LABORATORIO N° 02

RESISTORES EN SERIE-PARALELO
I.OBJETIVOS:

 Identificar resistencias en serie y paralelo.

 Montar circuitos en serie, paralelos y mixtos en un protoboard.
 Comparar datos teóricos con datos prácticos.
 Interpretar e identificar circuitos en serie y paralelos.

II.FUNDAMENTO TEÓRICO:

La resistencia eléctrica, es una propiedad de un objeto o sustancia que hace que

se resista u oponga al paso de una corriente eléctrica. La resistencia de un circuito
eléctrico determina (según la llamada ley de Ohm) cuánta corriente fluye en el
circuito cuando se le aplica un voltaje determinado.

Todos los objetos poseen una resistencia eléctrica en mayor o menor grado.
Existen materiales que tienen resistencia baja a los cuales se los denomina
CONDUCTORES, mientras que los que tienen alta resistencia se los llama
AISLADORES. Entre estas dos categorías existe una gran variedad de materiales
y aleaciones que tiene muy altas resistencias así como también muy bajas
resistencias

 Resistencias en serie: Dos resistencias están en serie si por ellas pasa

exactamente la misma corriente, La resistencia equivalente en un circuito
se obtiene sumando el numero de resistencias de el circuito:

𝑅𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣 = 𝑅1 + 𝑅2 + … 𝑅𝑛

 Resistencias en paralelo: Dos resistencias están en paralelo si sobre los

terminales correspondientes de éstas se establece un mismo voltaje. La
resistencia equivalente de un circuito de mas de dos resistencias en
paralelo se calcula a partir de la siguiente formula:

1 1 1
𝑅𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣= + +⋯
𝑅1 𝑅2 𝑅𝑛

Para el caso particular de que hubieran solo dos resistencias en paralelo se

puede utilizar esta formula:
 𝑅1 𝑥𝑅2
𝑅𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣=
𝑅1 + 𝑅2

III.EQUIPOS, INSTRUMENTOS Y MATERIALES:

 Resistores

Multitester

Protoboard

Alambre (para la conexión en paralelo)

IV.PROCEDIMIENTO:

Serie:

Hallamos los valores de las resistencias con el código de colores:

R1=9890 Ω

R2=811 Ω

R3=561000 Ω

Req= R1+R2+R3=571701 Ω

Ahora formamos el circuito en el protoboard y midiendo con el multitester nos da

que la Req= 575000 Ω.

Paralelo:

R1=9890 Ω
R2=811 Ω

R3=561000 Ω

1 1 1 1
= + +
𝑅𝑒𝑞 𝑅1 𝑅2 𝑅3
1 1 1 1
= 9890 + 811 + 561000=748.54 Ω
𝑅𝑒𝑞

Ahora formamos el circuito en el protoboard y midiendo con el multitester nos da

que la Req= 750 Ω.

V.CÁLCULO Y RESULTADOS:

Con base en los anteriores circuitos, construimos la tabla No. 1. En la que se

muestra la relación entre voltaje, corriente y resistencia para un circuito conectado
en serie.

RESISTENCIA R (Ω) DIFERECIA DE INTENSIDAD DE

POTENCIAL (V) CORRIENTE I (mA)
𝑅1 120 𝑉1 4.66 𝐼1 38.8
𝑅2 220 𝑉2 8.54 𝐼2 38.8
𝑅3 330 𝑉3 12.8 𝐼3 38.8
𝑅𝑎𝑏 670 𝑉𝑎𝑏 26 𝐼𝑎𝑏 38.8
Tabla No. 1. Relación entre la resistencia, el voltaje y la corriente de un circuito
con asociación de resistencias en serie.

Al analizar los datos presentados en la anterior tabla, se puede verificar lo

planteado por la literatura, ya que en primer lugar en una combinación de
resistencias en serie, su resistencia equivalente es igual a la suma de las
resistencias constituyentes del circuito. Por otro lado, comprobamos también que
en éste tipo de circuitos la corriente que circula por el sistema es igual en todos los
elementos constitutivos del circuito, esto sucede debido a que la corriente solo
tiene un camino por el cual viajar. Finalmente, la diferencia de potencial que viaja
por cada una de las resistencias tiene un valor diferente, debido a que en el
circuito sobre todo en las zonas donde se encuentran las resistencias, se
presentan caídas de tensión y la suma de estas caídas es igual al voltaje total del
circuito.

Al comparar estos datos con los presentados en el circuito resultante de la figura

No.3. Vemos que la resistencia equivalente es la indicada y que su valor se
obtiene tal y como señala la literatura, la corriente que fluye por el circuito es la
misma en todos sus elementos y la diferencia de potencial total (suma de las
caídas de tensión) equivale al potencial suministrado por la fem.

Con base en los datos de los anteriores circuitos, se construye la tabla No.2. la
cual representa la relación existente entre la intensidad de corriente, la diferencia
de potencial y la resistencia de un circuito con asociaciones en paralelo.

RESISTENCIA R (Ω) DIFERECIA DE INTENSIDAD DE

POTENCIAL (V) CORRIENTE I (mA)
𝑅1 120 𝑉1 26 𝐼1 217
𝑅2 220 𝑉2 26 𝐼2 118
𝑅3 330 𝑉3 26 𝐼3 78.8
𝑅𝑎𝑏 670 𝑉𝑎𝑏 26 𝐼𝑎𝑏 414
Tabla No. 2. Relación entre la resistencia, el voltaje y la corriente de un circuito
con asociación de resistencias en paralelo.

En los resultados del circuito en paralelo mostrados en la tabla 2, ocurre lo

contrario, aquí el voltaje mantiene constante mientras que la corriente varia a
medida que varía la resistencia, debido a que el voltaje se mantiene constante en
todas las resistencias observamos que corriente aumenta a medida que la
resistencia va disminuyendo. Aquí podemos ver que no hay ninguna diferencia de
potencial en las resistencias pero al realizar los cálculos y hallar la resistencia
total notamos que esta menor que la resistencia de los componentes 𝑹𝟏 , 𝑹𝟐 , 𝑹𝟑 ,
esto se debe a la conductancia que es la propiedad inversa a la resistencia, es
decir la conductancia facilita el paso de la corriente por lo tanto entre más
resistencias tenga un circuito paralelo más fácil cera el paso dela corriente ya que
tienes más lugares para circular al mismo tiempo por lo que se reduce su
resistencia equivalente por esta razón es menor que toda la resistencia que
compone el circuito.

VI.CONCLUCIONES:

 Con esta práctica se pudo adquirir los conocimientos teóricos de lo que son
las resistencias así como los tipos que pueden existir y su clasificación en la
forma en que pueden aparecer en un circuito que son serie y paralelo.
 En esta practica se realizo los cálculos para obtener la resistencia
equivalente de resistencias que se encontraban en paralelo y en serie cada
una con sus respectivas formulas y estipulaciones que se debían tomar en
cuenta para realizar los cálculos de una manera adecuada.
 Para aprender a utilizar de una manera correcta las formulas de resistencia
equivalente en circuitos en serie y paralelo se recomienda realizar ejercicios
tanto prácticos como teóricos de los mismos y siempre sacando
conclusiones de lo aprendido u observado durante la practica.
 Se recomienda aumentar el grado de conocimiento en cuanto a simbología
eléctrica para aprender a identificar los elementos uno a uno dentro de un
diagrama esquemático de circuitos eléctricos.

LINKOGRAFIA:

http://fisica.laguia2000.com/general/circuitos-en-serie-y-en-paralelo

https://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_en_paralelo

http://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/CALCULO%20CIRCUITOS%20ELE
CTRICOS.htm