BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C.

RÉBSAMEN”
COMISIONES DE TITULACIÓN DE LAS LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y PREESCOLAR
INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL TRABAJO DE TITULACIÓN EN LA MODALIDAD DE TESIS
GENERACIÓN 2014-2018
Autoevaluación -Alumno
ALUMNO: Angel Eduardo Ramos Torres
DIRECTOR: Zabdiel Tomas Martínez Hernández
TÍTULO DEL DOCUMENTO: INSTRUMENTOS DE EVALUACION PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE EN EL JARD
VIOLETA SORDO LAGUNES DE LA CIUDAD DE XALAPA VERACRUZ CICLO ESCOLAR 2016-2017

A partir del documento de “Disposiciones Académicas para la Elaboración de los Trabajos de Titulación de la Generación 2014-2018” y con la finalid
en cuanto a la modalidad de TESIS dentro del espacio curricular de “Trabajo de titulación”, asignese el nivel que corresponda, escribiendo bajo la
equivalencia numérica del nivel de desempeño obtenido en cada uno de los criterios de evaluación. El programa realizará los cálculos porcentu
parcial como el global.

Competente Satisfactorio Suficiente Regular

10 9 8 7

NIVEL DE DESEMPEÑO
Apartado Criterios
Competente Satisfactorio Suficiente Regular

INTRODUCCIÓN
Planteo claramente el problema y objetivo de la investigación. El
mismo es relevante. Sustento la justificación. Las preguntas las
15% planteo de manera clara y las relaciono con el problema.
9

Describo el método y presento la estructura del trabajo.

MARCO TEÓRICO
La revisión de literatura que presento tiene mucha relación con el
problema bajo estudio. Las fuentes son actualizadas (últimos 5
15% años), así como extensas y variadas. Utilizo textos, revistas,
8
información en línea por ejemplo, de autores reconocidos en el
área de estudio.

METODOLOGÍA
Describo de manera detallada el diseño y es acorde para
contestar las preguntas de investigación.Identifiqué la población
del estudio y la muestra. El método de muestreo lo describo con
20% claridad. El instrumento(s) y /o técnica(s) que presento son los 9
adecuados para recopilar los datos y los decribo correctamente y
establezco evidencias de la validez y la confiabilidad de éstos en
su caso. Presento una recopilación de datos explicada de
manera detallada en el procedimiento.
 RESULTADOS
Integro los hallazgos principales de la investigación realizada y
los pongo en el contexto del conocimiento actual. El análisis que
realizo es el adecuado para contestar las preguntas de
30% investigación, indico cómo se codifican los datos y llevo a cabo 9
una explicación de las escalas de medición en el caso del uso de
estadística o las categorizo para el análisis cualitativo. El uso de
figuras o tablas permite que presente los resultados de manera
clara.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Las conclusiones que realizo contestan de manera clara a los
objetivos planteados así como las preguntas de investigación que
presento surgen del análisis de resultados. Por otro lado, las
10% recomendaciones que presento sugieren un análisis crítico y
9
profundo de las conclusiones, además de la proposición de un
nuevo enfoque metodológico por ejemplo para examinar algún
aspecto para un futuro estudio.

REFERENCIAS
Incluye todos los materiales (libros, revistas científicas, tesis,
páginas de internet, entre otros) que empleó para fundamentar,
5% argumentar y analizar cada uno de los apartados del documento. 9
Las referencias que integran el trabajo se encuentran escritas
correctamenteconfore al APA y son actuales (de preferencia 5
años a la fecha).

Estructura del documento.

• Ver en “Disposiciones institucionales para la titulación de las

licenciaturas en Educación Preescolar y Primaria planes 2012”
Generación 2013-1217. págs. 36-39
5% 9
Aspectos estructurales del documento contiene:
• Ver en “Disposiciones institucionales para la titulación de las
licenciaturas en Educación Preescolar y Primaria planes 2012”
Generación 2013-2017. págs. 43-44.
TOTAL
L VERACRUZANA “ENRIQUE C. RÉBSAMEN”
NCIATURAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y PREESCOLAR
BAJO DE TITULACIÓN EN LA MODALIDAD DE TESIS
RACIÓN 2014-2018
evaluación -Alumno

PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE EN EL JARDIN DE NIÑOS

CRUZ CICLO ESCOLAR 2016-2017

Trabajos de Titulación de la Generación 2014-2018” y con la finalidad de valorar su desempeño

titulación”, asignese el nivel que corresponda, escribiendo bajo la columna correspondiente la
erios de evaluación. El programa realizará los cálculos porcentuales para designar el puntaje

No se
Básico
evidencia
6 5

NIVEL DE DESEMPEÑO
No se
Básico Puntaje
evidencia

13.5

12

18
 27

4.5

4.5

OTAL 88.5