Vous êtes sur la page 1sur 80

Indicador de desempeño: Contratación docente

oportuna para el inicio del año escolar


DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO DOCENTE
DIRECCION TECNICO NORMATIVA DE DOCENTES
Contenido

I. Definición y relevancia del indicador


II. Cálculo del indicador
III. Medios de verificación
IV. Periodo de medición
V. Precisiones técnicas
VI. Ejemplo del cálculo del indicador [Tomar una UGEL de modelo]
VII. Resumen del indicador
I. Definición y relevancia del indicador
Mide el porcentaje de plazas orgánicas y eventuales vacantes
de Educación Básica (EBR, EBA, EBE) adjudicadas antes del
inicio del año escolar.

IE

Plaza
II. Cálculo del indicador

Número de plazas orgánicas y


eventuales adjudicadas de
Educación Básica (EBR, EBA, EBE)
Indicador
Número total de plazas orgánicas y
× 100
eventuales vacantes publicadas de
Educación Básica (EBR, EBA, EBE)
III. Medios de Verificación

Base de
Sistema de Administración y Control de
Datos
Plazas - NEXUS

IV. Periodo de Medición


09 de marzo de 2018
V. Precisiones Técnicas
Precisiones En el caso de las UGEL Operativas, se considera el
mismo puntaje obtenido a nivel de ejecutora.

Sólo se podrá medir para las UGEL que tienen IIEE de


Educación Básica (EBR, EBA, EBE) con plazas
orgánicas y eventuales vacantes para ser adjudicadas
Excepciones
Quedan exceptuadas aquellas DRE/UGEL que no
cuenten con plazas docentes para ser cubiertos por
contratos en plaza orgánica ni eventual.
VI. Ejemplo del Cálculo del Indicador

680
Indicador
× 100
705
RUBRICA PARA PUNTAJE
INDICADOR PUNTAJE
[96 – 100 ] 5

Indicador
96.45 % [ 92 – 96 >
[ 88 – 92 >
4
3
[ 84 – 88 > 2
[ 80 – 84 > 1
Menor a 80 0
VII. Resumen del Indicador
Indicador:
Contratación docente oportuna para el inicio del año escolar
Fecha de corte 09 marzo de 2018
Medio de verificación NEXUS
Puntos claves para la • Mide el porcentaje de plazas orgánicas y
medición eventuales adjudicadas registradas en el
Nexus.

• Solo se miden IIEE de EBR, EBA, EBE

• Las UGEL Operativa tiene el mismo puntaje


que su UGEL Ejecutora
Indicador de desempeño:
Llegada oportuna de materiales
educativos a las II.EE. para el año escolar
2018
Secretaría de Planificación Estratégica /Unidad de Planificación y Presupuesto
I. Definición y relevancia del indicador
Definición del indicador
Mide la llegada oportuna de materiales educativos 2018 a las II.EE. a través del cumplimiento de
indicadores que aseguren su correcta distribución con el objetivo de garantizar el servicio educativo
en la I.E

Relevancia del indicador


• Problemática a resolver : llegada tardía de los materiales educativos a las II.EE
• Contribuye a : Logro del Objetivo Estratégico establecido en el PESEM: “Incrementar la equidad y la calidad
de los aprendizajes y del talento de los niños y adolescentes”; ya que se estaría ejecutando la Acción
Estratégica “Proveer el uso de materiales y recursos educativos físicos y digitales, así como equipamiento
para el aprendizaje de los estudiantes, de acuerdo a sus necesidades formativas”.
Indicador
Indicador: Llegada oportuna de materiales educativos a las II.EE. para el año escolar 2018
Número de IIEE que recibieron materiales educativos definido por el MINEDU, hasta el 09 de marzo del 2018
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- X 100
Número de IIEE públicas EBR, EBA y EIB destinatarias de material educativo
Fecha de corte 9 marzo de 2018
Medio de verificación Sistema Integrado de Gestión Administrativa (SIGA) y PECOSAS.

Plazos Todo el material que llegue a las UGEL, Dotación 2018, hasta el 07 de febrero 2018 deberá ser
distribuido a las II.EE hasta el 09 de marzo del 2018 y su registro de la conformidad de la PECOSA
deberá ser hecho como fecha máxima hasta el 30 de marzo de 2018.en el SIGA

Puntos claves para la • En el caso de Director de Gestión Pedagógica de DRE, el universo es el total de IIEE públicas
medición EBR, EBA y EIB destinatarias de material educativo de la región.

• En el caso de Director de UGEL y Jefe del Área de Gestión Pedagógica de UGEL, el universo es
el total de IIEE públicas EBR, EBA y EIB destinatarias de material educativo de la UGEL.

Excepciones:
No se consideraran a los Jefe del Área de Gestión Pedagógica de UGEL operativas del país.
II. Cálculo del indicador
Número de IIEE que recibieron materiales educativos definido por el MINEDU, hasta el 09 de marzo del 2018
Indicador= ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
× 100 Número de IIEE públicas EBR, EBA y EIB destinatarias de material educativo**

(*) Para el cálculo del numerador se tomara en cuenta los siguientes criterios:
• Tipo de I.E : inicial, polidocente multigrado, polidocente completo, unidocente.
• Tipo de material: textos, cuaderno de trabajo, cuadernillo, material concreto, etc.
• Nivel Educativo: inicial, primaria, secundaria.
• Forma de atención: EIB, EBR y EBA
• Tipo de Lengua: quechua, awajún, etc.

Considerar los siguientes oficios para la definición del tipo de material:


• Oficio Múltiple N° 038-2017-MINEDU/VMPG-DIGERE - Lista de materiales educativos 2018
• Oficio Múltiple N° 109-2017-MINEDU/VMPG-DIGEBR - Actualización de Criterios de distribución para los materiales
educativos de la dotación 2018

(**) Para el cálculo del denominador: Se tomará en cuenta los siguientes Padrones por fecha de corte:
• EBR: Padrón Web de Escale con corte al 31 de julio de 2017
• EIB: Padrón Web con corte al 17 de enero de 2017
• EBA: Padrón del Censo Escolar con corte a octubre 2016.
• DISER: Resolución Ministerial N° 121-2017-MINEDU
II. Cálculo del indicador
Número de IIEE que recibieron materiales educativos definido por el MINEDU, hasta el 09 de marzo del 2018*
=--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- × 100
Número de IIEE públicas EBR, EBA y EIB destinatarias de material educativo**

(*) Para el cálculo del numerador se tomara en cuenta los siguientes criterios:
• Tipo de I.E : inicial, polidocente multigrado, polidocente completo, unidocente.
• Tipo de material: textos, cuaderno de trabajo, cuadernillo, material concreto, etc.
• Nivel Educativo: inicial, primaria, secundaria.
• Forma de atención: EIB, EBR y EBA
• Tipo de Lengua: quechua, awajún, etc.
(**) Para el cálculo del denominador: Se tomará en cuenta los siguientes Padrones por fecha de corte:
• EBR: Padrón Web de Escale con corte al 31 de julio de 2017
• EIB: Padrón Web con corte al 17 de enero de 2017
• EBA: Padrón del Censo Escolar con corte a octubre 2016.
• DISER: Resolución Ministerial N° 121-2017-MINEDU

Rúbrica para aprobar la evaluación del indicador


• 5 puntos: Meta_20182+2% o más
• 4 puntos: Meta_2018+1% A partir del decimal 0.5%, el valor del indicador que se
• 3 puntos: Meta_2018 logre como región se redondeará hacia el número
• 2 puntos: Meta_2018-1% entero superior.
• 1 punto: Meta_2018-2%
III. Medios de verificación
• Sistema Integrado de Gestión Administrativa – SIGA y sus módulos complementarios.
• Ministerio de Educación podrá solicitar a las Unidades Ejecutoras de Educación las
PECOSAS en físico para realizar una verificación aleatoria, de considerarlo necesario.

IV. Periodo de medición


• Las Unidades Ejecutoras de Educación deberán distribuir, a sus II.EE, hasta el 09 de marzo
de 2018 todo el material educativo que llegue a las DRE/UGEL hasta el 07 de febrero de
2018.
• El registro en el SIGA y sus módulos complementarios de las PECOSAS con la conformidad
de llegada de material educativo en las II.EE. se podrá realizar hasta el 30 de marzo de
2018 como fecha máxima.

V. Precisiones técnicas
En el caso de cierre de una IE, se deberá registrar la información en el aplicativo ESCALE para
que se omita dicho código modular en el conteo del denominador del indicador. Asimismo,
deberá enviar la información sustentatoria a la Unidad de Planificación y Presupuesto (UPP)
vía oficio, adjuntando la Resolución Directoral a más tardar el 15 de abril de 2018.
Indicador de desempeño: Asistencia de
directores de II.EE.
Secretaría de Planificación Estratégica (SPE) - Oficina de Seguimiento y
Evaluación Estratégica (OSEE)
Contenido

I. Definición y relevancia del indicador


II. Cálculo del indicador
III. Medios de verificación
IV. Periodo de medición
V. Precisiones técnicas
VI. Ejemplo del cálculo del indicador [Tomar una UGEL de modelo]
VII. Resumen del indicador
I. Definición y relevancia del indicador
Mide el porcentaje de directores presentes en las II.EE. públicas de
EBR de la UGEL.
La relevancia del indicador está relacionada al rol protagónico que
tiene el director en la gestión de las Instituciones Educativas (IIEE) y
la importancia del desempeño en la supervisión de su asistencia a
nivel de DRE y UGEL.
II. Cálculo del indicador
Número de directores
presentes en IIEE
Indicador × 100
Número total de IIEE
visitadas
III. Medios de verificación
Herramienta de gestión “Semáforo Escuela” RUBRICA PARA PUNTAJE
INDICADOR PUNTAJE
100 5

IV. Periodo de Medición [ 97.5 – 100 > 4


[ 95 – 97.5 > 3
Del 01 al 30 de abril del 2018
[ 92.5 – 95 > 2
[ 90 – 92.5 > 1
Menor a 90 0
V. Precisiones técnicas
 Se consideran las visitas realizadas a II.EE. en el periodo de medición indicado,
las visitas corresponden a una muestra aleatoria que es representativa a nivel
de DRE y UGEL de forma mensual.
 Se consideran los locales unidocentes cerrados por ausencia del docente
dentro de la medición, en docente cumple el rol del director.
 Para la asistencia de directores se pueden considerar como inasistencias
justificables aquellas que correspondan a capacitaciones a cargo del Minedu,
DRE o UGEL, siempre que sean incluidas en la calendarización de actividades
que remite la UGEL al Minedu antes iniciar las visitas del mes a analizar, así
como vacaciones o licencias aprobadas por la DRE o UGEL por medio de
documentos enviada al Minedu como respuesta al listado de directores
ausentes y locales unidocentes cerrados por inasistencia docente que es
remitido mensualmente por el Minedu en el marco de lo dispuesto por el Oficio
Múltiple Nº010-2017-MINEDU/SPE-OSEE. Las inasistencias justificadas se
considerarán como asistencias.
 En el caso de Director de UGEL y Jefe del Área de Gestión Pedagógica de
UGEL, el universo es el total de II.EE. visitadas de la UGEL. En el caso de
Director de Gestión Pedagógica de DRE, el universo es el total de II.EE.
visitadas de la región.
VI. Ejemplo del cálculo del indicador: UGEL LAMBAYEQUE
(Lambayeque – Noviembre 2017)
N° IIEE con entrevistas N° IIEE unidocentes cerradas
realizadas por ausencia del docente

N° directores N° directores
N° directores
ausentes N° directores ausentes
N° directores ausentes N° directores
(capacitaciones) ausentes sin Total (vacaciones o
presentes (capacitaciones) ausentes sin Total
justificados por justificación licencias)
justificados por justificación
calendarización justificados por
calendarización
documentación
91 4 3 98 5 2 1 8

 Indicador considerando justificaciones


102
Asistencia de directores de II.EE. = ×100= 96.2%
106
 Indicador sin justificaciones
91
Asistencia de directores de II.EE. = ×100= 85.8%
106
VII. Resumen del indicador
Indicador: Asistencia de directores de II.EE.

Fecha de corte 30 abril de 2018


Medio de verificación Semáforo Escuela
Puntos claves para la medición • Mide el porcentaje de directores presentes en las II.EE.
públicas de EBR de la UGEL visitadas por Semáforo
Escuela.
• Solo se miden II.EE. Públicas de EBR
• UGEL Operativa tiene el mismo puntaje que su UGEL
Ejecutora
• Se consideran las visitas realizadas a una muestra de II.EE.
representativa a nivel de DRE y UGEL en el mes indicado.
• Se aceptan justificaciones que correspondan a vacaciones,
licencias o capacitaciones a cargo del Minedu, DRE o
UGEL, a través de la calendarización y documentos.
• Este indicador queda exceptuado en la evaluación de las
UGEL que no alcancen una muestra representativa de
II.EE. visitadas por “Semáforo Escuela”, la cual contempla
un margen de error de 7% (8% en el caso de Loreto).
Indicador de desempeño: Presencia de docentes en aulas
de II.EE.
Secretaría de Planificación Estratégica (SPE) - Oficina de Seguimiento y
Evaluación Estratégica (OSEE)
Contenido

I. Definición y relevancia del indicador


II. Cálculo del indicador
III. Medios de verificación
IV. Periodo de medición
V. Precisiones técnicas
VI. Ejemplo del cálculo del indicador [Tomar una UGEL de modelo]
VII. Resumen del indicador
I. Definición y relevancia del indicador
Mide el porcentaje de docentes presentes en aulas con estudiantes en
II.EE. públicas de EBR de la UGEL.
La relevancia del indicador está relacionada a que la presencia del
docente es fundamental para que se de un adecuado proceso de
aprendizaje en los estudiantes y también a la importancia de la
supervisión en el desempeño de la presencia del docente en el aula a
nivel de DRE y UGEL.
II. Cálculo del indicador
Número de aulas con estudiantes
con docente presente
Indicador × 100
Número total de aulas con
estudiantes visitadas

III. Medios de verificación RUBRICA PARA PUNTAJE


Herramienta de gestión “Semáforo Escuela” INDICADOR PUNTAJE
100 5
[ 97.5 – 100 > 4

IV. Periodo de Medición [ 95 – 97.5 > 3


[ 92.5 – 95 > 2
Del 01 al 30 de abril del 2018
[ 90 – 92.5 > 1
Menor a 90 0
V. Precisiones técnicas
 Se consideran las visitas realizadas a II.EE. en el periodo de medición
indicado, las visitas corresponden a una muestra aleatoria que es
representativa a nivel de DRE y UGEL de forma mensual.
 Se consideran las IIEE en donde se hayan realizado las labores escolares
de forma normal.
 Se visita una muestra de hasta 14 aulas en caso de que existan más por
IE
 En el caso de Director de UGEL y Jefe del Área de Gestión Pedagógica de
UGEL, el universo es el total de II.EE. visitadas de la UGEL. En el caso de
Director de Gestión Pedagógica de DRE, el universo es el total de II.EE.
visitadas de la región.
VI. Ejemplo del cálculo del indicador: UGEL VIRU (La Libertad –
Noviembre 2017)

N° aulas visitadas N° aulas


donde visitadas
N° aulas visitadas
N° aulas visitadas se realizo labor con
con estudiantes
escolar de forma estudiantes
normal y docentes

102 102 100 95

95
Presencia de docentes en aulas con estudiantes de II.EE. visitadas = ×100= 95%
100
VII. Resumen del indicador
Indicador: Asistencia de directores de II.EE.

Fecha de corte 30 abril de 2018


Medio de verificación Semáforo Escuela
Puntos claves para la medición • Mide el porcentaje de directores presentes en las II.EE.
públicas de EBR de la UGEL visitadas por Semáforo
Escuela.
• Solo se miden II.EE. Públicas de EBR.
• UGEL Operativa tiene el mismo puntaje que su UGEL
Ejecutora.
• Se consideran las IIEE en donde se hayan realizado las
labores escolares de forma normal.
• Se consideran las visitas realizadas a una muestra de II.EE.
representativa a nivel de DRE y UGEL en el mes indicado.
• Se visita una muestra de hasta 14 aulas en caso de que
existan más por IE.
• Este indicador queda exceptuado en la evaluación de las
UGEL que no alcancen una muestra representativa de
II.EE. visitadas por “Semáforo Escuela”, la cual contempla
un margen de error de 7% (8% en el caso de Loreto).
Indicador de desempeño: Consistencia de los datos
de identidad del personal docente nombrado
DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO DOCENTE
DIRECCION TECNICO NORMATIVA DE DOCENTES
Contenido

I. Definición y relevancia del indicador


II. Cálculo del indicador
III. Medios de verificación
IV. Periodo de medición
V. Precisiones técnicas
VI. Ejemplo del cálculo del indicador [Tomar una UGEL de modelo]
VII. Resumen del indicador
I. Definición y relevancia del indicador
Mide el grado de consistencia de datos de identidad de los
docentes nombrados de Educación Básica (EBR, EBA, EBE) y
Técnico Productiva.
DATOS DE IDENTIDAD

SUP Número DNI

Apellido Paterno

Apellido Materno
NEXUS
Nombres

Fecha de Nacimiento
II. Cálculo del indicador

Número de registros
consistentes
RENIEC-NEXUS-SUP

Indicador × 100
Número total de
registros NEXUS-SUP
III. Medios de Verificación
Base de Sistema Único de Planillas - SUP
Datos

Sistema de Administración y Control de Plazas


- NEXUS
Fuente Registro Nacional de Identificación y Estado
Validada
Civil - RENIEC

IV. Periodo de Medición


20 de abril de 2018
V. Precisiones Técnicas
Precisiones Sólo se tomaran en cuenta los registros titulares
NEXUS-SUP
Los datos de identidad, serán comparados su
consistencia con RENIEC
En el caso de las UGEL Operativas, se considera el
mismo puntaje obtenido a nivel de ejecutora
Excepciones
Quedan exceptuadas aquellas DRE/UGEL que no
cuenten con personal docente nombrado.
VI. Ejemplo del Cálculo del Indicador

410
Indicador
× 100
436
RUBRICA PARA PUNTAJE
INDICADOR PUNTAJE
[ 96 – 100 ] 5

Indicador
94.04 % [ 92 – 96 >
[ 88 – 92 >
4
3
[ 84 – 88 > 2
[ 80 – 84 > 1
Menor a 80 0
VII. Resumen del Indicador
Indicador:
Consistencia de los datos de identidad del personal docente nombrado
Fecha de corte 20 abril de 2018
Medio de verificación SUP-NEXUS-RENIEC
Puntos claves para la • Mide el grado de consistencia de datos de
medición identidad de los docentes nombrados.

• Solo se miden IIEE de EBR, EBA, EBE, ETP

• Las UGEL Operativa tiene el mismo puntaje


que su UGEL Ejecutora
Indicador de desempeño:
Conformación oportuna de los Comités de
Evaluación para la Evaluación Ordinaria del
Desempeño Docente para el año 2018
I. Conformación oportuna de los Comités de
Evaluación para la Evaluación Ordinaria del
Desempeño Docente para el año 2018
Mide el cumplimiento oportuno en la conformación de los Comités de Evaluación requeridos para
llevar a cabo la Evaluación Ordinaria del Desempeño Docente - del Nivel Inicial - Tramo II en el marco
de la Ley de Reforma Magisterial, en los plazos que establece el Minedu.
II. Cálculo del indicador
Número de II.EE. con resolución de aprobación de su
Comité de Evaluación por parte de la UGEL e ingresada
en el aplicativo de la DIED, dentro del plazo establecido
por el Minedu
Indicador
Número total de II.EE. que deben × 100
constituir un Comité de Evaluación para
la Evaluación Ordinaria del Desempeño
Rúbrica: Docente del Nivel Inicial – Tramo II
INDICADOR PUNTAJE
100 5
[ 98 – 100 > 4
[ 97 – 98 > 3
[ 95 – 97 > 2
[ 94 – 95 > 1
Menor a 94 0
III. Medios de verificación
Aplicativo de la DIED-MINEDU

IV. Periodo de medición


Según cronograma, el cual será publicado por el MINEDU en el portal institucional
(fecha estimada: fines de enero)
V. Precisiones técnicas
• Se toma en cuenta el cronograma de la Evaluación Ordinaria del Desempeño Docente del Nivel Inicial –
Tramo II, para el año 2018.

Se toma en cuenta la fecha de registro en el aplicativo de la DIED.

• En el caso de Director de UGEL y Jefe del • En el caso de Director de Gestión


Área de Gestión Pedagógica de UGEL, el Pedagógica de DRE, el universo es el total
universo es el total de II.EE. que deben de II.EE. que deben constituir un Comité de
constituir un Comité de Evaluación en la Evaluación en la región de su jurisdicción.
UGEL de su jurisdicción.
Excepciones
• Quedan exceptuadas aquellas DRE/UGEL que no cuenten con docentes a evaluar.
VI. Ejemplo del cálculo del indicador
UGEL ICA
Debe conformar 67 Comités Evaluación IE y 7 Comités de Evaluación UGEL para 74 II.EE.
Dentro del plazo establecido por el MINEDU, el Director de la UGEL ha logrado registrar en el
aplicativo de la DIED a 71 II.EE. con resolución aprobada.

Número de II.EE. con resolución de aprobación de su Comité de


Evaluación por parte de la UGEL e ingresada en el aplicativo de

Indicador =
la DIED, dentro del plazo establecido por el Minedu
×100 =
71 ×100 = 95.9
Número total de II.EE. que deben constituir un Comité de
Evaluación para la Evaluación Ordinaria del Desempeño Docente 74
del Nivel Inicial – Tramo II
.
Rúbrica

2 puntos
VII. Resumen del indicador
Indicador: Conformación oportuna de los Comités de Evaluación para la Evaluación
Ordinaria del Desempeño Docente para el año 2018
Fecha de corte Según cronograma publicado por el MINEDU
Medio de verificación Aplicativo de la DIED-MINEDU
Puntos claves para la medición • Mide el porcentaje de cumplimiento en la conformación de
los Comités de Evaluación requeridos para llevar a cabo
la Evaluación Ordinaria del Desempeño Docente - del
Nivel Inicial - Tramo II
• Se aplica al Director de la UGEL, al Jefe del Área de
Gestión pedagógica de la UGEL y al Director de Gestión
Pedagógica de la DRE.
Indicador de desempeño: Ejecución presupuestal
de las Intervenciones Priorizadas
Unidad de Planificación y Presupuesto
I. Definición del indicador
El indicador mide el porcentaje de avance de la ejecución presupuestal
con respecto al costo mensual programado por el Minedu, para las
Intervenciones Priorizadas.
II. Cálculo del indicador I
Suma de puntaje asignado al avance de la ejecución
presupuestal de cada intervención priorizada
incluida en el indicador
Número de intervenciones de la Unidad Ejecutora 1
× 100
Consideraciones adicionales
Se realizará la evaluación para las siguientes Intervenciones Priorizadas:
1. El funcionamiento de los Centros Rurales de Formación en Alternancia (CRFA).
2. Acompañamiento Pedagógico Bilingüe.
3. Centro de Educación Básica Especial (CEBE) y Programa de Intervención Temprana (PRITE).

1Desde la UPP se remitirá un oficio precisando los componentes que se evaluarán por cada Intervención priorizada, con la finalidad de realizar
una medición acorde con la temporalidad de la emisión de la normativa correspondiente.
II. Cálculo del indicador II
 Se consideran las cadenas presupuestales para cada intervención
aprobadas mediante la Norma Técnica de transferencias condicionadas.
 Si se generan demoras en la publicación de las normas 2018 de
transferencias, perfiles CAS, y PEA y Padrones, la medición iniciará al mes
siguiente de la publicación de estas normas, y no desde enero 2018.
• Para obtener el indicador, primero se realiza la evaluación del avance de
la ejecución presupuestal utilizando el presupuesto devengado según el
Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF) y el costo
programado, de la siguiente forma:
Avance de ejecución = (Presupuesto devengado / Costo programado según
la disponibilidad presupuestal)
III. Medios de verificación, periodo de
medición y rúbrica para asignar los puntajes
El medio de verificación: Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF).

El periodo de evaluación: enero y abril del 2018


 Rúbrica para asignar los puntajes: Al avance de ejecución que se obtenga para cada una de las
tres Intervenciones Priorizadas se asignará un puntaje de acuerdo al siguiente rango:

Ejecución Presupuestal
5 puntos =>90%
4 puntos => 80% - < 90%
3 puntos =>70% - < 80%
2 puntos => 60% - < 70%
1 punto => 50% - < 60%
0 puntos < 50 %
V. Precisiones técnicas
• El indicador propuesto se analiza en base a la información del SIAF.
• El indicador propuesto se calcula por Unidad Ejecutora.
• En la evaluación de las Ejecutoras que tengan Operativas a su cargo se
consideran a las intervenciones dentro de esta y de las Operativas a su
cargo.
• El costo mensual programado se calculará a partir de los costos
desagregados que se incluyen en la Resolución de Secretaría General que
aprueba la norma técnica que establece los procedimientos, criterios y
responsabilidades en el marco de las transferencias de recursos
destinados al financiamiento de intervenciones pedagógicas en gobiernos
regionales durante el año 2018.
VI. Ejemplo de cálculo
Costo Programado Nivel
GG/FTE. FTO./PP Ejecución
(Meta) logrado
A. Acompañamiento Bilingüe
Contratación CAS 100,000 92,000
Adquisición de kits de materiles 45,000 40,000
Total 145,000 132,000 91%
B. CRFA
Contratación CAS 80,000 70,000
Adquisición de kits de materiles 40,000 38,000
Total 120,000 108,000 90%
C. PP 106 (CREBE - CEBE)
Contratación CAS 60,000 55,000
Adquisición de kits de materiles 50,000 30,000
Total 110,000 85,000 77%

A. Acompañamiento Bilingüe 91%


B. CRFA 90%
C. PP 106 (CREBE - CEBE) 77%

Suma de puntaje asignado al avance de la


ejecución presupuestal de cada intervención
priorizada incluida en el indicador 5+5+2
= =4
Número de intervenciones
1
de la Unidad Ejecutora 3
Resumen del indicador
Indicador: Ejecución presupuestal de las Intervenciones Priorizadas

Fecha de corte 30 de abril de 2018


Medio de verificación Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF).

Puntos claves para la medición Se realizará la evaluación para las siguientes Intervenciones Priorizadas:
1. El funcionamiento de los Centros Rurales de Formación en Alternancia (CRFA).
2. Acompañamiento Pedagógico Bilingüe.
3. Centro de Educación Básica Especial (CEBE) y Programa de Intervención Temprana
(PRITE).

• Se consideran las cadenas presupuestales para cada intervención aprobadas mediante la


Norma Técnica de transferencias condicionadas.
• Para obtener el indicador, primero se realiza la evaluación del avance de la ejecución
presupuestal utilizando el presupuesto devengado según el Sistema Integrado de
Administración Financiera (SIAF) y el costo programado. El costo programado se establecen
según los criterios establecidos en la Norma Técnica de Transferencias Condicionadas.
Indicador de desempeño: Contratación y registro
oportuno del personal CAS para las intervenciones
prioritarias del Sector Educación
Unidad de Planificación y Presupuesto
Contenido

I. Definición y relevancia del indicador


II. Cálculo del indicador
III. Medios de verificación
IV. Periodo de medición
V. Precisiones técnicas
VI. Ejemplo del cálculo del indicador
VII. Resumen del indicador
I. Definición del indicador
Mide el porcentaje de contratos CAS de las intervenciones prioritarias
registrados en el AIRSHP para los perfiles establecidos en norma de
contratación, respecto al total de contratos CAS de las intervenciones
prioritarias por Unidad Ejecutora según meta Minedu.
II. Cálculo del indicador
Total de contratos CAS de las intervenciones prioritarias
registrados en el AIRHSP por la Unidad Ejecutora1
Total de perfiles a contratar para las intervenciones
× 100
prioritarias por Unidad Ejecutora según meta MINEDU

1 Cada UE deberá de consignar en el AIRHSP la fecha de inicio del primer contrato y de acuerdo a
la codificación señalada por el MINEDU. Asimismo se considerará para la medición del indicador
la fecha en que las plazas se encuentren habilitadas en el AIRHSP.
III. Medios de verificación, periodo de
medición y rúbrica para asignar puntajes
El medio de verificación:
Aplicativo Informático para el Registro Centralizado de Planillas y Datos
de los Recursos Humanos del Sector Público (AIRHSP).
El periodo de evaluación: enero y abril del 2018
Rúbrica para asignar los puntajes: Se asignará un puntaje de acuerdo
al siguiente rango:
CAS
5 puntos =>95% - <=100%
4 puntos => 85% - < 95%
3 puntos =>75% - < 85%
2 puntos => 65% - < 75%
1 punto => 55% - < 65%
0 puntos < 55 %
V. Precisiones técnicas I
• Los perfiles e intervenciones a evaluar son los perfiles de renovación para el 2018 1. Esta
información se comunicarán vía oficio a las Unidades Ejecutoras.
INTERVENCIÓN PERFIL/NOMBRE DE CARGO
ACCIONES PP091 ESPECIALISTA PARA LA GENERACIÓN DE CONDICIONES EN IIEE CREADAS
ACCIONES PP091 ESPECIALISTA GESTIÓN DEL INCREMENTO EN EL ACCESO I
ACCIONES PP091 GESTOR REGIONAL PARA EL INCREMENTO EN EL ACCESO
PP0107 VIGILANTE
ACCIONES COMUNES PP0090 GESTOR REGIONAL INTERVENCIONES PELA
ACCIONES COMUNES PP0090 GESTOR LOCAL INTERVENCIONES PELA
JORNADA ESCOLAR COMPLETA - JEC PERSONAL DE MANTENIMIENTO
JORNADA ESCOLAR COMPLETA - JEC SECRETARIA/O
JORNADA ESCOLAR COMPLETA - JEC VIGILANTE
JORNADA ESCOLAR COMPLETA - JEC APOYO EDUCATIVO
PP 106 ESPECIALISTA REGIONAL EN EDUCACIÓN ESPECIAL
ESPECIALISTA EN DISCAPACIDAD VISUAL PARA CENTRO REGIONAL
PP 106
DE RECURSOS EBE
(1) OM N°154-2017-MINEDU/SPE-OPEP-UPP: Remisión de información referencial sobre metas físicas de contratación de intervenciones y acciones pedagógicas a cargo de las UGEL y DRE de Lima Metropolitana
OM N°149-2017-MINEDU/SPE-OPEP-UPP: Remisión de información referencial sobre metas físicas de contratación de intervenciones y acciones pedagógicas a cargo de los Gobiernos Regionales
V. Precisiones técnicas II
El Minedu verificará que los nombres completos, números de DNI, cargos, fecha de inicio,
remuneraciones, entre otros, registrados en el aplicativo tengan coherencia. Así, de encontrarse
duplicaciones o inconsistencias en la información reportada se invalidará el registro y se considerará
como una plaza “no contratada”.
• Sobre la oferta en la contratación CAS
En el caso que la Unidad Ejecutora (U.E.) haya realizado dos (02) convocatorias consecutivas para un
mismo perfil y que a pesar de ello no haya podido cubrir la plaza CAS en alguna de las intervenciones
pedagógicas que aplican al presente indicador (problemas de oferta), esta meta podrá ser descontada del
denominador final para la evaluación. Para ello, la Unidad Ejecutora deberá enviar el sustento de las actas
desiertas de los procesos convocados antes de la fecha de corte al correo
contratacioncas@minedu.gob.pe, a fin de que la UPP del MINEDU en última instancia evalúe y determine
si es procedente (hasta el 30 de abril de 2018).
En la evaluación que se hace a la Unidad Ejecutora se consideran la contratación de la PEA de las
intervenciones tanto de la unidad ejecutora como de las operativas a su cargo.
• Excepciones
El presente indicador no aplica a las UGEL Operativas
VI. Ejemplo de cálculo
INTERVENCIÓN PERFIL/NOMBRE DE CARGO META EVALUACIÓN
ESPECIALISTA PARA LA GENERACIÓN DE CONDICIONES EN
ACCIONES PP091 0 0
IIEE CREADAS
ACCIONES PP091 ESPECIALISTA GESTIÓN DEL INCREMENTO EN EL ACCESO I 1 0

ACCIONES PP091 GESTOR REGIONAL PARA EL INCREMENTO EN EL ACCESO 0 0


PP0107 VIGILANTE 4 3
ACCIONES COMUNES PP0090 GESTOR REGIONAL INTERVENCIONES PELA 1 1

ACCIONES COMUNES PP0090 GESTOR LOCAL INTERVENCIONES PELA 0 0


JORNADA ESCOLAR
COMPLETA - JEC
PERSONAL DE MANTENIMIENTO 0 0 Cumplimiento
JORNADA ESCOLAR
COMPLETA - JEC
SECRETARIA/O 0 0 6/8 = 75%
JORNADA ESCOLAR
COMPLETA - JEC
VIGILANTE 0 0 = 3 puntos
JORNADA ESCOLAR
APOYO EDUCATIVO 0 0
COMPLETA - JEC
ESPECIALISTA REGIONAL EN EDUCACIÓN
PP 106 1 1
ESPECIAL
ESPECIALISTA EN DISCAPACIDAD VISUAL PARA
PP 106 1 1
CENTRO REGIONAL DE RECURSOS EBE
TOTAL 8 6
Ejemplo del resumen del indicador

Indicador: Contratación y registro oportuno del personal CAS para las


intervenciones prioritarias del Sector Educación
Fecha de corte 30 de abril de 2018
Medio de verificación AIRHSP
Puntos claves para la medición • Mide el porcentaje de contratos CAS registrados
correctamente en AIRHSP, con respecto a la meta
de perfiles a contratar para las Intervenciones
Priorizadas. Se considerará la medición a
partir del momento en que las plazas se
puedan habilitar el sistema AIRHSP.
• Solo se evaluará la contratación de los perfiles
que son renovación.
• UGEL Operativa tiene el mismo puntaje que su
UGEL Ejecutora
Indicador de desempeño: Pago oportuno mensual
de los servicios básicos de II.EE. de EBR y EBE
Unidad de Planificación y Presupuesto
Contenido

I. Definición y relevancia del indicador


II. Cálculo del indicador
III. Medios de verificación
IV. Periodo de medición
V. Precisiones técnicas
VI. Ejemplo del cálculo del indicador
VII. Resumen del indicador
I. Definición del indicador
• Mide el porcentaje de códigos locales de las II.EE. de EBR y EBE con
pago oportuno de servicios básicos de acuerdo a la estructura
programática funcional correspondiente, respecto a la totalidad de
códigos locales de las II.EE. de EBR y EBE, por cada Unidad Ejecutora.
II. Cálculo del indicador
Códigos locales de las II.EE. de EBR y EBE con
pago oportuno de servicios básicos de acuerdo a
la estructura programática funcional
correspondiente1 × 100
Códigos locales de las II.EE. de EBR y EBE2

1 Pago oportuno: Se considerarán los códigos locales que hayan realizado el pago de los servicios básicos
como máximo un mes después del mes de consumo. Por ejemplo, el recibo del consumo del mes de
marzo se podrá pagar hasta finales del mes de abril.
2 La lista de los códigos locales que serán incluidos en la evaluación será proporcionada por el MINEDU.
III. Medios de verificación, periodo de
medición y rúbrica para asignar puntajes
Se verificará la información registrada en el Módulo Complementario del Sistema
Integrado de Gestión Administrativa (SIGA)
El periodo de evaluación será de enero 2018 a abril 2018. Se considerará el pago
de los recibos de los meses de enero, febrero y marzo del 2018.
 Rúbrica para asignar los puntajes: Se asignará un puntaje de acuerdo al
siguiente rango:
Pago oportuno SSBB
5 puntos => 95% - <=100%
4 puntos => 85% - < 95%
3 puntos =>75% - < 85%
2 puntos => 65% - < 75%
1 punto => 55% - < 65%
0 puntos < 55 %
V. Precisiones técnicas
El Minedu remitirá vía oficio el listado de las II.EE. de gestión pública que se
encuentren activas según el Padrón Escale al mes de enero 2018.
Las Unidades Ejecutoras deberán asegurarse que la información
correspondiente de todos los códigos de la lista enviada esté registrada en el
Maestro de Suministros del Módulo Complementario del SIGA a más tardar
el 1 de marzo de 2018.
En este módulo se deberá indicar el tipo de conexión, ya sea para exclusión o
inclusión en el denominador.
De esta manera, los códigos locales que se incluirán en el denominador final
serán aquellos que cuentan con servicios que implican el pago mensual,
según el Maestro de Suministros.
V. Precisiones técnicas
Para que se considere el pago oportuno del servicio, la Orden de
Servicio (OdS) generada en el Módulo Complementario del Sistema
Integrado de Gestión Administrativa (SIGA) deberá de estar a nivel de
devengado en el SIGA-SIAF. Asimismo, el detalle del o los recibos
coberturados por la OdS deberán de estar consignadas en el módulo
complementario del SIGA, señalando toda la información solicitada.
VI. Ejemplo de cálculo
3. Minedu envía listado
1. Minedu envía listado
de códigos de local
de códigos de local
incluidos en evaluación
activos
final

Código Local Denominador agua Denominador luz Denominador final


000019 SÍ SÍ SÍ
000020 NO SÍ SÍ
000021 SÍ SÍ SÍ
000022 NO NO NO
000023 - - SÍ

2. UE registran
información en Modulo
Complementario de SIGA
VI. Ejemplo de cálculo
Pago mes Pago mes Pago mes Pago mes Pago mes Pago mes
Código Local ¿Cumple?
enero- agua enero- luz febrero- agua febrero- luz marzo- agua marzo- luz
000019 SÍ SÍ SÍ NO SÍ SÍ NO
000020 - NO - SÍ - NO NO
000021 SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ SÍ
000022
000023 NO NO NO NO NO NO NO

Cumplimiento
1/4 = 25% = 0 PUNTOS
Ejemplo del resumen del indicador
Indicador: Pago oportuno mensual de los servicios básicos de II.EE. de EBR y EBE

Fecha de corte 4 de mayo de 2018


Medio de verificación Módulo Complementario del SIGA
Puntos claves para la medición • Mide el porcentaje de IIEE con servicios básicos
pagados oportunamente.
• Solo se miden IIEE EBR y EBE
• UGEL Operativa tiene el mismo puntaje que su
UGEL Ejecutora
• Las Unidades Ejecutoras deberán asegurarse
que la información correspondiente de todos
los códigos de la lista enviada esté registrada
en el Maestro de Suministros del Módulo
Complementario del SIGA a más tardar el 1
de marzo de 2018.
Indicador de desempeño: Designación de las
Promotoras Educativas Comunitarias (PEC) y pago
oportuno mensual de las propinas
Unidad de Planificación y Presupuesto
Contenido

I. Definición y relevancia del indicador


II. Cálculo del indicador
III. Medios de verificación
IV. Periodo de medición
V. Precisiones técnicas
VI. Ejemplo del cálculo del indicador
VII. Resumen del indicador
I. Definición del indicador
Mide el porcentaje de códigos modulares con
Promotoras Educativas Comunitarias (PEC) designadas y
el pago oportuno de propinas a las mismas, del total de
número de Programas No Escolarizados de Educación
Inicial (PRONOEI).
II. Cálculo del indicador
Número de códigos modulares con Promotoras Educativas
Comunitarias (PEC) designadas1 y que hayan cumplido con
el pago oportuno de propinas a las mismas2
Número de total de PRONOEI3
× 100
1 PEC designada: Se considerarán los códigos modulares que tengan registrada una PEC en el NEXUS para cada
mes que se evalúe.
2 Pago oportuno: Se considerarán los códigos modulares que han registrado el pago de la propina en el mes

correspondiente. Se validará ello mediante la información registrada en el Módulo Administrativo del SIAF del
Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) relacionado con el Módulo de Control de Pago de Planillas (MCPP), por
el monto correspondiente a la ruralidad indicada en el NEXUS.
3 El Padrón de Programas No Escolarizados de Educación Inicial (PRONOEI) que serán considerados en la

evaluación será proporcionado oportunamente por el MINEDU.


 Asimismo desde la UPP se enviará un oficio indicando el detalle del denominador para el indicador: relación de
PRONOEI con su respectiva tipología (rural o urbano).
III. Medios de verificación, periodo de
medición y rúbrica para asignar los puntajes
 El medio de verificación de la designación y pago oportuno de propinas de Promotoras Educativas Comunitarias:
 Padrón de Programas no Escolarizados de Educación Inicial
 Bases de datos “Registro y Actualización de Programas No Escolarizados de Educación Inicial”
 NEXUS
 Módulo Administrativo del SIAF del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) relacionado con el Módulo de Control de
Pago de Planillas (MCPP)
 El periodo de evaluación: marzo y abril del 2018
 Rúbrica para asignar los puntajes:

PEC
5 puntos =>95% - <=100%
4 puntos => 85% - < 95%
3 puntos =>75% - < 85%
2 puntos => 65% - < 75%
1 punto => 55% - < 65%
0 puntos < 55 %
V. Precisiones técnicas I
Para el indicador se tomará la información registrada en NEXUS y SIAF
Administrativo del MEF relacionado con el Módulo de Control de Pago de Planillas
(MCPP), en los cuales deberá de coincidir en la información del personal
registrado.
• Sobre la designación de las PEC
La UPP del MINEDU verificará la designación de PEC a favor de los PRONOEI que
forman parte del padrón, mediante la información registrada de dicho personal en
el NEXUS. Asimismo, cabe precisar que cada PEC deberá estar asociada a un
código modular.
V. Precisiones técnicas II
• Sobre el ingreso de información de las PEC a los sistemas de información
Una vez identificados los códigos modulares de los PRONOEI de continuidad y apertura para el año
2018, así como su ámbito geográfico (urbano/rural), el MINEDU establecerá la meta de PRONOEI
por Unidad Ejecutora (UE).
En el caso de cierre de un PRONOEI
Se deberá registrar la información en el aplicativo ESCALE para que se omita dicho código modular
en el conteo del denominador del indicador. Asimismo, deberá enviar la información sustentatoria a
la Unidad de Planificación y Presupuesto (UPP) vía oficio, adjuntando la Resolución Directoral a más
tardar el 15 de abril de 2018.
V. Precisiones técnicas III
• Sobre el Pago Oportuno a las PEC
Por otro lado, la UPP de MINEDU validará, mediante el Módulo de Control de Pago de Planillas
(MCPP), que la UE realice el pago oportuno de las propinas de las PEC de los PRONOEI. El monto de
la propina en mención deberá coincidir con el monto que se establece en la normativa, según la
ruralidad del PRONOEI indicada en el NEXUS.

• En la evaluación que se hace a la Unidad Ejecutora se consideran a las PEC y PRONOEI tanto de la
unidad ejecutora como de las UGEL operativas a su cargo.
VI. Ejemplo de cálculo Cumplimiento
7/8 = 88%=4 puntos
Evaluación NEXUS Evaluación MCPP/SIAF
Numerador
DNI DNI Registro de pago
1
Ejemplo PLIEGO EJECUTORA COD_MOD Zona Pago Marzo Abril Marzo Abril marzo abril
1 440 301 1679803 RURAL 700 46538838 46538838 46538838 47458269 700 700 0
2 440 301 1679853 RURAL 700 33677533 33677533 33677533 33677533 700 700 1
3 440 301 1681727 RURAL 700 73487532 73487532 73487532 73487532 700 700 1
4 440 301 1689755 RURAL 700 45782569 45782569 45782569 45782569 700 700 1
5 440 301 3862188 URBANA 500 45775614 47428056 45775614 47428056 500 500 1
6 440 301 3862194 RURAL 700 46709680 46709680 46709680 46709680 700 700 1
7 440 301 3865493 URBANA 500 40858281 40858281 40858281 40858281 341 500 1
8 440 301 3865494 RURAL 700 42003924 42003924 42003924 42003924 700 700 1

Casuística:
1. Tanto en NEXUS como en el SIAF (MCPP) el DNI del PEC debe coincidir. Para el primer caso se verifica que para
el mes de abril no coincide el DNI registrado, por ello se presenta un NO CUMPLIMIENTO.
2. En el caso cinco, se aprecia que hubo un cambio de PEC. Se evidencia un cambio de DNI en ambos sistemas.
3. En el caso siete, se aprecia que la misma persona fue contratada para los dos meses; sin embargo, en el mes de marzo
recibió una propina inferior a que le corresponde. Para este caso se hizo la verificación sobre el tiempo laborado
(Incluyendo el inicio de realización de labores) con la propina otorgada. Se realiza esta acción para comprobar que no
se deba a un mal registro de pago.
Resumen del indicador
Indicador:Designación de las Promotoras Educativas Comunitarias (PEC) y pago oportuno mensual de las
propinas
Fecha de corte 30 de abril de 2018
Medio de verificación  Padrón de Programas no Escolarizados de Educación Inicial
 Bases de datos “Registro y Actualización de Programas No Escolarizados de Educación Inicial”
 NEXUS
 Módulo Administrativo del SIAF del Ministerio de Economía y Finanzas (MEF) relacionado con el
Módulo de Control de Pago de Planillas (MCPP)

Puntos claves para la medición  Para el indicador se tomará la información registrada en NEXUS y SIAF Administrativo del MEF relacionado con el
Módulo de Control de Pago de Planillas (MCPP), en los cuales deberá de coincidir en la información del personal
registrado (DNI de PEC).

 La UPP del MINEDU verificará la designación de PEC a favor de los PRONOEI que forman parte del padrón,
mediante la información registrada de dicho personal en el NEXUS. Asimismo, cabe precisar que cada PEC deberá
estar asociada a un código modular.

• En el caso de cierre de un PRONOEI :Se deberá registrar la información en el aplicativo ESCALE. Asimismo, deberá
enviar la información sustentatoria a la Unidad de Planificación y Presupuesto (UPP) vía oficio, adjuntando la
Resolución Directoral a más tardar el 15 de abril de 2018.

 El monto de la propina de cada PEC debe coincidir con el monto que se establece en la normativa, según la
ruralidad del PRONOEI indicada en el NEXUS.