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CEIP “Los Ángeles” TERCER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Caminomorisco Conocimiento del Medio 6º: Refuerzo


Cáceres Florentino Sánchez Martín

Tema 1.- LA DIGESTIÓN


1.- Completa este informe sobre la nutrición.
 Las ___________________ necesitamos _________________ para desarrollar nuestras
actividades y _________________ de construcción para ____________ o reparar
nuestro cuerpo.
 La función de ___________________ comprende todos los procesos para conseguir los
___________________ de construcción y la ________________ que necesitamos para
vivir.
 La nutrición es un ________________ muy largo, con varias fases; la
____________________, la _____________________, la ________________________
y la ________________________.
2.- Relaciona cada palabra clave con su definición.
Nutrición Relación Reproducción
1. Los seres vivos obtienen las sustancias y al energía que necesitan para vivir y
desarrollarse. Digestión, respiración, circulación y excreción.
2. Los seres vivos tienen descendientes semejantes a ellos. Aparato reproductor.
3. Los seres vivos entran en contacto con otros seres vivos y con el medio en que viven.
Sentidos, sistema nervioso y aparato locomotor.
3.- Relaciona cada palabra clave con su definición.
Digestión Respiración Circulación Excreción
1. Sirve para obtener del aire el oxígeno que el cuerpo humano necesita para vivir y para
eliminar el dióxido de carbono.
2. Sirve para eliminar las sustancias de desecho de la sangre.
3. Sirve para obtener de los alimentos las sustancias que necesitamos para vivir.
4. Sirve para repartir por todo el cuerpo las sustancias nutritivas y el oxígeno y recoger las
sustancias de desecho.
4.- Completa este informe sobre las alimentación.
 Los ____________________ son todos los productos que comemos. Cada alimentos
contiene ________________ y sustancias de desecho.
 Los _____________________ son la parte de los alimentos que podemos aprovechar.
Se clasifican en varios grupos: ________________ de carbono, grasas, ____________,
agua, __________________ y sales minerales.
 La ____________ es un componente de los alimentos de origen _____________, como
la fruta y la verdura. No es un nutriente, pero es necesario para el buen
_______________________ del aparato digestivo.
 La ______________ es el conjunto de alimentos que como habitualmente una persona.
Para que una dieta sea ___________________, debe ser completa y ______________.
 Cuando la _____________ no es completa ni equilibrada pueden aparecer trastornos,
como la _________________ o ser origen de enfermedades.

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5.- Relaciona cada grupo de alimentos con sus caracteres.
Grupos Caracteres
 
Glúcidos Nos aportan energía. Se encuentran en las carnes.
  Nos aportan materiales para el crecimiento y reparar nuestro
Lípidos cuerpo. Se encuentran en las carnes, los pescados, la leche y las
legumbres.
  Nos aportan energía. Se encuentran en los azúcares, patatas,
Proteínas
legumbres y cereales.
  Son sustancias imprescindibles para nuestra salud. Se
Agua
encuentran en las frutas y las verduras.
 
Vitaminas y Es el componente principal de nuestro cuerpo. Se obtiene al
Minerales beber y en los alimentos.

6.- Completa este informe sobre el aparato digestivo.


 La aparato __________________ nos permite obtener de los alimentos las
_________________ necesarias para vivir.
 El _________________ digestivo realiza tres importantes procesos: la ______________
, la absorción y la _______________________ los desechos.
 El aparato digestivo está formado por el ________ digestivo y las ____________ anejas.
 El _________ digestivo. Es un conjunto de _____________ huecos que comienza en la
boca y termina en el ano. Estos órganos son la _____________, la faringe, el
_________________, el estómago, el _____________________ y el ano.
 Las _______________ anejas. Fabrican unos ________________ digestivos que se
vierten al tubo digestivo y ayudan a la digestión. Son las glándulas _________________,
el hígado y el _________________.
7.- Empareja:
ÓRGANOS FUNCIONES

Boca  Tubos por los que pasa el alimento.
Faringe y 
 Se encuentran los dientes, la lengua y las glándulas salivales.
esófago

Estómago  Fabrica la bilis.

Hígado  Fabrica el jugo pancreático.

Páncreas  Órgano en forma de bolsa.

I. delgado  Tubo con tres partes: ciego, colon y recto.
  Tubo que sale del estómago y con tres tramos: duodeno,
I. grueso
yeyuno e íleon.

8.- Completa este informe sobre la digestión.

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 La _______________ es el proceso por el que los alimentos se dividen en sustancias
_____________________ aprovechables por el organismo. La realiza el aparato
_________________________. La digestión se realiza en la _______________, en el
___________________________ y en el ___________________________ delgado.
 La digestión en la _____________. En la boca, los alimentos se _________________ y
se mezclan con la ______________. Los alimentos masticados e insalivados reciben el
nombre de ___________ alimenticio. El bolo alimenticio pasa por la _______________ y
el esófago hasta llegar al _______________________.
 La digestión en el ______________________. En el estómago se producen los jugos
__________________. Los ______________________ del estómago mezclan los
____________________ con los jugos gástricos y forman el _______________. El
quimo es una papilla con los alimentos divididos en sustancias más sencillas. El quimo
sale por el píloro y llega al _________________________ delgado.
 La digestión en el _________________________ delgado. En el intestino delgado
fabrica el jugo _________________. En el intestino delgado el quimo se mezcla con los
jugos ___________________, el jugo pancreático y la ______________, procedente del
hígado, y se forma el _____________. El quilo es una papilla formada por los
____________________ de los alimentos y los restos no digeribles.

9.- Completa este informe sobre la absorción.


 La ________________ es el paso de los nutrientes del ___________ digestivo a la
sangre. Se produce en el ___________________ delgado.
 En el interior del intestino delgado están las ______________________ intestinales, con
numerosos capilares sanguíneos que absorben los _____________________.
 Las sustancias de __________________ pasan al intestino grueso.

10.- Completa este informe sobre la eliminación de desechos.


 La ______________________ de desechos consiste en la expulsión de las partes no
digeribles de los __________________, que forman las ____________.
 Las heces se acumulan en el __________________ grueso y se eliminan por el ______.

11.- SOPA DE LETRAS: Localiza 8 órganos del aparato digestivo y descubre el mensaje.

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I L E A D I G E P S 1. 2.
T N S I O N B T A R
F A T N A N O S N F 3. 4.
A O O E E R C M C A
R E M L S A A L R I 5. 6.
I M A E O T N T E O
N E G N F S I U A S 7. 8.
G T O A A N C N S I
E A S N G U T R O I
T I V A O D A G I H
MENSAJE:

12.- CRUCIGRMA:
1.Paso de las sustancias nutritivas a la sangre. 1
2.Mezcla de los alimentos y la saliva. 2
3.Jugo que fabrica el hígado. 3
4.Transformar los alimentos en sustancias útiles. 4
5.Papilla elaborada en el intestino delgado. 5
6.Válvula a la entrada del estómago. 6
7.Órgano por donde se introduce el alimento. 7
8.Trituración de los alimentos en la boca. 8
9.Órgano en forma de bolsa. 9
10.Fabrica el jugo pancreático 10

13.- Relaciona cada definición con una palabra clave.


Masticación Digestión Absorción Eliminación
1. Los desechos se acumulan en el intestino grueso y son expulsados.
2. Trituración de los alimentos en la boca por la acción de los dientes, la lengua y la saliva.
3. El paso de las sustancias aprovechables a la sangre.
4. Mezcla de los alimentos con los jugos gástricos, jugos intestinales, los jugos
pancreáticos y la bilis.
14.- Empareja cada nombre con su función.
NOMBRES FUNCIONES

Masticación  Mezcla de los alimentos con la saliva.

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Insalivación  División de los alimentos en trozos muy pequeños.

Quimo  Mezcla del quimo con la bilis, jugo pancreático y jugo intestinal.

Quilo  Mezcla de los alimentos y el jugo gástrico.

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Tema 2.- LA RESPIRACIÓN, CIRCULACIÓN Y EXCRECIÓN


1.- Completa este informe sobre el aparato respiratorio.
 El aparato _____________________ nos permite obtener el ______________ del aire y
_________________ el dióxido de carbono.
 El aparato respiratorio consta de las _______ respiratorias y de los _______________.
 Las vías respiratorias: Son los _______________ por los que pasa el ___________ que
respiramos. Son: las fosas nasales, la ____________, la laringe, la ______________,
los bronquios y los ____________________.
 Los _________________: Son dos bolsas de tejido en cuyo interior se realiza la
__________________. Están rodeados por una membrana llamada ___________ y
situados en la caja _________________, protegidos por las ___________________, la
columna vertebral y el ____________________.
2.- Completa este informe sobre la respiración.
 La _____________________ sirve para obtener el _________________ del aire y
expulsar el ______________ de carbono. Ocurre en el aparato ___________________.
 En las células, el ________________ se combina con los ___________________ y se
obtiene _____________ y dióxido de carbono. Esta es la __________________ celular.
 La respiración se realiza mediante dos movimientos: la ______________ y la espiración.
 En los __________________ pulmonares el ________________ del aire pasa a la
sangre y ésta libera el __________________ de ____________________ que es
expulsado fuera del cuerpo.
3.- SOPA DE LETRAS: Localiza 7 palabras relacionadas con la respiración y descubre el mensaje.

E L A P A R A T O R 1. 2.
E S P I B R A T O O 3. 4.
E S P I R A C I O N
G R U I O O T P E E 5. 6.
N R L M N A R I Z G 7.
I I M T Q E A O B I
MENSAJE:
R T O E U N Q E R X
A E N L I O U X I O
L G E E O N E O D E
L A S I S R A E A B

4.- Empareja cada órgano con su función.


ÓRGANOS FUNCIONES

Nariz  Comunica las fosas nasales y la tráquea.

Laringe  Tubo que se ramifica en dos bronquios.

Tráquea  Entra el aire que respiramos.
Bronquios   Órganos esponjosos situados en la caja torácica.
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Pulmones  Tubos que penetran en los pulmones.

5.- CRUCIGRAMA:
1. Obtener el oxígeno del aire.
1
2. Comunica la laringe y los bronquios.
2
3. Membrana que rodea a los pulmones.
3
4. Los pulmones se llenan de aire.
4
5. Órganos esponjosos de color rosado.
5
6. Gas que respiramos.
6
7. Comunica las fosas nasales y la tráquea.
7
8. Por donde penetra el aire.
8
9. Salida del aire de los pulmones.
10. Ramas de la tráquea. 9
10

6.- Completa este informe sobre la excreción.


 La ______________ sirve para eliminar sustancias de desecho que transporta la
sangre. La llevan a cabo el aparato ____________ y las glándulas _______________.
 El aparato excretor está formado por los _____________________, los uréteres, la
vejiga de la ________________ y la _________________. Produce la ____________.
 Las glándulas ________________ están en el interior de la piel y fabrican el ________,
que sale al exterior por los _____________.

7.- Empareja cada órgano con su función.


ÓRGANOS FUNCIONES
Riñones * * Conducen la orina desde los riñones.
Uréteres * * Filtran la sangre y forman la orina.
Vejiga de la
* * Conducto por donde se expulsa la orina.
orina
Uretra * * Almacena la orina hasta su expulsión.

8,- Completa este informe sobre el sudor.


 El ___________ es un líquido que contiene ________, sales _____________________
y sustancias de _______________. Se forma en las __________________ sudoríparas.
 Las glándulas _________________________ son unos órganos situados en la _______,
que _________________ y expulsar el sudor. Cada una termina en un _________, por
el que sale el sudor.
 La excreción del ____________ tiene dos funciones: ________________ sustancias de

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desecho y _______________ la temperatura corporal.

9.- SOPA DE LETRAS: Localiza 8 palabras relacionadas con la excreción y descubre el


mensaje.

1. 2.
L A E U X C R R E C
3. 4.
E X C R E C I O N I
S O N E E L Ñ I M I 5. 6.
U R E T R A O N A D
D E L E A S N A N A 7. 8.
O G R R E L E S A N
R S S E U S S O T I
MENSAJE:
A N C S I A S R D R
V E J I G A E O D O
E S E C H O A P B C

10.- Completa este informe sobre el aparato circulatorio.


 El aparato ____________________ se encarga del transporte de las sustancias
nutritivas y del ______________ por todo el cuerpo y de _______________ las
sustancias de desechos y el __________________ de carbono.
 El aparato circulatorio consta del ____________________, de los vasos sanguíneos y
de la ___________.
11.- Completa este informe sobre la sangre.
 La ____________ es un líquido que contiene todas las sustancias que recorren nuestro
cuerpo. Se compone de ____________, glóbulos ___________, glóbulos
_______________ y plaquetas.
 El _______________ es un líquido que transporta las sustancias resultantes de la
________________ y en el que flotan los demás ____________________ de la sangre.
 Los glóbulos _________ son las células que transportan el ________________ y dan a
la sangre su color rojo.
 Los glóbulos __________________ son las células que defienden al
_____________________ de las infecciones.
 Las _________________son trozos de células que se encargan de que la __________
se coagule cuando se produce una herida.
12.- Completa este informe sobre los vasos sanguíneos.
 Los __________ sanguíneos son conductos en forma de _________ por donde circula
la ___________ por todo el cuerpo. Son de tres tipos: las ________________, las venas
y los _______________.
 Las _________________ son los vasos sanguíneos que conducen la sangre que
_________ del corazón.
 Las ______________ son los vasos sanguíneos que ____________ la sangre desde los
tejidos hasta el corazón.
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 Los ________________ son vasos sanguíneos cortos y finos que unen las arterias y las
venas y llegan a todas las partes de nuestro cuerpo.
13.- Completa este informe sobre el corazón.
 El _________________ es un órgano musculoso, encargado de impulsar la __________
por todo el cuerpo. Se encuentra en la __________ torácica, entre los ______________
y algo desplazado a la izquierda.
 Por dentro está dividido en dos _________________ (arriba) y dos _________________
(abajo). Cada aurícula se comunica con el ventrículo del mismo lado por un
_____________, que permite que la sangre circule en un solo sentido.
 Por fuera el corazón está protegido por un tejido muy resistente llamado ____________.

14.- Relaciona cada componente de la sangre con su función.


COMPONETES FUNCIONES

Plasma  Transportan el oxígeno.

Glóbulos rojos  Transportan las sustancias resultantes de la digestión.

Glóbulos blancos  Coagulan la sangre para taponar las heridas.

Plaquetas  Defienden el organismo de las infecciones.

15.- Relaciona cada palabra clave con su definición.


Corazón Arterias Venas Capilares
1. Órgano encargado de impulsar la sangre por todo el cuerpo.
2. Vasos sanguíneos que llegan al corazón.
3. Vasos sanguíneos que salen del corazón.
4. Vasos finos que comunican las arterias con las venas.

16.- SOPA DE LETRAS: Localiza 8 palabras relacionadas con el aparato circulatorio y descubre
el mensaje.
E L C O A R A Z P O 1. 2.
V E N T R I C U L O
N I M P T U O L A S 3. 4.
A L A S E A R N Q R
5. 6.
G R E P R O A R U A
T O D O I E Z L E L 7. 8.
C V E N A U O E T I
R P O A S B N C A P
D E F G P L A S M A MENSAJE:
A U R I C U L A S C

17.- Relaciona cada palabra clave con una frase.

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Circulación Circulación pulmonar Circulación general
1. Recorrido que realiza la sangre por todo el cuerpo.
2. Recorrido que hace la sangre por el resto del cuerpo.
3. Recorrido de la sangre entre el corazón y los pulmones.

18.- Completa este informe sobre la circulación.


 La ______________________ es el recorrido que realiza la ______________ por todo
el cuerpo, dejando los ________________________, que provienen de la digestión, y el
________________ y recogiendo las sustancias de ____________________.
 Tiene dos fases la circulación _________________ y la circulación ________________.
 El corazón realiza dos movimientos: la _____________ y la _______________. Durante
la __________ el corazón se contrae e impulsa la sangre hacia las _________ y durante
la ____________, el corazón se relaja y se llena con la sangre que llega por las _____.
19.- Completa este informe sobre la circulación pulmonar
 La circulación __________________ es el recorrido de la ___________ entre el corazón
y los _______________. Su objetivo es que la sangre se cargue de _______________ y
se libere de ________________ de carbono.
 En la ________________ pulmonar, el corazón se __________ y la sangre, cargada de
________________ de carbono, sale del _________________ derecho hacia los
pulmones, por las _____________ pulmonares. En los ________________ pulmonares
la sangre deja el dióxido de _______________ y recoge el ________________ y vuelve
a la __________________ izquierda del corazón, por las ______________ pulmonares.
20.- Completa este informe sobre la circulación general
 La circulación ___________________ es el recorrido que hace la __________ por todo
el cuerpo. En este recorrido la sangre lleva _______________ y nutrientes y retira el
dióxido de ______________ y los _________________.
 En la __________________ general, la ____________ oxigenada pasa de la aurícula al
_______________ izquierdo y sale del corazón por la arteria ___________ y llega a
todos los órganos del cuerpo. Allí deja el _______________ y los alimentos y recoge los
________________ y el dióxido de carbono y vuelve a la _______________ derecha del
corazón, por las venas _____________. De aquí la sangre pasa al ________________
derecho y se repite el ciclo.
21.- CRUCIGRAMA:

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1. Recorrido de la sangre por el cuerpo.


2. Contracción del corazón. 1

3. Cavidad superior del corazón.


2
4. Venas que llegan a la aurícula derecha.
3
5. Venas que llegan a la aurícula 4
izquierda.
6. Relajación del corazón. 5
7. Comunican las arterias y las venas. 6
8. Órgano que impulsa la sangre.
9. Cavidad inferior del corazón. 7
8
9

22.- CRUCIGRAMA:
 VERTICAL: 1. Transformación de los alimentos.
 HORIZONTALES: 1
1. Parte del intestino delgado. 1
2. Masticación del alimento. 2
3. Fabrica la bilis. 3
4. Membrana que rodea a los pulmones. 4
5. Mezcla de los alimentos y la saliva. 5
6. Vía respiratoria. 6
7. Salida del estómago. 7
8. Órgano del aparato digestivo. 8
9. Movimiento respiratorio. 9

23.- CRUCIGRAMA:
 VERTICAL: Eliminación de desechos.
 HORZONTALES: 1
1. Vasos que llevan sangre al corazón 1
2. Gas que transporta la sangre. 2
3. Vena que lleva sangre a la aurícula derecha.
3
4. Cavidad del corazón.
4
5
5. Tubos que comunican los riñones y la vejiga.
6
6. Vasos cortos y finos.
7
7. Órganos que filtran la sangre.
8
8. Órgano que bombea la sangre.

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24.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 10 órganos y descubre el mensaje.


D E B E C B M O N S
1. 2.
C E S T O M A G O U
I D A C R R R N Ñ U 3. 4.
E S A T A R T O I P 5. 6.
N A R I Z C E U R U
E R P O O P R A R L
7. 8.
A E V E N A I V I M 9. 10.
T U R E T R A A R O
E N F E R M E D A N
D S I S T O L E E S
MENSAJE:

12
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Tema 3.- LA FUNCIÓN DE RELACIÓN


1.- Completa este informe sobre la función de relación.
 La función de __________________, nos permite conocer los cambios que se producen
en el ____________ y en nuestro cuerpo y ___________________ ante ellos.
 La función de relación se lleva a cabo en varias fases: Los órganos de los
________________ y los receptores internos, captan la información. el sistema
_______________ interpreta la información y _______________ una respuesta y el
aparato ___________________ ejecuta las órdenes.
2.- Completa este informe sobre los órganos de los sentidos.
 Los _____________ de los sentidos ____________ la información del exterior en unas
células receptoras y la _____________ al sistema nervioso por los ________________.
 Los órganos de los sentidos son la ___________, el oído, el ______________, el gusto
y el ____________.
3.- Completa este informe sobre el aparato locomotor.
 El aparato __________________ está constituido por los ___________ y los ________.
Se encarga de los _________________________ y desplazamientos del cuerpo.
 Los huesos se unen en las articulaciones mediante los _____________________ y los
músculos se unen a los huesos mediante los ____________________.
 En cada ___________________ interviene una pareja de __________________, que se
llaman antagonistas porque actúan de manera opuesta, uno se ____________ y el otro
se _____________. Por ejemplo el bíceps y el tríceps del brazo.
4.- Completa este informe sobre el sistema esquelético.
 El sistema _________________ es el conjunto de todos los __________ y cartílagos de
nuestro cuerpo. También se llama _________________.
 El esqueleto da ________________ al cuerpo, participa en el _________________ y
__________________ a algunos órganos delicados.
 Las ______________________ son las uniones entre los huesos.
 Existen tres tipos de articulaciones: articulaciones __________________, articulaciones
______________________ y articulaciones ______________________.
 Los extremos de los __________ en las articulaciones están recubiertos de __________
y los huesos se unen mediante _________________.
5.- Completa este informe sobre el sistema muscular.
 El sistema ____________________ es el conjunto de todos los músculos del cuerpo.
También se llama ______________________.
 Los músculos pueden ______________, disminuyendo su tamaño y tirando del hueso; o
_______________, recuperando su tamaño y soltando al hueso.
 El sistema muscular participa en los ______________________ del cuerpo, contribuye a
dar ______________ al cuerpo y _____________________ algunos órganos.
 Los músculos se unen a los huesos mediante ___________________.

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6.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 8 huesos y con las restantes letras formarás un
mensaje.

C E L E C S Q U E E
L L L E O T O E S S 1. 5.
F E A L S C O O T N 2. 6.
E J T V T U R N E T
3. 7.
M O N D I E E T R O
U D O O L C M S N L 4. 8.
R O R S L H U U O E
S O F S A D H L N E MENSAJE:
L C U E S O I D A R
R P O A B T I B I A

7.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 7 músculos y con las restantes letras formarás
un mensaje.

C L T R A P E C I O 1. 5.
A U S M U S S C L L
2. 6.
F U A L A P T U A E
3. 7.
R R R D A E E S R M
O E T L R C C O O E
4. 8.
N N O J U I N T T G
T O R D E B C T C O MENSAJE:
A D I O S L O E E S
L M O U S C U L P O

8.- Completa este informe sobre el sistema nervioso.


 El sistema _________________ analiza lo que sucede en nuestro _____________ y en
nuestro cuerpo y _________________ una respuesta. Está formado por millones de
células nerviosas o _______________. La información se transmite por el sistema
nervioso en forma de _______________________.
 El sistema nervios consta de dos componentes: el sistema nervioso ______________ y
el sistema nervioso ____________________________.
9.- Completa este informe sobre las neuronas.
Las ________________ son las células principales del _______________ nervioso. Su
función es ______________ y transmitir información.
 Las neuronas tienen dos partes: el ______________ y las ______________________.
 El ______________ es el lugar donde se encuentra el núcleo. Las prolongaciones
pueden ser cortas, llamadas _______________ y una larga, llamada __________.
 Las _______________ son prolongaciones gruesas y ramificadas. Por ellas la neurona
______________ información de otra neurona u órgano del cuerpo.
 El _________ es una sola prolongación larga y fina. Transmite _______________ a
otras neuronas u órganos del cuerpo. Se unen y originan los _____________.
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10.- Completa este informe sobre el sistema nervioso central.
 El _____________ nervioso _____________ se encarga de recibir ________________,
interpretarla y elaborar una ____________________.
 El sistema nervioso central consta del _________________ y la ____________ espinal.
 El encéfalo está formado por tres partes: el _________________, el cerebelo y el
_____________ raquídeo.
 La ______________________________ es un órgano que se extiende desde el
encéfalo al final de la ________________. Se encuentra en el interior de la
___________________ vertebral. Ordena los movimientos _______________.

11.- Completa este informe sobre el sistema nervioso periférico.


 El ____________ nervioso ____________________ está formado por los _________.
 Los _____________ son fibras que comunican los ________________ con el sistema
nervioso central y a este con los _________________ de todo el cuerpo. Pueden ser
nervios ________________ y nervios _________________.
 El sistema ____________ periférico tiene como función llevar __________________ de
los órganos de los _______________ al sistema ________________ central y de éste a
otros órganos.

12.- Relaciona cada palabra clave con su definición.


Encéfalo Nervios Médula espinal
1. Controla los actos voluntarios, los movimientos y el equilibrio y muchos órganos del
cuerpo.
2. Ordena solamente respuestas involuntarias.
3. Se encargan de transmitir la información entre los sentidos, el sistema nervioso y el
aparato locomotor.

13.- SOPA DE LETRAS: Localiza 10 palabras relacionadas con la coordinación nerviosa y


descubre el mensaje.

E M L H O R M O N A
1. 6.
C E R E B E L O G N
2. 7.
S D I N S T E M U O
M U S C U L O A S R 3. 8.
N L E E R V I I T U 4. 9.
O A S F O A V N O E 5. 10.
A L I A Z A R Y O N
R D E L N A E U N A MENSAJE:
O I D O R E N S P U
E C E R E B R O S T

15
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14.- Relaciona cada definición con una palabra clave.

Cerebro Cerebelo Bulbo raquídeo Médula espinal


1. Controla todos los actos voluntarios.
2. Controla el funcionamiento d muchos órganos del cuerpo.
3. Coordina los movimientos y controla el equilibrio.
4. Coordina los movimientos reflejos.
15.- Completa este informe sobre los movimientos.
 Nuestro cuerpo realiza dos tipos de ________________________: los movimientos
__________________ y los movimientos _______________________.
 Los movimientos ____________________ son los movimientos que hacemos porque
queremos. Los ordena el ___________________. Andar.
 Los movimientos _________________________ son los movimientos que se realizan
sin que nos demos cuenta. Cerrar los párpados al sentir peligro.
 Los ____________________ son movimientos involuntarios que realizamos muy
rápidamente. Los ordena la ___________________ espinal. Retirar la mano cuando nos
quemamos.
16.- Relaciona cada palabra clave con su definición.
Sentidos Sistema nervioso Aparato locomotor
1. Recibe información, la transporta y analiza para ordenar una respuesta adecuada.
2. Obtienen información del mundo que nos rodea y la envían al sistema nervioso.
3. Se encarga del movimiento y del desplazamiento.
17.- Ordena estas fases sobre la coordinación nerviosa.
Los sentidos recogen información del exterior.
El encéfalo o la médula analizan la información y ordenan una respuesta.
Un nervio sensitivo lleva la información al encéfalo o a la médula.
El músculo o el órgano ejecutan la orden.
Un nervio motor lleva la respuesta a un músculo o un órgano.
18.- Completa este informe sobre la coordinación nerviosa.
 La información que recogen los _____________ y todos los _____________ del cuerpo,
llega al _____________________ a través de los nervios ____________. El sistema
nervioso _______________ la información y elabora una ________________, que envía
por los nervios ______________ a los músculos u órganos.
 El aparato ___________________ ejecuta las órdenes del encéfalo realizando un
_____________, que puede ser: _______________, _____________ o ____________.
19.- Relaciona cada movimiento con su definición.
Voluntario Involuntario Reflejo
1. Movimiento que hacemos porque queremos. Andar.
2. Movimiento involuntario realizado rápidamente. Cerrar el ojo.
3. Movimiento que realizamos sin que nos demos cuenta. Respirar.

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20.- Completa este informe sobre la coordinación interna.
 En el interior de nuestro ___________ se realizan muchos _____________, que se
tienen que realizar coordinadamente para su _________ funcionamiento. El control de
todos estos ______________ lo realiza el sistema _______________, actuando de dos
maneras: sobre los ________________ involuntarios y sobre el __________ endocrino.
 Los músculos _____________________ son los que funcionan independientemente de
nuestra ______________ y sin que seamos __________________ de ello. Mueven el
corazón, el aparato digestivo, etc.
 El sistema _______________ está formado por varias _______________ endocrinas, es
decir, unos órganos que vierten a la ________ unas sustancias llamadas ___________.
 Las _______________ viajan por el aparato circulatorio y transmiten ____________ por
todo el cuerpo.
21.- Relaciona cada glándula del sistema endocrino con su función.
Glándulas endocrinas Funciones
Tiroides.   Produce la insulina, una hormona que regula la cantidad
de azúcar que circula por la sangre.
Páncreas.   Produce la tiroxina, que facilita el aprovechamiento de los
nutrientes.
Ovarios.   Se encuentra unida al cerebro y produce hormonas que
dirigen la actividad de otros glándulas. Fabrica la hormona
del crecimiento.
Testículos.   Producen las hormonas sexuales que dirigen la aparición
de los caracteres sexuales femeninos.
Hipófisis.   Producen las hormonas sexuales que dirigen la aparición
de los caracteres sexuales masculinos.

22.- Resuelve el crucigrama.

1. Conjunto de huesos.
2. Reciben información y la mandan al encéfalo 1
o la médula. 2
3. Nervios que conducen información. 3
4. Células del sistema nervioso.
5. Fibras que comunican el cuerpo con el 4
encéfalo o la médula. 5
6. Movimiento involuntario rápido. 6
7
7. Controla los actos voluntarios.
8
8. Nervios que conducen respuestas.
9
9. Sustancias químicas fabricadas por glándulas.

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Tema 4.- LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN


1.- Completa este informe sobre los caracteres sexuales.
 Los ____________________ sexuales son los rasgos físicos por los que se diferencian
las _______________ y los hombres. Pueden ser: ________________ y secundarios.
 Los caracteres sexuales ________________ son los órganos reproductores.
 Los caracteres _________________ secundarios son características ______________
que permiten distinguir a una mujer y a un ______________, pero no están relacionados
directamente con la ____________________.
2.- Escribe al lado de cada carácter sexual secundario H (hombre) o M (Mujer).
Mucho vello en el cuerpo. Voz más grave.
Menos vello corporal. Musculatura más fuerte.
Voz más aguda Caderas más anchas.
3.- Completa este informe sobre la pubertad.
 La ______________ es la etapa del desarrollo de las _______________ en la que
madura el _______________ reproductor. Se inicia debido a unas ________________
producidas por la hipófisis, que llegan a los órganos _______________ y hacen que
maduren y produzcan las __________________ sexuales. Estas hormonas provocan el
desarrollo de los _________________ sexuales _____________________.
 La pubertad se produce en las __________ entorno a los once años y en los _________
sobre los trece años.
4.- Completa este informe sobre el aparato reproductor de la mujer.
 El aparato _____________________ de la mujer está formado varios ______________
que se encargan de la reproducción. Estos órganos son: órganos _________________
internos y órganos genitales ________________.
 Los órganos genitales ______________ son: Los _____________, las trompas de
Falopio, el ______________ y la vagina.
 Los órganos genitales ______________ son: la ___________ y las mamas.
5.- Relaciona cada órgano del aparato reproductor de la mujer con su función.
ÓRGANOS FUNCIONES

Ovarios  Comunican los ovarios con el útero.

Trompas de Falopio  Fabrican los óvulos.

Útero  Comunica el útero con el exterior.

Vagina  Producen leche.

Mamas  Se desarrolla del bebé durante el embarazo.

6.- Completa este esquema sobre los órganos del aparato reproductor masculino.

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El aparato reproductor masculino
Órganos genitales internos Órganos genitales externos

7.- SOPA DE LETRAS: Localiza 6 órganos del aparato reproductor femenino y descubre el
mensaje.

L A S T U R O M P
A C L I T O R I S 1. 4.
S D A E E F A L A 2. 5.
O P B I R O C O M 3. 6.
M U I N O I C A A
N S O I R A V O M
MENSAJE:
L O S S O V A R I
O S C O N E L U T
E R V A G I N A O

8.- Completa este informe sobre el aparato reproductor del hombre.


 El aparato ____________________ del hombre está formado por varios ____________
que se encargan de la reproducción. Pueden ser: órganos genitales ________________
y órganos genitales ________________.
 Los órganos _____________ internos son: los __________________, los
____________ deferentes, las vesículas ________________, la uretra y la _________.
 Los órganos genitales ______________ son: el ___________ y el escroto.

9.- Relaciona cada órgano del aparato reproductor del hombre con su función.
ÓRGANOS FUNCIONES
 Fabrican un líquido que sirve de alimento y transporte
Testículos 
a los espermatozoides.

Escroto  Fabrican los espermatozoides.

Vesículas seminales  Bolsa que protege a los testículos.

Pene  Comunican los testículos con el pene.

Conductos deferentes  Salen los espermatozoides al exterior.

10.- Lee, observa y clasifica:


Ovarios Trompas de Falopio Útero Testículos
Escroto Próstata Conductos deferentes Vagina
Pene Vesículas seminales Mamas Labios

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Aparato reproductor masculino Aparato reproductor femenino

11.- SOPA DE LETRAS: Localiza 6 órganos del aparato reproductor masculino y descubre el
mensaje.
C O N D U C T O S D
L A S V P E E S I E 1. 4.
C O T O R C S E U F
2. 5.
L A S S O E T M I E
3. 6.
N U A L S E I S F R
A R B R T I C C A E
P E N E A N U U N N MENSAJE:
L T I Q T U L I D T
O R L L A A O M A E
D A O S E M S E N S

12.- Completa este informe sobre las células sexuales.


 Las ____________ sexuales son las que intervienen en la función de ______________.
Has dos tipos: los ________________ y los ___________________________.
 Los ______________ son las células sexuales __________________ o ____________
femeninos. Son fabricadas por los ___________. Son células ________ y redondeadas.
Desde la _____________ cada 28 días madura un __________ en uno de los ovarios y
pasa a las ____________ de Falopio. Si no es fecundado el óvulo sale acompañado de
un pequeña hemorragia, llamada ________________ o regla. Se produce cada 28 días.
 Los ______________________ son las células sexuales ______________________ o
______________ masculinos. Se forman continuamente en los _________________.
Son células _______________ de forma alargada con una ______________, un cuello y
una ____________, que emplean para desplazarse.
13.- Completa este informe sobre la fecundación.
 La _______________________ es la unión de un __________ y un espermatozoide
para formar un ___________ ser. Se realiza en las _______________ de Falopio del
aparato _____________________ femenino.
 Para que la ______________________ sea posible, el semen de un ____________
debe llegar a la _____________ de una mujer. Después, los _____________________
nadan hasta alcanzar el ____________ en las trompas de Falopio.
 La unión del óvulo y el espermatozoide da origen a una célula llamada _____________,
que se va dividiendo hasta formar el __________________, que llega al ____________

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y se fija en su pared, donde continúa creciendo.
14.- Ordena cronológicamente estas fases de la fecundación.
El óvulo se encuentra con un espermatozoide y se fecunda.
En el ovario madura un óvulo.
El óvulo fecundado baja hacia el útero.
El óvulo sale del ovario y recorre la trompa de Falopio.
El óvulo fecundado se pega a la pared del útero.

15.- Ordena cronológicamente el proceso vital de un espermatozoide.


Los testículos fabrican espermatozoides.
El semen recorre la uretra.
Los espermatozoides se desplazan por los conductos deferentes.
El semen sale al exterior por el pene.
Al llegar a la próstata y las vesículas seminales los espermatozoides se unen al semen.

16.- Completa este informe sobre el desarrollo embrionario.


 El desarrollo _________________ es el proceso por el que el ______________ crece y
se transforma hasta convertirse en un ____________ preparado para nacer.
 En el útero, el ______________ se rodea de varias cubiertas protectoras que están
llenas de un líquido llamado líquido ______________. Se forma un órgano llamado
________________, al que se une el embrión mediante el ___________ umbilical. La
placenta obtiene __________________ y oxígeno de la madre y se los proporciona al
embrión a través del cordón ________________.
 A los tres meses el ________________ adquiere la forma humana y se llama
___________. Cuando el feto ha alcanzado el tamaño y peso adecuado sale al exterior.
17.- Completa este informe sobre el embarazo.
 El __________________ es el conjunto de cambios que se producen desde la
_______________ hasta el parto. Durante los tres primeros meses de embarazo el bebé
se llama ___________ y cuando sus órganos ya se han formado se denomina _______.
El feto se desarrolla dentro del útero en la ________________, unida la feto por el
____________ umbilical, por donde toma alimentos y _____________. En el útero, el
feto está rodeado del líquido __________________ que lo protege.
 Los _______________ que avisan a la ____________ de que está embarazada son:
Cesan las ________________________, aparecen determinadas _________________
en la orina, suelen producirse ____________ y vómitos y el ___________ se dilata y la
madre aumenta de _____________.
 La mujer embarazada tiene que llevar una ___________________ adecuada, hacer
ejercicio físico moderado y evitar sustancias perjudiciales como el ____________, el
alcohol, las ________________ y algunos medicamentos.
18.- Completa este informe sobre el parto.
 El ______________ es la salida del feto del vientre de la madre por la _____________.

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 Lo primero que se produce es la rotura de la ___________ que contiene al feto y sale el
líquido. Se producen una _________________ del útero y sirven para empujar al bebé
hacia la _____________, la madre ayuda empujando con fuerza. Al recién nacido se le
corta el _____________ umbilical y queda una señal que es el __________________.
 En parto ocurre en tres fases consecutivas: la fase de _____________________, la fase
de ____________________ y la fase de _______________________.
 Cuando el parto es peligroso para la ___________ o el feto, se realiza la ____________,
una operación mediante la cuál el ______________ extrae al bebé del vientre de la
madre, sin que sufran daños.

19.- Empareja cada fase del parto con su función.


Fases Funciones

Dilatación.  Es la expulsión de la placenta, que ya deja de ser necesaria.
 Consiste en la dilatación de la salida del útero, para que
Expulsión. 
pueda salir el bebé.

Alumbramiento.  Consiste en la salida del feto a través de la vagina.

20.- Completa este informe sobre la lactancia.


 La ______________ es el período durante el cual el ________ se alimenta sólo de
leche. Las mujeres la producen en las _____________.
 La __________ de la madre es un _________________ que proporciona al bebé todo lo
_______________ para crecer. Cuando la _______________ no puede amamantar al
bebé, se emplea leche ________________, un tipo de leche de vaca modificada para
que se parezca a la leche materna.

21.- Relaciona cada palabra clave con su definición.


Reproducción Fecundación Embarazo Parto
1. Función que permite tener descendientes.
2. Conjunto de cambios que se producen desde la fecundación hasta el nacimiento.
3. Unión de un óvulo y un espermatozoide.
4. Salda del bebé del vientre de la madre.

22.- Relaciona cada palabra clave con su definición.


Infancia Juventud Madurez Ancianidad
1. Etapa del desarrollo de las personas que abarca desde el nacimiento hasta los doce
años.
2. Etapa del desarrollo de las personas en la que su cuerpo está totalmente desarrollado.
3. Etapa del desarrollo de las personas que comienza en la pubertad, es decir, con la
maduración del aparato reproductor.

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4. Etapa del desarrollo de las personas en que se pierde fuerza y agilidad, pero se poseen
muchos conocimientos y experiencias.

23.- Completa este informe sobre el recién nacido.


 Cuando el ___________ nace, se corta el _____________ umbilical. La cicatriz que
queda es el ______________. Al nacer el __________ suele pesar unos 3 kilos y medio
y medir unos cincuenta centímetros.
 Cuando el bebé nace antes de los ____________ meses, sin haberse desarrollado
completamente, debe permanecer en una __________________, que es una cámara
especial con las condiciones apropiadas para que el ____________ pueda completar su
desarrollo.

24.- Resuelve este crucigrama.


1. Unión de un óvulo con un
espermatozoide.
2. Primera etapa del desarrollo de
1
las personas.
2
3. Célula sexual masculina.
3
4. Órgano donde se aloja el feto.
4
5. Célula sexual femenina. 5
6. Salen los espermatozoides del 6
cuerpo.
7. Fabrican óvulos. 7
8. Última etapa del desarrollo de 8
las personas. 9
9. Fabrican los espermatozoides. 10
10. Salida del feto al exterior.

25.- Localiza 5 palabras relacionadas con las etapas del desarrollo y descubre el mensaje.

D I E N M L A P U B
A N C I A N I D A D 1. 4.
T F E R D T A D S E 2. 5.
R A D E U S A R R E 3.
E N L L R A E L A P
B C A R E A T O R E MENSAJE:
U I P R Z O D U C T
P A D U T N E V U J

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Tema 5.- LA SALUD


1.- Completa este informe sobre la salud.
 Cuando nuestro _________________ funciona correctamente y nos sentimos
___________, decimos que gozamos de un estado de ________________.
 La _______________ es un estado de completo bienestar ________________, mental y
______________.
 La ____________________ es cualquier trastorno que provoca el _____ funcionamiento
de nuestro organismo. Un resfriado, la rotura de un hueso.
 Los ______________ son las señales que nos indican que nuestro _________________
no funciona correctamente. La fiebre, la hinchazón, el picor, el dolor.

2.- Relaciona cada aspecto de la salud con sus caracteres.


La salud Caracteres

Bienestar físico  Tener un buen estado mental.

Bienestar mental  Tener unas buenas relaciones familiares y con los amigos.

Bienestar social  Buen funcionamiento de nuestro cuerpo.

3.- Completa este informe sobre la importancia de la prevención.


 La _____________________es el conjunto de acciones que realizamos para
mantenernos en buen _______________ de salud y evitar ______________________.
 Para ______________ las enfermedades debemos adoptar unos hábitos ____________
y realizar unas revisiones periódicas.
 Entre los _________________ saludables destacan: Una ________________________
adecuada, el _________________ correcto, la _________________ habitual de
ejercicio, el ____________________________ de una postura correcta y una
_______________________ saludable.
 Entre la ___________________ periódicas destacan las revisiones ________________
aunque estemos sanos y ponernos las _________________ necesarias.
4.- Relaciona cada enfermedad con sus caracteres.
Enfermedades Caracteres
  Están causadas por virus o por microbios, como bacterias,
Agudas
hongos microscópicos y protozoos.

Crónicas  Aparecen rápidamente y duran poco tiempo.

Infecciosas  Se manifiestan con lentitud y duran mucho tiempo.
  Están provocadas por intoxicaciones, accidentes o
No infecciosas
alimentación inadecuada.

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Esporádicas  Se dan solo en algunas zonas o regiones.

Epidémicas  Afectan a pocas personas.

Endémicas  Afectan a la vez a un gran número de personas.

6.- SOPA DE LETRAS. Localiza 6 palabras relacionadas con la salud y la enfermedad y descubre el
mensaje.

L A S A C L U D S E
1. 2.
E N F E R M E D A D
S U N E O S T A L D 3. 4.
O D E B N I E N U E 5. 6.
S T A R I F I S D I
I N F E C C I O S A MENSAJE:
C O, M E A G U D A N
S I N T O M A S T A
L Y S O C I A L A B

7.- Completa este informe sobre las sustancia que provocan riesgos para la salud.
 En la _____________ influyen muchos factores: _____________ adecuada,
_____________ correcto, _______________ correcta, práctica de ______________
físico y __________________ saludable.
 Otros factores que suponen ___________ riesgos para la salud son: el _____________,
el tabaco, las _____________ y los accidentes de _______________.
8.- Completa este informe sobre el alcohol.
 El ________________ es una sustancia muy extendida en nuestra _____________ que
puede suponer un riesgo _____________ para nuestra salud.
 El alcohol se consume con las ________________ alcohólicas, pasa a la __________ y
llega al ________________ sobre el que actúa alterando su funcionamiento. Se pierden
reflejos, __________ e incluso el conocimiento en los estados de __________________
o borrachera.
 El abuso de _______________ da lugar a una enfermedad crónica, el
____________________, que puede ocasionar daños graves en el _______________ y
en el sistema nervioso y perjudicar las relaciones __________________ y sociales.
9.- Completa este informe sobre el tabaco.
 El consumo de _________________ es uno de los hábitos más dañinos para la
______________ que puede adquirir una persona. Su abuso conduce al
_____________________, una enfermedad crónica.
 El tabaco causa daños al aparato ____________________ y al circulatorio y varios tipos
de cáncer, como el de ______________________.
 Los __________________ pasivos son las personas que aspiran el _____________ del
tabaco por permanecer en ambientes en los que se ___________. Estas personas
pueden sufrir las mismas _________________________ que los fumadores.

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10.- Completa este informe sobre las drogas.
 Las ______________ son sustancias que modifican el funcionamiento del
_____________________, de modo que provocan cambios en las sensaciones de las
____________________, en su estado de _______________ o en su comportamiento.
 Existen numerosos tipos de ______________ que provocan diversos efectos. Entre ellas
están: el alcohol, el _______________, la heroína, a ________________, la marihuana.
Se consumen fumadas, __________________, comidas o _________________ y
pueden provocar la muerte, deteriorar las relaciones ________________ y producir
delincuencia.
 Las _________________ que consumen drogas desarrollan _____________________
hacia ellas, es decir, no pueden dejar de tomarlas, aunque sepan que les perjudica
gravemente su ______________.
11.- Completa este informe sobre los accidentes de tráfico.
 Los accidentes de _________________ son la causa de numerosas _______________
y muertes.
 Se deben ____________ cumpliendo las normas de circulación: respetar los _________
de velocidad, la _________________ de seguridad, ponerse en _________________ de
seguridad, los __________ usar sillas adecuadas y los _____________ cruzar por los
pasos de peatones y cuando el __________________ esté verde.
12.- SOPA DE LETRAS. Localiza 6 palabras relacionadas con los riesgos para la salud y descubre el
mensaje.

T L O S A C C C I D
1. 2.
A L C O H O L E T N
B T E S D C E T R R 3. 4.
A A F D I A C O A S 5. 6.
C H E R O I N A F O
O N L O A N C A I U MENSAJE:
S A D G E A N U C M
E R O A S A S M O U
E R T S E S A B C A

13.- Completa este informe sobre las enfermedades infecciosas.


 Las enfermedades infecciosas o ______________________, reciben diversos nombres
dependiendo del _________________ infeccioso que las causa. Infecciones
_________________, micosis, __________________ o infecciones _______________.
 Las ___________________ se transmiten por el contacto con el ______________
infeccioso que la causa. Cuando la enfermedad se transmite de una persona
______________ a una sana, se llama enfermedad ______________________.
 Los _______________ infecciosos pueden entra en nuestro ____________ de varias
maneras, las más frecuentes son: A través de _____________ en la piel no
desinfectadas, con _________ contaminada, con los alimentos ___________________,
a través del __________ que respiramos y por las picaduras de _________________.
14.- Completa este informe sobre la prevención de las infecciones.
 Lavarnos las ______________ antes de manipular los _______________ que vamos a

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consumir y _____________ los alimentos, sobre todo, si se van a tomar crudos.
_____________ bien los alimentos y solo beber ___________ potable.
 Lavarnos las _____________ antes de comer y después de ir al ____________. Ser
cuidadosos con las __________________.
 Limpiar y __________________________ las heridas. Limpiar ____________ nuestros
hogares. Evitar compartir con otras ____________________ cubiertos, vasos u otros
utensilios. Y No caminar ___________________ por lugares húmedos.
15.- Relaciona cada enfermedad infecciosa con sus caracteres.
Enfermedades Caracteres
Bacterianas   Son las enfermedades causadas por hongos, como la
candidiasis o el pie de atleta.
Micosis   Son las enfermedades causadas por bacterias, como la
neumonía, el tétano o la salmonelosis.
Parasitosis   Son las enfermedades causadas por virus, como la gripe, la
varicela, el sarampión o el sida.
Víricas   Son las enfermedades causadas por protozoos, como la
malaria, o por animales pequeños, como las lombrices
intestinales o las pulgas.

15.- Completa este informe sobre los medicamentos.


 Los __________________ son sustancias que previenen, alivian o ________________
las enfermedades. Proceden de seres __________ o se crean en _________________.
 Los medicamentos pueden tener efectos ________________, por eso solo los
______________ los pueden recetar.
16.-Completa este informe sobre las vacunas.
 Las ________________ son unos medicamentos que se administran a _____________
sanas para protegerlas de ______________________ contagiosas.
 Una vacuna contiene los ______________ que causan la enfermedad, pero _________
o debilitados. Estos se introducen en nuestro cuerpo, que los _____________ y así
queda inmunizado contra esa _____________________.
17.- Completa este informe sobre la cirugía
 La _____________ cura los tipos de ______________________ que no se pueden
curar con los ________________________. El cirujano accede al interior de nuestro
______________ para curarnos.
 Actualmente muchas __________________ de cirugía se realizan con ayuda de
________________ o instrumentos muy avanzados que se introducen a través de un
pequeño _______________ y así los pacientes se _____________________ más
fácilmente.
18.- Completa este informe sobre los trasplantes de órganos.
 Algunas ____________________ requieren para su curación un __________________
para remplazar los ___________________ que están dañados que no se pueden curar.
Así se curan enfermedades del corazón, _______________ o riñón.

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 Los ______________ para el trasplante proceden de _________________ muertas en
accidentes y que han expresado su voluntad de ____________ sus órganos.
 España es el país con mayor cantidad de _________________, pero su número siempre
es insuficiente para las _________________________ que existen.

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Tema 6.- LA ELECTRICIDAD Y EL MAGNETISMO


1.- Completa este informe sobre la electricidad.
 La _______________________ es una forma de _______________ que depende de la
____________ eléctrica de los cuerpos.
 En la _________________ hay muchos situaciones en las que interviene la electricidad.
Estos fenómenos se producen porque todos los ____________ tienen cargas eléctricas.
Las ____________ eléctricas pueden ser ______________ y negativas, y pueden pasar
de un _______________ a otro.
 En relación con su carga eléctrica, un objeto puede ser: positivo, ___________ o neutro.
 Cuerpo _____________. Si tiene más cantidad de carga positiva que negativa.
 Cuerpo ________________. Si tiene más carga eléctrica negativa que positiva.
 Cuerpo ________________. Si tiene la misma cantidad de carga negativa y positiva.
2.- Completa este informe sobre la carga de los cuerpos.
 En general, todos los _______________ que nos rodean tienen el mismo número de
cargas ________________ y negativas. Son eléctricamente _______________.
 Las cargas __________________ pueden pasar fácilmente de un ______________ a
otro, así se cargan los cuerpos:
 Cuando un cuerpo ________________ cargas negativas, se queda con más cargas
________________ que negativas. El cuerpo queda ________________ positivamente.
 Cuando un cuerpo ___________ cargas negativas, se queda con más cargas
_________________ que positivas. El cuerpo queda _______________ negativamente.
3.- Relaciona cada palabra con su definición.
Cuerpo neutro Cuerpo cargado

Cuerpo con carga positiva Cuerpo con carga negativa


1. El cuerpo que tiene distinto número de cargas eléctricas positivas y negativas.
2. El cuerpo que tiene mayor número de cargas eléctricas positivas que negativas.
3. El cuerpo que tiene el mismo número de cargas eléctricas positivas y negativas.
4. El cuerpo que tiene menor número de cargas eléctricas positivas que negativas.

4.- Completa este informe sobre el magnetismo.


 Un ___________ es un objeto capaz de atraer a objetos metálicos. Pueden ser:
___________________ o __________________.
 El __________________ es la propiedad que tienen los imanes para ___________ a
otros imanes o algunos metales.
 Los _____________ de un imán son dos partes del imán que __________ con más
intensidad a los objetos metálicos. Se llaman polo ________ y polo ________.
 Dos imanes enfrentados por polos _______________ se atraen y dos imanes
enfrentados por polos ___________ se repelen.

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5.- Completa este informe sobre el magnetismo terrestre.
 La Tierra funciona como un ___________ gigantesco. Los __________ magnéticos de la
Tierra están situados cerca de los __________ geográficos, pero situados al revés.
 La ________________ es un aparato que contiene un pequeño __________ que puede
girar libremente, de manera que siempre apunta hacia el ___________. Por eso se
emplea para _______________________.
6.- Completa este informe sobre el electroimán.
 Un __________________ es un aparato que funciona como un __________ cuando se
conecta a la corriente ______________ y deja de hacerlo cuando se desconecta.
 Un electroimán sencillo es un ___________de hierro rodeado de un __________ por el
que pasa _________________ eléctrica.
 Muchos aparatos funcionan con electroimanes como el _______________ o los timbres.
7.- Completa este informe sobre el uso del magnetismo.
 El ___________________ es un fenómeno muy útil que se aprovecha de diversas
maneras:
 Los imanes se usan en las ________________, en juguetes, en las dinamos de las
bicicletas, en los ________________ y en cierres de ________________ o bolsos.
 Los _______________________ se emplean en los _____________ o en las máquinas
que sirven para separar objetos ____________________ de otros residuos.
 Los soportes ___________________ son distintos materiales magnéticos artificiales que
se emplean para ______________________ mucha información en muy poco espacio.
Cintas de ________________ o de videocámaras, los discos __________ de
ordenadores y las ______________ de memoria de los teléfonos móviles o las cámaras
digitales
 Las _________________ magnéticas son tiras de color negro que almacenan
información y se usan en las ______________ de crédito, en algunos carnés, en los
billetes de tren y avión, etc.
8.- Completa este informe sobre la corriente eléctrica.
 La ________________ eléctrica consiste en el __________________ ordenado de
______________ eléctricas por un material.
 Las ______________ que se mueven por los aparatos eléctricos que usamos a diario
son las cargas _____________________.
 Las ______________ de una corriente eléctrica transporta _______________, a la que
llamamos energía _________________. La energía eléctrica puede transformarse en
otras formas de ______________, como la luz, el sonido, el calor o el movimiento.
9.- Clasifica los siguientes materiales en conductores o aislantes.
 Acero  Aire  Cobre  Vidrio  Plata
 Plástico  Hierro  Madera  Oro  Goma
Conductores
Aislantes

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10.- Relaciona cada efecto con sus caracteres.
Efectos Caracteres
Calorífico   Al pasar la corriente eléctrica por un material se produce luz. Un
bombilla o la pantalla de un televisor.
Luminoso   Al pasar la corriente eléctrica por un material se produce sonido. Un
altavoz de una radio o un televisor.
Sonoro   Al pasar la corriente eléctrica por un material se produce calor. Un
tostador o una plancha.
Magnético   Al pasar la corriente eléctrica por un material se produce un
movimiento. El motor eléctrico de un ventilador.
Mecánico   Al pasar la corriente eléctrica por un material, éste se comporta como
un imán. Los electroimanes.
11.- Completa este informe sobre los circuitos eléctricos
 Un ________________ eléctrico es un conjunto de ________________ conectados
entre sí por los que circula la ________________ eléctrica.
 Los _________________ de un circuito eléctrico son: el _______________ de corriente,
los conductores, los _________________ y los interruptores.
 El ___________________ de corriente produce la corriente eléctrica. Tiene dos polos o
bornes entre los que se establece la corriente. Una pila o una batería. Los _______
conductores son unos cables por los que circula la corriente eléctrica. Suelen ser de
cobre recubiertos de plástico.
 Los _________________ son los aparatos aprovechan la energía eléctrica. Las
bombillas, motores u otros aparatos. Los ______________ permiten o no el paso de la
corriente eléctrica.
12.- Completa este informe sobre los generadores.
 Los _______________ son los aparatos que producen las ______________ eléctrica.
Tiene dos polos o ____________ entre los que se establece la corriente.
 Existen varios tipos de generadores: las ___________, las baterías, las _____________
o paneles fotovoltaicos y los ____________________ y las dinamos.
13.- Relaciona cada elemento del circuito eléctrico con su función.
Elementos Funciones
Generador   Unos hilos de material conductor por los que circulan las
cargas eléctricas.
Conductores   Un aparato que proporciona la energía eléctrica del
circuito.
Receptores   Un aparato que abre o cierra el circuito eléctrico.
Interruptor   Unos aparatos en los que se utiliza la energía eléctrica.
14.- Completa este informe sobre la red eléctrica.
 Muchos _________________ que utilizamos a diario se conectan a la red eléctrica
mediante un _____________. Al circular por él la corriente _______________ comienza
a funcionar.
 El _________________ que proporciona la corriente eléctrica, puede estar a mucha
___________________ de nuestra casa, en alguna de las _______________ eléctricas
que producen la electricidad de consumimos.

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15.- Relaciona cada tipo de generador con sus caracteres.
Tipos Caracteres
Pilas   Funcionan al producirse reacciones químicas en su interior,
pero cuando se agotan, pueden recargarse. Se usan en los
coches o en las cámaras digitales.
Baterías   Son generadores muy sencillos, donde se producen
reacciones químicas que producen corriente eléctrica. Se usan
en linternas o juguetes. Tras usarlas durante algún tiempo, se
agotan.
Células   Son aparatos que producen corrientes eléctricas cuando giran.
fotovoltaicas Se emplean para recargar las baterías de los coches y para
que funcionen las luces en la bicicletas.
Alternadores y   Son aparatos que aprovechan la luz y la transforman en
dinamos corriente eléctrica. Los paneles pequeños se utilizan en las
calculadoras y los más grandes en los tejados de las casas o
en los satélites artificiales.

16.- Resuelve este crucigrama sobre la electricidad.


1. Fenómeno producido por las cargas
eléctricas.
1
2. Cuerpo que tiene igual cantidad de
cargas positivas y negativas. 2
3. Material que no deja pasar la 3
electricidad. 4
4. Aparato que proporciona la corriente
5
eléctrica.
5. Aparato dónde se utiliza la corriente 6
eléctrica. 7
6. Material aislante de la electricidad. 8
7. Aparato que abre o cierra el circuito 9
eléctrico.
8. Tipo de cargas eléctricas.
9. Material conductor. 10
10. Material que deja pasar la electricidad.

17.- Relaciona cada palabra clave con su definición.


Electricidad Corriente eléctrica Circuito eléctrico
1. Paso de la electricidad de unos cuerpos a otros.
2. Forma de energía que depende de la carga eléctrica de los cuerpos.
3. Conjunto de elementos conectados entre sí por los que circula la corriente eléctrica.

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18.- Relaciona cada palabra clave con su definición.
Magnetismo Imán Electroimán
1. Forma de energía por la que algunos cuerpos atraen los objetos de hierro.
2. Objeto de hierro o acero por el que circula la corriente eléctrica.
3. Material que tiene la propiedad de atraer objetos de hierro.

19.- Relaciona cada aparato con su función.


Aparatos Funciones
Dinamo   Hilo conductor enrollado alrededor de un cilindro.
Bobina   Aparato para producir electricidad en las bicicletas.
Turbina   Aparato que convierte el movimiento en corriente eléctrica.
Generador   Máquina con palas curvas que giran aprovechando el
movimiento de un líquido o un gas.
20.- SOPA DE LETRAS: Localiza 7 palabras relacionadas con el tema y descubre el mensaje.

L A E L G E A C T C 1. 2.
M A G N E T I S M O
3. 4.
R L I C N I S D A N
D U Y E E L L M A D 5. 6.
G J N E R T A I S U 7.
M U I M A N N O S C
E R T R D A T N S T
MENSAJE:
F B O R O M E A N O
U N A E R N S O T R
R A P O L O S A B C

21.- Resuelve este crucigrama.

1. Aparato que cierra el paso de la corriente


eléctrica. 1 E
2. Cuerpo que no deja pasar la electricidad. 2 L
3. Forma de energía que atrae al hierro. 3 E
4. Forma de energía que depende de la carga 4 C
eléctrica.
5 T
5. Cuerpo con igual carga positiva y negativa. 6 R
6. Aparato para orientarse. 7 O
7. Cuerpo que deja pasar la corriente I
eléctrica.
8 M
8. Cuerpo que tiene magnetismo.
9 A
9. Imán natural.
10 N
10. Aparato que produce corriente eléctrica.

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Tema 7.- LA ENERGÍA


1.- Completa este informe sobre la energía.
 La _____________ es la capacidad que tienen los cuerpos para producir un _________
o realizar un ______________.
 Las ____________ de _____________ son los materiales o fenómenos que nos
proporcionan la energía necesaria para realizar las ______________. Son de dos tipos:
_________________ y no __________________.
 Las fuentes de energía no ___________________ son las que se agotan a medida que
se _______________. Son el petróleo, el _____________ o el ___________________.
 Las fuentes de energías renovables son las que no se agotan nunca. Son el ________,
el viento y el ____________.
 Existen diferentes tipos de energía: la energía _________________, la energía sonora,
la energía _________________, la energía calorífica, la energía _________________,
la energía química y la energía ________________________.
 Las propiedades de la _____________ son: la energía se _________________, la
energía se puede _______________________, la energía se __________________ y la
energía se __________________________.
2.- Relaciona cada tipo de energía con sus características.
Energía Características
Mecánica   Es la energía liberada en forma de calor. Una hoguera.

Química   Es la energía de los cuerpos en movimiento. El viento.

Térmica   Es la energía que almacenan los combustibles. El carbón.

Eléctrica   Es la energía de algunas sustancias como el uranio o el plutonio.

Nuclear   Es la energía que posee la luz. El sol.

Luminosa   Es la energía que utilizan los aparatos eléctricos electrónicos. Un


televisor.

3.- SOPA DE LETRAS: Localiza 9 nombres de fuentes o tipos de energía y descubre el mensaje.

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1. 2.
L A M E C A N I C A E N 3. 4.
E R G I A A E S L L A C
A N U C L E A R P U A C 5. 6.
I D A D O Q U E T M V I 7. 8.
E P E T R O L E O I I N
E U Q U I M I C A N E N
9.
C U E R F C A R B O N P
O P A R I A R E A S T L
MENSAJE:
I E L E C T R I C A O Z
A R U N A T R A B A J O

4.- Resuelve este crucigrama.


1. Fuentes de energía que no se agotan
nunca. 1
2. Fuentes de energía no renovable. 2
3. Energía presente en los materiales 3
radiactivos. 4
4. Energía procedente del Sol. 5
5. Fuentes de energía no renovable. 6
6. Fuentes de energía renovable. 7
7. Energía de los cuerpos en movimiento.
8. Energía muy utilizada en las casas. 8
9. Energía liberada en forma de calor. 9
10. Fuentes de energía renovable. 10

 .
8.- SOPA DE LETRAS: Localiza 8 palabras relacionadas con el calor y descubre el mensaje.
1. 2.
E T L C A G L O R E S 3. 4.
T E M P E R A T U R A 5. 6.
U R N T I A P O M D I
E M E N P D E R A G S 7. 8.
I O C A L O R A D Q L
U M E H A S A C E E A
U E E A T U M E R N N MENSAJE:
T T E L A A T E A M T
P R E R A T U R A A E
C O N T R A C C I O N

9.- Completa este informe sobre las centrales eléctricas.

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 Las _________________ eléctricas se encarga de producir _________________
eléctrica, que es el tipo de _______________ más utilizada por las personas. En las
centrales __________________ se produce la energía eléctrica mediante un
____________________.
 Un ___________________ es una máquinas en cuyo interior hay ________________ y
bobinas de hilos conductores que pueden girar. Al girar las ________________ cerca de
los imanes se produce la corriente ____________________.
 Para hacer _____________ el generador se emplean _______________. Una
____________ es una hélice o rueda dentada que gira aprovechando la energía
______________ del agua corriente o de un chorro de ________ de agua a presión.
10.- Completa este informe sobre el transporte de energía.
 La _____________ eléctrica producida en las ________________ eléctricas no puede
almacenarse. Por eso, debe ________________ y emplearse según se produce. Desde
las centrales ________________ se transporta por medio de los __________________
eléctricos hasta los lugares donde se consume.
 Los ________________ eléctricos llevan energía de alta _____________ y cuando llega
a las ciudades se rebaja la tensión para su uso en las ________________.
11.- Relaciona cada central eléctrica con sus caracteres.
Centrales Características
Hidroeléctricas   Emplean la energía mecánica del viento para mover la turbina.

Eólicas   Aprovechan la energía química almacenada en un combustible,


como el carbón, el petróleo o el gas natural para producir vapor.
Este vapor hace girar la turbina.
Térmicas   Utilizan la energía mecánica del agua para hacer girar una
turbina.
Nucleares   Utilizan unas placas solares que producen corrientes eléctricas
cuando reciben la luz.
S. térmicas   Aprovechan el calor que genera la energía del uranio o del
plutonio, para producir vapor. Este vapor hace girar la turbina.
S. fotovoltaicas   Emplean el calor del sol para producir el vapor de agua que
mueve a la turbina.

12.- SOPA DE LETRAS: Localiza 5 centrales eléctricas y descubre el mensaje.

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1. 2.
L A M A Y O P A R F T E D E L
A E N E E R G I A O Q U E S E 3. 4.
H I D R O E L E C T R I C A S 5.
E M P L L E A E N O L O S H O
G N A R I E S Y C V A S I T O
D U A L C A Q U E O S E U S S MENSAJE:
A C E N A L A I N L D U S O T
R L I A S E S E N T E R G L I
A E E L E C T R I A C A Q A U
S A E P R O D U C I E E N R L
A R S C E N T R A C L E S E T
E E R M I C A S A A A B C S D
E S F G H I J K L S M N O P Q

13.- Completa este informe sobre la energía que consumimos.


 La mayor parte de la ______________ que utilizamos es energía _______________ o
energía de los ___________________.
 La mayor parte de la energía __________________ que se consume en España
procede de los combustibles _____________, como el carbón, el ________________ o
el gas natural.
 El uso de la energía causa ________________ como el agotamiento de los
______________, la contaminación, el ________________________ global, la lluvia
ácida y los ______________________ radiactivos.

14.- Completa este informe sobre el agotamiento de los recursos.


 Los __________________ fósiles son fuentes de _______________ no renovables, si
se consumen de manera irracional pueden ________________ y desparecer.
 Para que esto no suceda, las _______________ debemos ahorrar ________________ y
los ____________________ promover el empleo de energías __________________,
como la solar y la eólica.

15.- Completa este informe sobre el calentamiento global.


 La Tierra se ______________ con la energía que recibe del Sol. Parte de esta energía
es emitida hacia el _______________. Sin embargo, el dióxido de ________________
acumulado en la atmósfera, impide que esta energía ______________ y la devuelve a la
Tierra. Así la Tierra permanece cálida y es posible la vida. Este fenómeno se conoce
como efecto ____________________.
 En los últimos ___________ ha aumentado mucho la cantidad de _______________ de
carbono en la atmósfera y como consecuencia, la ______________________ de la
Tierra se está elevando. A estos e le llama ______________________ global. Los
científicos piensan que este calentamiento puede tener ___________ consecuencias
para la vida en la Tierra.
16.- Completa este informe sobre la lluvia ácida.

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 La lluvia __________ se produce cuando se disuelven en el __________ de lluvia,
sustancias procedentes de las _____________________ de los combustibles fósiles.
Esta lluvia es perjudicial para las _______________, deteriora los lagos y daña a los
_____________________.
 La lluvia ácida se puede ____________ instalando filtros en las _______________ de
humos, gastando menos ______________ o empleando combustibles más limpios,
como el _________ natural.
17.- Completa este informe sobre los residuos radiactivos.
 Un tipo especial de contaminantes son los ______________________ radiactivos,
que se producen en las centrales _______________ y se almacenan en ellas. Estos
residuos emiten ___________________ muy peligrosas para los ___________ vivos.
 Algunos de ellos tardan ____________ de años en perder su peligrosidad.

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Tema 8.- LAS MÁQUINAS


1.- Completa este informe sobre las máquinas.
 Una __________________ es un objeto empleado para aprovechar la acción de una
____________ o para transformar un tipo de _____________ en otro.
 Hay diferentes formas de clasificar las máquinas: Según la cantidad de _________,
pueden ser _______________ o _________________; según la manera de accionarlas,
unas máquinas aprovechan la fuerza de las _________________, del viento o del
__________, de los __________________ o ___________________; según la función
que ________________, pueden ser __________________, térmicas y las máquinas
que manejan _________________.
 Las máquinas ___________________ son la encargadas de producir movimiento.
 Las máquinas ___________________ son las encargadas de producir frío o calor.
 Las máquinas que manejan ___________________ sirven para comunicarnos y trabajar
con números, _____________, imágenes y _______________.

2.- Relaciona tipo de máquina con su función y un ejemplo.


Máquinas Funciones Ejemplos
Mecánicas   Sirven para comunicarnos y   Ventilador o un
trabajar con números, texto, tren.
imágenes y sonidos.
Térmicas   Sirven para producir   Un brasero o un
movimiento. frigorífico.
Información   Sirven para producir frío o calor.   Teléfono y
ordenador.

3.- SOPA DE LETRAS: Localiza 8 palabras relacionadas con las máquinas y descubre el mensaje.
1. 2.
U N A S I M P L E S C M 3. 4.
A T Q U I E N A E S O U 5. 6.
T E R M I C A S N O M B
J L E T O A E M P L B E 7. 8.
A E D O P N A R A A U P
R F O V E i C H A R S L MENSAJE:
A O A C C C I O N M T D
E N U N A A F U E O I R
Z O A O T S R A N T B S
F O R M A R U N A O L E
N O R D E N A D O R E E
R G I P L A N C H A A A

4.- Resuelve este crucigrama.

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1. Máquinas que producen movimientos.
2. Máquinas que producen frío o calor. 1
3. Máquinas formadas por muchas piezas. 2
4. Máquina que emplea la fuerza de las personas. 3
5. Objeto que aprovecha la acción de una fuerza. 4
6. Máquina que funciona con combustible. 5
7. Máquinas que tiene pocas piezas. 6
8. Máquina térmica. 7
9. Máquina que maneja información.
8
10. La energía que mueve algunas máquinas 9
procede un ...
10
5.- Completa este informe sobre las partes de una máquina.
 En una máquina encontramos dos partes: la _______________ y la estructura.
 La _______________ o carcasa es la parte de una máquina que la ____________
frente a los golpes, el ____________ o la humedad.
 La _________________ es la parte de una máquina que soporta su _____________ y el
de todo lo que se coloca sobre ella.
6.- Completa este informe sobre los motores.
 Los ________________ son los componentes de las ________________ que producen
movimiento. Hay dos tipos de motores: de _________________ o eléctricos.
 Motores de ________________. Son los que usan la energía _______________ de un
combustible. Los motores de los aviones, coches y motos.
 Motores _______________. Son los que utilizan la ______________ eléctrica. Una
batidora o un frigorífico.
 Las ____________ móviles u __________________ mecánicos se encargan de
transmitir el _____________________ del motor a otras partes de la máquina.
7.- Completa este informe sobre los circuitos eléctricos y electrónicos.
 Los circuitos __________________ forman parte de las máquinas que funcionan con
corriente eléctrica. Están formados por _______, cables, ____________, interruptores...
 Los circuitos _________________________ son circuitos eléctricos con componentes
de muy pequeños. Los chips que funcionan en _________________, ordenadores o
cámaras ________________________ digitales.
 Las ________________ con circuitos eléctricos o electrónicos pueden funcionar
conectadas a la red ___________ o mediante pilas y _________________ recargables.
8.- Completa este informe sobre los sensores, indicadores y pantallas.
 Los _______________ le permiten a una máquina recibir _____________________ del
exterior o del _________________ de la máquina. Pueden ser: Sensor de
________________________, de luz, de ____________________ o una antena.
 Los indicadores y _______________ son los elementos en los que aparece información
sobre el ________________________ de la propia máquina. En un ascensor se muestra
el número de la ____________ por la que pasamos.
9.- Competa este informe sobre los operadores mecánicos.

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 Los _________________ mecánicos son las piezas móviles que se emplean para
transmitir el movimiento o la ________________ en las máquinas mecánicas.
 Hay distintos tipos de operadores mecánicos: Las ___________, los ejes, las ________
o cadenas, las palancas, los __________ y los resortes, las _______________, las
cremalleras.
10.- Completa este informe sobre los engranajes.
 Los ___________________ son unos mecanismos formados por dos o más
__________________ que encajan entre sí gracias a unos salientes llamados _______.
 Los ___________________ sirven para transmitir el ____________________ que
puede ser de giro o aumentar o disminuir la velocidad de giro.
11.- Relaciona cada definición con una palabra.
Operadores Mecanismos Motores Circuitos

1. Están formados por varios operadores unidos que actúan de manera


coordinada.
2. Son un conjunto de pilas, cables, bombillas,... por los que circula la
corriente eléctrica.
3. Son los componentes de las máquinas que producen movimiento.
4. Son las piezas que forman parte de un máquina.

12.- Relaciona cada nombre con su definición y ejemplos.


Definición Nombre Ejemplos
Está formado por varios   Operador   Los engranajes y los
operadores unidos que actúan piñones.
coordinadamente.
Las piezas que forman parte   Mecanismo   Una rueda o una
de una máquina. cadena.

13.- Relaciona cada tipo de motor con su función ye ejemplos.


Definición Motor Ejemplos
Son los motores que usan la   De   Batidora, ordenador
energía eléctrica. combustión y televisor.
Son los motores que usan la   Eléctricos   Coches, aviones y
energía química de un motos.
combustible.
14.- Relaciona cada tipo de circuito con su función ye ejemplos.
Definición Circuito Ejemplos
Son circuitos con los   Eléctrico   Los chips empleados
componentes muy en los teléfonos,
pequeños. ordenadores o cámaras
fotográficas digitales.
Forman parte de las   Electrónico   Están formados por
máquinas que utilizan la pilas, cables, bombillas,
corriente eléctrica. interruptores, etc.

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15.- SOPA DE LETRAS: Localiza 9 palabras relacionadas con el interior de las máquinas y descubre el
mensaje.

L O S C M I R C U I E T
O S R U E D A C E L S E
M C T R C O N I I C T O
O P E R A D O R E S R S
T S N O N N C C I R U C
O U G I I T O U S C C O
R N R C S O M I P O T N
E E A N M T E T S D U E
S T N A O M A O Ñ O R M MENSAJE:
U Y A R S E D S U C A I
D O J B O M B I L L A S
A B E C U B I E R T A C

16.- Resuelve este crucigrama.


1. Parte de la máquina que soporta su
peso.
2. Las piezas de una máquina. 1
2
3. Motor que utiliza electricidad.
4. Parte de una máquina que la
protege. 3
5. Pieza formada por varios
operadores. 4
6. Componente de una máquina que 5
produce movimiento. 6
7. Motor que utiliza la energía de un 7
combustible. 8
8. Circuito con componentes muy
pequeños.

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Tema 9.- LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA


1.- Completa este informe sobre la representación de la Tierra.
 Nuestro planeta, la _____________, tiene forma esférica. Para representar la Tierra se
utiliza el _____________ terráqueo y los _________________ o mapamundis.
 El globo __________________ es la forma más precisa de ___________________ la
Tierra, pues muestra sin distorsión las _________________, las formas, la
__________________ y el tamaño de los ________________ y de los continentes.
 El planisferio o ____________________ es una representación __________ de toda la
superficie de la Tierra, pero no representa con exactitud las _________________, las
distancias o las _____________________.
2.- Completa este informe sobre las escalas.
 Los _____________ representan la realidad de forma reducida. Para saber cuánto se ha
reducido la realidad en el mapa, se utiliza la _____________.
 La _____________ nos indica la relación que hay entre la _______________ de un
territorio en la ________________ y la que _______________ en el mapa.
 Hay dos tipos de escalas: la escala _______________ y la ____________ numérica.
 La escala ______________. Es una recta dividida en segmentos. Las ___________ nos
indican cuánto representa cada segmento en la ____________________.
 La escala ________________. Se expresa mediante una división. El _______________
indica la distancia en el mapa en centímetros, y el divisor representa esa ____________
en la realidad. 1: 100.000 “Cada centímetro del mapa equivale a 100.000 cm en la realidad ”
3.- Completa este informe sobre los paralelos y meridianos.
 Para poder _____________________ cualquier lugar en la Tierra, las personas han
ideado un sistema de _____________ imaginarias: los ____________ y los meridianos.
 Los ___________________. Son _____________ imaginarias que rodean la Tierra y
son __________________ al ecuador, que es el paralelo principal. Se numeran desde el
_________________ hasta los __________, en grados de 0 o a 90o. Los paralelos miden
la _______________, que es la distancia que hay entre cualquier punto de la Tierra y la
línea del _________________.
 Los ____________________. Son ______________ imaginarias que unen los polos. El
meridiano de Greenwich es el meridiano cero. Los ________________ se numeran en
grados desde 0o hasta 180o hacia el Este y hacia el Oeste. Los meridianos permiten
conocer la _________________, que es la distancia de que hay desde cualquier
___________ de la Tierra hasta el ___________________ de Greenwich.
4.- Completa este informe sobre el planisferio físico.
 En el planisferio _____________ es una representación de la extensión de los
_____________ y de los __________________. Para representar los _______________
se utiliza el color azul y para los ______________________, varios colores que
representan la distinta altitud.
 El ______________________ físico informa sobre el _________________ y forma de
los __________________, las zonas elevadas y las bajas y por dónde discurren los ríos.

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5.- Relaciona cada palabra con sus caracteres.
Nombres Caracteres
 Miden la latitud, que es la distancia que hay entre cualquier punto
de la Tierra y la línea del ecuador.
  Permiten conocer la longitud, que es la distancia de que hay desde
Paralelos cualquier punto de la Tierra hasta el meridiano de Greenwich.
 Son líneas imaginarias que unen los polos. El meridiano de
Greenwich es el meridiano cero.
 Son líneas imaginarias que rodean la Tierra y son paralelas al
ecuador, que es el paralelo principal.
  Se numeran en grados desde 0 o hasta 180o hacia el Este y hacia el
Meridianos
Oeste.
 Se numeran desde el ecuador hasta los polos, en grados de 0 o a
90o.

6.- Clasifica estos nombres.


América Asia Índico África Oceanía Europa
Pacífico Atlántico Antártida Glacial Ártico Glacial Antártico
Continentes Océanos

7.- Completa este informe sobre el planisferio político.


 El planisferio ______________________ es un mapa que ________________ la
extensión, la ________________________ y los límites de los _______________ de la
Tierra.
 En el __________________ político se colorea cada ______ con un color y sus límites o
________________ se representan con una línea.

8.- SOPA DE LETRAS: Localiza los nombres de los océanos y descubre el mensaje.

L O P S M A R E S Y 1. 2.
G L A C I A L A R T
L O C C N E A T N I
3. 4.
A O I S D S O L N C 5.
C G F R I A N A D O
I E I S C M A N S A MENSAJE:
A S C D O E A T G U
R A O S A L A I D A
A A B C D E F C H I
N T A R T I C O J K

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9.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de los continentes y descubre el mensaje.

T O D A S L A S T O 1. 2.
A N T A R T I D A C 3. 4.
I E R M R A S E M E
5. 6.
E A R E U R O P A A
G F I R D A S F O N
R R M I A N A L O I MENSAJE:
S I C C O N S T I A
N C E A N T I E S Y
L A A S I S A L A S

10.- Resuelve este crucigrama

1. Líneas imaginarias paralelas al


ecuador.
2. Océano más grande. 1
3. Continente al sur de Europa. 2
4. Líneas imaginarias que unen los 3
polos. 4
5. Representaciones planas de la
5
Tierra o parte de ella.
6. Océano entre Europa, África y 6
América. 7
7. Nuevo continente. 8
8. El planisferio ... representa a todos
9
los países de la Tierra.
9. Nuestro continente. 10
10. Continente más grande.

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Tema 10.- LOS PAISAJES DE EUROPA


1.- Completa este informe sobre la situación y límites de Europa.
 Europa es el más pequeño de los _________________, se encuentra dentro de la zona
_______________ del hemisferio _________ de la Tierra.
 Europa se extiende entre el océano _______________, al oeste, y los Montes _________ y
el río ______, al este. Al norte, Europa limita con el océano ___________________ y al
sur limita con el mar ________________________.
2.- Completa este informe sobre el relieve europeo.
 Europa presenta gran variedad de formas del ______________. Se pueden distinguir
cuatro grandes ________________ del relieve: los ________________ montañosos, la
llanura ______________, los macizos y las _______________ interiores.
 La _____________ central: Se extiende por el centro y ____________ desde el océano
Atlántico hasta Asia. En algunas zonas tiene ______________, que son montañas muy
erosionadas y de poca altitud, como el Macizo _________ francés, la __________
Central en España y la Selva __________ y los Vosgos en Alemania.
 Los ________________ montañosos: Se extienden por el norte y ________ de Europa.
En el norte destacan los Montes __________________ y los Montes __________, que
separan Europa de Asia. En el sur bordean al mar ____________________ y están
formados por montañas elevadas, como los ____________, los Alpes, los ___________,
los Cárpatos, los _______________ y el Cáucaso.
 Las ____________ interiores : Son zonas deprimidas ocupadas por grandes ríos.
Destacan las cuencas del Guadalquivir, del _________, de París, del ________, de
Bohemia y del _________________.
3.- Completa este informe sobre el relieve costero.
 Europa es un ________________ rodeado en gran parte por el ________. Su costa es
muy ______________. Destacan los siguientes accidentes:
 Las __________________ como la península ________________, de Jutlandia,
_____________, Itálica y ________________.
 Los _____________ como el golfo de Vizcaya, ____________, Finlandia y _________.
 Los ___________ como el cabo de _____________, Norte y ______________.
 Los ____________ como el estrecho de _______________ y Bósforo, y el Canal de la
_____________.
 Las ___________ como Islandia, ___________________, Irlanda, _________ y Chipre.
4.- Completa este informe sobre los climas de Europa.
 La mayor parte de _____________ se encuentra dentro de la _________ templada del
hemisferio ________ y tiene un clima _________________, con tres variantes: clima
____________________, clima _________________ y clima ____________________.
 La parte norte de Europa está dentro de la zona _________ y tiene un clima ________.
 En las cimas de los grandes sistemas ______________ de da el clima de ___________.
 En las islas _____________ hay un clima _____________.
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5.- Relaciona cada accidente costero con sus ejemplos.
Costas  Ejemplos
Península  En el norte, el cabo Norte y en sel sur, en de , el de San Vicente
 y el de Matapán.
s
 En el norte, la de Kola, la de Escadinava, la de Jutlandia; y en
Golfos  el sur, la Ibérica, la Itálica y la Balcánica.
 En el norte, el de Botnia y el de Finandia; y en el sur, el de
Cabos  Vizcaya, el de León, y en de Génova.
 El de Gibraltar y del Bósforo y el Canal de la Mancha.
Islas 
En el norte, Islandia; en el centro, Gran Bretaña e Irlanda; y en
 el sur, Baleares, Córcega, Cerdeña, Sicilia, Malta. Creta y
Estrechos 
Chipre.
6.- Empareja cada cordillera con su pico más elevado.
Cordilleras Picos
Montes Escandinavos   Mulhacén

Sistemas Béticos   Moncayo

Sistema Ibérico   Galdhöpiggen

Pirineos   Mont Blanc

Alpes   Moldoveanu

Cárpatos   Aneto

Balcanes   Elbrus

Montes Urales   Olimpo

Cáucaso   Narodnaya

7.- Completa este informe sobre el clima mediterráneo.


 El clima ______________________ se localizan en las regiones ______________ al mar
__________________________.
 Se caracteriza porque los inviernos son _____________ y los _____________ calurosos y
las _________________________ son escasas e irregulares y se concentran en
_____________ y primavera.
 En las regiones de clima ________________________ predominan los ______________ y
arbustos y los árboles de hoja ______________, como la encina, el ________________ y
el pino.
8.- Lee, observa y completa:
Mar Báltico Mar del Norte Mar Negro
Mar Tirreno Mar Adriático Mar de Noruega

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Mar Cantábrico Mar Jónico Mar Egeo
Océano Atlántico Mar Mediterráneo

9.- Completa este informe sobre el clima atlántico.


 El clima ___________________ se extienden por el _________ de Europa, por la zona
bañada por el océano ______________, las islas ________________ y parte de la
cuenca del río _______________________.
 Se caracteriza por tener __________________ suaves y precipitaciones ______________
durante todo el año.
 La vegetación la componen bosques de hoja ____________, formados por hayas,
__________ y castaños y grandes ______________ naturales. En las zonas costeras es
característica la __________, formada por arbustos, ___________ y matorrales.
10.- Completa este informe sobre el clima subtropical.
 El clima _________________ es propio de las islas _________________.
 Las temperaturas son __________ todo el año y las precipitaciones son _____________
en las islas orientales y más __________________ en el norte de las islas occidentales.
 La vegetación es muy rica en especies autóctonas como el bosque de ______________,
los ________________, las tabaibas y los _________________. En la fauna sobresalen
el _______________ gigante y el ________________:
11.- Completa este informe sobre el clima continental.
 El clima ___________________ se extienden por el _________ y este de Europa.
 Se caracteriza por tener _______________________ extremas: los inviernos son _____ y
los veranos _______________. Las precipitaciones son _______________ y se
concentran en verano, durante el invierno suele __________.
 En las regiones de clima __________________________ predominan las ____________,
grandes extensiones de hierbas, y la ______________, con una vegetación muy escasa.
En las regiones más frías es característica la _________, que es un bosque de
_________ y abetos.
12.- Completa este informe sobre el clima polar.
 El clima ____________ se dan en el ________ de Europa.
 Se caracteriza por tener unas __________________ muy bajas durante todo el año y
escasas ___________________________.
 La vegetación característica es la _____________, formada por ___________ y líquenes y
carece de árboles.
13. Completa este informe sobre el clima de montaña.
 El clima de ________________ es propio de las ____________ de los grandes sistemas
______________ de Europa.
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 Se caracteriza por tener inviernos muy ___________, los ______________ suaves y las
precipitaciones _________________, normalmente en forma de nieve.
 La vegetación de montaña se caracteriza por los ____________ y los __________.
14.- Relaciona cada palabra clave con su definición:
Clima atlántico Clima continental Clima mediterráneo Clima ártico
1. Ocupa el sur de las cordilleras meridionales desde Portugal al mar Negro. Temperaturas
altas en verano y suaves en invierno y las precipitaciones escasas e irregulares, sobre
todo en primavera y otoño. Bosques de hoja perenne y matorral.
2. Se extiende por el norte de Escandinavia. Temperaturas muy bajas y precipitaciones
escasas. Tundra formada por musgos y líquenes.
3. Ocupa el centro y este de Europa. Temperaturas extremas y precipitaciones escasas.
Bosques de hoja perenne y estepa.
4. Se extiende por el oeste de Europa desde Noruega a Portugal. Temperaturas suaves y
precipitaciones abundantes. Bosques de hoja caduca y praderas.

15.- SOPA DE LETRAS: Localiza los tipos de clima de Europa y descubre el mensaje.

E U R M O A P A S E E
N D C E U T E N S T R 1. 2.
A E D D E L N T U R O 3. 4.
D M E I L A A Z B O N
5. 6.
C O N T I N E N T A L
A N T E E T M P R L A
D T A R D I E L O H E
M A I R S C F E P R I MENSAJE:
O Ñ N A O O R T I E Y
T A I N E N E U C N C
L I M E A T E M A P L
A D P O L A R O L A B

16.- Completa este informe sobre los ríos de Europa.


 Europa está recorrida por numerosos ________. La mayoría son ___________ y de
caudal ____________ y muchos son ___________________ y se utilizan como medio
de comunicación.
 Los ríos de Europa se agrupan en cinco _________________________: ártica,
_________________, mediterránea, del mar ____________ y del mar Caspio.

17.- Relaciona cada vertiente con sus características y ríos principales.


Vertientes Características
 Son ríos de régimen irregular u de escaso caudal. Ebro,
Ártica 
Ródano y Po.
 Son ríos con caudal abundante y permanece helados en
Atlántica 
invierno. Dvina Septentrional y Pechora.

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 Son ríos caudalosos. Dvina Occidental, Vístula, Odr, Elba,
Mediterránea 
Rin, Sena, Loria y Tajo.

Mar Negro  En él desembocan el río más largo de Europa. Volga y Ural.
 En él desembocan los ríos más largos de Europa. Don,
Mar Caspio 
Dniéper, Dniéster y Danubio.

18.- Resuelve este crucigrama.

VERTICAL: 1. Montañas del norte de


Europa.
HORIZONTALES: 1
1. Mar entre Europa y Asia. 1
2. Macizo central español. 2
3. Cordillera del sur de Europa. 3
4. Montañas más altas de Europa. 4
5
5. Tipo de clima.
6
6. Mar al sur de Europa.
7
7. Río europeo.
8
8. Río europeo.
9
9. Cuenca interior.
10
10. Río europeo.
11
11. Isla. 12
12.Mar.

19.- Resuelve este crucigrama:


VERTICAL: 1. Montañas del norte de
1
Europa.
HORIZONTALES: 1
1. Montañas del sur. 2
2. Río que pasa por París. 3
3. Montañas de Grecia. 4
4. Mar del océano Atlántico. 5
5. Pico de los Pirineos. 6
6. Río que desemboca en el mar Negro.
7. Mar al sur. 7
8. Pico más alto de los Alpes. 8
9. Océano. 9
10. Río europeo más largo. 10
11. Bosque atlántico. 11
12.Paisaje de clima continental. 12

25.- Completa este mapa físico de Europa.


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Océano Atlántico Cáucaso Galdhöpiggen Elbrus Río Tajo
Mar Mediterráneo Cárpatos Aneto Narodnaya Río Danubio
Océano Glaciar Ártico Alpes Mont Blanc Llanura Central Río Ural
Montes Escandinavos Balcanes Moldoveanu Río Loira Río Volga
Pirineos Montes Urales Olimpo Río Rhin Río Vístula

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Tema 11.- LA POBLACIÓN Y LA ECONOMÍA DE EUROPA


1.- Completa este informe sobre las características de la población de Europa.
 Europa es un continente muy _______________. En Europa viven más de 700 millones
de personas.
 La principal característica de la población europea es el __________________________
de la población. La razón de este envejecimientos se debe a dos causas:
 La baja _________________. En Europa _________ pocos niños, unos 10 niños por
cada mil personas. Y El aumento de la ____________ que puede vivir una
________________. En Europa las personas tienen una __________________ de vida
de unos 74 años.
 Por estas razones, el __________________ de la población de Europa es lento.
2.- Completa este informe sobre la inmigración en Europa.
 A principios del siglo _____, millones de europeos ______________ hacia América. En
la actualidad, a Europa llegan muchos _________________ procedentes de África,
_______ y América del Sur. Esta llegada de inmigrantes ayuda al
________________________ de la población europea.
 La __________________ tiene los siguientes efectos sobre la población: Ayuda al
____________________ de la población, al crecimiento de la ________________ activa
y al crecimiento de la ___________________.
3.- Completa este informe sobre la distribución de la población europea.
 Europa es un continente muy ____________________, ya que la mayor parte de la
población vive en __________________. Las más grandes son: Moscú, ___________,
Londres, ____________, Berlín, _______________ y Atenas.
 Europa presenta un _______________ muy humanizado porque el paisaje
______________ ha sido transformado por la _______________ humana (cultivos,
________________, canales, ______________ y ciudades).
 La _______________ europea se distribuye de manera desigual: Las áreas más
________________ son las grandes ________________ y zonas __________________
del centro y oeste. Países Bajos, ____________________, Bélgica, _______________,
Reino Unido, _______________ y Francia tienen las densidades de población más
altas, hasta 500 hab/km 2. En el _________ de Europa se encuentran los ____________
con menor densidad de población: Islandia, ___________, Finlandia, ________ y Rusia.
4.- Competa este informe sobre el sector primario.
 En Europa, el sector ________________ es el que menos personas ocupa, 4 de cada
cien. Las característica son las siguientes:
 La ____________________. Utiliza muchas ________________ y técnicas de cultivo
para mejorar la producción. Los principales cultivos son los ________________, la
patata y la _________________, que se cultivan en la Llanura Europea y en Rusia; y la
________, el olivo y las _______________, que se cultivan en la cuenca mediterránea.
 La _______________. Es ______________ en el norte y el centro de Europa, con
grandes explotaciones de ganado ___________, ovino y _______________. En la zona
mediterránea, la ganadería es ______________ y se cría ganado __________ y bovino.
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 La _____________. Es muy importante en países como ___________, Noruega,
______________, Dinamarca, _______________ y Reino Unido. Disponen de una flota
_________________ industrial.
 La explotación _____________. Se localiza, sobre todo, en los ____________ del norte.
La ____________ de los árboles se utiliza para la fabricación de muebles y de papel.
5.- Completa este informe sobre el sector secundario.
 El sector __________________ ocupa a 30 de cada cien europeos. Las principales
industrias son:
 Industria de ___________. Fabrica productos ____________________ y químicos. Se
localiza en Alemania, ______________, Rusia y ______________.
 Industria de bienes de _______________. Fábrica máquinas, _____________________
y material eléctrico. Se localiza en Alemania, _____________, España, _____________,
Reino Unido y _____________________.
 Industria de bienes de ________________. Ofrece productos que las _______________
consumimos directamente. Están repartidas por todas Europa.
6.- Completa este informe sobre el sector terciario.
 El sector ____________________ es en el que trabajan más personas, 60 de cada cien.
Las _________________ más destacadas del _____________ servicios son:
 El _______________. Europa es el continente con más intercambios comerciales.
_________________ productos químicos, metalúrgicos, materiales de transporte y
material tecnológico. __________________ petróleo y materias primas.
 El ___________________. Europa posee la red de _________________ y ferrocarril
más densa del mundo. Tiene _______________ con mucho tráfico de mercancías, como
Rotterdam y _________________. También cuenta con una de las redes de transporte
_____________ más importantes y modernas del mundo.
 El _________________. Europa es el principal ________________ turístico del mundo.
Los países europeos más turísticos son: Francia, _______________, Italia,
________________, Austria y ___________ Unido.
7.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 8 palabras relacionadas con las actividades económicas y
descubre el mensaje.

E N G E N E R A L E U C 1. 2.
G R O P T I E N T E U O
3. 4.
A G R I C U L T U R A M
N N E N L E V A R D O E 5. 6.
A N I D V E L D I E D R 7. 8.
D E S U A R R O S L L C
E O E S C O P N M O M I
R I C T O Y E C O U L O
MENSAJE:
I T T R A N S P O R T E
A U R I A L C Y F O R M
A S D A E V A I D A S I
M I L B O S Q U E S A R

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8.- Completa este informe sobre el nivel de desarrollo de Europa.
 Europa, en general, tiene un _______________ nivel de desarrollo _________________
y cultural y unas formas de vida similares. Pero al mismo tiempo, es un
___________________ en el que existen grandes contrastes:
 Los países del ___________ y centro son muy ___________ y están muy desarrollados
y ___________________, mientras que los del sur y __________, son más pobres.
 Dentro de un ______ hay grandes diferencias, con regiones muy __________________
y otras de escaso desarrollo.
9.- Completa este informe sobre la historia de Europa.
 En la Edad __________________, en ________________ y en ________________ se
produjeron dos grandes culturas, que fueron la base de la ________________________
occidental.
 En la Edad ________________ se produjo el descubrimiento de __________________ y
los europeos se establecieron en otros __________________________.
 En la Edad _______________, en Europa se crearon ______________ independientes que
originaron las ________________ actuales.
 En la Edad ____________________, los países europeos fueron adoptando y defendiendo
los ________________ y las ________________ de las personas.

10.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 10 países europeos y descubre el mensaje.

E D U C R O A C I A 1. 2.
R I O P P G A E S N 3. 4.
L N U O N R E B S O 5. 6.
I A P L A E C O I R 7. 8.
T M O O M C U S L U
9. 10.
U A T N I I C N U E
A R L I T A L I A G MENSAJE:
N C T A U R A A L A
I A A B R U S I A H
A C D F R A N C I A

11.- Completa esta tabla con la capital de estos países europeos.


Portugal Alemania
España Rusia
Reino Unido Ucrania
Francia Turquia
Italia Polonia

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12.- Completa esta tabla con el país europeos cuya capital es.
 Bruselas  Atenas
 Oslo  Minsk
 Viena  Riga
 Sofía  Dublín
 Bucarest  Belgrado

13.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de las 10 ciudades de Europa y descubre el mensaje.
E U R O M O S C U P
1. 2.
A B U D A P E S T E
S U U N D C R O N T 3. 4.
I C N E R N D T E A 5. 6.
M A V E I K N U A M 7. 8.
L R T I D S O C T O 9. 10.
U E L T U I L R E R
A S L B E R L I N C MENSAJE:
O T N V I A D S A S
D I F E R P E N S T

14.- Completa este mapa político de Europa.


Moscú Roma Alemania Turquía Grecia
París Atenas Suecia Rumania Lisboa
Londres Reino Unido Polonia Austria Portugal
Madrid España Rusia Francia Bulgaria
Berlín Italia Ucrania Finlandia Bielorrusia

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Tema 12.- LA UNIÓN EUROPEA


1.- Completa este informes sobre la Unión Europea.
 La ___________ Europea (UE) es una organización ____________________ y política
formada por 27 países europeos _____________________.
 La Unión Europea tiene como _______________ promover la unión ________________
y económica de los _____________ miembros en un espacio en el que se han
suprimido las ________________.
 En el aspecto __________________, los países comparten unas normas comunes en
________________, transportes, ___________, industria, ________ ambiente... Muchos
países de la UE tienen el __________ como moneda oficial.
 En el aspecto _________________, los ciudadanos de cualquier país
__________________ pueden, residir, ________________ o trabajar en los demás
____________ de la Unión. También pueden _____________ y ser candidatos en las
elecciones ________________ y en las elecciones al ___________________ Europeo.
 Además, los ____________ de la Unión Europea han adoptado diversas medidas
conjuntas para ________________ el medio ambiente, __________ contra la
delincuencia y el terrorismo, ___________________ la igualdad entre hombres y
mujeres y __________________ los derechos de los consumidores.
2.- Completa este informe sobre el origen de la Unión Europea.
 En 1945, al finalizar la Segunda ____________ Mundial, algunos __________ europeos
decidieron _________________ entre ellos para ___________ nuevas guerras y para
mejorar el ____________________ económico de Europa.
 Unos años después, en 1.957, Alemania, ______________, Bélgica, _______________,
Luxemburgo y _____________ firmaron el ________________ de Roma y así se creó la
Comunidad _____________________ Europea (CEE). Crearon un _______________
común, es decir, una zona en que sus ________________ podrían circular libremente
entre esos seis países sin tener que pagar _________________ en las aduanas.
 Más tarde, en 1.992, los ____________ miembros firmaron el ________________ de
Maastricht, por el que la Comunidad Europea pasó a llamarse ________ Europea (UE).
 En un principio estaba formada por ________ países, pero a lo largo de los años se han
ido incorporando más países hasta alcanzar los _______ actuales.
 Al principio de llamó Comunidad ___________________ Europea (CEE); más tarde,
___________________ Europea (CE); y actualmente, ____________ Europea (UE).
3.- Completa este informe sobre los símbolos de la Unión Europea.
 La Unión ______________ tiene unos __________________ que la identifican. Son la
bandera, el _______________ y el Día de Europa.
 La ____________. Es _________ y tiene doce _______________ doradas distribuidas
en forma de círculo, que representan la ________________________ y la armonía entre
los _______________ europeos.
 El ____________. No tiene letra y la melodía corresponde a la Oda a la ____________,
de la Novena Sinfonía de Beethoven.
 El ________ de Europa. Se celebra el ______ de mayo. Se organizan actividades para

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acercar las _____________________ de la Unión Europea a los ciudadanos.
4.- Clasifica estos países de la Unión Europea.
Francia Polonia Rumania Irlanda Lituania Bélgica Portugal
Austria Italia Eslovaquia Estonia Filandia Malta Dinamarca
Hungría R. Checa Alemania Suecia Chipre Bulgaria Luxemburgo
R. Unido España Eslovenia Letonia P. Bajos Grecia
Fundadores A. de 1.973 A. de 1.981 A. de 1.986 A. de 1.995 A. de 2.004 A. de 2.007

5.- Completa este informe sobre las instituciones de la Unión.


 Para conseguir los ________________ que se ha marcado, la Unión Europea tiene sus
propias _____________________.
 Las principales instituciones europeas son: el ______________________ Europeo, el
________________ de la Unión Europea, la _________________ Europea, el
_______________ Justicia y el __________________ de Cuentas.
6.- Completa este informe sobre el Parlamento Europeo.
 El ___________________ Europeo tiene su sede en _________________ y Bruselas y
es elegido cada cinco años. Está compuesto por los _______________ y un presidente.
 Los ___________________ son los representantes ______________ en cada uno de
los países miembros de la Unión Europea, por los ciudadanos y ciudadanas en las
elecciones europeas, que se celebran cada ________ años.
 El ________________ dirige las actividades de la Unión y preside las sesiones del
Parlamento.
 El Parlamento Europeo aprueba las ___________ y los _________________________
comunitarias y controla las _________________________ de la Unión.

7.- Completa este informe del Consejo de Europa.


 El _______________ de la Unión Europea está formado por los _________ de Estado o
de Gobierno o por los _______________ de los gobiernos de todos los países
miembros. Cada país, por turnos, _________________ durante seis meses el Consejo.
Tiene su sede en __________________.
 El Consejo de la Unión Europea toma las decisiones más importantes de la Unión
Europea. ________________ las leyes europeas, _______________ las políticas

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económicas y ____________ la política exterior, de defensa y de seguridad de la Unión.
8.- Completa este informe sobre la Comisión Europea.
 La _________________ Europea es el gobierno de la Unión Europea. Tiene su sede en
_______________. Está formada por un ________________ y veintisiete comisarios.
 Los _______________ hay uno por cada _____________ miembro de la Unión.
 El ________________ es elegido por los gobiernos de la Unión.
 La Comisión Europea propone ____________ al Parlamento y al Consejo, gestiona la
aplicación de las _____________ establecidas y el uso de los ___________ económicos
de la Unión y garantiza que se ________________ las leyes y los tratados europeos.
9.- Completa este informe sobre el Tribunal de Justicia y el Tribunal de Cuentas.
 El Tribunal de ________________ está formado por un _______ de cada estado
miembro y ocho _______________ generales designados por los gobiernos de los
países de la Unión. Tiene su sede en _________________. Se ocupa del cumplimiento
de las ____________ comunitaria.
 El Tribunal de ______________ controla que el ____________ de la Unión Europea se
utilice de forma correcta y para el fin previsto. Tiene su ___________ en Luxemburgo.
10.- Relaciona las siguientes ciudades europeas con las diferentes instituciones de la Unión.

Luxemburgo  Comisión Europea

Estrasburgo  Banco Central Europeo

Bruselas  Tribunal de Justicia Europeo

Francfort  Parlamento Europeo

11.- Relaciona las siguientes ciudades con los países de los que son capitales.
  
Praga Polonia Ljubliana  Chipre
  
Budapest R. Checa Tallin  Eslovenia
  
Varsovia Hungría Nicosia  Estonia

13.- Escribe al lado de cada país de la Unión Europea, su capital o a la inversa.


País Capital Capital País
Francia Dublín
Italia Copenhague
Alemania Lisboa
Países Bajos Madrid
Bélgica Viene
Luxemburgo Helsinki
Reino Unido Estocolmo
14.- Relaciona cada término con su definición.
Unión económica Cohesión social Unión monetaria

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Unión política Mercado único
1. Proporcionar dinero para impulsar el desarrollo de las regiones y sectores más pobres de los países de la
Unión.
2. Creación de un mercado único y de la unión monetaria.
3. Consiste en el uso de una misma moneda en la mayor parte de los países de la Unión.
4. Todos los países tienen una política exterior común.
5. Suprime las fronteras entre los países miembros y permite la libre circulación de trabajadores y de
mercancías.
15.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de los países fundadores de la Unión Europea y
descubre el mensaje.

L A U N I O N E U R O
P A I S E S B A J O S
P E T A B E S U N A A
S O A L E M A N I A C
I A L C L I O N D E P
A I I S G E S Q U E C
O L A A I B O R A N E
MENSAJE:
F R A N C I A N S U E
C O N O A M I A A B C
L U X E M B U R D O D

16.- SOPA DE LETRAS: Localiza los nombres de 8 países que se han incorporado de la Unión Europea y
descubre el mensaje.

R F E I N O I U N I
D I N A M A R C A D
O N S E I N L C O A
R L P E S P A Ñ A I
O A R O U A N L A R
U N N I E O D N E T
U D R O C P A E A S
MENSAJE:
E I N A I C E R G U
E A L A A Ñ O 1 9 A
7 P O R T U G A L 3

17.- Completa este mapa de conceptos sobre los objetivos de la Unión Europea.

OBJETIVOS

60
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18.- CRUCIGRAMA:

1. Capital de Suecia. 1
2. Capital de Austria. 2
3. Capital de Portugal. 3
4. Capital de Grecia. 4
5. Capital de Reino Unido. 5
6. Capital de Italia.
6
7. Capital de Alemania.
7
8. Capital de España.
8
9. Capital de Dinamarca. 9

19.- Relaciona cada Institución de la Unión Europea con sus composición y funciones.
La Comisión Europea El Consejo Europeo El Consejo de Ministros
El Parlamento Europeo El Tribunal de Justicia El Tribunal de Cuentas
1. Es el gobierno de Europa. Está formado por un presidente y varios comisarios. Hace que se cumplan las
leyes comunitarias.
2. Controla los ingresos y los gastos y vela por la correcta administración de los fondos comunitarios.
3. Está formado por los Jefes de Estado o de Gobierno. Orienta la política de la Unión.
4. Está formado por quince jueces. Garantiza el cumplimiento de los acuerdos y leyes aprobados.
5. Está formado por los ministros de la Unión.
6. Está formado por los representantes de los ciudadanos de la Unión. Elabora las leyes, aprueba los
presupuestos y controla a la Comisión y al Parlamento.

20.- CRUCIGRAMA:

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1. País más pequeño de la Unión Europea. 1


2. País al sur de la Unión Europea. 2
3. País que limita con Alemania e Italia. 3
4. País cuya capital es Madrid.
5. País cuya capital es Berlín. 4
6. Pequeño país entre Alemania y Francia. 5
6
7. País al norte de la Unión.
7
8. Es una isla.
8
9. País al sureste de la Unión.
9
10. País que limita con España. 10

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Tema 13.- LA PREHISTORIA Y LA EDAD ANTIGUA


1.- Completa este informe sobre el Paleolítico.
 Hace casi un ____________ de años, los primeros ____________ de la Península
vivían de la caza, de la ___________ y de la recolección de __________ silvestres. Eran
______________ y habitaban en ____________ o cabañas. Fabricaban utensilios de
___________ y hueso.
 Se organizaban en ____________, que eran pequeños grupos familiares.
2.- Completa este informe del Neolítico.
 Hace unos 7.000 ________, las personas de habitaban la _______________ y las islas
Baleares aprendieron a ____________ plantas y a ________________ animales. Se
hicieron ______________ y construyeron los primeros _______________.
 Se organizaban en __________, que eran grupos más numerosos que los clanes, y se
especializaron en la realización de los trabajos: unos eran __________________, otros
__________________ y otros artesanos y fabricaban herramientas y ____________.
3.- Completa este informe sobre la Edad de los Metales.
 Hacía el año ________ a.C., los pobladores de la _______________ comenzaron a
utilizar los _____________ para fabricar distintos objetos. El primer metal utilizado fue el
___________, después el __________ y al final el ____________.
 Los poblados crecieron y se convirtieron en pequeñas _______________, que estaban
rodeadas de ______________ para facilitar su defensa. Se organizaron bajo la
autoridad de un ________.
4.- Completa este informe sobre la herencia de la Prehistoria.
 En la _________________, los seres humanos hicieron grandes descubrimientos, como
el ___________, la _______________ y las _____________.
 Aparecieron las primeras muestras de __________ con las pinturas ___________ y los
monumentos _______________. En el Paleolítico pintaban ___________ usando varios
colores y en el Neolítico, representaban figuras ____________ y escenas de caza.
5,- SOPA DE LETRAS: Localiza 10 palabras relacionadas con la Prehistoria y descubre el
mensaje.

L A S P P I N T U S 1. 2.
R C L A N E S A S E 3. 4.
N E O L I T I C O D
O R U E P E S A T E
5. 6.
M R C O B R E B E N 7. 8.
A S S L E R E A A T
9. 10.
D L I I Z A B Ñ A A
A N E T N L A A S R
S T R I B U S S C I
MENSAJE:
U E V C U E V A S O
A S P O B L A D O S

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6.- Resuelve este crucigrama.
1. Primer período de la Prehistoria.
2. Los seres humanos del Neolítico vivían
en ...
1
3. Cuidar animales.
2
4. Los primeros pobladores se organizaban
en ... 3
5. Hacía el año 6.000 se comenzó a utilizar 4
los ... 5
6. Se desplazaban de un lugar a otro.
6
7. Se fabricaban con lana de los animales.
7
8. Animales representados en las pinturas del
Paleolítico. 8
9. Los hombres del Neolítico se organizaban 9
en ...
10
10. En la Edad de los Metales se construyeron
las primeras ... 11
11. Los hombres del Paleolítico vivían en ... 12
12. Etapa de la Prehistoria en la que los seres
humanos aprendieron a cultivar la tierra.

7.- Completa este informe sobre los iberos y los celtas.


 Hace unos 3.000 años, la ___________________ estaba habitada por los pueblos
________________ y celtas.
 Los ______________ habitaban en la costa mediterránea. Se organizaban en ________
gobernadas por un _____. La población estaba formada por guerreros, _____________,
artesanos, ___________________ y esclavos. Los iberos realizaron bellas
______________, como la dama de _________ y la dama de __________. Representan
a dos _____________ de la cultura ibera y se utilizaban para guardar las
_______________ de los muertos.
 Los _____________ vivían en el ________ y el oeste de la Península. Se organizaban
en __________, formada por varios __________ y cada clan por varias ___________.
Los celtas eran expertos ____________: fabricaban muchas ___________, armas y
utensilios de ____________. También esculturas que representaban animales, como los
toros de ______________, en Ávila.

8.- Completa este informe sobre Tartessos.


 El reino de ________________ estaba situado en el valle del ____________________.
Eran grandes _____________ y expertos en el fabricación de objetos de ___________,
pues su territorio era rico en _______, plata y __________.
 La riqueza de Tartessos atrajo a los ______________, a los griegos y a los
________________________.

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9.- Completa este informe sobre los pueblos colonizadores.
 Los ______________ eran un pueblo de comerciantes que procedía de ________.
Fundaron _______________ en el sur de la Península.
 Los ____________ llegaron más tarde, se establecieron en la costa de _____________.
Vendían objetos de ___________ y compraban ______________, sal y ____________.
 Los ______________ vinieron después, procedían del norte de ___________ y se
dedicaron al comercio de _____________ y tejidos. Lucharon con los _____________
para el control de la Península y fueron derrotados.
 Los fenicios, los _______________ y los cartagineses, llamados _______________
colonizadores, convivieron y _________________ durante varios siglos con los iberos.
 Los pueblos colonizadores nos dejaron el __________________, que permitió realizar
los primeros documentos escritos, y la ________________, que facilitó los intercambios
comerciales.
10.- SOPA DE LETRAS: Localiza 10 palabras relacionadas con la época prerromana y
descubre el mensaje.

C E L T A S L O C S 1. 2.
A L F A B E T O A F
E G N R I C I O R S 3. 4.
N R O T S M L E T G 5. 6.
A I B E R O S R A O
7. 8.
N E E S L N A L G F
A G B S E E T J I O 9. 10.
Y O R O L D A O N S
M S O S N A E Y E D MENSAJE:
A S A B C D E A S F
F E N I C I O S G H

11.- Completa este informe sobre la conquista romana.


 Los ___________________ estaban en guerra con los romanos a causa del control del
_______________________. Los __________________ vencieron a los cartagineses
en la Península y decidieron conquistarla.
 La conquista fue rápida en las zonas ocupadas por los pueblos ___________________
y muy lenta en el interior, en el ___________ y en el norte.
 Los romanos llamaron __________________ a la Península y la integraron en su
imperio. Nos introdujeron sus __________________, sus leyes y su lengua.
 Los romanos permanecieron en _______________ varios siglos hasta que fueron
expulsados por los pueblos ________________.
12.- Completa este informe sobre la sociedad de Hispania.
 Lo sociedad de _____________ romana estaba formada por los hombres _________ y
por los esclavos.

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 Los hombres ____________ eran los que tenían ______________, podían formar parte
del ________________, votar en las _________________ y ser ___________________
de tierras.
 Los _______________ no tenían ningún _____________ y eran propiedad de los
hombres ____________.
 Las mujeres podían ser _____________ o libres, pero no tenían los mismos _________
que los hombres. Y dependían de un hombre: su _____________ o algún hermano y su
______________.
13.- Resuelve este crucigrama.
1. Pueblo colonizador procedente del norte de
África. 1
2. Escultura de los iberos llamada dama de ... 2
3. Conjunto de letras. 3
4. Pueblo prerromano asentado en la costa 4
mediterránea.
5. Reino prerromano que habitaba el valle del 5
Guadalquivir,
6. Pueblo colonizador procedente de Asia.
7. Facilitó los intercambios comerciales. 6
8. Pueblo prerromano que ocupaba en norte y
7
oeste de la Península.
9. Escultura celta que representa unos toros 8
situada en ... 9
10. Pueblo colonizador procedente de Grecia. 10

14.- Completa este informe sobre el arte romano.


 Los ________________ fueron grandes constructores y realizaron numerosos
_____________ y obras públicas en las ciudades.
 Las __________________ romanas se organizaban alrededor de dos calles principales:
el _________, que atravesaba la ciudad de norte a sur, y el ________________, que la
cruzaba de este a oeste. En el cruce estaba el ________, que era la plaza donde se
situaban los principales edificios.
 En las ciudades los romanos construyeron _____________, basílicas,
________________, teatros, _____________, termas, __________________, calzadas
y ____________.
 Los romanos decoraban los muros con _________ y cubrían los suelos con _________.
15.- Relaciona cada edificio romano con su función.
Edificios Funciones
Teatros   Lucha de gladiadores.
Circos   Representación de obras.
Anfiteatros   Se hacían carreras de carros.
Puentes   Llevar agua a las ciudades.

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Acueductos   Cruzar los ríos.
Arcos de triunfo   Para comunicar las ciudades.
Calzadas   Para recordar hechos importantes.
16.- Completa este informe sobre los visigodos.
 En el año 409, los suevos, los _____________ y los alanos llegaron a la Península
atravesando los ________________. Eran unos pueblos _________________
procedentes del norte de Europa que luchaban contra los ____________________.
 Los _________________ pidieron ayuda a los _________________ para luchar contra
los ____________, vándalos y _____________ en la Península. Así los visigodos se
asentaron en la Península y crearon un ___________ con capital en ______________.
 Los __________________ mantuvieron la división romana de la Península en cinco
provincias, que se llamaron __________________. El reino estaba gobernado por el
_______ y al frente de cada ducado había un _____________. Los principales reyes
visigodos fueron Leovigildo, Recaredo y Recesvinto.
 Los visigodos nos han legado sus __________________ y sus obras de
________________ hechas con metales y piedras preciosas.
 En el año 711, el rey visigodo don _______________ fue derrotado por los musulmanes
que invadieron la Península.
17.- Resuelve este crucigrama.
1. Rey visigodo que unificó todas las leyes.
2. Imperio que pidió ayuda a los visigodos.
1
3. Reino de la Península al noroeste.
2
4. Rey visigodo que consiguió la unidad religiosa. 3
5. Ejército que derrotó a los visigodos en el año 4
711.
6. Rey visigodo que unificó toda la Península.
5
7. Pueblos bárbaros que se asentaron en la
6
Península.
7
8. Tenían el poder político y militar y casi todas las
tierras. 8
9. Capital del reino visigodo. 9
10
10. Último rey visigodo.

18.- Completa este informe sobre la conquista musulmana.


 En el año 711, un ejército de _______________________ llegó a la península
________________ desde el norte de _____________, venció a los ________________
y conquistó casi toda la Península y las islas Baleares. Llamaron a este territorio al-
Ándalus y fijaron su capital en ________________.
 Al principio, Al-Andalus era un _______________, es decir, una provincia del califato de
_______________ en Asia. Pero en el año 756, se independizó de Damasco y, más
tarde, en el año 929, se convirtió en ________________.

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 En 1.031, al-Ándalus se dividió en reinos de _____________, pequeños reinos
independientes y enfrentados entre sí, Para frenar el avance ________________
llegaron desde África los _______________ primero y los ________________ después.

19.- Completa este informe sobre los reinos cristianos.


 Cuando los _________________ conquistaron la Península, algunos grupos de
_____________________ se refugiaron en las montañas del norte y eligieron como jefe
a _________________ que, en 722, venció a los musulmanes en la batalla de
___________________, impidiendo así la conquista del norte.
 Los sucesores de Pelayo crearon el _____________ de Asturias, primer reino cristiano,
del que más tarde surgieron los reinos de __________ y de Castilla.
 Por otra parte, en los ________________, otros cristianos se opusieron a los
musulmanes y crearon los ________________ catalanes y el _______ de Navarra. Más
tarde surgió el ____________ de Aragón.
 En 1137, se unieron los condados catalanes y el _________ de Aragón y formaron la
__________________ de Aragón. Más tarde, en 1.230, se unieron los reinos de León y
de _______________ y crearon la __________________ de Castilla.

20.- Completa este informe sobre el final de al-Andalus.


 Las luchas entre los reinos de __________, favorecieron el avance de los reinos
cristianos. En 1.212, los reinos __________________ derrotaron a los musulmanes en
la batalla de las ____________ de _________________ que provocó el fin del dominio
musulmán en la Península. Solo se mantuvo el reino de _____________.
 En 1.492, Isabel de Castilla y Fernando de Aragón, los Reyes _______________,
conquistaron el reino de Granada.

21.- Relaciona cada clase social de al-Ándalus con sus características.


Las clases sociales Características
Musulmanes   Eran una minoría en la sociedad de al-Andalus.
Residían en barrios separados.
Cristianos   Eran los que gobernaban y tenían la mayoría de las
riquezas y poseían las mejores tierras.
Judíos   Se llamaron mozárabes, algunos se convirtieron al
islam para tener los mismos derechos, y se conocían
como muladíes.

22.- Relaciona cada clase social de los reinos cristianos con sus características.
La sociadad Características
La nobleza   Estaba formado por los monjes, los curas y los obispos. Se
dedicaba a la oración y ala cultura. Cobraba el diezmo a
los campesinos.
El clero   Eran el grupo más numeroso. Se dedicaban a labrar la
tierra y cuidar el ganado, vivían en aldeas y pagaban
impuestos a los noble sy la clero. Algunos poseían tierras,

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pero la mayoría trabajaba las tierras de los nobles.
Los campesinos   Estaba formada por los nobles y caballeros . Se
encargaban de defender a la población. Poseían muchas
tierras y cobraban impuestos a los campesinos.

23.- SOPA DE LETRAS: Localiza los reinos de la Península en la Edad Media y descubre el
mensaje.
L O C A S T I L L A 1. 2.
S C R L I S T I A N
3. 4.
N A V A R R A O P S
V R E N N C I E O R 5. 6.
O A N D A L O S R M
U G S A U L M A T N MENSAJE:
E O S L E O N E U N
L N A U B A T A G L
L A D S E L A S A N
A V A S D E T O L L
O S A E N 1 2 1 2 A

24.- Resuelve este crucigrama.


1. Batalla en que Pelayo derrotó a los
musulmanes.
1
2. Corona formada por los reinos de Castilla y
de León. 2
3. Los reinos cristianos vencieron a los 3
musulmanes en la batalla de las Navas de...
4
4. Reino cristiano de los Pirineos.
5. Primer reino cristiano. 5
6. Impuesto que los campesinos daban a la 6
Iglesia.
7
7. Reino que se separó del reino de León.
8
8. Clase social que defendía a la población.
9. Último reino musulmán. 9
10. Corona formas por los condados catalanes y 10
el reino de Aragón.

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Tema 14.- LA EDAD MODERNA


1.- Completa este informe sobre los Reyes Católicos.
 En el comienzo de la Edad _____________ los Reyes _________________ unificaron
España y crearon un estado _________________. En 1.479, con el matrimonio de los
Reyes Católicos, quedaron unificados los reinos de _______________ y
_______________; aunque cada uno con sus instituciones. En 1.492, conquistaron el
reino de ________________ y más tarde se anexionaron el reino de
__________________. Así se unificó ___________________.
 En 1.492 financiaron la expedición de Cristóbal ____________, un marino italiano que
buscaba una nueva ___________ para llegar hasta ________________. En su viaje
descubrió un nuevo continente, __________________.
 Los Reyes Católicos ampliaron sus dominios con el descubrimiento de
______________, la conquista de ______________ y las conquistas aragonesas por el
mar ______________________.
2.- Completa este informe sobre la conquista de América.
 En el siglo _____, muchas personas creían que la ____________ era plana. Pero
Cristóbal ____________ estaba convencido de que era redonda y, por ello, pretendía
llegar a ________ atravesando el océano ______________ y navegando hacia el oeste.
 En 1.492, ___________ partió con su expedición desde el puerto de _________ de la
Frontera, en Huelva, y dos meses más tarde vieron tierra. Colón creía que había llegado
a __________ pero en realidad había llegado a un __________ del mar Caribe.
 Años después, un navegante italiano llamado ________________ Vespucio demostró
que aquellas tierras no formaban parte de ___________, sino que pertenecían a un
nuevo continente, que llamaron ________________.
 A partir de ese momento los ________________ conquistaron las islas del mar Caribe y
más tarde exploraron y ___________________ casi toda América. Las expediciones
más importantes fueron la de Hernán ____________, que conquistó México, y Francisco
_____________, que conquistó el Perú.
 Los reyes ofrecían a los conquistadores el título de ____________________ o capitán y
les concedían extensas _____________ en el nuevo continente.
3.- Relaciona cada pueblo con sus caracteres.
Pueblos Caracteres
Incas   Ocupaban el sur de México, Guatemala y Honduras. Eran expertos
matemáticos y tenían muchos conocimientos de astronomía.
Aztecas   Ocupaban el territorio actual de Perú, Ecuador y Bolivia.

Mayas   Ocupaban casi todo México.

4.- Completa este informe sobre la organización de los territorios conquistados en América.
 A partir de 1.492, América se organizó en _________________, al frente de cada uno
había un virrey. También se crearon _______________, para aplicar las leyes.

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 Los españoles crearon grandes _____________ ganaderas y extensas _____________
agrícolas, explotaron las ____________, de oro y plata. El oro y la plata era enviado a
España en _____________ protegidos por soldados.
5.- Relaciona cada clase social con sus caracteres.
Clases Caracteres
Españoles   Eran hijos de españoles e indias. Algunos ocupaban cargos
pero la mayoría, vivía en la pobreza.
Mestizos   Ocupaban los cargos de gobierno y eran dueños de grandes
propiedades.
Indios   Eran traídos desde África como esclavos para trabajar..

Negros   Sufrieron muchos abusos, aunque había leyes que los


protegían.

6.- SOPA DE LETRAS: Localiza 8 palabras relacionadas con el descubrimiento de América y


descubre el mensaje.

E N 1 4 9 C 2 L O S R E 1. 2.
M E X I C O Y E S C A T 3. 4.
O L I C O L S I N C A S
F I N A N O C I A R Z O 5. 6.
N L A E P N X P E D T I 7. 8.
C I O N E D E C O L E O
P I Z A R R O N, E N C L MENSAJE:
A Q U E U S E M D E A S
C U B R I O U A N N S U
E V O C O N T Y I N E N
T A M E R I C A E L L A
M A D O A M E S R I C A

7.- Completa este informe sobre los territorios del imperio.


 En el siglo __________, España se convirtió en un gran _____________. Después, se fue
fragmentando poco a poco y España perdió su superioridad en ______________.
 El ________________ español estaba formado por muchos territorios diferentes: España,
los _____________ Bajos, gran parte de ____________, territorios en e centro de Europa,
las colonias _______________ y numerosas posesiones en el ___________ de África.
Además, en 1.580 se añadió el reino de Portugal.
 Cada __________________ mantenía sus propias _________ e instituciones, pero todos
tenían el mismo rey. El rey dirigía el ______________, declaraba la _____________ y
firmaba la paz con otros países. Algunas de sus decisiones como el cobro de
_______________ o la aceptación de nuevas leyes eran _________________ por los
Parlamentos o asambleas de cada territorio.
8.- Completa este informe sobre Carlos I.
 En 1.516, ___________ accedió al trono de España y gobernó un gran _____________,
formado por España, las posesiones de _______________ y varios territorios en el
centro de ______________. Cada territorio tenía sus propias ________ e instituciones,

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pero tenían un mismo rey, al que pagaban ____________ y aportaban ______________
para su ejército.
 Carlos I tuvo que enfrentarse a una serie de problemas en ___________ y en ________.
 En España se produjeron revueltas _____________ en varias zonas. Las principales
ciudades de _______________ protestaron para exigir mayor participación en el
_______________, mientras que los campesinos y __________________ de Valencia y
_______________, exigieron unas mejores condiciones de vida.
 En Europa luchó contra _____________ para lograr el dominio en Europa, contra los
_____________, que querían controlar el Mediterráneo y dificultaban el ____________
entre España e Italia y contra los ______________ del centro de Europa, un grupo de
cristianos que no aceptaban la ___________________ del Papa.

9.- Completa este informe sobre Felipe II.


 En 1.556 comenzó el reinado de ________________, sucesor de Carlos I. Gobernaba el
______________ más extenso de su época. Para poder mantenerlo se enfrentó a
numerosos problemas. Primero derrotó a ___________, después vendió a los ________
en la batalla de Lepanto.
 Los Países __________ se sublevaron y las provincias del norte se declararon
independientes, ____________ no lo aceptó y comenzó una larga y costosa ________,
Inglaterra apoyó a los rebeldes y Felipe II envió la _______________ Invencible, una
poderosa flota que fue __________________ en 1.588.
 Durante el reinado de Felipe II, España se empobreció por la disminución del ________
y plata que llegaba de América y los enormes gastos ocasionados por las
___________________.

10.- Resuelve este crucigrama.


1. Reyes que conquistaron el reino de Granada.
2. Rey español que accedió al trono en 1.516. 1
3. Último reino musulmán de la Península.
2
4. Carlos I luchó con ellos en el Mediterráneo.
5. Reino italiano conquistado por los Reyes 3
Católicos. 4
6. Batalla ganada por Felipe II a los turcos. 5
7. Nuevo continente descubierto.
6
8. País que luchó contra España durante los
reinados de Carlos I y Felipe II. 7
9. Descubrió América. 8
10. País que se sublevó contra Felipe II. 9
10

11.- Completa este informe sobre la fragmentación del imperio.


 En el siglo _____ el imperio español se debilitó y comenzó a fragmentarse.

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 Los reyes Felipe III, _______________ y Carlos II, nombraron ___________ para
ayudarse en la tarea de gobernar. Algunos adquirieron mucho poder como el duque de
____________ o el conde-duque de _______________.
 Durante esta época, Portugal se independizó de _____________ y continuó el
enfrentamiento con los Países _____________, que se independizaron.
12.- Completa este informe sobre la guerra de Sucesión.
 Carlos II murió en 1.700 sin dejar ______________. Para sucederle se presentaron dos
candidatos: Uno francés, Felipe de Anjou, y otro alemán, el archiduque Carlos de
Austria. España se dividió en dos bandos: ______________ apoyó al candidato francés
mientras que _____________ apoyó al candidato alemán. Los países europeos
apoyaron a uno u otro según sus intereses.
 Así se originó la guerra de _______________ que finalizó 1.713, con la firma del
______________ de Utrecht. Se reconocía el triunfo de _____________ de Anjou, que
accedió al trono como _________________, pero el imperio hispánico debía ceder parte
de sus territorios en Europa a Austria e Inglaterra. Así comenzó a reinar en España una
nueva dinastía: la de los ____________________.
13.- Completa este informe sobre los primeros Borbones.
 Los ____________ llegaron al trono de ____________ a principios del siglo XVIII y
establecieron una monarquía __________________: forma de gobierno que concedía al
_________ todos los poderes del ________________.
 Felipe V redactó los Decretos de _____________________, que suprimían las _______
y las _________________ propias de los territorios de la Corona de ______________,
como castigo por haber apoyado al candidato alemán en la guerra de ______________.
14.- Completa este informe del siglo XVIII.
 Durante este siglo los ____________ emprendieron numerosas reformas.
 Los validos fueron sustituidos por los __________________ de Estado o ___________,
que ayudaban al ______ en las distintas tareas del _______________.
 Se mejoraron las _________________ con la construcción de _________ públicas,
como _______________ y canales.
 Se trató de mejorar la ________________, creando las __________________ reales,
que eran pequeñas _________________ protegidas por los reyes; y las _____________
comerciales, que comerciaban con _________________ bajo protección real.

15.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 9 personajes de la Edad Moderna y descubre el mensaje.

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1. 6.
E N B E C L S I G P
F E R N A N D O L A 2. 7.
E O A X R V I R I D 3. 8.
L I V L L O S E R I
4. 9.
I E O Y O E S T I L
P M P U S S I U E L 5.
E R O N I E L A B A
I S O L U T I S M O MENSAJE:
I A F E L I P E V B
C M A L D O N A D O

16.- Completa este informe sobre el final de la Edad Moderna.


 Durante el siglo _____________, los reyes se enfrentaron con Gran Bretaña y
____________________, que pretendían que España abandonara el monopolio de las
colonias, es decir, que permitiera que otros _____________ pudieran comerciar con
ellas. Para eso, entorpecían el _________________ entre España y América.
 Las ______________ provocaron enormes gastos. Para pagarlos, los reyes aumentaron
los ______________ y la población se empobreció. Las dificultades y la incapacidad de
los ____________ y sus ministros para resolverlas provocaron ______________
populares. Así, en 1.808, estalló en motín de _______________, que obligó a Carlos IV
a abdicar a favor de su hijo, ____________________.

17.- Completa este informe sobre la sociedad de la Edad Moderna.


 La __________ de la Edad _______________ estaba dividida en __________________
y no privilegiados.
 El grupo de los privilegiados estaba formado por la ____________ y el __________. No
pagaban ____________, poseían la mayor parte de las ___________ y ocupaban los
principales __________ políticos.
 El grupo de los no privilegiados, estaba formado por los ______________, los artesanos
y los ______________, y se denominaba __________ llano. Pagaban ____________ y
no podían acceder a los _________ del gobierno.
 La ___________ de la Edad ___________ fue poco tolerante en el aspecto _________,
en 1.492 se produjo la expulsión de los _________ y en 1.609 la de los _____________,
que eran musulmanes convertidos al catolicismo.

18.- Completa este informe sobre el arte en el Siglo de Oro.


 La abundancia y _____________ de las obras de _______________ y literarias desde
mitad del siglo _______ hasta finales del siglo ________ han hecho que se conozca a
este período como el _______ de ________.
 En arquitectura se desarrolló, en el siglo XVI, el __________________ un estilo austero
y con escasa decoración; y en el siglo XVII, el _________________ que se caracteriza
por la decoración recargada y la abundancia de líneas curvas.
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 En pintura destacan, en el siglo XVI, El Greco que pintaba figuras muy alargadas; en el
siglo XVII, Diego Velásquez que realizó numerosos ______________, cuadros religiosos
y escenas de la vida cotidiana y fue el ___________ de la corte; y en el siglo XVIII,
Francisco de Goya.

19.- Completa este informe sobre la literatura en el Siglo de Oro.


 En el siglo XVI sobresalen Santa __________ de Jesús y San ________ de la Cruz, que
escribieron obras de carácter __________ o espiritual, y el poeta Gracilazo de la _____.
 En el siglo XVII destacaron Miguel de ______________, Francisco de ___________,
Luis de ___________, Lope de ____________ y Calderón de la _____________.
 En el siglos XVIII, destacaron los __________________, que reflexionaban sobre los
problemas de España, como Gaspar Melchor de _________________.
20.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 8 escritores o artistas españoles y descubre el mensaje.
E V L G S I Q G L C 1. 5.
B E R R U G U E T E
O L X E V I E I F R 2. 6.
U A E C E L U S I V 3. 7.
G Z G O Y A E L O A
4. 8.
D Q E O R O D D E N
L U A L I T O E R T
A E T U R A E S P E
MENSAJE:
A Z U R B A R A N S
Ñ G O N G O R A O L

21.- Completa este informe sobre la ciencia en el siglo XVIII.


 En el siglo XVIII la ___________ tuvo un gran desarrollo. Se crearon muchas
__________________ científicas, como observatorios, _____________ y ___________
botánicos.
 La educación y la ____________ tuvieron muchas importancia y se crearon Academias,
como la Real ______________ de la Lengua, y Sociedades _____________, en las que
se reunían expertos para reflexionar sobre la ________________.
 En esta época nació la _____________.

22.- Relaciona cada clase social con sus caracteres.


Sociedad Caracteres
Nobleza 
 Pagaban impuestos y no podían acceder a los cargos
Clero  del gobierno.

Campesinos   No pagaban impuestos, poseían la mayor parte de las


tierras y ocupaban los principales cargos del gobierno.
Artesanos 

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Comerciantes 

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Tema 15.- LA EDAD CONTEMPORÁNEA


1.- Completa este informe sobre la guerra de la Independencia.
 En 1.808, los _______________ ocuparon España. Napoleón, emperador de ________,
expulsó al rey ____________ y situó en el trono a su hermano ________ Bonaparte.
Este hecho provocó la guerra de la ___________________. La población de dividió en
dos bandos: los ______________ y los ____________________.
 Los _______________, eran los partidarios del regreso de ________________. Estaban
organizados en dos grupos: los _________________________, que querían un rey que
concentrara todo el poder, y los ___________________, que querían limitar el _______
del rey y elaborar una ____________________.
 Los __________________ eran partidarios de tener un ______ francés.
 En 1.814 los españoles vencieron y ______________ fue nuevamente proclamado ____
de España.
2.- Completa este informe sobre la Constitución de Cádiz.
 En 1.810, durante la guerra de la ________________, se reunió en ______ un grupo de
representantes de los patriotas. En 1.812 se aprobó la primera ____________ española.
 La ________________ de Cádiz limitaba el ________ del rey y establecía una serie de
___________ para los ciudadanos, como la _______________________ de las
personas ante la ley y el _____________, es decir, el derecho a votar para __________
al gobierno.
3.- Completa este informe sobre el regreso de Fernando VII.
 A su regreso, ______________ VII pretendía ser un rey _______________. Por eso,
suprimió la ___________________ de Cádiz y persiguió a los _________________, que
unos huyeron de España y otros intentaron tomar el poder mediante ________________
militares, con los que pretendían derribar al _____________________.
 Durante este tiempo, aprovechando el ________________ político que había en
España, las _______________ americanas iniciaron su proceso de
____________________ y a finales del siglo XIX, Cuba era la única colonia americana.

4.- Completa este informe sobre Isabel II.


 En 1.833, _______________ II sucedió en el trono a Fernando VII. Durante su reinado
se consolidó la _________________ constitucional, es decir, el ___________ de la reina
estaba limitado por una __________________. Sin embargo nos se ponían de acuerdo
en cuánto se debía limitar el poder real. Surgieron dos grupos: los _______________ y
los progresistas.
 Los _________________ querían aumentar el ________ de la reina y quitar importancia
a la __________________.
 Los __________________ pretendían disminuir los ___________ de la reina y dar más
importancia de la ___________________.
 Durante el reinado de Isabel II se produjeron frecuentes cambios de _______________
que modificaban las ___________ y la organización del _____________ y numerosos
pronunciamientos ____________________.

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5.- Completa este informes sobre el final del siglo XIX.
 A finales del _________ XIX se buscaron distintas formas de _______________. Se
expulsó a la reina ____________ II y se trajo un rey extranjero, Amadeo de _________,
que abandonó el trono a los dos años y se proclamó la _________________.
 La _______________ es una forma de gobierno en la que no hay _____ y en la que el
jefe del Estado es un __________________ elegido por los ciudadanos. La república
fracasó también y se decidió de nuevo restaurar la _________________ de los
Borbones, eligiendo como rey a ________________ XII.

6.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 8 palabras relacionadas con el siglo XIX y descubre el
mensaje.

L A P N R R I M E R S 1. 5.
A L C A O E N S T I O
2. 6.
T I U P C P I O I N D
A B S O L U T I S T A 3. 7.
E E S L P B A Ñ A O R 4. 8.
L R A E S L E A B P E
R A O O B I O E E N D
MENSAJE:
C L A N D C I Z L E O
N 1 Z I D A C 8 I 1 M
F E R N A D O V I I 2

7.- Resuelve este crucigrama.


1. Guerra que en 1.808 enfrentó a
España y Francia.
2. Rey español de principios del siglo 1
XIX.
3. Partidarios de limitar el poder del rey 2
y elaborar una Constitución.
4. Emperador de Francia.
3
5. Forma de gobierno sin rey y con un
presidente elegido por todos. 4
6. Partidarios, durante la guerra de la 5
Independencia, de Francia. 6
7. Partidarios de aumentar el poder del 7
rey y limitar la Constitución.
8. Ley más importante.
9. Forma de gobierno donde una 8
persona asume todo el poder por la 9
fuerza.
10. Reina española de la segunda mitad 10
del siglo XIX.

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8.- Completa este informe sobre la dictadura de Primo de Rivera.
 En 1902, accedió al trono ___________ XIII pero su gobierno no pudo resolver los
________________ planteados y la población seguía descontenta. La perdida de
____________ y Filipinas, en 1898, y las derrotas militares en la ___________ con
Marruecos habían provocado un fuerte malestar social.
 Aprovechando este _____________________, en 1.923, el general _____________ de
Rivera dio un golpe de Estado e instauró una ____________________, es decir, asumió
todos los ______________ del Estado, suprimió la ___________________ y prohibió los
_______________ políticos. Terminó en 1.930, cuando el general Primo de Rivera
dimitió.
9.- Completa este informe sobre la Segunda República.
 En 1.931, tras la ____________ de Primo de Rivera, y se celebraron unas ___________
municipales, en las que ganaron los partidarios de la instaurar una
__________________. Por eso, el rey ____________ XIII abandonó España y se
proclamó la ______________________ República.
 El gobierno ________________ elaboró una ________________ y realizó numerosas
reformas: reparto de _________ entre los campesinos, se construyeron ____________
de enseñanza pública, se aumentaron los ___________ de los obreros y se concedieron
los primeros ________________ de Autonomía.
 Estas _________________ produjeron numerosos __________________________
entre los que estaban a favor y quienes estaban en contra. Estos enfrentamientos
provocaron el ___________ de Estado del general ___________ que terminó con el
______________ de la República.
10.- Completa este informe sobre la Guerra Civil.
 En 1.936 la sociedad _______________ estaba fuertemente enfrentada y el general
Francisco _________ dio un golpe de Estado contra el gobierno de la ____________.
Así comenzó la Guerra ___________ española que terminó en 1.939.
 Los españoles se dividieron en dos bandos: el bando ________________ apoyó al
gobierno de la _____________, mientras que, el bando ________________ apoyó al
general ____________.
 Tras tres años de enfrentamientos las tropas de __________ conquistaron Barcelona y
_____________ y así terminó la guerra y comenzó la ____________________.
11.- Completa este informe sobre la dictadura de Franco.
 En 1.939 comenzó la _______________ del general Francisco Franco. Esta época se
caracteriza por:
 No existía una Constitución y las leyes limitaban los ______________ de los españoles.
 Todos los poderes del ______________ se concentraron en manos de ____________,
que era el jefe del ______________, del Estado y del _________________.
 Se suprimieron los _______________ políticos y los _________________, que fueron
sustituidos por un único ______________ y un único _________________ controlado
por el gobierno.
 Los primeros años de a __________________ fueron difíciles, la _______________ fue
muy dura y miles de personas _____________________ fueron condenadas y otras
muchas se ________________ fuera de España. Casi todos los países rompieron las
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relaciones _____________________ con España, que quedó aislada
internacionalmente. La población se había ____________________ y faltaban alimentos
y ___________________ de primera necesidad.
 Esta situación fue cambiando lentamente y ya, a partir de 1.950, la ________________
mejoró, las _________________ exteriores se normalizaron y el nivel de vida de los
españoles aumentó. La dictadura _________________ en 1.975 con la muerte de
Franco. Aquí comenzó la _____________________ a la democracia.
12.- Completa este informe sobre la transición a la democracia.
 La ___________________ fue el período de cambios ________________ para pasar de
la ____________________ del general Franco a la ___________________. Este
proceso se inició en 1.975 y terminó en 1.982.
 Tras la muerte de ___________ en 1.975, Juan ___________ I fue proclamado _______
de España. El rey recibió el ___________ mayoritario de la sociedad española y
manifestó su deseo de _______________ un sistema político democrático.
 En 1.977, el rey nombró a Adolfo Suárez _______________ del gobierno. Suárez puso
en marcha una serie de ______________ para prepasar las primeras _______________
democráticas que se celebran en España desde 1.936. Para ello, legalizó los
______________ políticos y los ___________________.
 Las elecciones se celebraron en 1.977 con gran participación y resultó ganador la Unión
de ____________ Democrática (UCD), un partido liderado por ______________ Suárez.
 Los primeros años de la _________________ fueron difíciles. Se vivieron graves
problemas _________________, se intensificaron los atentados ___________________
y produjeron muchas ______________ y actos de protesta.
13.- Completa este informe sobre la Constitución de 1.978.
 Los representantes de los principales ________________ políticos redactaron una
___________________, que fue aprobada por las ___________ Generales y por todos
los __________________ en 1.978.
 La Constitución del 1.978 establece la ___________________ parlamentaria como
forma de ________________ de España, garantiza una serie de ________________ a
todos los ciudadanos, como la ______________ de expresión y el _______________
universal y reconoce el derecho a organizar el territorio español en _________________
Autónomas.
14.- Completa este informe sobre los gobiernos de a Democracia.
 Entre 1.982 y 1.995 se sucedieron varios gobiernos ____________________ presididos
por ____________ González. Se realizaron numerosas reformas políticas, ___________
y sociales, España ingresó en la __________________ Europea y se aprobaron los
últimos ___________________ de Autonomía.
 Entre 1.996 y 2.004, presidió en gobierno José _____________ Aznar, al frente del
Partido _____________ (PP). Se logró la estabilidad ___________________ y España
adoptó el ____________ como moneda oficial.
 En 2.004, el Partido _____________________ Obrero Español (PSOE) ganó las
elecciones y José _________ Rodríguez Zapatero se convirtió en _________________
del gobierno. Unos días antes se produjo un atentado __________________ islamista
en Madrid con muchos muertos y heridos.

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15.- Completa este informe sobre la sociedad del siglo XIX.
 En el siglo _____, la sociedad estaba organiza en tres clases o ____________ sociales:
las clases _____________, las clases ____________ y las clases ________________,
según la riqueza que poseían.
 Las clases __________ eran el grupo más ___________. Estaban constituidas por los
_____________________ y los _______________________.
 Las clases __________ estaban formadas por pequeños _____________ y
empresarios, por pequeños propietarios de tierras y por ____________________, como
los médicos, los ____________________ y los ingenieros.
 Las clases ___________________ eran las más pobres. Estaban formadas por los
_________________, por los obreros, por los _________________ y los mendigos.

16.- Completa este informe sobre las transformaciones económicas del siglo XIX.
 Se conoce con el nombre de revolución __________________ a los grandes cambios
__________________ que se produjeron en el siglo XIX. Hubo cambios en los
______________ y en las industrias.
 En los ____________________. Los medios de transporte se transformaron con la
aparición del ___________________, que permitía recorrer largas distancias en poco
tiempo y transportar muchas personas o mercancías.
 En las ________________. Los pequeños ______________ de artesanos fueron
sustituidos por grandes _________________ construidas en la ciudades, donde
trabajaban muchos ______________ con grandes máquinas. En la industria textil
aparecieron los _____________ mecánicos que fabricaban tejidos a gran velocidad. En
la industria siderúrgica aparecieron los _____________ hornos que producían acero de
gran calidad. Las industrias se concentraban en Cataluña, __________ y el País Vasco.
 A finales del siglo XIX y principios del XX, se desarrollaron nuevas ___________ de
energía, como la ___________________ y el petróleo, y nuevas _______________,
como la industria química. También se crearon algunas instituciones financieras, como
los _____________ y la ___________ de Madrid.

17.- Relaciona cada clase social con sus caracteres.


Clases Caracteres
Altas   Tenían poco dinero. Estaban formadas por los campesinos, que
trabajaban las tierras de los grandes propietarios, por los obreros de
las fábricas, los criados, que servían a las clases altas, y los
mendigos.
Medias   Eran el grupo más rico. Estaban constituidas por los nobles, que
eran propietarios de grandes extensiones de tierra, y los burgueses,
que eran los dueños de las fábricas, los grandes comerciantes y los
banqueros.
Populares   Estaban formadas por pequeños comerciantes y empresarios,
pequeños propietarios de tierras y por algunos profesionales, como
médicos, abogados, ingenieros, funcionarios...

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18.- Completa este informe sobre el arte y la literatura del siglo XIX.
 En el siglo XIX, también se transformaron el __________ y la cultura.
 En ___________________ destaca Antonio _________, que realizó sus obras de estilo
modernista, como la sagrada Familia de Barcelona. Las construcciones
______________ se caracterizan por el empleo de nuevos materiales, como el
_____________ y el cristal, y por la decoración que imitaba las formas de la
________________.
 En _____________ destacaron Joaquín ___________ y Darío de ___________, que
pintaron cuadros de estilo ________________________, en los que el color es el
elemento más importante.
 En ___________________ destacaron los poetas Gustavo Adolfo ________, José de
________________ y Rosalía de _________, y el novelista Benito Pérez __________.
19.- Relaciona cada tipo de arte con sus caracteres.
Arte Caracteres
Arquitectur   Destacaron los poetas Gustavo Adolfo Bécquer, José de
a Espronceda y Rosalía de Castro y el novelista Benito Pérez
Galdós.
Pintura   Destacó Antonio Gaudí, que construyó edificios en estilo
modernista, caracterizado por el empleo de nuevos materiales,
como el hierro y el cristal, y por la decoración que imitaba las
formas de la naturaleza.
Literatura   Sobresalieron Joaquín Sorolla, Darío de Regoyos y Santiago
Ruisiñol, que pintaron cuadros de estilo impresionista, en los
que el color es el elementos más importante.

20.- SOPA DE LETRAS: Localiza el nombre de 8 de clases sociales del siglo XIX y descubre el mensaje.

L B O S S C I N D A I 1. 5.
C A A T O A S S O B N 2. 6.
A N S O C M I A C O I
O Q O N E P S D E G O
3. 7.
B U R G U E S E S A B 4. 8.
R E R E R S O S P D A
E R M E D I C O S O R MENSAJE:
R O A D E N F E N S D
O S E R N O B L E S S
S M O D I S T A S U S
D E R E C H O S A B C

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