Planificación de E.S.I.

PROPÓSITOS

¨ Ofrecer oportunidades de ampliar el horizonte cultural desde el cual cada niño, niña o
adolescente desarrolla plenamente su subjetividad reconociendo sus derechos y
responsabilidades y respetando y reconociendo los derechos y responsabilidades de las otras
personas.

¨ Expresar, reflexionar y valorar las emociones y los sentimientos presentasen las relaciones
humanas en relación con la sexualidad, reconociendo, respetando y haciendo respetar los
derechos humanos.

¨ Estimular la apropiación del enfoque de los derechos humanos como orientación

para la convivencia social y la integración a la vida institucional y comunitaria, respetando, a la

vez, la libertad de enseñanza, en el marco del cumplimiento de los preceptos constitucionales.

¨ Propiciar el conocimiento del cuerpo humano, brindando información básica sobre la

dimensión anatómica y fisiológica de la sexualidad pertinente para cada edad y grupo escolar.

¨ Promover hábitos de cuidado del cuerpo y promoción de la salud en general y la salud sexual
y reproductiva en particular, de acuerdo a la franja etaria de los educandos.

¨ Promover una educación en valores y actitudes relacionados con la solidaridad, el amor, el

respeto a la intimidad propia y ajena, el respeto por la vida y la integridad de las personas y
con el desarrollo de actitudes responsables ante la sexualidad.

¨ Presentar oportunidades para el conocimiento y el respeto de sí mismo/a y de su propio

cuerpo, con sus cambios y continuidades tanto en su aspecto físico como en sus necesidades,
sus emociones y sentimientos y sus modos de expresión.

¨ Promover aprendizajes de competencias relacionadas con la prevención de las diversas

formas de vulneración de derechos: maltrato infantil, abuso sexual, trata de niños.

¨ Propiciar aprendizajes basados en el respeto por la diversidad y el rechazo por todas las
formas de discriminación.
¨ Desarrollar competencias para la verbalización de sentimientos, necesidades, emociones,
problemas y la resolución de conflictos a través del diálogo.

¨ Promover el modelo de familia cristiana donde el amor es el fundamento y fin.

EJES TEMÁTICOS

Ejercer nuestros derechos.

Respetar la diversidad.

Reconocer distintos modos de vida.

Cuidar el cuerpo y la salud.

Valorar la afectividad.

CONTENIDOS:
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

-Lectura de textos sobre la diversidad, igualdad y derechos.

-Propiciar debates sobre estos temas y argumentar.

-Producción de diversos textos (cartas- historietas- cuentos).

-Creación de guión teatral y posterior puesta en escena (articulando con el área de

artística).

-Juegos con palabras, adivinanzas y trabalenguas.

CIENCIAS SOCIALES

-Los derechos humanos.

-Declaración de los Derechos Humanos.

-Los Derechos del Niño. Inclusión en la Constitución Nacional.

-Los derechos humanos a lo largo de la historia.

-Calidad de vida.
CIENCIAS NATURALES

LOS SERES VIVOS.

LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO.

-Organización general del cuerpo humano: sistema de reproducción.

-Funciones principales de cada sistema y relaciones entre los mismos.

REPRODUCCIÓN Y DESARROLLO EN HUMANOS.

-Características sexuales primarias y secundarias.

-Desarrollo y madurez sexual.

-Sistema reproductor femenino y masculino.

-Función de las hormonas en el desarrollo. Ciclo menstrual.

EXPECTATIVAS DE LOGROS INSTITUCIONALES

CAPACIDADES Y DESTREZAS

Interiorizar conceptos:

-Explorar.

-Elaborar.

-Analizar.

-Interpretar.

-Evaluar.

Razonamiento lógico:

-Relacionar.

-Comparar.

-Comprender.

Aplicar:

-Observar.

-Descubrir.
 -Relacionar.

Expresión oral y escrita:

-Dicción.

-Vocabulario.

-Exposición correcta de ideas.

- Comprensión lectora.

Dialogar:

-Escuchar.

-Opinar.

-Expresar.

-Debatir.

-Argumentar.

-Intercambiar mensajes.

Aceptar normas, valores, estilos de vida:

-Relacionar.

-Participar.

-Convivir.

-Asumir responsabilidades.

VALORES Y ACTITUDES

Responsabilidad:

-Higiene personal.

Motivación:

-Exploración.

-Curiosidad.

-Interés.

-Valoración.

Solidaridad:
 -Integración.

-Compañerismo.

-Valoración.

Tolerancia:

-Aceptación.

-Respeto.

-Comprensión.

-Convivencia.

Personalidad:

-Confianza en sí mismo.

-Conocer limitaciones y responsabilidades.

Participación:

-Dialogar.

-Intervenir.

-Trabajo en grupo.

Observación. Charlas informativa a los padres.

Investigación. Trabajo áulico trasversal.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: ACTIVIDADES

Interdisciplinariedad.

Técnicas grupales.

Selección y comparación de información.

Situaciones problemáticas

RECURSOS:

Libros. Revistas. Folletos. Láminas. Videos. Documentales. Taller de Habilidades Sociales.

Charlas informativas con especialistas. Charla informativa de Jonson

EVALUACIÓN:

Individual y grupal.

Sumativa.

Observación directa y sistemática.