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Liceo Agrícola Educación Religiosa

Padre Hurtado C Profesora: Mariluz Navarro

GUÍA RELIGIÓN UNIDAD Nº 1

Nombre Puntaje Ideal Nota:

Curso Fecha Puntaje Real


1º Medio ___

1.- Dada las siguientes situaciones o elementos que hacen más digna la vida de una
persona, realiza las actividades que se indican

Vivienda Libertad Religión Justicia Educación


Salud Alimento Entretención Familia Amor
Descanso Vestuario Trabajo Lectura Ejercicio Físico

2.- En grupo, analícenlas considerando si falta alguna característica importante para que
alguien pueda vivir condignidad:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3.-Jerarquicen las cinco más importantes, a juicio del grupo, y anótenlas a continuación:

Primer lugar:_________________________________________________

Segundo lugar:_______________________________________________

Tercer lugar: _________________________________________________

Cuarto lugar:_________________________________________________

Quinto lugar:_________________________________________________

4.-Justifiquen las razones por las cuales han elegido estos cinco elementos:

______________________________________________________________

5.- De las características que se indican, ¿cuál es la que más necesita el curso para que
todos sean respetadosen su dignidad?

LIBERTAD ¿POR QUÉ?


RELIGIÓN
ENTRETENCIÓN
_______________________________
TRABAJO
_______________________________
JUSTICIA
EDUCACIÓN ________________________________
AMOR
Liceo Agrícola Educación Religiosa
Padre Hurtado C Profesora: Mariluz Navarro

6.- Lea los comentarios de Eleanor Roosevelt, miembro de la comisión de las Naciones Unidas que
escribió la Declaración de los Derechos Universales. Estos comentarios dicen relación con la
importancia de los estándares universales de los derechos humanos:

Después de todo, ¿dónde comienzan los derechos universales? Él; lugares pequeños cerca
del hogar –tan próximo y tan pequeño que no se pueden ver en ningún mapa del mundo.
Sin embargo representan el mundo de cada persona; su vecindario en donde vive, la
escuela o el colegio a donde asiste, la industria, la granja o la oficina donde trabaja. Estos
son los lugares donde cada hombre, mujer y niño busca igualdad equitativa, oportunidad
para todos, dignidad sin discriminación. A menos que estos derechos tengan un significado
en estos lugares, no tendrán significado en ningún lugar. Sin una preocupación de los
ciudadanos para mantenerlos cerca del hogar, estaremos buscando en vano el progreso en
el gran mundo.
Eleonor Roosevelt

Discuta esta cita con su compañer@:

 Que cree que Eleonor Roosevelt quiere decir cuando se refiere a los “derechos
universales?

 Algunas personas opinan que los valores universales o estándares de comportamiento son
imposibles. Qué piensa usted?

 Porque cree usted que las Naciones Unidas escogió la palabra universal en vez de
internacional cuando nombro: Declaración de los Derechos Humanos Universales ?

 Lea otra vez la ultima oración de la cita. Que dice acerca de la responsabilidad individual
para los derechos humanos?Qué piensa usted que Eleanor Roosevelt quiere decir en
“preocupación de los ciudadanos para mantener los derechos cerca del hogar?

 Qué otros Derecho incorporarías a la Declaración de los Derechos Humano.

1.-

2.-
Liceo Agrícola Educación Religiosa
Padre Hurtado C Profesora: Mariluz Navarro

7.- Sopa de Letras.

8.- escoge 3 Palabras de la Sopa de Letras y realiza una oración sobre los derechos
Humanos

a)

b)

c)