, P. (1996). Memoria y olvido de la Guerra Civil española. (C) Podemos pensar, sentir y ver las cosas de manera diferente
Recuperado el 20 de enero 2014, en (D) Nunca entenderemos que podemos discutir sin agredirnos ni insultarnos
http://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=191429 Lógica de Pensamiento

(A) La sociedad española afirma que nunca ms se repita el proceso P1) Complete la analogía:
(B) La memoria y el olvido son mecanismos para cimentar el presente Párrafo es a oración como palabra es a:
(C) La política de consenso fue una medida adoptada por el gobierno español (A) letra
(D) La sociedad española no debe olvidar las secuelas de la Guerra Civil (B) sílaba
(C) significado
P24) Determine la postura crítica del texto. (D) significante
La presencia del gas ozono en la superficie terrestre tiene un efecto dañino puesto
que es tóxico y afecta la salud. En las capas altas de la atmósfera, el gas ozono es P2)
un componente natural que nos protege contra la radiación de los rayos Estudiar es a conocimiento, como _________ es a descanso.
ultravioleta. Es el hombre el culpable de las concentraciones de ozono en las capas (A) soñar
más bajas, puesto que el gas se forma como consecuencia de reacciones químicas (B) dormir
que se producen, en presencia de luz solar, entre el oxígeno y dióxido de nitrógeno (C) vacacionar
procedente de la combustión vehicular y de las fábricas. Consecuentemente, la (D) meditar
larga exposición al ozono, un componente del smog, aumenta el riesgo de muerte Final del formulario
por enfermedades respiratorias. Principio del formulario
Principio del formulario Final del formulario
(A) El hombre es responsable de la destrucción de la capa de ozono.
(B) El ozono se encuentra en las capas altas de la atmósfera. P3) Complete la siguiente analogía.
(C) El ozono nos protege de los rayos ultravioletas. Cabeza es a cuerpo como:
(D) Oxígeno, nitrógeno y ozono producen un gas venenoso. (A) antena a edificio
(B) botella a tapa
P25) Identifique la idea secundaria del texto. (C) gerente a empresa
Aprendamos a aceptarnos tal como somos. Tomemos conciencia de que todos (D) sombrero a zapato
somos diferentes y, al mismo tiempo, iguales en dignidad y en derechos.
Entendamos que podemos discutir sin agredirnos ni insultarnos. Reconozcamos P4) Elija la refutación válida.
que las personas podemos pensar, sentir y ver las cosas de maneras muy Si a ratas de laboratorio se les alimenta con cucarachas infectadas con parásitos,
diferentes. ¿esas ratas desarrollarán cáncer de estómago? No. ¿Por qué?
Professor: Andrés López
Principio del formulario
(A) El cáncer de estómago de las ratas puede tener otras causas, como haber
comido otros alimentos.
(B) Hay ratas con cáncer de estómago que no han sido alimentadas con esas
cucarachas infectadas.
(C) Hay ratas alimentadas con esas cucarachas infectadas con parásitos que no
desarrollarán cáncer.
(D) Las ratas de laboratorio nunca comen cucarachas, por más que se les
mantenga a dieta forzada.
P5) Elija la palabra que complete la analogía.
Coloquio es a charla como sollozar es a:
Principio del formulario
(A) divagar
(B) llorar
(C) refutar
(D) reír
P6) Identifique la conclusión que valide el siguiente argumento.
Dado que las nuevas tecnologías de la comunicación han generado nuevas
mediaciones concretas entre los jóvenes estudiantes y la realidad, estos tienen
mucha dificultad para reconocer en los textos que se les presenta la importancia
de la elaboración teórica en la identificación de la realidad a nivel abstracto. Si
fuera posible que las nuevas tecnologías modificaran la mediación, entonces…
(A) la condición intelectual de los jóvenes necesariamente mejoraría.
(B) las nuevas tecnologías por venir serían mejores necesariamente.
(C) es probable que la condición intelectual de los jóvenes mejore.
(D) las últimas tecnologías probablemente van a ser mejores.
P7)
¿Cuál es la tesis del fragmento de este ensayo?
El Movimiento Antiglobalización o de Resistencia Global es una corriente de
protesta mundial que aúna a decenas de grupos de diferentes países que tienen
en común su rechazo al capitalismo y al modelo neoliberal. Es un movimiento en
el que se dan cita diferentes colectivos; como sindicatos, intelectuales de
izquierda, ecologistas, indigenistas o grupos desfavorecidos que acusan al sistema
económico de amoral e injusto. Los diferentes grupos antimundialización llevan
más de una década trabajando en cuestiones relacionadas con los problemas
causados por la globalización de la economía mundial. Son numerosas las
campañas que han organizado para la condonación de la deuda externa de los
países pobres, o para la reforma del Banco Mundial y el Fondo Monetario
Internacional. Por su trayectoria de años de trabajo, los antiglobalistas han
acaparado espacio en los medios de comunicación y atención desde las instancias
internacionales a raíz de la presencia de sus simpatizantes en actos paralelos a las
grandes reuniones económicas y políticas internacionales. La protesta de Seattle,
que consiguió abortar la reunión de la Organización Mundial del Comercio, supuso
un punto de inflexión en la historia del movimiento.
Tomado de: http://www.elpais.com/especiales/2001/antiglobalizacion/que.html
(A) El Movimiento de Antiglobalización o de Resistencia Global es una corriente de
protesta mundial.
(B) El Movimiento de Antiglobalización o de Resistencia Global abarca diferentes
colectivos como; sindicatos, intelectuales de izquierda, ecologistas o indigenistas.
(C) Este movimiento, por su trayectoria, ha acaparado espacio en los medios de
comunicación.
(D) La protesta de Seattle consiguió que se suspendiera la reunión de la
Organización Mundial del Comercio.
P8) Identifique la tesis del texto.
Los componentes de esas muchedumbres no han surgido de la nada.
Aproximadamente, el mismo número de personas existía hace quince años.
Después de la guerra parecería natural que ese número fuese menor. Aquí
topamos, sin embargo, con la primera nota importante. Los individuos que
integran estas muchedumbres preexistían, pero no como muchedumbre.
Repartidos por el mundo en pequeños grupos, o solitarios, llevaban una vida, por
lo visto, divergente, disociada, distante. Cada cual —individuo o pequeño grupo—
ocupaba un sitio, tal vez el suyo, en el campo, en la aldea, en la villa, en el barrio
Professor: Andrés López
de la gran ciudad. Ahora, de pronto, aparecen bajo la especie de aglomeración, y
nuestros ojos ven dondequiera muchedumbres. ¿Dondequiera? No, no;
precisamente en los lugares mejores, creación relativamente refinada de la cultura
humana, reservados antes a grupos menores, en definitiva, a minorías. La
muchedumbre, de pronto, se ha hecho visible, se ha instalado en los lugares
preferentes de la sociedad. Antes, si existía, pasaba inadvertida, ocupaba el fondo
del escenario social; ahora se ha adelantado a las baterías, es ella el personaje
principal.
Ortega y Gasset. J. (1937). La rebelión de las masas.
(A) Desarrolla la manera en que este fenómeno social no ha cambiado.
(B) Que nuestros ojos ven dondequiera muchedumbres.
(C) Habla del número de personas que existía hace 15 años.
(D) Habla de una "muchedumbre" para exponer el cambio que se produjo en un
periodo de tiempo.
P9) Identifique un argumento del texto.
El mito de la escolaridad y del título como indicativos del nivel educativo de una
persona o de un país, ha sido puesto en duda por la propia experiencia y el
conocimiento disponible a nivel internacional. Ya son mundialmente reconocidas
las grandes falencias de los sistemas escolares en términos de enseñanza y
aprendizaje, de aprender a aprender e incluso de asegurar aprendizajes básicos
como la lectura y la escritura; dichas falencias incluyen a la educación superior,
cuya calidad y pertinencia vienen siendo cuestionadas hace mucho tiempo. Ya
sabemos que el aprendizaje es ubicuo y se prolonga a lo largo de toda la vida; que
los estudios formales - incluso para quienes obtienen varios títulos universitarios -
constituyen apenas una etapa en la vida de una persona (Finlandia tiene la
escolaridad más alta: 20 años en promedio), sobre todo teniendo en cuenta que la
expectativa de vida se ha alargado considerablemente en todo el mundo; que lo
más importante se aprende fuera de las aulas; que los títulos pueden tener poco
valor real; que hoy en día las tesis pueden plagiarse y los títulos comprarse.
(A) Las falencias de los sistemas escolares en términos de enseñanza y aprendizaje
son un tema conocido.
(B) No hace falta asistir a los centros de educación superior, pues lo más
importante se aprende fuera de las aulas.
(C) El aprendizaje está presente, al mismo tiempo, en todas partes; contribuye al
desarrollo y crecimiento humano.
(D) La calidad y pertinencia de la educación superior vienen siendo cuestionadas
desde hace mucho tiempo.
P10) Lea el microensayo e identifique cuál es el argumento.
Es sabido que la pena de muerte ha sido aplicada desde tiempos remotos en
diferentes civilizaciones. La pena capital fue siempre utilizada con base en dos
argumentos: como forma de castigo para el criminal y, al mismo tiempo, como una
manera de prevención de otros delitos. ¿Se podría afirmar que verdaderamente
dicho castigo se justifica y que realmente disminuye el delito? Una de las razones
por la que se debe repensar la utilidad de esta medida es el acceso al sistema legal.
Se afirma que aquellos con menos capacidad económica tendrían menos
posibilidad de tener una buena defensa en el juicio y, por tanto, una alta
probabilidad de ser sancionadas con esta pena capital. Las estadísticas mundiales
de aplicación de la pena de muerte comparadas con su posible impacto en la
disminución de la delincuencia tampoco han mostrado resultados convincentes
que puedan probar con certeza que esta sanción frena la comisión de delitos.
(A) La pena de muerte se ha aplicado desde tiempos remotos para castigar al
criminal, por lo tanto, podemos afirmar que esta medida no ha contribuido a frenar
los delitos.
(B) La pena de muerte ha disminuido los delitos en algunos delincuentes.
(C) La pena capital se utiliza para frenar y castigar a los delincuentes.
(D) Es importante que se aplique la ley de una manera justa para que todos tengan
las mismas oportunidades, especialmente aquellos con menos capacidad
económica.
P11) Identifique la conclusión de las premisas.
1. Cuando se acercaba el final del siglo XX, veíamos con optimismo el arribo de una
nueva centuria.
2. Entonces el esperado siglo XXI llegó y con él, nuevos problemas.
Professor: Andrés López

3. Saber que existen problemas no es una postura pesimista de la realidad, sino Principio del formulario
realista. (A) Los investigadores afirman que el uso de café descafeinado no está asociado
4. Una postura realista nos lleva a identificar aquellos problemas que vivimos. con la depresión.
(A) Estamos obligados a conocer los problemas auténticos del siglo XXI. (B) La cafeína afecta la liberación de varios neurotransmisores implicados en la
(B) Este siglo y los que vendrán presentarán problemas antiguos y nuevos. regulación del estado de ánimo.
(C) Una postura realista nos compromete y nos pone en acción. (C) Las mujeres que toman más café parecen tener un riesgo menor de sufrir una
(D) Los problemas de los siglos XX y XXI deben entenderse desde una postura depresión.
realista. (D) Las mujeres que bebían cuatro tazas de café al día mostraron 20% menos de
probabilidad de presentar depresión.
P12) ¿Qué tesis sostiene el texto sobre la Revolución Industrial? P14)
Seleccione la conclusión lógica que se desprende de las premisas.
(A) Afectó a la industria y a la organización económica. 1. Todo triángulo es distinto de un cuadrado.
(B) Es el hecho más importante en la historia de la humanidad. 2. Ningún triángulo es cuadrado.
(C) Es la causa de mejores condiciones de vida. 3. Algunas figuras son triángulos.
(D) Fue la causa de peores condiciones de trabajo. Principio del formulario
(A) Algunas figuras no son triángulos.
P13) (B) Algunos cuadrados son triángulos.
Identifique una evidencia. (C) Algunos triángulos no son figuras.
Efecto antidepresivo de la cafeína. (D) Algunos cuadrados no son triángulos.
Las mujeres que toman más de cuatro tazas de café al día parecen tener un riesgo P15)
menor de sufrir una depresión que aquellas que no toman café o sólo beben una Identifique una evidencia del texto.
taza al día. Estos resultados aparecen publicados en la revista Archives of Internal Los humanos nos estamos quedando sin palabras. Los lingüistas afirman que
Medicine. Los investigadores siguieron a casi 51 000 mujeres con una edad usamos el 20% menos de las palabras que utilizaban a mediados del siglo anterior.
promedio de 63 años, ninguna de las cuales tenía depresión ni tomaba Es decir, nos estamos quedando sin hablar. Mudos, para que quede claro. Y esto,
antidepresivos al inicio del estudio. Las mujeres que bebían cuatro o más tazas de sí es en serio. Quedarnos sin palabras es quedarnos sin pensamiento [...] Encienda
café al día mostraban una reducción del 20% en el riesgo de depresión, las que en este momento la tele para que se percate de lo justo de la afirmación. [...] Dicen
bebían de dos a tres tazas de café al día tenían una reducción del 15% frente las que el arrasamiento del lenguaje tiene una causa conocida: la televisión, que nos
que bebían una taza o menos. El uso de café descafeinado no se asociaba con la ha convertido de homo tipógrafus en homo televidentis. Y es que no muy lejos en
depresión. La cafeína afecta la liberación de varios neurotransmisores, entre ellos el tiempo las conversaciones se iniciaban con “¿Has leído…?” Ahora es: “¿Viste…?”
dopamina y serotonina, que se han implicado en la regulación del estado de ánimo [...]
y en la depresión. Fuente: Pensar o no pensar, éste es el rating. Anaconda revista internacional
Lucas M, Mirzaei F, Pan A, Okereke OI, Willett WC, O’Reilly É, et al. (2011). Efecto bimestral, noviembre - diciembre de 2005.
antidepresivo de la cafeína. Recuperado el 22 de enero de 2014, en Principio del formulario
http://www.neurologia.com/sec/RSS/noticias.php?idNoticia=3112
Professor: Andrés López

(A) Los humanos nos estamos quedando sin palabras debido al uso excesivo de la 1. Que busca disminuir la congestión vehicular
televisión. 2. Los vehículos particulares no pueden circular libremente en la capital
(B) Las personas nos estamos quedando mudas debido a que utilizamos un 3. Mientras rige la ordenanza del “pico y placa”
lenguaje más reducido. 4. Según lo manifestó el alcalde encargado
(C) Las personas actualmente usamos el 20% menos de las palabras que (A) 1, 4, 2, 3
utilizábamos a mediados del siglo anterior. (B) 2, 3, 1, 4
(D) Las personas nos estamos quedando sin pensamiento porque hablamos menos (C) 3, 4, 1, 2
que hace medio siglo. (D) 4, 3, 1, 2

P17)
Elija la palabra que completa la analogía. Significado de Palabras
Amargura es a desdicha como rencor es a:
(A) pensamiento P1) Seleccione el sinónimo de la palabra con negritas.
(B) vicio El Presidente de la República saluda de manera efusiva a su pueblo.
(C) necedad
(D) odio (A) áspera
(B) afectuosa
Relaciones Sintácticas (C) atrevida
P1) (D) descastada
Según el criterio sintáctico, ordene las palabras para formar una oración simple.
1. Luchan P2) Identifique una palabra de significado similar a la marcada en negritas.
2. El Los primeros los hijos del suelo
3. Para que, soberbio; el Pichincha decora
4. Jóvenes te aclamaron por siempre señora
5. Éxito y vertieron su sangre por ti.
6. Emprendedores León, J (1865). Himno Nacional del Ecuador. Recuperado el 29 de enero 2014
7. Los
8. Alcanzar (A) sencillo
(A) 2, 4, 5, 1, 6, 3, 7, 8 (B) altivo
(B) 3, 4, 8, 2, 5, 7, 6, 1 (C) endiosado
(C) 7, 4, 6, 1, 3, 8, 2, 5 (D) arrogante
(D) 8, 1, 5, 7, 4, 6, 3, 2
P3) Complete la oración.
P2) Ordene las proposiciones para formar una oración compuesta.
Professor: Andrés López

Los _______, Juan y Marco, _______ preferido que Carlos, su hermano menor, Rilke, R. (1996). Cartas a un joven poeta. Obelisco. Recuperado el 21 de enero del
viajara al extranjero; pero sus padres les hicieron notar que la mejor opción era 2014 en
Emilio, el mayor. http://sergiomansilla.com/revista/aula/lecturas/imagen/cartas_a_un_joven_poe
(A) hermanos - hubierais ta.pdf
(B) hermanos - hubieran (A) Infecundo
(C) hermano - hubiera (B) Yermo
(D) hermanas - hubieron (C) Tristeza
(D) Vejez
P4) Todos los enunciados son significados de marco, excepto:
(A) Pieza que rodea algunas cosas. P8) Elija las palabras que completan correctamente la siguiente oración.
(B) Límites en que se encuadra un problema o etapa. El estrés _______ la capacidad mental y ________ la ansiedad.
(C) Lámina de vidrio transparente que cubre un cuadro. Principio del formulario
(D) Nombre propio masculino. (A) estabiliza – genera
(B) potencia – mitiga
P5) Complete la oración. (C) disminuye – eleva
El equipo de ecologistas _______ un proyecto de conservación, con el fin de (D) desarrolla – mejora
salvaguardar al grupo de especies marinas que _______ por el calentamiento
global. Elija el significado similar de la palabra marcada en negrillas.
(A) elaboró - es afectado La primavera pasada, Nikki Beckett se desvaneció absorbida por un inframundo
(B) elaboraron - son afectados conocido como el Everneath, donde los inmortales se alimentan de las emociones
(C) elaboró - son afectados de seres humanos desesperados.
(D) elaboraron - es afectado Principio del formulario
(A) atenuó
P6) Complete la oración. (B) derrumbó
Mi hermano y yo _______ ir de paseo a la Amazonia. (C) aplacó
(A) suelo (D) esfumó
(B) suele
(C) suelen P10) Elija las palabras que completan correctamente la oración.
(D) solemos El alimento _______ la energía y _______ los procesos físicos.
Principio del formulario
P7) Con base en el texto, identifique el significado de la palabra en negritas. (A) destruye – facilita
En primer lugar, algo acerca de la ironía. No se deje dominar por ella, y menos que (B) aporta – disminuye
en cualquier otra ocasión, en los momentos de esterilidad. En los que sean (C) aumenta – mejora
fecundos, procure aprovecharla como un medio más para comprender la vida. (D) interrumpe – bloquea
Professor: Andrés López
P11)Identifique el significado de la palabra en negritas.
Este monstruo para no perecer en su obligado confinamiento laberíntico,
periódicamente debía ser alimentado con carne humana, suministrada por la
ciudad de Atenas, como parte de un oneroso y humillante tributo al todopoderoso
Minos.
Páez, Y. (2003). El Minotauro en su Laberinto. P. 5
(A) De un alto precio.
(B) Que es muy delicioso.
(C) Que no tiene precio.
(D) Es muy molestoso.
P12) Identifique el significado opuesto de la palabra escrita en negritas.
La antonimia es la operación de dos o más voces diferentes; palabras con
significado opuesto y escritura disímil.
(A) opuesta
(B) desigual
(C) diferente
(D) semejante
P13) Determine el significado de la palabra resaltada en negritas.
Nunca creí que un hombre se convirtiera en un héroe por estar 10 días en una balsa
soportando el hambre y la sed. Yo no podría hacer otra cosa. Yo no hice ningún
esfuerzo por ser héroe, todos mis esfuerzos fueron por salvarme, pero como la
salvación vino dentro de una aureola premiada con el título de héroe, no me queda
otra que soportar la salvación.
(A) Acción heroica o remarcable que exige un gran esfuerzo o valor.
(B) Admiración o fama que alcanza una persona por sus virtudes.
(C) Dificultad que ofrece una cosa para ser entendida.
(D) Capacidad física para hacer un trabajo o un movimiento.
P14)
Identifique el antónimo de la palabra en negritas.
Los pobres niños se quedaron sin tener dónde jugar. Hicieron la prueba de ir a jugar
en la carretera, pero estaba llena de polvo, estaba plagada de pedruscos, y no les
gustó. A menudo rondaban alrededor del muro que ocultaba el jardín del Gigante
y recordaban nostálgicamente lo que había detrás.
(A) fácilmente
(B) alegremente
(C) cómodamente
(D) cruelmente
P15) Elija el significado opuesto a la palabra en negritas.
En nuestro medio social son variadas las formas en que se manifiesta la
discriminación: por género, origen étnico o cultural, nacionalidad, credo religioso,
por edad, incapacidad física, etc.
(A) exclusión
(B) diseminación
(C) conformidad
(D) igualdad
PARTE 3
P1) Con base en el texto, identifique la idea implícita.
Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol y más vitaminas (C y
E), fibra dietética, ácido fólico, potasio, magnesio y otros nutrientes vegetales
como carotenoides y flavonoides, por lo cual tienen un menor nivel de colesterol
"malo" (LDL). Su presión sanguínea suele ser baja y el índice de masa corporal (IMC)
es menor, todo lo cual está relacionado con mayor esperanza de vida y menor
riesgo de padecer enfermedades crónicas. [...] Comer frutas y vegetales reduce el
riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer. La evidencia científica es abundante
al respecto, pues existen estudios que comprueban que los vegetarianos tienen
menor incidencia de cáncer que el resto de las personas. Si se deja de comer carne
Professor: Andrés López
roja o se reduce su ingesta, el riesgo de cáncer de colon disminuye
considerablemente, según un reporte del Fondo Mundial de Investigación de
Cáncer.
http://www2.esmas.com/salud/nutricion/588335/beneficios-ser-
vegetariano.Revista Salud Recuperado el 04 de febrero de 2015
(A) Los vegetarianos consumen poca grasa saturada y colesterol, por lo que tienen
un nivel bajo de LDL
(B) Existe la probabilidad de que, con el pasar del tiempo, haya más adeptos al
vegetarianismo
(C) Las personas que comen carne corren más riesgos de desarrollar ciertos tipos
de cáncer
(D) Comer frutas y vegetales reduce el riesgo de desarrollar ciertos tipos de cáncer
P2) Identifique la tesis del ensayo.
El reciclaje genera una serie de beneficios desde los puntos de vista económico,
ambiental y social.
Que el reciclaje es bueno para el medio ambiente, eso es evidente: se ahorra
energía, se evita una mayor contaminación, se conservan recursos naturales como
los bosques, el agua y otros tipos de materia prima, etc. Un ejemplo de ello lo
tenemos en la producción de latas de aluminio a partir de material reciclado. Este
proceso requiere mucha menos energía y menores costos que la producción de
latas utilizando nueva materia prima [...]
El coste del reciclaje depende de los recursos existentes, económicos y naturales,
y de la demanda por los materiales reciclados. Un ejemplo lo tenemos en el uso de
papel, y más en concreto en el uso que le dan los estudiantes; la mayoría compra
papel normal porque resulta más barato que el reciclado, si la demanda de papel
reciclado fuese mayor, su coste sería más bajo.
Si algo está claro es que nos "cuesta" reciclar.
Recuperado en http://javivi-microensayos.blogspot.com/
(A) El reciclaje genera una serie de beneficios desde el punto de vista económico,
ambiental y social
(B) El coste del reciclaje depende de los recursos existentes, tanto económicos
como naturales y sus variantes
(C) En el caso del papel utilizado por estudiantes, si la demanda de papel reciclado
fuese mayor su coste sería más bajo
(D) La escasa demanda de papel reciclado causa el encarecimiento de este
producto
P3) Con base en el texto, todas son ideas secundarias, excepto:
El estudio del movimiento se refiere al cambio de ubicación en el espacio y en el
tiempo, tal como es medido por un observador físico. Por lo general, el cambio de
ubicación puede verse influido por las propiedades internas de un cuerpo o de un
sistema físico. Incluso el estudio del movimiento en toda su generalidad lleva a
considerar el cambio de dicho estado físico. La descripción del movimiento de los
cuerpos físicos se denomina cinemática, y es una disciplina que pretende describir
el modo en que un determinado cuerpo se mueve y las propiedades que tiene
dicho movimiento. La física clásica nació estudiando la cinemática de cuerpos
rígidos.
(A) el estudio del movimiento se refiere al cambio de ubicación en el espacio y en
el tiempo
(B) esta disciplina describe el modo en que se mueve un cuerpo
(C) la descripción del movimiento de los cuerpos físicos se denomina cinemática
(D) el movimiento debe ser medido por un observador físico
Comprobar respuesta
P4) Identifique la idea principal implícita del texto.
Si comienzas una novela antes de estar listo, ocurre lo mismo que si fueras un joven
atleta en una competencia con profesionales que están fuera de tu alcance. Si no
estás listo, te dan una paliza. Recibes una lección dolorosa de identidad. Uno hace
bien en construir una pequeña experiencia literaria antes de probar con una obra
larga.
Mailer, N. (2012). Un arte expectral. Reflexiones sobre la novela. Barcelona:
Backlist. p. 173.
(A) Los escritores jóvenes son inferiores a los escritores maduros. Los escritores
jóvenes son inferiores a los escritores maduros
Professor: Andrés López
(B) Es mejor empezar escribiendo algo pequeño antes de iniciar una novela
(C) Los escritores jóvenes carecen de toda identidad
(D) Los escritores maduros son como los atletas profesionales por su talento
P5) Identifique la tesis del autor en el ensayo.
Sorprenderse
(fragmento)
Es posible que algún lector se sorprenda de que la sorpresa figure entre las
emociones mencionadas por Darwin y de que además, en la lista de las seis
emociones básicas junto al miedo, la ira, la felicidad, la tristeza y el asco. ¿Es la
sorpresa una emoción y no, por ejemplo, un estado de ánimo? Ni Darwin ni Paul
Ekman tienen duda al respecto. Tanto por su espontaneidad como por su duración
limitada posee la estructura de una emoción, y además motiva una enorme
expresividad facial. Una buena noticia que no esperábamos, una fiesta sorpresa, la
radiante mañana de marzo que anuncia la llegada de la primavera, todo ello
proporciona ese brillo de satisfacción interna que proporciona el éxito de algún
acontecimiento planeado, y aquel gozo se refleja en la cara. Pero hay algo más que
se deriva de la comprensión de que ese acontecimiento feliz e imprevisto resulte
quizás inmerecido. Es la sensación que nos devuelve la fe en que el mundo puede
ser un lugar benigno.
Walton, S. (2005). Humanidad. Una historia de las emociones. Madrid: Taurus, p.
369.
(A) Darwin incluye a la sorpresa en su lista de emociones básicas
(B) La sorpresa produce una gran expresividad facial
(C) La sorpresa es una emoción como cualquier otra
(D) La sorpresa nos hace creer en la bondad del mundo
P6) Elija la frase que representa la idea principal del texto.
No se pueden juzgar las intenciones más profundas de las personas al realizar
cualquier tipo de acción. Para hacerlo con integridad y un mínimo margen de error
habría que estar en su lugar, o como dice el proverbio de alguna etnia
norteamericana "llevar sus mocasines durante un mes".
Maldonado, L. (2014). Nadie es inocente. Recuperado en
http://ojospuestos.blogspot.com/2014/01/nadie-es-inocente.html
(A) Hay que llevar los mocasines de otro durante un mes antes de criticarlo
(B) No se puede dejar pasar por alto las malas actitudes ajenas al juzgarlas
(C) Para hacerlo con integridad y un mínimo margen de error habría que estar en
su lugar
(D) No se pueden juzgar las intenciones profundas de las personas al actuar
Comprobar respuesta
P7) Identifique la idea central explícita en el texto.
El individuo educado es aquel que reconoce la legitimidad de toda ley que le
impone un comportamiento admisible y aceptable por todos, es decir un
comportamiento racional y razonable.
Pero es también el individuo que captaría la ilegitimidad de toda ley que le
impusiera no respetar a otro como a sí mismo, que le obligase, por ejemplo, a
considerar tal o tal otra categoría de seres humanos como a simples cosas.
Canivez, P. citado por Fernando Savater. El valor de elegir, p. 151.
(A) La persona educada debe admitir la autoridad de toda ley y comportarse
conforme a ella
(B) Toda ley nos impone un comportamiento racional y razonable, y debemos
aceptarla
(C) Debemos respetar y cumplir toda ley que demande de nosotros un
comportamiento considerado admisible y aceptable
(D) Debemos respetar toda ley, pero debemos ser capaces de captar la
ilegitimidad de las leyes que impidan respetar a todos
P8) Con base en el texto, identifique un argumento.
Este viernes, los precios del petróleo terminaron con una baja en Nueva York,
mercado caracterizado por la sobreoferta [...] "El mercado trata de retomar el
Professor: Andrés López
aliento (...) y estabilizarse tras haber conocido una fuerte baja desde las fiestas de
acción de gracias" a fines de noviembre, destacó Gene McGillian, de Tradition
Energy. [...] El precio del barril de petróleo venezolano también experimentó un
descenso de USD 4,61 y cerró en USD 42,44 con un 9,8% menos que la semana
pasada, informó este viernes el Ministerio de Petróleo de este país a través de su
cuenta en Twitter.
Es la decimoséptima semana seguida en que retrocede el valor del crudo
venezolano y sus derivados, que han perdido más del 50 % de su precio desde
finales de junio [...] En la semana del 22 al 26 de diciembre, el crudo, que aporta
96 % de los ingresos de esta nación que tiene las mayores reservas mundiales,
cerró en USD 49,52 [...] La caída del crudo, generalizada a nivel mundial, reduce
drásticamente los ingresos de Venezuela, en un momento delicado, con una
economía en recesión y una inflación estimada en 64 % en 2014 [...] Sin embargo,
el ejecutivo venezolano ha sostenido que mantendrá el gasto en áreas sociales y
que el país cuenta con recursos suficientes para cubrir compromisos
internacionales de deuda. Precio del barril de petróleo cierra a la baja en Nueva
York, crudo venezolano también se deprecia.
Agencia de Noticias Andes. Recuperado el 09 de enero de 2015
enhttp://www.andes.info.ec/es/noticias/precio-barril-petroleo-cierra-baja-nueva-
york-crudo-venezolano-tambien-deprecia.html
(A) El crudo venezolano, que aporta 96 % de los ingresos de esta nación que tiene
las mayores reservas mundiales, cerró en USD 49,52
(B) Es la decimoséptima semana seguida en que retrocede el valor del crudo
venezolano y sus derivados... desde finales de junio
(C) El precio del barril de petróleo venezolano cerró en USD 42,44, un 9,8 % menos
que la semana pasada
(D) La caída del crudo empeora la economía venezolana que presenta una
inflación estimada de 64 % en 2014
P9) Elija la inferencia correcta con base en la información del párrafo.
Un hombre de unos 25 años entra en un café net y pide una computadora. Lleva
una carpeta con estados de cuenta de dos tarjetas de crédito, navega unos
minutos. Se levanta, paga y se dispone a salir del local; cuando se acerca a la
puerta, suena su teléfono celular, él responde y empieza a explicar a alguien que
en un par de semanas podrá comprarse un vehículo.
(A) El hombre ha visto en internet los resultados de la lotería y sabe que la ha
ganado
(B) El hombre va a ser embargado por los acreedores de las tarjetas de crédito
(C) El hombre estaba verificando precios de automóviles en internet
(D) El hombre envió un correo a la persona que lo llamó
P10) Identifique la idea principal del siguiente texto.
El alemán Roland Belz había trabajado tres años en perfeccionar el concepto de
un carruaje con motor y tecnología moderna que no perdiera nada del estilo y la
elegancia de sus predecesores, hasta que presentó su proyecto en 2005. No le fue
mal. La empresa Aaglander ha sobrevivido hasta hoy día y se encuentra en pleno
auge, lo que demuestra que su idea está cuajando y no es tan digamos alocada
como se podía pensar.
Recuperado en http://www.escuderia.com/category/articulos-cortos/
(A) La idea de crear un carruaje clásico pero con motor y tecnología moderna
resulta novedosa y factible
(B) La idea de crear un carruaje clásico con motor y tecnología moderna es absurda
en la actualidad
(C) El alemán Roland Belz trabajó tres años perfeccionando su idea de un coche
clásico con tecnología moderna
(D) La empresa Aaglander, creadora de un coche que une lo clásico y lo moderno,
se encuentra en pleno auge
P11) Con base en el texto, identifique la idea principal.
Un coacervado es una agrupación de moléculas rodeadas por una membrana
lipoproteica que en su interior posee sustancias químicas. A medida que aumenta
su complejidad, el coacervado se separa del agua, formando una unidad
independiente que interactúa con su entorno.
Las moléculas de los coacervados se mantienen unidas por fuerzas electrostáticas.
Esas moléculas son sintetizadas abióticamente. Los coacervados son moléculas
coloidales, donde las moléculas de agua están orientadas a ellas y rodeadas por
Professor: Andrés López
una película de agua que delimita a los coacervados del líquido en el cual flotan y
se forman al combinarse dos o más coloides.
(A) Un coacervado es una agrupación de moléculas rodeadas por una membrana
lipoproteica
(B) El coacervado se separa del agua a medida que aumenta su complejidad
(C) Los coacervados son moléculas coloidales con moléculas de agua orientadas a
ellas
(D) Los coacervados mantienen unidas sus moléculas por fuerzas electrostáticas
P12) Infiera una idea implícita en el siguiente texto.
La momificación, los hechizos mágicos pronunciados durante el velorio y la
inclusión de objetos muy específicos en las tumbas de los fallecidos eran
considerados como vitales para asegurar la inmortalidad tras la muerte. Sin
embargo, estas costumbres mortuorias usadas por los antiguos egipcios fueron
evolucionando a lo largo de los años, se descartaron las más antiguas y se
impusieron nuevas, pero la mayor parte, consideradas de vital importancia,
persistieron. Si bien los detalles específicos fueron cambiando con el paso del
tiempo, las partes esenciales de un funeral egipcio apropiado perduraron y eran:
la preparación del cuerpo, los rituales mágicos empleados y los objetos
depositados en las tumbas.
El Comercio (2014). Antiguo Egipto: y sus ritos funerales. En revista Familia N° 1486
. ingresos de Venezuela
(A) Lo esencial de un funeral egipcio era la preparación del cuerpo, los rituales
mágicos y los objetos depositados
(B) Los distintos rituales y costumbres funerarias denotan que los egipcios tenían
un interés por la vida tras la muerte
(C) Algunas costumbres mortuorias, usadas por los antiguos egipcios, fueron
evolucionando a lo largo de los años
(D) Los distintos rituales eran considerados trascendentales para asegurar la
inmortalidad tras la muerte
P13) Con base en el texto, identifique su tesis.
Este viernes, los precios del petróleo terminaron con una baja en Nueva York,
mercado caracterizado por la sobreoferta [...] "El mercado trata de retomar el
aliento (...) y estabilizarse tras haber conocido una fuerte baja desde las fiestas de
acción de gracias" a fines de noviembre, destacó Gene McGillian, de Tradition
Energy. [...] El precio del barril de petróleo venezolano también experimentó un
descenso de USD 4,61 y cerró en USD 42,44 con un 9,8% menos que la semana
pasada, informó este viernes el Ministerio de Petróleo de este país, a través de su
cuenta en Twitter.
Es la decimoséptima semana seguida en que retrocede el valor del crudo
venezolano y sus derivados, que han perdido más del 50 % de su precio desde
finales de junio [...] En la semana del 22 al 26 de diciembre, el crudo, que aporta
96 % de los ingresos de esta nación, cerró en USD 49,52 [...] La caída del crudo,
generalizada a nivel mundial, reduce drásticamente los ingresos de Venezuela, en
un momento delicado, con una economía en recesión y una inflación estimada en
64 % en 2014 [...] Sin embargo, el ejecutivo venezolano ha sostenido que
mantendrá el gasto en áreas sociales y que el país cuenta con recursos suficientes
para cubrir compromisos internacionales de deuda.
Precio del barril de petróleo cierra a la baja en Nueva York, crudo venezolano
también se deprecia. (2015, 09 de enero). Agencia de Noticias Andes.Recuperado
el 09 de enero de 2015 enhttp://www.andes.info.ec/es/noticias/precio-barril-
petroleo-cierra-baja-nueva-york-crudo-venezolano-tambien-deprecia.html
(A) La caída del crudo, generalizada a nivel mundial, reduce drásticamente los
(B) El mercado trata de retomar el aliento (...) y estabilizarse, destacó Gene
McGillian, de Tradition Energy
(C) El precio del petróleo cierra a la baja en New York debido a la sobre oferta en
el mercado, el crudo venezolano también cae
(D) A pesar de la caída en los precios del crudo, el ejecutivo venezolano ha
sostenido que mantendrá el gasto en áreas sociales
P14) Identifique la idea principal del texto.
En una narración, bien sean personas o, como en el caso de las fábulas, animales
que asumen cualidades humanas, personificándose, el éxito está en hacer que el
personaje se vuelva interesante, describiendo con exactitud lo que representa en
el ambiente narrativo.
Professor: Andrés López
Guerrero, G. (2001). Expresión oral y escrita. p. 322.
(A) En una narración, los personajes pueden ser humanos o animales
personificados
(B) Hay que describir adecuadamente lo que los personajes representan en la
narración
(C) Los caracteres tienen relación directa con los personajes que intervienen
(D) Se puede narrar describiendo algunas características de los personajes
P15) Identifique la idea central explícita del texto.
En Estados Unidos un grupo de científicos ha logrado diseñar en el laboratorio y
trasplantar a un ratón un tejido muscular que puede repararse a sí mismo, algo
que en el futuro próximo podría ayudar a los humanos a recuperarse de lesiones.
El tejido muscular artificial puede regenerarse dentro de un animal tal y como lo
haría el tejido natural, según dieron a conocer los investigadores de la Universidad
de Duke en Durham, Carolina del Norte.
Recuperado en http://www.cubadebate.cu/noticias/2014/04/02/crean-tejido-
muscular-artificial-capaz-de-regenerarse/#.U0Nzg_l5OSo
(A) Un grupo de científicos creó un tejido artificial capaz de regenerarse, este
descubrimiento será de gran utilidad en medicina
(B) El tejido muscular artificial puede regenerarse dentro de un organismo vivo tal
y como lo haría el tejido natural
(C) Los investigadores del estudio científico pertenecen a la Universidad de Duke,
en Durham, Carolina del Norte
(D) El estudio científico con animales de laboratorio resulta de utilidad para
formular hipótesis aplicables a seres humanos
P16) Con base en el texto, identifique la idea central explícita.
Un eclipse es el oscurecimiento de un cuerpo celeste producido por otro cuerpo
celeste. Las dos clases de eclipses que implican a la Tierra son los de Luna y los de
Sol. Un eclipse lunar se produce cuando la Tierra se encuentra entre el Sol y la Luna,
mientras que el solar se genera cuando la Luna se ubica entre el Sol y la Tierra.
Estos tipos de eclipses son fenómenos astronómicos espectaculares debido a los
cuerpos celestes interpuestos entre nuestro planeta y el Sol.
(A) Estos tipos de eclipses son fenómenos astronómicos espectaculares
(B) Un eclipse es el oscurecimiento de un cuerpo celeste producido por otro
cuerpo celeste
(C) El eclipse en la Tierra es un oscurecimiento que puede ser lunar o solar, según
su origen
(D) Los eclipses lunar y solar son un fenómeno exclusivo del planeta Tierra
P17) Identifique una idea implícita en el texto.
Un nuevo estudio realizado por científicos de la Universidad de California en Los
Ángeles ha concluido que el sobrepeso provoca que las personas sean sedentarias
y se sientan cansadas, y no al revés. Para llegar a esta resolución, los
neurocientíficos utilizaron a 32 ratas de laboratorio que fueron divididas en dos
grupos de acuerdo con dietas que siguieron durante seis meses: el primero fue
sometido a una dieta estándar con alimentos poco procesados como el pescado o
el maíz, y el segundo siguió una dieta de alimentos altamente procesados, con poca
calidad y con mucho más azúcar, es decir, un símil de la “comida basura”. En tan
sólo tres meses los investigadores observaron que los 16 animales que habían
seguido la segunda dieta presentaban un importante sobrepeso, y que al mismo
tiempo, se habían vuelto más perezosos que las ratas que estaban siendo
alimentadas con productos más naturales.
Romero, Sarah. (2014). Recuperado el 31 de marzo del 2014, de:
http://www.muyinteresante.es/salud/articulo/la-comida-basura-nos-vuelve-
vagos-531396871713
(A) Un estudio científico ha concluido que el sobrepeso provoca que las personas
sean sedentarias y se sientan cansadas
(B) Una dieta con alimentos altamente procesados, con poca calidad nutricional y
rica en azúcar genera sobrepeso
(C) El novedoso estudio científico fue realizado por especialistas de la Universidad
de California, en Los Ángeles
(D) El estudio científico con animales de laboratorio permite formular hipótesis
aplicables a los seres humanos
Professor: Andrés López
P18) Con base en el texto, identifique la postura crítica.
El cuerpo de él se instala en la biblioteca y comienza la sincronía. Sus dedos largos
y delgados, con nudillos que crujen por el frio de la sala, avanzan hacia el libro
extrañamente encargado. Su palma toma con fuerza el texto elegido, tratando de
sentir esa vibración que solo tienen las páginas imprescindibles, buscando
escuchar con la piel las señales de un mandato imposible, una marca a fuego de
complicidad antigua que lo empuja a leer esas letras urgentes. Al otro lado del
tiempo, en una época distinta, una mujer cierra los ojos. El claustro no le impide
soñar. La mente de ella vibra al unísono con los dedos largos de él, conectados sin
tiempo ni espacio en el mismo propósito, palpar esos tesoros bibliográficos que
siempre le estuvieron vedados sólo por el hecho de ser mujer.
http://www.letrasdechile.cl/Joomla/index.php/microcuentos/2685-2685Álex
Barril, Tesoros. Recuperado el 04 de febrero de 2015
(A) La lectura puede conectar a personas separadas por el tiempo
(B) Los protagonistas acceden al mismo material de lectura
(C) Al otro lado del tiempo en una época distinta, el claustro no le impide soñar
(D) La protagonista logró acceder a ciertos tesoros ocultos para las mujeres
P19) Con base en el texto, identifique su tesis.
Ecuador registró una inflación anual de 3,67 % en el 2014 frente al 2,70 % del 2013,
según el último reporte del Índice de Precios al Consumidor (IPC), publicado por el
Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). Según un comunicado de prensa
del INEC, en diciembre del 2014, el país registró una inflación de 0,11 % en
comparación al 0,20 % de diciembre del 2013.
La división de Alimentos y Bebidas no alcohólicas es la que más contribuyó en la
variación mensual con el 27,74 %, seguida de Recreación y Cultura con el 19,27 %.
Esmeraldas, con la inflación mensual más alta, llegó al 0,60 %, seguida de Machala
con 0,41 %; mientras que Loja y Manta tuvieron la menor inflación con el -0,12 y -
0,18 % respectivamente.
En 2014 la canasta básica se ubicó en USD 646,30, mientras el ingreso familiar
mensual estaba percibido en USD 634,67. En diciembre del 2013, la canasta básica
llegó a USD 620,86 con un ingreso familiar de USD 593,60. En la página del INEC, la
institución indica que realizará el Cambio de Año Base del Índice de Precios al
Consumidor a partir de enero del 2015, mismo que será presentado el 4 de febrero.
Ecuador cerró 2014 con una inflación de 3,67%, según el INEC. (2015, 09 de enero).
Agencia de Noticias Andes.Recuperado el 12 de enero de 2015 en
http://www.andes.info.ec/es/noticias/ecuador-cerro-2014-inflacion-367-segun-
inec.html
(A) Esmeraldas es la ciudad con la inflación mensual más alta
(B) El INEC realizará el cambio de Año Base del IPC a partir de enero del 2015
(C) Ecuador registró una inflación anual del 3,67 % en el 2014 frente al 2,70 % del
2013
(D) La canasta básica alcanzó los USD 620,86 en diciembre de 2013
P20) En el siguiente texto, identifique el argumento.
Pasota es el que "pasa de todo", el que decide no preocuparse por ningún
problema y vivir al margen de lo que ocurre fuera de sí mismo. Es una postura
deliberada y permanente de automarginación. Al pasota (al menos
aparentemente) no le importa nada, todo le da igual. No se apunta a nada ni se
compromete con nadie. Evita cualquier compromiso y responsabilidad. No está
dispuesto a vivir con esfuerzo.
El pasotismo es una evasión de la realidad en la que se vive. Es la pretensión de
vivir cómodamente, sin problemas, en un mundo separado y fabricado a la medida
de los propios deseos y apetencias [...]
En la psicología del pasota típico suelen apreciarse los mismos síntomas que en las
personas depresivas: ansiedad, tristeza, miedo a actuar, etc. Es una depresión
mimética.
El pasota sufre, inicialmente por incapacidad para afrontar los problemas de su
vida, le faltan recursos y entrenamiento para resolverlos. Pero sufre también, más
adelante, en el intento imposible de vivir sin problemas, de vivir en un mundo
artificial, no existente. Quiere vivir sin vivir. Esta es quizá su mayor contradicción y
su auténtica tragedia.
Castillo, G. (2006). Tus hijos adolescentes. Madrid: Ediciones Palabra S. A.
Professor: Andrés López
(A) El pasotismo es una evasión de la realidad en la que se vive
(B) El pasotismo es cada vez más frecuente entre la población
(C) El pasota pretende crear un mundo separado y a medida de sus deseos y
apetencias
(D) En la psicología, el pasotismo está relacionado con la depresión y la auto
marginación
P21) Elija la inferencia de acuerdo con la información del siguiente párrafo.
Una pareja de esposos entran en un consultorio médico, ella tiene dolor de vientre
y él la acompaña. Luego de las preguntas de rigor, el especialista pide a la paciente
que se ponga una bata y que se recueste para examinarla. El marido hace una señal
con la mano a su esposa. Ella le dice en voz baja que puede quedarse a ver cómo
la examinan. El médico, concluye que puede ser apendicitis. Le dice que primero
quiere descartar un posible embarazo. Ella le dice que eso es imposible. En el rostro
del marido se ve mucha tristeza.
(A) El médico sospecha que es una enfermedad grave
(B) El marido está triste porque la pareja no puede tener hijos
(C) La esposa ha mentido al médico sobre un posible embarazo
(D) La pareja está separándose y no lo han informado al médico
P22) Identifique la idea principal en el texto.
El Instituto Caro y Cuervo, centro colombiano de altos estudios en Literatura,
Filología y Lingüística del idioma castellano y las lenguas nativas del país
(Colombia), lidera una campaña en la que invita a los jóvenes que tengan tatuajes
con mala ortografía para que reporten su caso y el diseño pueda ser corregido por
un prestigioso tatuador colombiano. María Paula Alzate, directora ejecutiva de la
Asociación de Amigos del Instituto Caro y Cuervo, explicó que esta iniciativa busca
promover el uso responsable del idioma porque “se ha encontrado que muchos
jóvenes han caído en manos de tatuadores con mala ortografía”. La actividad está
enmarcada en el Cuarto Festival de la Palabra, que se llevará a cabo en septiembre
y busca rendirle un homenaje al español como lengua. Entre los errores de
ortografía y/o redacción más comunes que los jóvenes reportan se han encontrado
con palabras como objetivo escrita con dos b largas, alturista en vez de altruista,
sonrisa con doble rr o el nombre Inés con Z.
Blu Radio. ¿Tiene un tatuaje con mala ortografía? Instituto Caro y Cuervo lo puede
corregir. Recuperado el 31 de julio de 2015 en http://bit.ly/1IukljP
(A) El Festival de la Palabra busca rendir homenaje al español
(B) El Caro y Cuervo lidera una campaña para reparar tatuajes con mala ortografía
(C) La iniciativa busca promover el uso responsable del idioma
(D) Muchos jóvenes han caído en manos de tatuadores con mala ortografía
P23 Con base en el texto titulado Precios del petróleo registraron una ligera alza
en Nueva York y en Inglaterra, identifique la tesis.
Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra
Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York antes de una
decisión de política monetaria del Banco Central Europeo (BCE) y la publicación de
las reservas de crudo en Estados Unidos. Los precios del barril de "light sweet
crude" (WTI) para entrega en marzo subieron USD 1,31 y cerraron a USD 47,78 en
el New York Mercantile Exchange (Nymex). A su vez, en Londres, el barril de Brent
del mar del Norte para igual entrega cerró en USD 49,03 en el Intercontinental
Exchange (ICE), con un alza de USD 1,04 con relación al cierre del martes. […]
La mayoría de los inversores anticipa un vasto programa de compra de activos por
parte del BCE para estimular la actividad económica en la zona euro […] Este
miércoles los precios subieron por "varios anuncios de despidos" en la industria,
que "parecen anunciar un descenso de la producción" de crudo, destacó Phil Flynn,
de Price Futures Group.
En un mes, las tres principales firmas de servicios petroleros, Schlumberger,
Halliburton y Baker Hughes, anunciaron 17 000 despidos […]
Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra.
(2015, 21 de enero de 2015).Agencia de Noticias Andes. Recuperado el 23 de enero
de 2015 en http://www.andes.info.ec/es/noticias/precios-petroleo-registraron-
ligera-alza-nueva-york-inglaterra.html
(A) Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York
Professor: Andrés López
(B) Los precios del barril de "light sweet crude" para entrega en marzo subieron
USD 1,31
(C) Los inversores anticipan un programa de compra de activos por parte del BCE
(D) Las tres principales firmas de servicios petroleros anunciaron 17 000 despidos
P24) Con base en el texto titulado Precios del petróleo registraron una ligera alza
en Nueva York y en Inglaterra, identifique un argumento.
Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra
Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York antes de una
decisión de política monetaria del Banco Central Europeo (BCE) y la publicación de
las reservas de crudo en Estados Unidos.
Los precios del barril de "light sweet crude" (WTI) para entrega en marzo subieron
USD 1,31 y cerraron a USD 47,78 en el New York Mercantile Exchange (Nymex). A
su vez, en Londres, el barril de Brent del mar del Norte para igual entrega cerró en
USD 49,03 en el Intercontinental Exchange (ICE), con un alza de USD 1,04 con
relación al cierre del martes. […]
La mayoría de los inversores anticipa un vasto programa de compra de activos por
parte del BCE para estimular la actividad económica en la zona euro […] Este
miércoles los precios subieron por "varios anuncios de despidos" en la industria,
que "parecen anunciar un descenso de la producción" de crudo, destacó Phil Flynn,
de Price Futures Group.
En un mes, las tres principales firmas de servicios petroleros, Schlumberger,
Halliburton y Baker Hughes, anunciaron 17 000 despidos […]
Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra.
(2015, 21 de enero de 2015).Agencia de Noticias Andes. Recuperado el 23 de enero
de 2015 en http://www.andes.info.ec/es/noticias/precios-petroleo-registraron-
ligera-alza-nueva-york-inglaterra.html
(A) Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York
(B) En Londres, el barril de Brent del mar del Norte cerró en USD 49,03
(C) En Londres, el barril de Brent del mar del Norte cerró con un alza de USD 1,04
(D) Los inversores anticipan un programa de compra de activos por parte del BCE
P25) Con base en el texto titulado Precios del petróleo registraron una ligera alza
en Nueva York y en Inglaterra, identifique una evidencia.
Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra
Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York antes de una
decisión de política monetaria del Banco Central Europeo (BCE) y la publicación de
las reservas de crudo en Estados Unidos.
Los precios del barril de "light sweet crude" (WTI) para entrega en marzo subieron
USD 1,31 y cerraron a USD 47,78 en el New York Mercantile Exchange (Nymex). A
su vez, en Londres, el barril de Brent del mar del Norte para igual entrega cerró en
USD 49,03 en el Intercontinental Exchange (ICE), con un alza de USD 1,04 con
relación al cierre del martes. […]
La mayoría de los inversores anticipa un vasto programa de compra de activos por
parte del BCE para estimular la actividad económica en la zona euro […] Este
miércoles los precios subieron por "varios anuncios de despidos" en la industria,
que "parecen anunciar un descenso de la producción" de crudo, destacó Phil Flynn,
de Price Futures Group.
En un mes, las tres principales firmas de servicios petroleros, Schlumberger,
Halliburton y Baker Hughes, anunciaron 17 000 despidos […]
Precios del petróleo registraron una ligera alza en Nueva York y en Inglaterra.
(2015, 21 de enero de 2015).Agencia de Noticias Andes. Recuperado el 23 de enero
de 2015 en http://www.andes.info.ec/es/noticias/precios-petroleo-registraron-
ligera-alza-nueva-york-inglaterra.html
(A) Las cotizaciones del petróleo subieron este miércoles en Nueva York
(B) Los precios del barril de "light sweet crude" cerraron a USD 47,78 en New York
(C) Este miércoles los precios subieron por "varios anuncios de despidos" en la
industria
(D) Los despidos "parecen anunciar un descenso de la producción" de crudo
P26) Con base en el texto elija la idea principal.
Se dice que algunos caballos se vuelven locos por comer malvaloca. Cuando esto
ocurre, caminan tambaleándose de un lado a otro, medios ciegos, mordisqueando
latas o huesos roídos, cualquier cosa, incluso alambre de espino. Sus articulaciones
Professor: Andrés López
se vuelven rígidas y su pelaje áspero. Pero la muerte pone pronto fin a sus
sufrimientos.
(A) Los caballos se tambalean de un lado a otro
(B) Los caballos se vuelven locos por comer malvaloca
(C) Las articulaciones de los caballos se vuelven rígidas
(D) Los caballos mordisquean latas o huesos roídos
P27) Con base en el texto, identifique la idea principal.
Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la
Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto, de Massachusetts, EE. UU. […] En
2013 los arqueólogos hallaron la denominada Ciudad Perdida de las Pirámides, un
cementerio supuestamente lleno de los cuerpos de los constructores de las
pirámides y de sus familiares […] en el lugar de la supuesta Ciudad Perdida los
especialistas encontraron los restos de unos edificios alargados que podrían ser
galerías y podrían haber sido usados por los marineros que viajaban entre Egipto y
el Mediterráneo oriental, o por las tropas que protegían al faraón y su entorno.
(A) Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la
Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto
(B) En 2013 los arqueólogos hallaron la Ciudad Perdida de las Pirámides, un
cementerio supuestamente lleno de cuerpos
(C) Los edificios encontrados en la Ciudad Perdida podrían haber sido utilizados
por las tropas que protegían al faraón.
(D) Los edificios de la Ciudad Perdida podrían haber sido usados por marineros
que viajaban entre Egipto y el Mediterráneo.
P28) Con base en el texto, identifique la idea secundaria.
Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la
Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto, de Massachusetts, EE. UU. […] En
2013 los arqueólogos hallaron la denominada Ciudad Perdida de las Pirámides, un
cementerio supuestamente lleno de los cuerpos de los constructores de las
pirámides y de sus familiares […] en el lugar de la supuesta Ciudad Perdida los
especialistas encontraron los restos de unos edificios alargados que podrían ser
galerías y podrían haber sido usados por los marineros que viajaban entre Egipto y
el Mediterráneo oriental, o por las tropas que protegían al faraón y su entorno.
(A) Las excavaciones en la meseta de Guiza comenzaron en 1988 de mano de la
Asociación de Investigadores del Antiguo Egipto
(B) En 2013 los arqueólogos hallaron la Ciudad Perdida de las Pirámides, un
cementerio supuestamente lleno de cuerpos
(C) Los edificios encontrados en la Ciudad Perdida podrían haber sido utilizados
por las tropas que protegían al faraón
(D) Los edificios de la Ciudad Perdida podrían haber sido usados por marineros
que viajaban entre Egipto y el Mediterráneo
P29 Con base en el texto, identifique la idea secundaria.
Los seres vivos más abundantes en el ecosistema son los animales y las plantas,
además de estos, existen otros seres como los hongos y las algas que no son
animales ni plantas. Los animales constituyen la fauna y las plantas, la flora de un
ecosistema. Las características de todo ecosistema son la temperatura, las
precipitaciones, el suelo, el agua y la luz; todos estos, elementos que influyen en
los seres vivos.
(A) Todo ecosistema tiene dos componentes
(B) Todo ecosistema tiene componentes como los seres vivos y las características
del lugar
(C) Las características del lugar son la temperatura, las precipitaciones, el suelo, el
agua y la luz
(D) El ecosistema está compuesto de seres vivos