Manual de Presentación de Protocolo de Tesis de Posgrado Del Centro Universitario Hidalguense

MANUAL DE PRESENTACIÓN DE
PROTOCOLO DE TESIS DE
POSGRADO DEL CENTRO
UNIVERSITARIO HIDALGUENSE
ENERO 2015
Manual de Presentación de Trabajos Escritos
Posgrado del Centro Universitario Hidalguense
Contenido
Cómo Usar Este Manual................................................................................................................................ 4
Lineamientos Generales de Formato ............................................................................................................. 5
Lineamientos Generales Para La Redacción ................................................................................................ 7
Tesis de Maestría ........................................................................................................................................... 9
Estructura de una Tesis de Maestría ............................................................................................................ 10
Color y Formato de Empastados ................................................................................................................. 14
Secciones de una Tesis de Maestría ............................................................................................................ 15
Formato del Listado Para Las Referencias .................................................................................................. 16
Aspectos Generales Relacionados con Libros Impresos ............................................................................. 17
Aspectos Particulares Relacionados con Libros Impresos .......................................................................... 19
Aspectos Generales Relacionados con Publicaciones Periódicas Arbitradas ............................................. 21
Aspectos Particulares Relacionados con Publicaciones Periódicas Arbitradas ........................................... 23
Utilización de tesis de Maestría.................................................................................................................. 25
Presentaciones en Simposios, Congresos o Conferencias ........................................................................... 26
Fuentes de Bajo Valor Académico .............................................................................................................. 28
Citas en Texto.............................................................................................................................................. 29
Qué Citar o A Quién.................................................................................................................................... 30
Tipos de Citas .............................................................................................................................................. 31
2
Formato de Citas en Texto .......................................................................................................................... 32
Cómo Citar Datos Obtenidos por el Estudiante en Trabajo de Campo ....................................................... 34
Guía Rápida – Tesis de Maestría – Formato ............................................................................................... 36
Guía Rápida – Listado de Referencias – Referencias de Libros Más Comunes ......................................... 38
Guía Rápida – Listado de Referencias – Referencias Impresas Más Comunes que no son Libros............. 40
Guía Rápida – Listado de Referencias – Referencias Electrónicas Más Comunes ..................................... 42
EJEMPLO A ............................................................................................................................................... 43
Portada de Tesis de Maestría ....................................................................................................................... 43
EJEMPLO B................................................................................................................................................ 44
Currículum Vitae ......................................................................................................................................... 44
3
Cómo Usar Este Manual
Este es un Manual de presentación para trabajos escritos, describe los lineamientos de

formato de las tesis de posgrado en cuanto a su estructura y forma de redacción que se solicitan.
El formato indicado en este Manual está basado en la traducción al español de la 6ª

edición en inglés del Publication Manual of the American Psychological Association (6ta edición
2009) realizada por la Editorial El Manual Moderno.
Para aprovechar mejor el Manual, antes de elaborar una tesis de posgrado se requiere que
usted esté familiarizado con el contenido de cada una de las secciones.
4
Lineamientos Generales de Formato
El formato de presentación de tesis de Posgrado del Centro Universitario Hidalguense

pretende ser lo más manejable, por los siguientes motivos:
1. Para enfatizar que en todo momento lo importante de la elaboración de la tesis de maestría

será el contenido y no los adornos que se le pongan.
2. Para facilitar lo más posible, que se vea con claridad lo que el estudiante quiere decir o
representar.
El contenido de las tesis de posgrado siempre se evaluará, así como el formato solicitado,
se espera que la redacción y la ortografía sean impecables, como corresponde a estudiantes de
Posgrado de Centro Universitario Hidalguense (CUH).
Todo trabajo escrito de tesis de posgrado deberá seguir los siguientes principios generales
de formato.
1. Seguir al pie de la letra las indicaciones de este Manual. El estudiante debe abarcar todas
las partes que están presentadas en este documento. Las diferencias estéticas o la
ignorancia del contenido de este Manual no es razón suficiente para que el estudiante no
cumpla con lo que se indica o para que el estudiante no reciba una evaluación negativa
por este aspecto.
2. Utilizar como tamaño de hoja carta (Letter) con orientación vertical. Otros tamaños y
orientaciones de hoja no son aceptables.
3. Usar únicamente el tipo de letra Times New Roman 12, en color negro. Sólo se podrá usar
cursiva (itálica) para enfatizar y siempre por excepción. No se permite el uso de negrillas
o de subrayado para enfatizar.
4. El uso de abreviaturas no se permite, a menos que sean abreviaturas aceptadas por la Real
Academia Española (consultar en http://www.rae.es/).
El uso de acrónimos está permitido siempre y cuando la primera vez que se use en el texto
se indique el nombre completo, y entre paréntesis se coloque el acrónimo que se utilizará
a lo largo del texto.
5. Para tablas y figuras sólo usar los colores blanco y negro y tonos de gris. El texto en
tablas y figuras debe ser negro.
5
6. Para un trabajo de maestría deben de ser aproximadamente de 60 a 80 referencias

bibliográficas, siguiendo el formato establecido de este Manual y el estilo APA.
7. De preferencia una tabla o figura debe incluirse en su totalidad en una misma página, y
debe colocarse lo más cerca posible del párrafo donde se menciona por primera vez. Si
por una gran necesidad una tabla necesita extenderse a la siguiente página, debe cuidarse
de que no se pierda el sentido de la información al separarla en dos páginas. Toda tabla o
figura debe estar identificada con un número consecutivo y un título que describa en no
más de un renglón su contenido.
8. El número de citas textuales en la tesis de posgrado debe mantenerse al mínimo. Se espera

que el estudiante a nivel de posgrado exponga sus ideas en sus propias palabras, siempre
dando el crédito a los autores de las fuentes de las que generó sus ideas por medio del
sistema de citas. Pero no deberá poner como propio un texto escrito por otra persona sin
dar el crédito correspondiente e incluir la información que permita localizar la fuente que
ha utilizado.
9. No es posible que dos personas plasmen por escrito una idea de la misma forma. El
estudiante que copie textualmente secciones de otros trabajos escritos en los propios sin
dar el crédito correspondiente, estará abusando del recurso de citado y puede hacerse
acreedor a una sanción académica.
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Lineamientos Generales Para La Redacción
Cualquier texto que escriba el estudiante, ya sea trabajo o tesis, debe estar redactado en
forma clara, concisa y concreta, de tal manera que exprese las ideas del autor sin requerir
interpretaciones o aclaraciones posteriores. Todo trabajo escrito a nivel de posgrado tiene por
objeto que el estudiante demuestre claramente que maneja la información y conoce los
contenidos del tema del cual quiere elaborar su tesis, apoyándose de los cursos que ha tomado
para tener una buena base de información. Esto debe ser evidente en la redacción, al grado de que
una persona con educación de licenciatura entienda lo que el estudiante de posgrado quiere decir.
Cuando se incluye un ejemplo, su principal función es ilustrar las ideas que se expresan al
respecto del tema. Un ejemplo lo que pretende es apoyar una idea expresada, no sustituirla. Un
ejemplo debe tener coherencia con las ideas expresadas antes o después del mismo. Siendo que si
no es lo suficientemente claro para ilustrar la idea que se tiene, no cumple su función.
Debe evitarse la redacción en primera persona, a menos que se quiera dar énfasis a una
idea muy personal. Ésta debe usarse esporádicamente, no como un estilo de redacción. La forma
adecuada de redacción es conjugar los verbos de manera impersonal. La redacción académica no
es una conversación transcrita. No se deben utilizar expresiones como “bueno, pues yo,” “es
como decir”, “o sea,” o el uso de expresiones coloquiales como “está difícil,” “nomás,” etc., que
son usuales al comunicarse verbalmente pero estas no tienen lugar al redactar para fines
académicos. Evite el uso de expresiones coloquiales. Lo que es apropiado en una conversación
oral normalmente no lo es en la elaboración de una tesis de posgrado.
La redacción debe ser ante todo clara. No deben usarse más palabras que las necesarias
para expresar la idea que se tiene. Las oraciones deben ser cortas. Es posible que se esté
redundando, expresando la misma idea de dos o tres maneras distintas. Se debe separar una idea
completa de otra con un punto y seguido.
Evite el uso de oraciones rebuscadas, o con muchos adjetivos y adverbios. Utilice

terminología específica cuando sea necesario, pero evite las palabras de uso poco frecuente
cuando existen palabras más sencillas para plantear sus ideas. El utilizar un vocabulario que
pretende ser “eminente” habiendo expresiones más usuales no da una imagen de inteligencia o de
sabiduría; al contrario, se interpreta como pretenciosidad o, en el peor de los casos, como un
intento de ocultar que el autor realmente no sabe de lo que está hablando.
La buena redacción se logra redactando, una y otra vez, hasta que se forma la práctica de
escribir. Nadie nace sabiendo escribir, menos a redactar una tesis de posgrado, cuya estructura es
completamente distinta a la forma habitual que tenemos de comunicar nuestras ideas.
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Para terminar, algunas recomendaciones sobre el lenguaje a utilizar en la tesis de

posgrado.
1. Todas las tesis escritas dentro de las maestrías de Posgrado del Centro Universitario
Hidalguense deben redactarse en tercera persona y en pasado.
2. En las maestrías impartidas por el Posgrado del Centro Universitario Hidalguense el

idioma oficial de instrucción es el español, y se espera que las tesis de posgrado escritas
se presenten en este idioma. Se requiere que se use el lenguaje original y que se sigan las
reglas de ortografía y de puntuación comunes a todas las variantes de la lengua. Así
mismo, que la redacción sea gramaticalmente correcta y, en lo posible, sin influencia de
variantes locales o nacionales del idioma.
3. Sobre aspectos de género, el español permite redactar usando el género masculino para
plantear ideas generales que afectan tanto a hombres como mujeres. Es gramaticalmente
correcto hablar del estudiante o de los estudiantes refiriéndose a estudiantes en general,
sean hombres o mujeres.
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Tesis de Maestría
La tesis es un documento sumamente importante en la vida académica de los estudiantes

de Posgrado del Centro Universitario Hidalguense. Del contenido de estos trabajos depende si se
le dará al estudiante el grado de Maestro de alguna de las diferentes maestrías con los que cuenta
el Posgrado del Centro Universitario Hidalguense.
La tesis representa la primera prueba de un estudiante a nivel de posgrado de participar en

una investigación guiada por un asesor, y es un proyecto en donde el estudiante demuestra su
conocimiento general de un área de especialidad. Así mismo, demuestra que es competente en el
uso de una metodología específica para hacer investigación, y que puede analizar un conjunto de
datos recabados por él mismo.
Se debe seguir los lineamientos de redacción generales de la tesis de posgrado (claridad,

concisión, concreción). Debe estar redactado en español estándar, con la ortografía y gramática
adecuada. Solicitando los lineamientos de formato indicados en este Manual para márgenes,
encabezados, citas en texto, listado de referencias, etc. Debe seguir la estructura de la guía de
elaboración de tesis de posgrado formato que se indicará más adelante.
9
Estructura de una Tesis de Maestría
Una tesis de maestría se divide en capítulos, hay que recordar que la claridad, concisión y
concreción son características importantes y deseables al redactar la tesis de posgrado por partes
de los estudiantes de CUH.
Aunque el contenido de cada documento variará dependiendo de la orientación del asesor

y el problema de investigación con el que está trabajando el estudiante, hay una estructura básica
del documento que debe respetarse, la cual se presenta a continuación:
Capítulo 1. Planteamiento del problema
En este capítulo el estudiante presenta los argumentos que justifican que el problema de
investigación con el que trabajó realmente es un problema de investigación, que es relevante en
términos científicos y prácticos. El propósito del capítulo es presentarle al lector la línea de
razonamiento que llevó al estudiante a identificar el problema de su documento como un
problema de investigación, basándose en la literatura que revisó, para terminar planteando el
problema como una pregunta que el estudiante pretende responder con su documento. Para ello se
va presentando lo que dice la literatura sobre el problema, de lo general a lo específico, hasta que
se llega a la pregunta de investigación. Un buen planteamiento del problema es la presentación de
una cadena lógica de argumentación que lleva al lector a estar de acuerdo con el estudiante de
que la pregunta que pretende responder sí es una pregunta válida, en el sentido de que no tiene
una respuesta definida.
Una vez planteada la pregunta, en este capítulo debe presentarse explícitamente por qué es
relevante en términos científicos y en términos prácticos. La relevancia científica del documento
radica en su potencial para dar una respuesta tentativa y razonable a la pregunta que se hace y que
no tiene una respuesta definitiva en el campo educativo. La relevancia práctica del documento
radica en las implicaciones que tiene para mejorar y tener una mejor respuesta a la pregunta
planteada. No se debe de plantear que se resolverá un problema práctico de X o Y manera, pues
no se sabe a ciencia cierta cómo responder a la pregunta (si ya se tiene la respuesta, ¿para qué
investigar?). Más bien, es pensar en la relevancia para la práctica de tener una mejor respuesta a
las que actualmente hay. Los apartados de este capítulo son:
1. Antecedentes: el autor explica el origen de la problemática que se plantea.
2. Definición o planteamiento: el problema debe ser enunciado a través de una o varias

preguntas de investigación en las que se establece una relación entre variables y que
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pueda ser respondida a través de la recopilación de información. La pregunta de

investigación tiene una clara vinculación con el marco teórico. La relación entre variables
debe ser aceptable.
3. Objetivos: los objetivos de investigación se establecen tomando en cuenta el alcance de la

investigación que se plantea. Estos expresan lo que se pretende estudiar, aportar y
aprender al realizar una investigación.
4. Hipótesis: explicación tentativa del fenómeno investigado que se enuncian como

proposiciones o afirmaciones. Son respuestas provisionales a las preguntas de
investigación.
5. Justificación: expresa de manera sintética la relevancia del problema así como la

contribución que se busca hacer a la comunidad científica. Debe responder a las
preguntas: ¿por qué es importante investigar los temas propuestos? y ¿a quién le sirven
los resultados del estudio?
6. Limitaciones del estudio: toda investigación de tesis de posgrado tiene límites pues resulta
imposible indagar a profundidad en un solo estudio todas las posibilidades del tema. Se
abordan los límites científicos temporales y espaciales de forma tal que el lector
identifique los alcances y las limitaciones del estudio.
Capítulo 2. Marco teórico
En este capítulo el estudiante presentará los hallazgos importantes que se tienen al

momento sobre el tema de su documento. Estos hallazgos son los que se reportan en la literatura
relevante del área, reflejada en los artículos de publicaciones arbitradas, libros especializados, y
en menor medida de las tesis, y ponencias presentadas en congresos (fuentes de alto valor
académico).
Hay dos propósitos para este capítulo. Por un lado, que el estudiante demuestre a los
lectores que tiene dominio de los conocimientos existentes relacionados con su problema de
investigación y defina, de manera conceptual y estratégica, las variables que son objeto de
estudio. Por otro lado, que presente de manera clara cómo deben entenderse, para efectos de este
documento, los diferentes términos que se emplean para entender el problema y para poder dar
una respuesta razonable a la pregunta de investigación. Es presentar claramente las diferentes
formas que hay disponibles en la literatura para entender el problema, y cuáles de estas formas
considera el estudiante que son las más útiles.
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La revisión de la literatura se hace en el marco teórico. Esta revisión no se trata de

presentar resumen tras resumen de lo que se ha leído. Se espera que el estudiante de posgrado de
CUH organice la literatura que ha revisado de una forma coherente en función de su problema de
investigación, que permita entender el problema de una manera más clara y sencilla. Se presenta
con más detalle la fundamentación del argumento que se hizo en el Capítulo 1 de su documento.
Se espera que el estudiante haga un análisis crítico de esta literatura identificando

inconsistencias, contradicciones, y/o “huecos” que necesitan respuesta. Finalmente, se incluye
una integración de las principales ideas que justifican su pregunta de investigación.
Capítulo 3. Metodología
En el capítulo 3 el estudiante presenta de manera clara y concreta los pasos que va a

seguir para recabar los datos que necesita, los instrumentos que va a usar para recabar esos datos,
y la forma en la que va a analizar esos datos para responder su pregunta de investigación.
Inicia con una descripción general del método o enfoque metodológico que se empleó en
la investigación realizada. Se presenta también una justificación, de tal forma que se entienda el
por qué la elección del método fue la idónea para lograr los objetivos de la investigación y
resolver los problemas planteados.
El capítulo se enfoca a describir qué fue lo que el investigador hizo en el estudio que
estuvo realizando. Se describe detalladamente información sobre:
1. Participantes: indica el tipo de personas que participaron en la investigación señalando

todas las características relevantes tales como el por qué se eligieron dichas personas y no
otras, y cuáles procedimientos se utilizaron para su elección, así como sus características
más importantes.
2. Instrumentos: se refiere a los medios que se emplearon para colectar los datos. Se señala
quiénes fueron los autores de dichos instrumentos, en qué se basaron para su desarrollo,
cómo se aplican o califican. Se señalan los procedimientos que se siguieron para su
validación.
3. Procedimientos: enlistar los pasos o fases, de manera concreta, que se siguieron para
colectar los datos y transformarlos en información que permita responder al problema
planteado.
4. Estrategia de análisis de datos: se presenta la forma en que se analizan los datos.
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Capítulo 4. Análisis de resultados
El propósito de este capítulo es presentar de manera ordenada los datos más relevantes
que resultaron de la investigación realizada así como su interpretación a la luz del marco teórico
planteado. La relevancia de los datos a presentar depende de la pregunta de investigación.
Se debe presentar los datos claramente por medio de: tablas; figuras; y citas textuales de
lo dicho por los sujetos que participaron en el estudio, de lo observado por el investigador o del
texto de los documentos revisados, según el tipo de investigación realizada. Es necesario
presentar los resultados más relevantes y explicar estos datos en términos del planteamiento del
problema y de los objetivos de investigación. Hay que recordar que los datos no son los
resultados. Los resultados vienen del análisis de los datos para encontrarles sentido. Se apoyan en
los datos, pero son interpretaciones del estudiante que requieren de argumentación para que
tengan sentido. Además se debe presentar la respuesta que le da el estudiante a la pregunta de
investigación, con la argumentación que lo lleva a dar esta respuesta.
Capítulo 5. Conclusiones
Este es el capítulo final del documento. Capítulo donde el autor de la tesis resume de
manera puntual los principales hallazgos de la investigación y además genera ideas nuevas a
partir de los hallazgos así como de las limitantes que afectaron al estudio. Es el único capítulo
donde hay cierta flexibilidad en cuanto a la argumentación que hay que presentar, ya que requiere
pensar a futuro. Partiendo de lo que se ha encontrado, ¿qué nuevas preguntas de investigación
pueden formularse para conocer más sobre el tema?, ¿qué nuevos aspectos podrían conocerse
más, o mejor?
Referencias
Hay que revisar con mucho cuidado el listado de referencias, para asegurarse que todas y
cada una de las fuentes citadas en el texto del trabajo de tesis de posgrado tengan la referencia
completa. Para citar deberá revisarse con sumo cuidado este Manual y en caso de duda remitirse
al Manual de Publicaciones de la American Psychological Association, (6ta edición 2009).
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Color y Formato de Empastados
Para recibir el grado de maestría de Posgrado del Centro Universitario Hidalguense el

estudiante debe de entregar cinco ejemplares de manera impresa y otro de modo digital este será
en un CD en formato Adobe Acrobat (PDF), con los datos de la portada de la tesis, la cual se
proporcionará a Coordinación de Tesis Posgrado del CUH.
El alumno deberá entregar un oficio de autorización de impresión de tesis recopilando las

firmas de su Asesor, Vocal, Secretario y Coordinación de Tesis.
Formato de impresión
 El empastado debe ser en pasta dura, color azul marino y las letras de grabado o impresión en
la pasta deberán ser en color plata, las hojas serán impresas por un solo lado, con el formato
solicitado bajo este manual. No debe llevar ningún impreso o grabado en el lomo o en la pasta
de atrás.
 En la pasta delantera el estudiante debe grabar o imprimir una copia exacta de la portada de
su tesis de maestría, formato que se encuentra en el ejemplo A de este manual.
 Debe de llevar una hoja de guarda inicial, es una hoja en blanco entre la pasta y la portada.
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Secciones de una Tesis de Maestría
Puede usarse esta tabla como una lista de cotejo para verificar que su trabajo tiene todas las
secciones necesarias y/o autorizadas antes de imprimir el documento. Las páginas llevan
numeración seguida empezando por la portada y hasta la última página de su documento.
Sección Observaciones importantes √

Portada Tal y como se presenta en el ejemplo A de este Manual.
Dedicatorias y
Opcional. Si se incluyen, no deben de pasar de una página.
Agradecimientos
Tabla de Contenidos Debe incluir desde el Capítulo 1 hasta el Currículum Vitae del
autor.
Índice de Tablas Opcional. Listado de todas las tablas del documento en orden de
aparición y con numeración consecutiva, con el número de
página donde aparecen. Si se incluye este índice también debe
incluirse el Índice de Figuras. Se recomienda cuando el
documento tenga más de 10 tablas o figuras.
Índice de Figuras Opcional. Listado de todas las tablas del documento en orden de
aparición y con numeración consecutiva, con el número de
página donde aparecen. Si se incluye este índice también debe
incluirse el Índice de Tablas.
Resumen En la página debe estar como encabezado el título del

documento. Después el resumen en el formato indicado en la
Guía Rápida de este Manual.
Capítulos 1 al 5 Cada capítulo empieza en una página nueva. Encabezado en

Times New Roman 14 puntos en negrillas centrado. Si hay
notas en el capítulo, deben ir al final del mismo.
Apéndices Opcional. El formato es parecido al de los capítulos. La palabra

Apéndice y la letra respectiva, en Times New Roman, 14
puntos, en negrillas, centrada. Debe incluir título del Apéndice.
(Ver Ejemplos A y B de este Manual) Los apéndices son la
evidencia organizada de lo que el tesista realizó como trabajo de
campo.
Listado de Referencias En el formato establecido en este Manual (Ver las Guías

Rápidas y “Formato del Listado de Referencias” de este
Manual).
Currículum Vitae del autor Al final, en una página, como si fuera una página más del
del trabajo documento en términos del formato a seguir (Ver Ejemplo B de
este manual).
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Formato del Listado Para Las Referencias
Aunque hay todo un conjunto de posibles fuentes impresas y electrónicas que un trabajo
escrito de tesis de posgrado pueden ser utilizadas para fundamentar las ideas y argumentos
presentados, sí debe quedarle claro al estudiante que hay diferencias importantes en cuanto a la
calidad y al valor académico de diferentes fuentes. Y que debe tratar de fundamentar sus trabajos
de tesis de posgrado con fuentes de alto valor académico. Pero un trabajo escrito de tesis de
posgrado que no esté basado en fuentes de alto valor académico, independientemente de la
posible originalidad de las ideas y buena redacción, jamás tendrá una evaluación buena o
sobresaliente.
El valor de una fuente impresa o electrónica depende de varios factores:
1. Del reconocimiento que tiene el autor o autores en la comunidad académica.
2. Del medio en el que se publica el trabajo. Los trabajos publicados en libros especializados
de editoriales reconocidas, o en publicaciones periódicas arbitradas, y en menor medida
trabajos presentados en congresos arbitrados y tesis de maestría de instituciones
académicas reconocidas, ofrecen mayores garantías de que el trabajo ha sido revisado por
especialistas del área que conocen del tema y que el contenido es verídico y de calidad.
3. De qué tan reciente es la publicación. Entre más reciente, mejor, se aceptará de diez años
a la fecha.
Se recomienda al estudiante que seleccione con cuidado, basándose en estos criterios, el

material que lea para apoyar su tesis de posgrado, y para apoyar sus argumentos e ideas. Este
busca ser del mayor valor académico posible en función del tema de estudio. Lo importante es la
calidad de las fuentes, no la cantidad. Es mejor utilizar una menor cantidad de fuentes, pero
cuidosamente seleccionadas por el valor académico que tienen, a citar muchas fuentes de escaso
o nulo valor académico. En igualdad de circunstancias, es mejor fundamentar su trabajo en:
 Publicaciones periódicas arbitradas,

 Libros especializados de editoriales reconocidas,
 Tesis de maestría,
 Ponencias en congresos arbitrados importantes a nivel nacional e internacional.
Así mismo, fuentes de bajo valor académico que no deben de usarse, o que sólo se usan
para apoyar de manera secundaria una idea o argumento, serían, entre otras:
 Libros de texto,
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 Libros de editoriales no especializadas,

 Enciclopedias, diccionarios y manuales,
 Artículos de revistas no arbitradas y de periódicos,
 Páginas de Internet que publican información sin indicar la fuente,
 Blogs,
 Programas de radio o de televisión,
 Boletines internos de organizaciones o instituciones donde no se cita la fuente de los
planteamientos realizados.
Si no hay mucho tiempo para leer, es mejor invertirlo en fuentes de alto valor académico.
En las siguientes secciones del Manual se presentan aspectos importantes a considerar sobre
las diferentes fuentes a utilizar en los trabajos escritos para tesis de posgrado. También, se
explican los datos necesarios para que las referencias que se presenten cumplan con aspectos de
formato que debe incluir toda tesis de Posgrado.
Aspectos Generales Relacionados con Libros Impresos
La fuente más importante y necesaria en tesis de posgrado es el libro impreso.

Independientemente del aumento exponencial de fuentes electrónicas en los últimos años, los
libros impresos siguen siendo, por mucho, la fuente principal de ideas y conocimientos de la
humanidad.
Hay información que debe incluirse en el listado de referencias sobre cualquier libro que
se cite en una tesis de posgrado. Los datos genéricos que debe tener la referencia de un libro son
los siguientes:
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del autor(es). (Año de publicación entre
paréntesis). Título del libro en cursiva. Ciudad y País donde se publicó: Editorial.
Ejemplos:
Chan, M. E., Galeana, L., y Ramírez, M. S. (2006). Objetos de aprendizaje e innovación

educativa. Distrito Federal, México: Trillas.
Jiménez, M. L., y Perales, F. J. (2007). Aprendices de maestros: La construcción de sí.

Distrito Federal, México: Ediciones Pomares.
Algunos criterios importantes que hay que tomar en cuenta al conseguir la información
que necesita llevar la referencia de un libro, para asegurarse que efectivamente se tiene el
volumen que se cita, y no una parte del mismo son:
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1. Autor(es). En la referencia deben ponerse los apellidos y las iniciales del nombre propio
del autor o autores que aparecen en la portada interna del libro (no el título de la pasta,
que puede estar abreviado). En un libro es importante el primer autor, que se supone es
quien más ha contribuido al texto.
2. Año de publicación. Este es el año donde se registraron los derechos de la edición. Viene
normalmente en la contraportada (la parte de atrás de la portada interna). Aparece como
2007. No es el año de la impresión física del volumen, que puede variar por
reimpresiones. Si el libro es una traducción, se pone como año de publicación.
3. Título del libro. Debe ponerse el título completo, como viene en la portada interna. A
veces la portada física del libro viene con el título abreviado. Debe ponerse el título del
libro en el idioma en el que está el libro. No se debe traducir, al español o a ningún otro
idioma, ya que al hacerlo se imposibilita encontrar el original. No deben usarse
abreviaturas a menos que así venga en el título.
4. Ciudad y País donde se publicó. Debe ponerse la ciudad y el país. En el caso de ciudades
que son ampliamente conocidas basta el nombre de la ciudad (Distrito Federal, México,
Buenos Aires, Bogotá, Nueva York, Madrid). En todos los demás casos, deben incluirse
los datos completos (Ejemplos: Chihuahua, México; Cali, Colombia; Oxford, Inglaterra).
En caso de duda, mejor poner la ciudad y el país.
5. Editorial. Debe ponerse el nombre completo de la editorial sin incluir siglas como S.A.,
S.C., etc. Tampoco se incluyen palabras como: compañía, editorial, asociados, publishing
company, etc. “Editorial Trillas” se identifica como Trillas. “McGraw-Hill Publishing
Co.” se identifica como McGraw-Hill. En el caso de que alguna institución de educación
superior sea quien imprimió el libro, debe ponerse el nombre completo de la institución
(Universidad Nacional Autónoma de México; Universidad de los Andes). Si el autor es
una organización, y también es quien publica el libro, la referencia incluye el nombre de
la organización como autor, y en el lugar donde debe ir la editorial únicamente se pone
“autor”.
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Aspectos Particulares Relacionados con Libros Impresos

Ediciones posteriores de un libro (2ª, 3ª, 4ª, etc.)
Cuando a un libro se le hacen cambios sustanciales hablamos de una nueva edición. Hay
libros que por su valor y reconocimiento en el campo tienen ya varias ediciones.
Torres, S., González, A y Vaviola, I (2010). La cita y la referencia bibliográfica; guía

basada en las Normas APA (2ª Ed.). Argentina: biblioteca control UCES.
Juárez, J, M (2007). El arte de soñar (2ª Ed.). México, edición luminosa.
Nunca se anota en la referencia que un libro es una 1a. edición. Se presupone que al no
indicar que un libro tiene una edición es la primera (y tal vez la única). Es muy raro que un libro
profesional o académico tenga una 2a. o 3a. edición. Una edición posterior tiene un nuevo año de
registro, y un nuevo ISBN. Siendo así, debe indicarse entre paréntesis después del título, como
viene en los ejemplos.
Ejemplos:
Díaz-Barriga, F., y Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje

significativo. Una interpretación constructivista (2a. ed.). Distrito Federal, México: McGraw-
Hill.
La excepción son los libros de texto. En intervalos de tres a cinco años, por lo general los
libros de texto son revisados por los autores, y se les hacen algunos cambios o adiciones para
actualizarlos. Cuando esto ocurre se publican con el mismo título, pero se le agrega 2ª edición
(ó 3ª, ó 5ª, o la que corresponda). Este hecho debe incluirse en la referencia. El año de
publicación es el más reciente de los que aparecen en los derechos de la publicación. Como los
libros de texto son referencias de baja calidad académica en lo que a fundamentar trabajos se
refiere (aunque sean excelentes libros de texto), se citan muy poco. Pero al citarlos hay que
cuidar que se identifique adecuadamente la edición que se está citando.
Una reimpresión es simplemente volver a editar el mismo libro cuando se termina el tiraje
anterior. No hay ningún cambio sustancial en el contenido del libro. Algunas editoriales ponen en
la portada exterior que es una nueva edición, pero ya en la contraportada se ve que es una simple
reimpresión. En estos casos, no debe de indicarse que es una nueva edición. Debe de ponerse en
el año de registro, no el año de reimpresión. Si en el libro no viene el año original de registro,
entonces puede ponerse el año de la reimpresión, pero debe indicarse al final del título que es una
reimpresión.
19
Ejemplo:
Juárez, J. M. (2007). El arte de soñar (4ª reimpresión). Colima, México: Ediciones

Luminosas.
Rorschach, H. (1970). Psicodiagnóstico (7ª Reimpresión). Buenos Aires: Paidós.
Libros editados
Un libro editado es una compilación de diferentes autores seleccionados por una o más
personas, que reciben la designación de editor o editores. Cada capítulo de un libro editado tiene
autores diferentes. En estos casos, debe citarse al autor o autores del capítulo respectivo, y no al
editor o editores. Y la referencia sigue el siguiente formato:
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del autor(es) del capítulo. (Año de
publicación entre paréntesis). Título del capítulo en letra normal. En Inicial(es) de Nombre(s)
Propio(s) Apellido(s) de cada editor (Ed. o Eds. entre paréntesis), Título del libro en cursiva (pp.
número de la página donde empieza el artículo - número de la página donde termina el artículo
entre paréntesis). Ciudad y País donde se publicó: Editorial.
Ejemplos:
Boekaerts, M. (2009). La evaluación de las competencias de autorregulación del

estudiante. En C. Monereo (Eds.), PISA como excusa: repensar la evaluación para cambiar la
enseñanza (pp. 55-69). Barcelona: Graó.
Normalmente no se cita un libro editado completo, ya que se busca apoyar los argumentos
en las ideas de los diferentes capítulos. Sin embrago, si es que se decide citarlos el formato
genérico es el mismo de un libro. Sólo que se agregan entre paréntesis después de los nombres de
los autores la abreviación Ed. o Eds.
Ejemplos:
Castillo Ortiz, A.M (Ed.) (2000) Administración Educativa: técnicas, estrategias y

prácticas generales. San Juan: Publicaciones Puertorriqueñas.
20
Aspectos Generales Relacionados con Publicaciones Periódicas Arbitradas
Otra fuente importante para la elaboración de trabajos de tesis son las publicaciones
periódicas arbitradas. Estas son publicaciones especializadas donde se encuentran artículos sobre
investigaciones realizadas, revisiones de la literatura, opiniones fundamentadas de especialistas y
académicos, etc. Son importantes porque reflejan los adelantos más actuales en el área y las ideas
y problemáticas más actualizadas. Son arbitradas porque la decisión de incluir algún artículo o
colaboración depende de la evaluación que hacen dos o tres investigadores del campo (árbitros)
sobre los méritos técnicos e intelectuales que tiene el trabajo reportado. No son artículos por
encargo, como los de una revista o un periódico, que sólo son evaluados por algún editor de la
misma revista o periódico. De todas las posibles fuentes impresas electrónicas disponibles para
fundamentar trabajos escritos de tesis, las publicaciones periódicas arbitradas son las que se
consideran de mayor calidad y valor académico. Por ello, en un trabajo de curso y sobre todo en
una tesis de maestría, es recomendable tratar de incluir la mayor cantidad posible de este tipo de
referencias.
Gracias a los avances de tecnología basada en Internet y tecnología digital, muchas de las
publicaciones periódicas arbitradas están disponibles en formato electrónico, ya sea de paga o
gratuitas. Por medio de Redalyc, (http://redalyc.uaemex.mx/), la Red de Revistas Científicas de
América Latina y el Caribe, España y Portugal administrada por la Universidad Autónoma del
Estado de México, se tiene acceso gratuito a publicaciones periódicas arbitradas en español. Sí se
tiene acceso a muchas publicaciones arbitradas, y vale la pena recurrir a ellas para fundamentar
trabajos de investigación.
El formato genérico para artículos de publicaciones periódicas es el siguiente:
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del autor(es) del artículo. (Año de
publicación entre paréntesis). Título del artículo en letra normal. Nombre de la publicación en
cursiva, volumen en número arábigo y en cursiva (Número entre paréntesis), número de la página
donde empieza el artículo - número de la página donde termina el artículo.
Ejemplos:
Valdés, H, Avilés, P, Mandakovicb, B. ¿La tierra se toma la revancha?: calentamiento

global. Conozca más, 19 (10): 52-61, octubre 2008
Flores, E., Montoya, J., y Suárez, D. H. (2009). Investigación-acción participativa en la

educación latinoamericana. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 14(40), 289-307.
21
Valenzuela, J. R., Ramírez, M. S. y Alfaro, J. A. (2009). Construcción de indicadores

institucionales para la mejora de la gestión y la calidad educativa. Revista Iberoamericana de
Evaluación Educativa, 2(2), 59–81.
que necesita llevar la referencia de un artículo de una publicación periódica arbitrada, para
asegurarse que efectivamente se tiene el artículo citado, y no una parte del mismo, son:
1. Autor(es). En la referencia debe ponerse el apellido y las iniciales del nombre propio del
autor(es) que aparecen en el encabezado del artículo. Deben incluirse en el orden en el
que aparecen en ese encabezado, que no es necesariamente orden alfabético.
En un artículo es importante el primer autor, que se supone es quien más ha contribuido al
texto. Por ello no hay que cambiar el orden de aparición. Por otro lado, deben incluirse
todos los autores de un artículo en la referencia, no nada más el primero. Si el autor o
autores son una organización y no una persona, se pone el nombre completo de la
organización.
2. Año de publicación. Este es el año en que se publicó la revista donde viene incluido el
artículo al que se hace referencia. Hay que verificar que efectivamente sea el año que
aparece en el artículo, independientemente del volumen o del número. Hay publicaciones
periódicas que empiezan un volumen con el año calendario y otras publicaciones que
empiezan un volumen a medio año.
3. Título del artículo. Debe ponerse el título completo, como viene en el artículo publicado.
A veces la portada de la revista e incluso la tabla de contenidos vienen títulos abreviados
de los artículos. Debe ponerse el título del artículo en el idioma en el que está escrito. No
se debe traducir a ningún otro idioma, ya que al hacerlo se imposibilita encontrar el
original. No deben usarse abreviaturas a menos que así vengan en el título.
4. Nombre de la publicación en cursiva. Hay que poner el nombre de la publicación

completo, sin abreviaturas, sin traducir el nombre de la publicación, ya que de lo contrario
será imposible localizar la fuente original.
5. Volumen en número arábigo y en cursiva. Cada publicación periódica agrupa sus

publicaciones en Volúmenes, que son anuales. Sin embargo, un volumen puede empezar
en cualquier mes del año. Cuando empieza una publicación es completamente arbitraria y
no debe suponerse que empieza en enero. Lo único que no es arbitrario es que cada año,
en algún momento del mismo, empieza un volumen nuevo.
6. Número entre paréntesis. Cada publicación periódica distribuye los artículos publicados
en Números, que varían dependiendo de cada publicación. En la mayoría de los casos, el
22
mínimo de números que sale cada año son 2 (un número por semestre) y el máximo son 6
(un número cada dos meses). Lo común es que se publiquen 4 números al año, así que al
hablar de número de la publicación será uno entre el 1 y el 12, y lo más probable es que
sea del 1 al 4.
7. Número de la página donde empieza el artículo - número de la página donde termina el

artículo. En este aspecto hay que tomar en cuenta que, de nuevo, hay diferencias entre una
publicación y otra en el sentido de la numeración de páginas. Algunas publicaciones
empiezan y terminan la numeración en cada número de la publicación. El No 1 empieza
en la página 1 y termina, digamos, en la 130. El No. 2 de ese mismo volumen empieza en
la página 1, y así sucesivamente. Pero hay otras publicaciones periódicas que numeran por
volumen, no por número. Así que el No. 1 empieza con la página 1 y hasta la 130. Y el
No. 2 de ese mismo volumen empieza en la página 131. Así que es importante revisar la
numeración que aparece al pie de página o en el encabezado del artículo en físico.
Aspectos Particulares Relacionados con Publicaciones Periódicas Arbitradas

Versiones electrónicas de publicaciones periódicas arbitradas impresas
Aunque los avances de la tecnología nos permiten tener acceso vía Internet a
publicaciones periódicas arbitradas, es importante hacer notar que no estamos hablando
propiamente de fuentes electrónicas en este caso, sino de versiones electrónicas de material
impreso. La inmensa mayoría de publicaciones periódicas arbitradas mantienen su versión
impresa, y la digitalizan (normalmente en formato PDF) para su distribución por medios
electrónicos. Pero la fuente principal es impresa.
En estos casos, la forma en la que se debe presentar la referencia no es indicando el URL

donde se obtuvo, ya que en la gran mayoría de los casos, estas publicaciones se distribuyen en
bases de datos de paga que no son de acceso público. Si se indica el URL, el lector no podrá
acceder al artículo. Así que la referencia es casi idéntica a la de la fuente impresa, la única
diferencia es que al final del título del artículo, se agrega la siguiente leyenda en cursiva y entre
corchetes: [Versión electrónica].
El formato genérico para artículos de publicaciones periódicas disponibles en Internet es

el siguiente:
publicación entre paréntesis). Título del artículo en letra normal [Versión electrónica en cursiva,
entre corchetes], Nombre de la publicación en cursiva, volumen en número arábigo y en cursiva,
(Número entre paréntesis), número de la página donde empieza el artículo - número de la página
donde termina el artículo.
23
Ejemplos:
Santos, R. (2007). Vivir el instante [versión electrónica]. Revista Médica, 8, pp. 60-80.
Consultado el 15 de marzo de 2009.
Artículo de publicación periódica arbitrada únicamente disponible en Internet
Ya existen publicaciones periódicas arbitradas que sólo tienen una versión electrónica.
Son pocas, pero van en aumento. En este caso sí es necesario que en la referencia se indique el
URL de la publicación. Este es el formato genérico de estas referencias:
publicación entre paréntesis). Título del artículo en letra normal. Nombre de la publicación en
cursiva, volumen en número arábigo y en cursiva (Número entre paréntesis). Recuperado de
Dirección completa de URL.
Como se puede ver, se sigue incluyendo toda la información que se solicita para
publicaciones periódicas arbitradas. Sólo hay dos diferencias: la primera es que no se incluyen las
páginas como se hace en el caso de versiones impresas, porque no hay páginas. El artículo se
presenta en una sola “página” de Internet. Sí se incluyen el volumen y el número de la
publicación. La segunda diferencia es que se agrega la dirección de URL de la publicación. Pero
no es necesario, poner la fecha de acceso. ¿Por qué? Porque en este caso en particular el sitio de
la publicación se mantiene a través del tiempo y se utilizan ligas estáticas que no cambian. En
otros casos de información obtenida de Internet, los sitios pueden cambiar o desaparecer. No así
en el caso de publicaciones periódicas arbitradas en formato electrónico exclusivamente.
Ejemplos:
Barba, B. (2007). Las (im) posibilidades de la educación ciudadana en México. Revista

Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 5(4), 51-69.
Recuperado de http://www.rinace.net/arts/vol5num4/art3_htm
Vázquez, Á. y Manassero, M. A. (2009). Expectativas sobre un trabajo futuro y

vocaciones científicas en estudiantes de educación secundaria. Revista Electrónica de
Investigación Educativa, 11 (1). Recuperado de
http://redie.uabc.mx/vol11no1/contenidovazquez4.html
24
Utilización de tesis de Maestría
La tesis de maestría son buenas fuentes para fundamentar trabajos. De menor valor en principio
que un artículo publicado, o un capítulo de libro editado, la ventaja de las tesis de maestría es que
desarrollan mucho más el marco teórico del trabajo (y esto puede llevar a localizar referencias
interesantes de mayor valor), como las secciones de discusión de resultados, ya que son más
extensas que un artículo o un capítulo de libro.
El formato genérico de la referencia de tesis de maestría es el siguiente:
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del autor. (Año entre paréntesis). Título del
trabajo en cursiva. Tipo de trabajo no publicado. Departamento, Facultad o Escuela, Institución
académica.
Ejemplos:
Domínguez, L. (2010). Mecanismos para instalar una red de cooperación internacional.

Tesis de maestría no publicada. Facultad de Economía, Universidad de Colima, Colima, México.
Pelé, S. (2014). Diseño y Construcción de un Robot. Tesis de Maestría no publicada.

Universidad de las Américas Puebla, Cholula, Puebla, México.
Algunos criterios importantes que hay que tomar en cuenta al conseguir la información que
necesita llevar la referencia de una tesis de maestría, para asegurarse que efectivamente se tiene
el documento citado, y no una parte del mismo.
1. Autor(a). Debe ponerse el apellido tal y como aparece en la portada del documento.
Normalmente las tesis de maestría en otros países, siguen las reglas en lo que a nombres
se refiere.
2. Año de publicación. Este es el año en que se presentó la tesis de maestría a defensa. Viene
en la portada del documento.
3. Título del trabajo. Debe ponerse el título completo, como viene en la tesis de maestría. El
título se pone en el idioma en el que está escrito. No se debe traducir. No deben usarse
abreviaturas a menos que así vengan en el título.
4. Tipo de trabajo. Hay que poner el tipo de trabajo, Tesis de maestría, nada más. No debe
indicarse especialidad o programa de estudio. Después del tipo de trabajo siempre debe
incluirse la leyenda “no publicado”.
25
5. Institución académica. Hay que poner el nombre completo de la institución académica

ante la cual se presentó la tesis de maestría, sin abreviaturas o acrónimos. De nuevo, tal y
como viene en la portada del trabajo al que se hace referencia.
Presentaciones en Simposios, Congresos o Conferencias
Pueden citarse en trabajos, tesis, presentaciones de simposios, congresos o conferencias,

siempre y cuando haya un documento impreso o electrónico del contenido de las mismas, ya sea
porque han sido distribuidas a los participantes, o porque haya una remembranza del evento. Es
necesario hacer notar que este criterio no se aplica a presentaciones en PowerPoint, o resúmenes
de ponencias. Estas dos formas de apoyo a una presentación no cuentan como un documento del
contenido de la presentación.
Las presentaciones en este tipo de eventos son importantes, ya que representan trabajos o
prácticas muy actualizadas en el área, que a veces tardan en llegar a ser publicadas en
publicaciones periódicas arbitradas o en libros. Así como es importante que el estudiante a nivel
de posgrado asista a este tipo de eventos, también sirven de fundamento para las ideas que
apoyen al estudiante en sus trabajos escritos.
El formato genérico de la referencia de este tipo de fuentes es la siguiente:
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del ponente(s) de la presentación. (Año y

mes del evento entre paréntesis). Título completo de la ponencia o conferencia en letra cursiva.
Presentado en Nombre Completo del Evento. Ciudad, estado o provincia y país donde se llevó a
cabo el evento.
Ejemplos:
Sodio, R., Hernández, B., Montes, G., y Miranda, J., (2015, Abril). Simposio sobre
derecho militar. Ponencia presentada en el Seminario de Derecho Administrativo de la Facultad
de Derecho de la UNAM, Distrito Federal, México.
Santos, R. (2007, marzo). Vivir el instante. Ponencia presentada en el Cuarto Congreso

Mexicano de Medicina, Colima, México.
26
que necesita llevar la referencia de una presentación en un evento académico son los siguientes:
1. Autor(es). Deben ponerse todos los apellidos del autor o autores que aparecen en el
encabezado de la ponencia, hasta 6. Si son más de 6 ya no se incluye el autor No. 7. En su
lugar se pone “et al.” (sin las comillas). Deben incluirse en el orden en el que aparecen en
el programa del evento, que no es necesariamente orden alfabético. En una presentación
es importante el primer autor, que se supone es quien más ha contribuido al texto. Por ello
no hay que cambiar el orden de aparición. Por otro lado, deben incluirse todos los autores
de una presentación, no nada más el primero. A diferencia de otras referencias donde el
autor puede ser una organización y no una persona, en este tipo de eventos sólo presentan
personas.
2. Año y mes del evento entre paréntesis. En estas referencias hay que incluir, además del
año, el mes en el que se llevó a cabo el evento.
3. Título completo de la ponencia o conferencia en cursiva. Debe ponerse el título completo,

como viene en el texto de la ponencia o de la conferencia. A veces en el programa de un
evento se abrevia el nombre de la ponencia por cuestiones de espacio. Debe ponerse el
título de la ponencia o conferencia en el idioma en el que está escrito y en el que se
presentó. No se debe traducir al español ni a otro idioma. No deben usarse abreviaturas a
menos que así vengan en el título.
4. Nombre Completo del Evento. Anteponiendo siempre la leyenda “Ponencia presentada

en” o “Conferencia presentada en” según sea el caso se debe incluir el nombre completo
del evento, por muy largo que éste sea. Como es el único referente concreto donde se
puede localizar el trabajo, hay que cuidar que se indique con claridad el nombre y tipo de
evento.
5. Ciudad, estado o provincia y país donde se llevó a cabo el evento. En el caso de estas
referencias debe ponerse completo, sin abreviaturas, el nombre de la ciudad donde fue el
evento, el estado o provincia (de acuerdo con la división política del país) y el nombre del
país. Esto se aplica independientemente de que sea una ciudad mundialmente conocida o
no.
27
Fuentes de Bajo Valor Académico
Cualquier otro tipo de fuente que no haya sido mencionada en este documento tiene bajo
valor académico (por ejemplo artículos de revistas no especializadas o periódicos, páginas o
sitios de Internet, blogs, podcasts, reportes o manuales internos, entrevistas de video o audio,
etc.). Se deben usar poco, o no usarse para sustentar la tesis de posgrado, De usarse, no deben
abarcar más del 10% del total del Listado de Referencias de un trabajo. No hay una penalización
si hay más del 10%, pero para el estudiante es un buen criterio para evaluar, de manera rápida, el
valor académico de su trabajo. Si más del 10% de las fuentes en el listado de referencias son de
bajo valor académico, posiblemente el trabajo no tiene el rigor académico necesario para un
trabajo a nivel de posgrado. El uso de información obtenida en estas fuentes de bajo valor
académico es limitado, ya que contienen únicamente información sobre eventos o personas de
validez temporal. Pueden servir para ejemplos que ilustran ideas expuestas en un trabajo, pero no
tienen el peso suficiente para fundamentar de manera sólida un argumento viable para una tesis
de posgrado de calidad.
28
Citas en Texto
Al redactar una tesis de posgrado, el estudiante está obligado legal y éticamente a citar a
los diferentes autores que han contribuido con sus ideas para la realización de su trabajo de tesis
de posgrado. El citar apoya las ideas y ayuda a ser más conciso al redactar. Al mismo tiempo, le
da más solidez al trabajo de tesis de posgrado que se presenta, relacionándolo con otros escritos,
en lugar de presentarlo como una mera opinión sin fundamento.
Un buen trabajo de tesis de posgrado no es necesariamente aquel que contiene el mayor

número y diversidad de citas, sino el que puede expresar las ideas propias que han surgido de la
lectura de diferentes autores de manera clara y precisa. Las citas deben ir incluidas en el texto, en
el párrafo en donde lo escrito tiene su fuente en otro autor o autores. Esto es importante cuando el
estudiante:
1. Está utilizando conceptos elaborados o definidos por otro autor o autores para el
desarrollo del trabajo, o se está oponiendo a los conceptos presentados por otros.
2. Está presentando una idea, práctica o solución que ha sido propuesta por otro autor o
autores, o se está oponiendo a dichas ideas.
3. Se está apoyando en lo que han escrito otros para proponer una tesis o conclusión
original, o refutar una tesis o conclusión de aceptación generalizada.
4. Está presentando ejemplos que han sido desarrollados o descritos por otro autor o autores,
y no son producto de su propia experiencia o trabajo de investigación.
5. Está utilizando situaciones o experiencias definidas por otro autor o autores para aplicar
un enfoque particular diseñado por el estudiante.
6. Está utilizando un enfoque particular desarrollado por otro autor o autores para explicar
una situación concreta derivada de su propia experiencia o trabajo de investigación.
7. Desea referir al lector a fuentes de información adicional respecto al tema, que no pueden
incluirse por su extensión en el texto que está redactando el estudiante.
29
En general, debe citarse siempre que el estudiante esté expresando una idea que haya
surgido o esté basada en ideas y conceptos mencionados por autores que ha leído. En la tesis de
posgrado, se presupone que toda idea, concepto o ejemplo que no tenga citas es producción
original del autor del trabajo, y por ello abierta a discusión y crítica en cuanto a su validez y
relevancia. Por integridad intelectual, es necesario dar crédito a otro autor por los resultados de su
labor académica, representada en sus publicaciones. Por ello la importancia de las citas.
Qué Citar o A Quién
El propósito de las citas en una tesis de posgrado es fundamentar las ideas que se
presentan. Para un estudiante a nivel de posgrado, las citas tienen un propósito adicional:
demostrar que se tiene el dominio del material que se le proporciono durante su vida académica
en el posgrado. Por lo tanto, decidir a qué autores o qué tipos de trabajo citar es una decisión
importante, pues de estas decisiones depende el peso que le dará el evaluador a sus trabajos. No
se trata de citar a cualquier autor o a cualquier tipo de trabajo. El valor de la tesis de posgrado
depende de la calidad de las citas a las que se hace referencia, pues reflejan el grado de
investigación y estudio que ha invertido el estudiante en la elaboración de su escrito.
En primer lugar, únicamente deben citarse trabajos que estén publicados y que estén
disponibles para consulta. No tiene relevancia citar fuentes que un lector no pueda acceder por no
estar disponibles de manera pública. En segundo lugar deben citarse publicaciones que
pertenecen a la literatura del área: publicaciones especializadas, artículos de publicaciones
periódicas arbitradas, libros escritos por investigadores reconocidos, libros profesionales de
autores reconocidos, revistas especializadas, memorias de simposios o congresos, y trabajos
publicados de los profesores del programa de posgrado. Debe tomarse en cuanta que al citar es
mucho más importante la calidad de las fuentes que el volumen; más no es mejor.
Las citas de libros de texto deben ser mínimas, y de carácter secundario. Se entiende
como libro de texto aquel que ha sido escrito solamente con fines didácticos, y que presenta un
compendio general del campo de estudio. Así mismo, las citas de enciclopedias o diccionarios
deben ser mínimas. Este tipo de citas sólo se dan cuando se están introduciendo términos que no
tienen una definición especializada, o cuando el estudiante está introduciendo un término nuevo
que no aparece en la literatura del área. También hay que cuidarse de citar fuentes obtenidas en
páginas de Internet, que normalmente no tienen ningún control de tipo editorial o de fuentes tipo
Wiki, donde no hay ningún control de la calidad de estas. Estas fuentes son de dudosa calidad y
veracidad, y utilizarlas como la base de la argumentación de un trabajo académico normalmente
lleva a un pobre resultado.
30
Las citas de revistas de circulación general o periódicos deben evitarse, ya que son
publicaciones solamente informativas. Sirven únicamente cuando se quiere incluir algún ejemplo
que apoye ideas presentadas en publicaciones más serias, o para iniciar un trabajo presentando
información actual. Pero jamás servirán de base para un argumento académico serio.
Una selección adecuada de las citas que fundamentarán un trabajo académico, pero sobre
todo una tesis de posgrado, es la mejor garantía de que su trabajo será bien evaluado por tutores e
instructores del programa.
Tipos de Citas
Citas de referencia
Las citas de referencia (paráfrasis) son aquellas que se incluyen cuando el estudiante está
redactando un párrafo tomando ideas de otro autor o autores, pero expresando estas ideas en sus
propias palabras.
Ejemplo:
El efecto placebo, es una sustancia que carece de efecto curativo pero produce un efecto
de alivio, al malestar presentado, si el paciente esta consiente que es lo que le hace bien, para el
surtirá el efecto necesario (Miele 1993).
En este ejemplo el autor ha redactado el párrafo por completo. Sin embargo, las ideas que
han presentado en este párrafo están basadas en lo escrito por otro autor (Miele). Por ello se cita a
Miele al final del párrafo.
Citas textuales
La cita textual es aquella que se toma directamente de un texto, transcribiendo

literalmente lo encontrado en otra fuente en el trabajo que se presenta y debe ir entre comillas.
Ejemplo:
"La incorporación de la mujer al mercado del trabajo…es la acción explicativa más

importante en la configuración modal de la familia chilena" (Muñoz, Reyes, Covarrubias y
Osorio, 1991, p. 29).
La cita comienza en: “La incorporación de la mujer…” y debemos partir de que este
supuesto es textual. Se ha reproducido íntegramente en la redacción del autor, como está en la
referencia que ha consultado. Por ello se agregan las comillas y se incluye el número de la página
de la fuente original.
31
El uso de citas textuales en trabajos académicos es sumamente restringido. Se prefieren

las citas de referencia. Deben usarse esporádicamente, cuando no haya una mejor forma de decir
lo que se quiere decir. Estas citas no deben pasar de un párrafo en alguna sección del trabajo, o de
300 palabras en total en un trabajo (citas textuales de diferentes trabajos y autores). Se debe
siempre indicar que es el trabajo de otra persona. El no cumplir con estos lineamientos puede
llevar a que el trabajo sea considerado como un plagio.
Formato de Citas en Texto
El sistema de citas en texto basado en el Manual de Publicaciones de la American

Psychological Association (APA 6ta edición) es muy sencillo, ya que permite cumplir con la
obligación de dar crédito a los autores en la elaboración de nuestro trabajo, y a la vez afectar lo
menos posible la fluidez de la redacción. Es el sistema de citas de Apellido y Año de publicación.
No hay diferencia al citar, aunque los trabajos sean libros, artículos de publicaciones periódicas,
páginas de Internet, entrevistas en televisión. Las citas siempre tienen el mismo formato:
apellidos de los autores, año de publicación.
Citas de referencia Las citas de referencia (paráfrasis) requieren que el estudiante inserte
en el texto los apellidos del autor o autores a los que se hace referencia en su trabajo, y el año de
la publicación.
Esto puede hacerse de diferentes maneras.
Citas de referencia al final del párrafo. Deben ser entre paréntesis, después de la última
palabra del párrafo y antes del punto, si el contenido de todo el párrafo está basado en el autor o
autores que se citan.
Citas de referencia al final de la oración. Deben ser entre paréntesis, después de la última
palabra de la oración y antes del punto, si únicamente el contenido de esa oración está basado en
el autor o autores al cual se está citando. Si las ideas basadas en la cita ocupan dos o tres
oraciones en el párrafo, se cita al final de la última oración que se refiera al autor o autores que se
citan.
Citas de referencia integradas en la redacción. Puede también citarse en la redacción

misma. Comenzando por los apellidos en la redacción, colocando inmediatamente después entre
paréntesis el año de la publicación.
32
Citas de referencia de varias obras en un solo párrafo u oración. En ocasiones las ideas
expresadas por el estudiante son el resultado de la lectura de varios trabajos distintos. Siendo así
deben citarse todos los autores utilizados. Esto también es conveniente ya que hace más sólido el
argumento presentado, al ser respaldado por varios autores.
Citas textuales
Las citas textuales siguen en general el mismo formato de las citas de referencia. En el
sistema establecido por APA 6ta edición (2009) se diferencian de las citas de referencia en dos
aspectos:
1. Van entre comillas las citas textuales menores a 40 palabras, dentro de la redacción del
párrafo y se debe mencionar la página de la fuente de donde fue extraída además del
apellido del autor y el año.
2. Cuando la cita textual exceda las 40 palabras debe separarse del texto principal en un
bloque aparte y se eliminan las comillas.
Es sumamente importante seguir este formato con las citas textuales. Hacerlo así garantiza
que se está haciendo saber al lector que se está citando textualmente a otros autores, y así evitar
que haya sospecha de plagio académico. A la inversa, el no hacerlo así lleva de inmediato a
suponer que el autor está tratando de hacer pasar por propio el trabajo de otro.
Citas de referencia y textuales de obras con varios autores. Se siguen los mismos
principios mencionados arriba. Para obras de dos autores, siempre se incluyen los dos apellidos,
unidos con la palabra y, y el año de publicación.
Citas de referencia y textuales de obras sin autor publicadas en libros, revistas o

periódicos. Se incluyen las primeras palabras del título de la publicación y el año de publicación.
Utilice comillas para referirse al título de un artículo, capítulo o página web. Utilice itálicas para
el título de una publicación periódica, un libro, un folleto o un informe.
Citas de referencia y textuales de videos. Cuando se desea manejar información obtenida

de películas o videos se puede citar en la redacción incluyendo al productor del video, en vez del
autor, y el año de filmación o grabación indicando si el trabajo es para cine, televisión, o existe en
un DVD u otro medio.
Citas de referencia y textuales de entrevistas, programas de radio o televisión, reuniones

de trabajo, apuntes de clase y similares. Ocasionalmente puede ser de utilidad hacer referencia
en un trabajo de alto valor académico como lo es la tesis de posgrado, por ejemplo a entrevistas,
programas de radio o televisión, reuniones de trabajo, comunicación personal del autor con
alguien (en una conversación cara a cara o por teléfono, por correo postal o electrónico, en foros
33
de discusión o blogs privados) o a los apuntes o presentaciones en PowerPoint de un curso.

El estudiante debe tener en consideración que estas fuentes de información tienen escaso valor
académico, ya que no son públicas y no pueden ser consultadas.
No son fuentes que sirvan para fundamentar un argumento. Pero su mención puede servir
como apoyo ejemplo de una idea, para argumentarla, o para hacer mención de una opinión
diferente a la del autor, o para ejemplificar una situación o concepto. En estos casos se hace
mención a la fuente de información dentro del texto, y no se incluye la fuente en el listado de
referencias.
Cómo Citar Datos Obtenidos por el Estudiante en Trabajo de Campo
En trabajos escritos de tesis de posgrado es muy importante incluir datos obtenidos en el

trabajo de campo que ha realizado el estudiante, durante una investigación de una tesis de
maestría, siendo que estos datos se hacen públicos por primera vez en el trabajo presentado, por
ello no hay otro documento al que se puede hacer referencia. Así mismo no puede citarse
refiriéndose a los datos en bruto que tiene el estudiante, ya que estos datos no son de acceso
público.
El escrito que se presenta es la fuente principal de esta información. Pero sí es necesario

que en el documento se incluyan estos datos. Para que le quede claro al lector que se están
presentando datos originales en el trabajo, se pide al estudiante que siga las siguientes
recomendaciones de formato.
Los datos de tipo cuantitativo
La forma más clara, concisa y concreta de presentar datos cuantitativos en un trabajo de

tesis de posgrado es con la ayuda de tablas o de figuras. Hay que tomar en cuenta que las tablas o
figuras deben presentarse en blanco y negro, o escala de gris exclusivamente, que no deben
exceder más de una página, deben presentarse en una sola página. En cada tabla o figura deben
presentarse de manera clara los datos relevantes para la discusión. No deben presentarse páginas
con tablas o figuras sin coherencia con la información presentada.
La forma apropiada de citar los datos cuantitativos es indicar primero, en un párrafo, los
datos que se presentan en la tabla o figura, indicando explícitamente el número de la tabla o
figura a la que se hace referencia.
Después presentar la tabla o figura, se incluye el título, al final y entre paréntesis, la

leyenda “Datos recabados por el autor”. En el párrafo siguiente se explica por qué los datos
presentados son relevantes para la investigación que pretende hacer el estudiante. Siempre debe
34
hacerse el análisis entre la relación de datos y la idea o ideas con las que se contrastan estos
datos, ya que los datos se citan para apoyar el argumento del autor del trabajo.
Datos de tipo cualitativo
Los datos que apoyan un argumento de tipo cualitativo, son los que se obtienen de
entrevistas, documentos u observaciones, deben separarse en el texto del trabajo con un margen
izquierdo adicional, sin sangría, para que se vea claramente que son datos originales recabados
por el autor del trabajo. Al final de cada párrafo, entre paréntesis, debe indicarse si los datos son
de una entrevista, una observación, o un documento, con un número de control.
Por ejemplo: Observación No. 4; Entrevista – Alumno 23; Acta de Consejo Técnico No.
3. Siguiendo el mismo criterio de los datos cuantitativos. Requiere presentar en el párrafo
inmediato anterior el argumento que está haciendo, y por qué los datos que se presentan son
relevantes. Y después de presentar los datos, relacionarlos con el argumento que está
presentando.
De la misma manera que se deben presentar datos cuantitativos relevantes, y no de datos

sin relación, se deben seleccionar los datos cualitativos que ilustren mejor la idea o ideas que el
estudiante está presentando. Una vez que se ha realizado el análisis y se tienen los
acontecimientos importantes, deben seleccionarse con cuidado los datos que se presentarán en el
trabajo, buscando aquellos que se ha encontrado de manera más clara. Así mismo, es preferible
que se presenten datos de una variedad de entrevistados, de observaciones, o de documentos, y no
limitarse a un grupo pequeño de uno o dos entrevistados, uno o dos eventos, o uno o dos
documentos, el lector espera que los datos se distribuyan entre una parte importante de personas
entrevistadas, hechos observados, o documentos analizados.
35
Guía Rápida – Tesis de Maestría – Formato
Portada Va en la primera página de la tesis. Ver formato en el Ejemplo A de este Manual.
1 pulgada (2.54 cm) por el lado de arriba, abajo, y a la derecha. A la izquierda,

Márgenes
que es el lado que se empasta, 1.5 pulgadas (3.8 cm).
Doble espacio, sólo en los siguientes casos podrá emplearse el espaciado

interlinear simple: Tablas y figuras, Índice, Citas directas largas (en bloque) y
Espacio y justificado
Referencias
Alineado del lado izquierdo.
Optativo. Las dedicatorias van dirigidas a familiares y amigos; mientras que los
Dedicatorias y agradecimientos son de índole académica o institucional. Una página máxima,
Agradecimientos siguiendo los lineamientos de formato en cuanto a tipo de letra, márgenes,
colores, etc.
Se debe escribir el título de la disertación, como encabezado de primer nivel.

Posteriormente, se escribe la palabra Resumen, también como encabezado de
Resumen
primer nivel. Una sola página. No más de 300 palabras. Se escribe en un solo
párrafo, sin sangría.
Tabla de contenidos Tal y como está la Tabla de Contenidos de este Manual.
Se empieza cada capítulo en página nueva. Sólo 5 capítulos: 1. Planteamiento del

problema (de 10 a 15 páginas); 2. Marco teórico (de 30 a 40 páginas); 3.
Capítulos Metodología (de 10 a 20 páginas); 4. Análisis de resultados (de 20 a 30 páginas)
y 5. Conclusiones (de 4 a 8 páginas). Número y nombre del capítulo centrado, en
Times New Roman 14, negrillas (encabezado Nivel 1).
Times New Roman 12, color negro. No debe de usarse letra de ningún otro tipo,
Tipo de letra
tamaño o color.
Los números de página se pondrán abajo, a la derecha. En la primera página de

las tesis, la portada, no se incluirá el número, pero si contará como la primera. Se
aplicarán los siguientes lineamientos:
Números romanos, en minúsculas (ii,iii, iv…) para numerar todas aquellas
Paginación páginas que van desde la posterior a la portada, hasta el índice o índices
(suponiendo que hay índices de figuras y tablas)
Números arábigos para numerar todas aquellas páginas del texto propio de la
investigación (desde el inicio del Capítulo 1 hasta la última página del trabajo),
comenzando la numeración desde el No.1.
Sangrías
Sangría de 0.5 pulgadas (1.27 cm) al principio de cada párrafo. Sangría francesa
36
de 0.5 pulgadas (1.27 cm) al principio de cada referencia en el listado al final del
trabajo. En ninguna otra parte de la tesis se usa sangría.
1er. Nivel – Centrado, en Negrillas, Mayúsculas y Minúsculas. Letra Times

New Roman 14 (empleado generalmente como título general de un capítulo).
2do. Nivel –Centrado, en Cursiva, Mayúsculas y Minúsculas. Letra Times New

Roman 12 (empleado generalmente como una sección de un capítulo)
Encabezados
3er. Nivel. A la izquierda, en cursivas, minúsculas. Letra Times New Roman 12
(empleado generalmente para un apartado dentro de una sección)
4to. Nivel – Misma sangría del párrafo, en cursiva, minúsculas y con un punto y
seguido. Letra Times New Roman 12. (Empleado generalmente para un
subapartado dentro de una sección).
Centradas, a espacio sencillo, en letra color negro. Identificación alineada a la

Tablas (con datos izquierda arriba de la tabla con número consecutivo como Tabla X., y en el
numéricos o con datos siguiente renglón, a espacio sencillo el nombre de la Tabla, en Times New
escritos) Roman 12, cursiva. Texto dentro de la tabla en Times New Roman 10. Es
recomendable que la tabla vaya en una sola página.
Centradas, en blanco y negro o grises únicamente. Ningún otro color.

Figuras (gráficas, Identificadas debajo de la figura como Figura 1, Figura 2, etc. en cursiva y el
fotografías, dibujos, nombre de la Figura, en Times New Roman 12 en letra normal. Texto dentro de
diagramas, etc.) las figuras en Time New Roman 10. Es recomendable que la figura vaya en una
sola página.
Al final del trabajo, en riguroso orden alfabético por apellido del primer autor.
Referencias
(Encabezado nivel 1)
Curriculum Vitae Currículum vitae en una cuartilla. Ver Ejemplo B de este manual.
37
Guía Rápida – Listado de Referencias – Referencias de Libros Más Comunes
Libro de uno o más autores (1ª edición)
paréntesis). Título del libro en cursiva. Ciudad y País donde se publicó: Editorial.
Libro de uno o más editores (1ª edición)
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del editor(es). (Ed. o Eds. entre paréntesis).
(Año de publicación entre paréntesis). Título del libro en cursiva. Ciudad y País donde se
publicó: Editorial.
Libro de uno o más autores (2ª, 3ª, 4ª edición, etc.)
paréntesis). Título del libro en cursiva (Xª ed.). Ciudad y País donde se publicó: Editorial.
Libro de uno o más editores (2ª, 3ª, 4ª edición, etc.)
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del editor(es). (Ed. o Eds. entre paréntesis).
(Año de publicación entre paréntesis). Título del libro en cursiva (Xª ed.). Ciudad y País
donde se publicó: Editorial.
Capítulo de un libro editado (1ª edición) de uno o más autores
publicación entre paréntesis). Título del capítulo en letra normal. En Inicial(es) del
Nombre(s) Propio(s) Apellido del editor(es) (Ed. o Eds. entre paréntesis), Título del libro
en cursiva (pp. número de la página donde empieza el artículo - número de la página
donde termina el artículo entre paréntesis). Ciudad y País donde se publicó: Editorial.
38
Capítulo de un libro editado (2ª, 3ª, 4ª edición, etc.) de uno o más autores
publicación entre paréntesis). Título del capítulo en letra normal. En Inicial(es) del
Nombre(s) Propio(s) Apellido del editor(es) (Ed. o Eds. entre paréntesis), Título del libro
en cursiva (Xª Ed., pp. número de la página donde empieza el artículo - número de la
página donde termina el artículo entre paréntesis). Ciudad y País donde se publicó:
Editorial.
39
Guía Rápida – Listado de Referencias – Referencias Impresas Más Comunes que no son
Libros
Artículo en publicación periódica de uno o más autores
publicación entre paréntesis). Título del artículo en letra normal. Nombre de la
publicación en cursiva, volumen en número arábigo y en cursiva (Número entre
paréntesis), número de la página donde empieza el artículo - número de la página donde
termina el artículo.
Trabajos académicos no publicados (incluyendo tesis de maestría y disertaciones

doctorales)
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del autor. (Año entre paréntesis). Título del
trabajo en cursiva. Tipo de trabajo no publicado. Departamento, Facultad o Escuela,
Institución académica.
Presentaciones en congresos o conferencias de uno o más ponentes

Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del ponente(s) de la presentación. (Año y
mes del evento entre paréntesis). Título completo de la ponencia o conferencia en letra
cursiva. Presentado en Nombre Completo del Evento. Ciudad, estado o provincia y país
donde se llevó a cabo el evento.
Artículo de revista de circulación general de uno o más autores
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del autor(es) del artículo. (Año y mes/meses
de publicación entre paréntesis). Título del artículo en letra normal. Nombre de la revista
en cursiva, volumen en cursiva (Número entre paréntesis), número de la página donde
empieza el artículo - número de la página donde termina el artículo.
40
Artículo de periódico de uno o más autores – Versión Impresa
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del reportero(s) del artículo. (Año, día y
mes de publicación entre paréntesis). Título del artículo en letra normal. Nombre del
periódico en cursiva, pp. Número de la página donde empieza el artículo - número de la
página donde termina el artículo.
41
Guía Rápida – Listado de Referencias – Referencias Electrónicas Más Comunes
Versión electrónica de artículo en publicación periódica impresa
publicación entre paréntesis). Título del artículo en letra normal [Versión electrónica en
cursiva, entre corchetes], Nombre de la publicación en cursiva, volumen en número
arábigo y en cursiva, (Número entre paréntesis), número de la página donde empieza el
artículo - número de la página donde termina el artículo.
Artículo de publicación periódica únicamente disponible en Internet (como la Revista

Electrónica de Investigación)
publicación entre paréntesis). Título del artículo en letra normal. Nombre de la
publicación en cursiva, volumen en número arábigo y en cursiva (Número entre
paréntesis). Recuperado de Dirección completa de URL.
Página de Internet
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) del autor(es) presentado en la página. (Año,
fecha de última actualización entre paréntesis). Título de la página en cursiva.
Recuperado el Fecha de Acceso, (día, mes y año) de Dirección completa de URL.
Podcast
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) de cada productor de la multimedia. (Año,

día y mes que se accedió). Título del podcast en letra cursiva [Audio Podcast].
Recuperado de Dirección completa de URL.
Blog
Apellido, inicial(es) del Nombre(s) Propio(s) de la persona que puso la entrada en el

blog. (Año, día y mes que se accedió). Título de la entrada del blog [Descripción de
entrada entre corchetes]. Recuperado de Dirección completa de URL.
42
EJEMPLO A
PORTADA DE TESIS DE MAESTRÍA
Posgrado
Centro Universitario Hidalguense
Título de la Tesis
Tesis que para obtener el grado de:
Maestría en Nombre del Programa
Presenta:
Nombre Completo del Alumno
Asesor Titular:
Nombre Completo del Asesor
Ciudad, Estado y País Mes, año
43
EJEMPLO B
Currículum Vitae
[Nombre Completo del tesista]
Correo electrónico personal: [nombre@ejemplo.com]
Originario(a) de [ciudad, país], [nombre completo del tesista] realizó estudios

profesionales en [área de especialidad y lugar donde realizó estudios]. La investigación titulada
[título de la tesis] es la que presenta en este documento para aspirar al grado de Maestría en
[nombre del programa].
Su experiencia de trabajo ha girado, principalmente, al rededor del campo [área de

especialidad], específicamente en el área de [poner las áreas] desde hace [número de años].
Así mismo ha participado en iniciativas de [mencionar proyectos, otras investigaciones en

las que ha participado, etc.].
Actualmente, [nombre del tesista] funge como [cargo que actualmente ocupa y descripción de sus
principales funciones]. [Destacar sus habilidades y expectativas de superación profesional.
44

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MANUAL DE PRESENTACIÓN DE

Cómo Usar Este Manual................................................................................................................................ 4

Lineamientos Generales de Formato ............................................................................................................. 5

Lineamientos Generales Para La Redacción ................................................................................................ 7

Tesis de Maestría ........................................................................................................................................... 9

Estructura de una Tesis de Maestría ............................................................................................................ 10

Color y Formato de Empastados ................................................................................................................. 14

Secciones de una Tesis de Maestría ............................................................................................................ 15

Formato del Listado Para Las Referencias .................................................................................................. 16

Aspectos Generales Relacionados con Libros Impresos ............................................................................. 17

Aspectos Particulares Relacionados con Libros Impresos .......................................................................... 19

Aspectos Generales Relacionados con Publicaciones Periódicas Arbitradas ............................................. 21

Aspectos Particulares Relacionados con Publicaciones Periódicas Arbitradas ........................................... 23

Utilización de tesis de Maestría.................................................................................................................. 25

Presentaciones en Simposios, Congresos o Conferencias ........................................................................... 26

Fuentes de Bajo Valor Académico .............................................................................................................. 28

Qué Citar o A Quién.................................................................................................................................... 30

Tipos de Citas .............................................................................................................................................. 31

Formato de Citas en Texto .......................................................................................................................... 32

Cómo Citar Datos Obtenidos por el Estudiante en Trabajo de Campo ....................................................... 34

Guía Rápida – Tesis de Maestría – Formato ............................................................................................... 36

Guía Rápida – Listado de Referencias – Referencias de Libros Más Comunes ......................................... 38

Guía Rápida – Listado de Referencias – Referencias Electrónicas Más Comunes ..................................... 42

Portada de Tesis de Maestría ....................................................................................................................... 43

Currículum Vitae ......................................................................................................................................... 44

Cómo Usar Este Manual

Este es un Manual de presentación para trabajos escritos, describe los lineamientos de

El formato indicado en este Manual está basado en la traducción al español de la 6ª

Lineamientos Generales de Formato

El formato de presentación de tesis de Posgrado del Centro Universitario Hidalguense

1. Para enfatizar que en todo momento lo importante de la elaboración de la tesis de maestría

6. Para un trabajo de maestría deben de ser aproximadamente de 60 a 80 referencias

8. El número de citas textuales en la tesis de posgrado debe mantenerse al mínimo. Se espera

Lineamientos Generales Para La Redacción

Evite el uso de oraciones rebuscadas, o con muchos adjetivos y adverbios. Utilice

Para terminar, algunas recomendaciones sobre el lenguaje a utilizar en la tesis de

2. En las maestrías impartidas por el Posgrado del Centro Universitario Hidalguense el

La tesis es un documento sumamente importante en la vida académica de los estudiantes

La tesis representa la primera prueba de un estudiante a nivel de posgrado de participar en

Se debe seguir los lineamientos de redacción generales de la tesis de posgrado (claridad,

Estructura de una Tesis de Maestría

Aunque el contenido de cada documento variará dependiendo de la orientación del asesor

Capítulo 1. Planteamiento del problema

1. Antecedentes: el autor explica el origen de la problemática que se plantea.

2. Definición o planteamiento: el problema debe ser enunciado a través de una o varias

pueda ser respondida a través de la recopilación de información. La pregunta de

3. Objetivos: los objetivos de investigación se establecen tomando en cuenta el alcance de la

4. Hipótesis: explicación tentativa del fenómeno investigado que se enuncian como

5. Justificación: expresa de manera sintética la relevancia del problema así como la

Capítulo 2. Marco teórico

En este capítulo el estudiante presentará los hallazgos importantes que se tienen al

La revisión de la literatura se hace en el marco teórico. Esta revisión no se trata de

Se espera que el estudiante haga un análisis crítico de esta literatura identificando

En el capítulo 3 el estudiante presenta de manera clara y concreta los pasos que va a

1. Participantes: indica el tipo de personas que participaron en la investigación señalando

4. Estrategia de análisis de datos: se presenta la forma en que se analizan los datos.

Capítulo 4. Análisis de resultados

Color y Formato de Empastados

Para recibir el grado de maestría de Posgrado del Centro Universitario Hidalguense el

El alumno deberá entregar un oficio de autorización de impresión de tesis recopilando las

Secciones de una Tesis de Maestría

Sección Observaciones importantes √

Resumen En la página debe estar como encabezado el título del

Capítulos 1 al 5 Cada capítulo empieza en una página nueva. Encabezado en