TALLER MOVIMIENTOS ESTUDIANTILES

JEISSON ANDRÉS CASTELLANOS NIÑO

MATERIA: CATEDRA UNIVERSIDAD Y ENTORNO

PROFESORA: MARY LUZ LOPEZ

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA

TUNJA

2014
 Tema: Movimientos sociales y universitarios y sus aportes en el desarrollo de la educación y la Universidad

AGUIRRE, Manuel Agustín. Universidad y movimientos estudiantiles. Quito: editorial Alberto Crespo Encalada, 1987
Con base en la lectura: Universidad y Movimientos estudiantiles”
I. Completar cada una de las siguientes afirmaciones
1. Con la Revolución cubana se inicia la etapa de transición de capitalismo al sistema socialista en nuestro continente.
2. La Revolución cubana pone en claro ante los estudiantes trabajadores y demás sectores populares la estrecha relación
entre la llamada burguesía nacionales con el imperialismo destruyendo los mitos de revolución patriótica, democrática y
progresista.
3. También la Revolución cubana mostró con hechos la necesidad de la Revolución Socialista liderada por el proletariado y
sus trabajadores, como la única salida para que los países alcancen el subdesarrollo y dependencia

II. ¿Cuándo se inició la llamada modernización de la educación en Colombia, en que institución se originó y que
planteamientos de política se siguieron? Indique el rector que implemento dicho proceso

RTA. En 1966 se inicio en la Universidad Nacional, se plantea una política que sigue los lineamientos del diario, de Atcon, y
que ha sido comentado por un grupo de profesores de la facultad de ciencia de dicha universidad, él rector fue José Félix
Patiño.

III. Que organizaciones participaron para el asesoramiento de la planeación y modernización de la educación superior, del
Plan Básico de educación Superior

RTA.la Asociación Colombiana de Universidades, el Fondo Universitario Nacional y la agencia de los Estados Unidos para
el desarrollo internacional (AID), la que a su vez contrata a la universidad de california y financia el asesoramiento de la
planificación y modernización de la educación superior de Colombia.

IV En las últimas décadas por que preceptos han luchado los movimientos estudiantiles en Colombia. (Señale 5 )

RTA.:

 Contra la privatización de la universidad.

 La tecnificación de la enseñanza al servicio de la empresa privada, especialmente en las multinacionales
 La restricción de las matriculas
 La participación de los capitales de la industria, en la dirección académica
 La despolitización

V. ¿Cuáles fueron los criterios que buscó orientar o implementar el Plan Básico para la educación Superior?

RTA.

a. Es necesario la racionalización de los servicios, lo que implica: planificación administrativa y docente a fin de
lograr un uso mas eficaz de los recursos financieros, materiales y humanos disponibles.
b. Es necesaria una modificación de la importancia de las carreras en el sentido del incremento del status y la
ampliación de las especialidades técnicas y de las ciencias sociales.
c. Es necesario un ajuste del producto, en la universidad a los requerimientos del sector moderno: ósea una
producción de profesionales en la calidad y cantidad que este sector demanda.
d. Es necesario un incremento de las exigencias pedagógicas: que contemplan la selección mas rigurosa y las
exigencias de mayor dedicación académica de los ya incorporados.
e. Es preciso establecer una vinculación estrecha con los centros de producción científica extranjeros, sea atraves
de programas comunes, financiamientos, becas, profesores y visitantes.

VI. Responda los siguientes preguntas:

1. A qué organizaciones abre las puertas el Plan Básico de Educación Superior en Colombia para iniciar lo que se
denomina la modernización de la Educación. ( )

RTA. El Plan Básico de Educación Superior en Colombia, le abre las puertas a las organizaciones como; el BID que
concede préstamos condicionados y numerosas fundaciones como la Ford, Rockefeller y la Kellog.
2. Según la lectura que función deben cumplir las institutos para la investigación como Colciencias.

RTA. Fortalecer la capacidad del país, para actuar de manera integral en el ámbito internacional en aspectos relativos
a la ciencia, la tecnología y la innovación.