FEATURED

Planet Flip Book

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This upcoming week in TK my son is learning about space. So I decided to

do what any former elementary school teacher mom would do, and make a
planet flip book to preview the basics of space. This activity was simple and
effective, all while pulling in some fine motor skills practice.

The main objective for this activity was to introduce the solar system and
the order of the planets from the sun. So to begin this activity, I introduced
the sun and each planet, showing pictures and sharing interesting facts about
each one.
Next, I gave my son a pre-made flip book template and a page of circles to
cut out (directions below). We used this construction paper.

I hand drew the different sized circles to represent each planet. Here's what
it looked like when he glued them down. I bet you can easily spot Jupiter!
Another option, instead of using blank circles for the planets, is to use this
pre-made planet sheetand have students cut out each planet.
Once the sun was cut out, we cut it in half to fit at the top of the flip book.
After the sun and planets were all glued down in the correct order, we wrote
the names of each plant behind the flaps (using a white cra yon). W e used
this flip book to give each other clues and play "guess that planet."

Here's a picture showing the dimensions of each flap for the flip book, starting
from the top measuring down. We used this construction paper.
There are tons of great sites for finding fun facts about the plants. One site
that we used and loved was Plants For Kids.

Here's another fun activity we did showing the order of the planets from the
sun and how they orbit. All you need is black construction paper, colored
construction paper for the planets, a glue stick, scissors and a white c rayon!
Finally, for my teacher friends who have second -fourth graders, here is a
simple flip book where students fold, cut the flaps and write facts on the
inside. This is great for taking notes or for a fact matching activity.
Lapbook o Libro con bolsillos: a la
caza de tesoros. 3

16 DIC
Un lapbook es el producto de un trabajo de investigación. Se presenta en formato papel y guarda
muchos conocimientos aprendidos sobre un tema concreto.
Me gusta tanto esta idea que la palabra lapbook me transmite muy poco y he decidido
llamarle Libro con bolsillos, porque nos acerca visualmente más al concepto de esta idea y los
bolsillos siempre guardan cosas interesantes, como sucede con este libro casero.
 Nuestra Caza de tesoros sobre los árboles, ha concluído en un precioso Libro con
bolsillos, que nos sirve:
para materializar lo aprendido,
para reunir la información sobre los muchos aspectos investigados y
para poder comunicar a nuestros compañeros en voz alta lo que hemos descubierto, con el
apoyo de todos los bolsillos del libro.

El Libro con bolsillos está realizado sobre un archivador de cartulina dobladas sus pastas
hasta la línea central, de manera que formen unas solapas sin sobreponerse.
o Sobre estas solapas hemos realizado la portada para contar las partes más importantes
que tiene un árbol.
 Dentro del Libro con bolsillos se encuentran muchas de las cosas que hemos aprendido en
nuestras búsquedas, realizadas con diferentes formatos. Vamos a explicarlo con detalle.
o En las partes externas de las solapas, hemos colocado los datos sobre los seis
árboles protagonistas. Buscamos los elementos, encontramos los árboles en los libros,
escribimos sus nombres y algunas cosas más, usando papel cuadriculado doblado a la mitad y
pegado a la cartulina.
 En la parte central del Libro con Bolsillos explicamos:
o Qué es un árbol, con hojas de papel de colores en tamaños escalonados. En cada una de ellas
escribimos la información.
o Los cambios de las estaciones en algunos árboles, en un pequeño librito de acordeón. Sólo
hemos utilizado el dibujo y pegatinas.
o Cómo nace y crece un árbol, en una rueda que gira y va mostrando las diferentes etapas de
crecimiento desde que la semilla cae al suelo hasta que brota el árbol.
o Cómo medir la altura y edad de un árbol, en un bolsillo que guarda dos cartulinas
plastificadas con las explicaciones y dibujos.
o Los beneficios de los árboles hemos decidido escribirlos en un librito en forma de árbol,
cuya copa son las pequeñas hojas del libro y el tronco un cuadrado de cartón.
En la parte trasera del Libro con bolsillos, hemos acoplado dos grandes bolsillos de papel
plastificado para guardar materiales.
En un bolsillo guardamos las fichas plastificadas de los elementos de los árboles que
fotografiamos en la Caza de tesoros de otoño. Detrás de cada ficha aparece escrito el nombre
del árbol. Nos servirán para hablar, recordar, identificar, relacionar, leer…
Hemos hecho dobles estas fichas para poder jugar a hacer parejas o al juego de la Memoria de
parejas.
También hemos decidido buscar la palabra árbol en varios idiomas y las hemos escrito en
hojas de castaño secas y plastificadas.
Así pues, en el otro bolsillo encontraremos la palabra árbol en inglés, euskera, francés,
catalán, gallego, rumano, portugués, holandés…
o Ahora sólo nos queda contar y explicar a los demás todo lo que hemos descubierto. Este paso
final es importante, porque expresar en voz alta las ideas aprendidas, nos hace afianzar
los aprendizajes.
o Para dar más sentido a este trabajo, no dejes de leer los pasos previos realizados y que ya
publicamos:
MIS PLANTILLAS LAPBOOK | La metodología Lapbook
(Presentación)
lunes, mayo 15, 2017 La Eduteca 2 comentarios

Hace ya unos años descubrí que era un lapbook. La verdad que uno a veces conoce las cosas,
pero no sabe qué nombre tienen. Hasta ese momento yo había experimentado con algunas
técnicas como las que desarrollan los lapbook pero no había descubierto este mundo y la cantidad
de posibilidades que tiene.
Hoy puedo decir que mi metodología es una metodología lapbook y os voy a contar por qué y
cómo he llegado a tomar esta decisión.

Antes de nada, vamos a ver qué es un lapbook y asentemos la base sobre la que después, voy a
desarrollar mi breve reflexión acerca de esta técnica.

Pablo Hermoso en su artículo de Didactalia define el lapbook como una práctica didáctica plástica.
Sería algo así como un soporte desplegable en cartulina o cartón que permite exponer un tema.

La verdad, que la tendencia del lapbook se desarrolla de manera muy efectiva en la escuela
Americana. Allí, en países como Estados Unidos, es algo que está a la orden del día y que se
aplica con mucho éxito entre sus estudiantes. El objetivo de esta práctica es que los alumnos
sepan ordenar la información y distribuirla en diversos soportes a través de esquemas, fotos,
dibujos o desplegables facilitando una mejor comunicación. Esta técnica tiene su origen en los
famosos libros pop-up que hemos visto todos alguna vez, esos que abres y se desplegan.
Pero, ¿existe una metodología lapbook? A mi juicio sí. En mi caso he introducido los lapbook como
una herramienta que me permite trabajar mucho los contenidos en clase y aquí comienzo mi
defensa.

Hace años vi como los cuadernos de los alumnos siempre eran aburridos y tediosos. Siempre lo
mismo, llenamos los cuadernos de ejercicios, de cuadritos amarillos copiados, de dictados...
siempre igual... hubo un momento en el que me negué y decidí investigar un poco. Al final me
encontré con los lapbook y me gustaron tanto que decidí no aplicarlos como elementos unitarios e
independientes... si no como una forma de crear un soporte en el que los niños puedan tener
recogida toda la información de manera divertida y agradable, de esta forma cuando estudian y
repasan de su propia libreta la experiencia es totalmente interactiva... ¡Interactúan con su
cuaderno!

Los cuadernos de mis alumnos se han convertido en obras de arte y no por mi, si no por ellos. De
verdad, os lo garantizo, no sabéis la explosión creativa que se produce con los lapbook... cómo
inventan... cómo son capaces de ir sintetizando sin darse cuenta...
La metodología lapbook consistiría básicamente en sintetizar la información o el contenido
que se ha visto en la libreta a través del uso de pestañas, elementos móviles o tratando
siempre de presentar la información de forma que el niño pueda manipularla. Os pongo un
ejemplo: si en matemáticas estamos dando los giros de los ángulos... ¿por qué no poner en el
cuaderno un ángulo que gira?

Esta metodología me ha permitido trabajar cosas que hasta el momento no me había planteado.
Había niños que no sabían agarrar una tijera correctamente... que no tenían una concepción de la
estética, del espacio, del uso de los colores... no sabían sintetizar, ni esquematizar... tampoco
decidir qué era relevante y que no... todo esto se trabaja de forma paralela con los lapbook. Pero
os dejo una lista de ventajas que a mi juicio se desarrollan con esto:

 Aprender a distribuir la información en el espacio.

 Aprecio por la estética de las producciones propias.
 Investigación e indagación para conocer y manejar la información.
 Se trabaja la síntesis, los esquemas, los mapas conceptuales...
 Creatividad y resolución de problemas de una forma creativa.
 Manejo de estrategias para resolver diferentes problemas relacionados con el montaje de
diferentes artilugios.
 Potenciar las competencias clave en la creación de resúmenes.
 Habituar al alumno a superar sus inseguridades a la hora de sintetizar la información.
 Aprendizaje de diversas técnicas artísticas y plásticas.

Los niños aprenden a distribuir la información en el espacio de su cuaderno. Les guiamos y

enseñamos a cómo hacerlo. Hace unos meses cuando subí a Facebook un recurso que utilicé con
mis alumnos en el que yo les indicaba qué colores había que utilizar para qué cosa en el
cuaderno... mucha gente decía que estaba quitando libertad a mis alumnos. En mi opinión, les
enseño a tener criterio, hoy no les limito, pero ya saben que el color rojo no se puede usar cuando
a uno le da la gana... y después de un tiempo guiándoles en el uso del color hoy ya hacen
maravillas.

Esto también tiene sus detractores, y es qué para poder llevarlo a cabo hay que echarle horas,
tiempo y ganas. Crear las plantillas que los niños después decoran conlleva un esfuerzo por parte
de los docentes, que muchos no están dispuestos a realizar. Además, es necesario renunciar a
otras cosas en el aula para fomentar estos hábitos y dedicarle horas. Para mi, el resultado merece
mucho la pena.

Por ello he creado esta sección que hoy pongo en marcha y que espero os sea muy útil. Se
llama "Mis Plantillas Lapbook" y en ella voy a compartir a través de entradas mis plantillas, las que
yo uso con mis alumnos y que he diseñado personalmente. Espero que os sean útiles y que os
sirvan tanto como a mi. ¡Saludos