Aspectos normativos del español para la producción de textos

Habilidades
Comunicativas
Ángela Capcha Vásquez
Manual
Índice
Introducción ............................................................................................................................................. 3
Organización de la Asignatura ........................................................................................................... 4
Unidades didácticas .......................................................................................................................... 4
Tiempo mínimo de estudio ............................................................................................................... 4
UNIDAD III:.................................................................................................................................................. 5
ASPECTOS NORMATIVOS DEL ESPAÑOL PARA LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ......................... 5
Tema n.° 1: Normativa tildación uso de mayúscula, inventario cacográfico ................... 5
Glosario de la Unidad III ...................................................................................................................... 40
Bibliografía de la Unidad III ................................................................................................................. 42
2 Manual
Introducción
La sociedad evoluciona y cotidianamente se hacen más compleja las relaciones entre
sus miembros, de tal forma que es imprescindible el manejo y la comprensión de los
códigos utilizados en este proceso.
La asignatura Habilidades Comunicativas es una asignatura teórico práctica, diseñada

para la modalidad a distancia; su intención es proporcionar al estudiante, las
herramientas indispensables para generar un aprendizaje autónomo, permanente y
significativo
Asimismo, busca que como estudiante seas capaz de aplicar estrategias para las
comprensiones de las ideas presentes en textos de nivel básico, tanto orales como
escritas; del mismo modo, que redactes textos expositivos de temática general en una
estructura coherente, respetando la normatividad del español. La guía está diseñada
con estrategias que te permiten afrontar satisfactoriamente tus tareas de aprendizaje y
configurar un aprender a aprender a través del reconocimiento de las habilidades de
aprendizaje, atendiendo las necesidades y características de las actividades personales
y académicas que pueda afrontar en esta modalidad.
En general, los contenidos propuestos en el manual auto formativo, se dividen en cuatro

unidades: La primera unidad comprende estrategias de comunicación oral. La segunda
unidad, estrategias de análisis de textos expositivos. La tercera unidad, aspectos
normativos del español. En la cuarta unidad, producción de textos expositivos: aspectos
normativos, redacción y revisión.
Para afrontar con éxito tus estudios, te recomendamos que desarrolles una permanente
lectura de estudio, de los contenidos desarrollados y de los textos seleccionados que
amplían o profundizan el tratamiento de la información, junto a la elaboración de
resúmenes y una minuciosa investigación vía Internet. El desarrollo del manual se
complementa con autoevaluaciones, que son una preparación para la prueba final de
la asignatura.
Organiza tu tiempo para que obtengas buenos resultados, la clave está en encontrar el
equilibrio entre tus actividades personales y las actividades que asumes como
estudiante. El estudio a distancia requiere constancia, por ello es necesario encontrar la
motivación que te impulse a hacer mejor cada día mejor.
Deseándote éxitos.
Los autores
Universidad Continental | Manual 3

Organización de la Asignatura
Resultado de aprendizaje de la asignatura
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar estrategias para las
comprensiones de las ideas presentes en textos de nivel básico, tanto orales como
escritas; asimismo, de redactar textos expositivos de temática general en una
estructura coherente, respetando la normatividad del español.
Unidades didácticas
UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV
Estrategias de Estrategias de Aspectos Producción de
comprensión oral análisis de textos normativos del textos expositivos:
expositivos español para la aspectos
producción de normativos,
textos redacción y
revisión
Resultado de Resultado de Resultado de Resultado de

aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje
Al finalizar la Al finalizar la El finalizar la El finalizar la
unidad, el unidad, el unidad, el unidad, el
estudiante será estudiante será estudiante será estudiante será
capaz de aplicar capaz de aplicar capaz de redactar capaz de redactar
estrategias para la estrategias de párrafos aplicando textos expositivos
comprensión de análisis y la normativa del de temática
textos orales. comprensión de español. general aplicando
textos expositivos la normativa del
de temática español.
general en un nivel
básico.
Tiempo mínimo de estudio
UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV
12 horas 2. horas 12 horas 20 horas
4 Manual
UNIDAD III:
ASPECTOS NORMATIVOS DEL ESPAÑOL PARA
LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Tildación
Signos de Uso de
puntuación mayúsculas
Inventario cacográfico
Tema n.° 1: Normativa tildación uso de mayúscula, inventario

cacográfico
HOJA DE LECTURA 05
a. Tildación o acentuación gráfica
Sobre la tildación, la Real Academia Española (2010) manifiesta lo

siguiente:
“El sistema ortográfico del español dispone de un signo diacrítico en

forma de rayita oblicua (´), que, colocado sobre una vocal, indica
que la sílaba de la que dicha vocal forma parte es la que porta el
acento prosódico de la palabra. Este signo se denomina
específicamente tilde, o acento gráfico u ortográfico. El sistema de
nomas que regula el uso de la tilde permite reflejar o conocer la

acentuación prosódica de cualquier palabra del léxico español sin
necesidad de haberla visto escrita o haberla escuchado con
anterioridad.” (p.190).
Las reglas de acentuación gráfica o tildación
Reglas Generales
6 Manual
Cuadro 04. Reglas generales de tildación
Fuente: Elaboración propia
La tildación diacrítica
Respecto a la tildación diacrítica, la Real Academia Española (2010, p.
242) manifiesta que tiene, dentro del sistema acentual del español, un
carácter excepcional, porque se tildan según la función que cumplen
dentro del contexto oracional.
A) Tildación diacrítica en palabras monosílabas

PALABRA CON TILDE SIN TILDE
Tu - Pronombre personal - Adjetivo posesivo
Ej. Tú no digas nada. Ej. Tu curso favorito es
Biología.
El - Pronombre personal - Artículo
Ej. Él lo ha visto todo. Ej. El curso que llevas
es difícil.
Mi - Pronombre personal - Adjetivo posesivo
Ej. Hazlo por mí. Ej. Olvidé mi
documento de
identidad.
Si - Pronombre personal - Conjunción
Ej. Estaba orgullosa Ej. Estudia si quieres
de sí misma. triunfar en la vida.
- Adverbio de - Sustantivo (nota
afirmación musical)
Ej. Sí, lo haré. Ej. Tocó aquel
- Sustantivo instrumento en si
Ej. En el referéndum menor.
triunfó el sí.
Te - Sustantivo (planta) - Pronombre
Ej. Posee una Ej. Ayer no te vi en la
plantación de té. reunión.
De - Forma del verbo dar - Preposición
Ej. Que te dé el libro Ej. Vienen de lejanos
que le presté. países.
Se - Forma del verbo ser y - Pronombre
saber. Ej. Luis se preparó
Ej. Sé más para la entrevista.
responsable en tu
formación
profesional.
Mas - Adverbio de - Conjunción
cantidad adversativa
Ej. No puedes pedir (equivale a la
más. palabra pero)
- Conjunción con valor Ej. Fui al banco, mas
de suma no pude pagar la
Ej. Son diez más los letra que debo.
invitados.
B) Tildación diacrítica en las palabras qué, cuál(es), quién(es), cómo,

cuán, cuánto(a)(s), cuándo, dónde y adónde
Se tildan con valor interrogativo o exclamativo, asimismo sustantivos
mediante un determinante y en locuciones o expresiones.
8 Manual
Tipo Ejemplo
- Estructuras Ej. ¿Qué llevaba en la maleta?
interrogativas o ¡Qué calor!
exclamativas directas. ¿Cuál te gusta más?
¡Quién pudiera volver a ser joven!
¿Cuántos años de experiencia profesional
tienes?, etc.
- Estructuras Ej. Preguntó qué tenía que hacer para ir de
interrogativas o vacaciones.
exclamativas Dime cuánto vas a tardar.
Mira qué fácil.
indirectas.
Hay que ver cuánto ha crecido la población
de tus trabajadores.
- Sustantivos mediante Ej. Que me explique bien el cómo y el cuándo

un determinante (por sucedió ese incidente.
lo general antecede el El qué sería fijo y el cuánto sería lo que
cambiaría.
artículo el).
- Locuciones o Ej. Deja de pensar en el qué dirán y decide ya.

expresiones Tú no eres quién para prohibir si ingresan o no
a la reunión.
En ese punto, mira por dónde estoy de
acuerdo contigo.
Se escriben sin tilde cuando funcionan como pronombres relativos o

cuando funcionan como conjunciones.
Tipo Ejemplo
- Como pronombres Ej. Conozco a la joven con quien trabajas.
relativos No me gusta el modo como me habla.
- Como conjunciones Ej. Hay más pobres ahora que antes.

Su decisión fue tan arriesgada como eficaz.
El jefe se llevaba todos los elogios, cuando
sus asistentes fueron los que hicieron el
trabajo.
C) Tildación diacrítica en la palabra AUN
Aún con tilde Aun sin tilde

Adverbio que se puede Adverbio que se puede sustituir por las palabras
sustituir por la palabra HASTA, INCLUSO, TAMBIÉN, A PESAR DE.
TODAVÍA.
Ej. Al final acudieron todos, aun los que habían
Ej. El paquete no ha dicho que no irían.
llegado aún. Ni aun su padre consiguió convencerla.
Los sindicatos siguen
aún reunidos con el
Gobierno.

Tildación en formas complejas escritas en una sola palabra
Tipo Definición Ejemplo
Palabras En las palabras Ej. hincapié, veintidós,
compuestas compuestas formadas baloncesto, arcoíris,
por la fusión de dos o etc.
más voces simples,
todos los elementos
tónicos, salvo el último,
pierden su acento. Se
someten a las reglas de
tildación como si
fueran voces simples.
(RAE, 2010, p.273).
Adverbios Los adverbios de este Ej. cortésmente,
terminados en - tipo se forman por la débilmente,
mente adición a un adjetivo brevemente,
del elemento normalmente, etc.
compositivo -mente. La
acentuación gráfica
de estos
adverbios conserva
siempre la tilde del
adjetivo base, si este la
lleva. (RAE, 2010,
p.273).
Formas verbales con Cuando los Ej. deme, cómaselo,
pronombres pronombres (me, te, se, arrepintiéndose, etc.
enclíticos nos, os se, lo, los, la, las,
le, les) van pospuestos
al verbo, se escriben
unidos a este formando
una sola palabra. Estas
palabras se someten a
las reglas de
acentuación. (RAE,
2010, p.274).
Formas complejas Todas las palabras que Ej. realidad-ficción,
formadas por varias integran este tipo de histórico-artístico,
palabras unidas con expresiones mantienen físico-químico, etc.
guion la acentuación gráfica
que les corresponde
como voces
autónomas, con
independencia de que
conserven o no en
dicha situación su
acentuación
prosódica. (RAE, 2010,
p.275).
10 Manual
Tildación de las mayúsculas
Definición Ejemplo
El empleo de la mayúscula no Ej. PERÚ UN PAÍS MAGNÍFICO
exime de poner la tilde cuando así Ángel es el nombre de tu hijo
lo exijan las reglas de tildación. mayor.
(RAE, 2010, p.276).
Cuadro 05. Reglas generales de tildación

PRÁCTICA N° 04
(TEMA: GRAMÁTICA NORMATIVA – TILDACIÓN)
INSTRUCCI0NES: Grafica la tilde donde corresponde.
1. En las siguientes palabras, escribe la tilde donde corresponda y justifique

el porqué de su tildación.
12 Manual
Palabras Escriba la tilde
Hindues
Coloracion
Silaba
Mastil
Rehen
Limpieis
Acuatico
Acuifero
Recien
Lingüistica
Desprecieis
Pasamelo
Derrui
Transeunte
Linea
Funcion
Unica
Asi
Cuidate
Forceps
Comunmente
Hincapie
Administracion
Arcoiris
Epico-lirico
Sofa
Paris-Berlin
Logico
Petroleo
Ocurrio
Veintidos
Cortesmente
Dimelo

Ayudame
Realidad-ficcion
Integramente
Tambien
Esperabamos
Habian
Podriamos
2. En las siguientes oraciones, escribe la tilde donde corresponda.
a) Segun estudios cientificos recientes, los hispanos que viven en Estados Unidos
constituyen el grupo mas afectado por el alzheimer.
b) En Japon, el ingreso a las universidades es cada vez mas dificil; asimismo, el

exito en la vida profesional es una exigencia social muy importante.
c) El olfanato es una mejor opcion que las calles para los niños abandonados,
ya que en estas, se ponen a un sinnumero de peligros.
d) Segun las previsiones de diversos cientificos, dentro de cincuenta años, se

producira el deshielo de los polos y la superficie que actualmente ocupan
sera navegable.
e) Los desastres naturales aumentan el numero de animales portadores de

parasitos capaces de producir patologias muy graves al ser humano.
f) Algunos progresos de la ciencia han significado el sacrificio de la propia vida

del investigador como es el caso de Daniel Alcides Carrion, quien se inoculo
el virus de la verruga peruana con el fin de averiguar como contrarrestar este
ma.
g) Se llama usos metalingüisticos aquellos en los que un termino, una expresion o

un enunciado se emplean no para comunicar el mensaje que contienen, sino
para decir algo de ellos, para comentarlos desde un punto de vista lingüistico.
h) La voz apicultura esta formada a partir de los terminos latinos apis “abeja” y
cultura “cultivo, crianza”.
i) ¿Cuando se termina el plazo para presentar tus documentos?
j) Ya se que estuviste en Paris, pero ¿cuando fue?
3. En las siguientes oraciones, subraya la palabra que presenta tildación diacrítica

escribe la tilde y justifique el porqué de su tildación.
14 Manual
Oraciones Oración tildada correctamente
No puedes pedir mas de lo que tienes.
Ya se lo que ha pasado.
¡Que bien que estés dispuesto a seguir
adelante!
Tu y el viajarán para sustentar ese
proyecto de inversión.
Te dije que todos los días desayuna te
con leche.
No se por qué se queja de todo.
Si te digo que si, me dejarás de insistir.
¿Hacia donde vamos?, porque perdí
el recorrido.
Tu sabes que tu trabajo está con
muchos detalles financieros.
Agregaste mas azúcar a tu jugo, mas
no sabes el daño que te hace.
El nuevo puesto de trabajo es para el.
¿Como realizaste ese análisis?, ya que
como vez no se por donde empezar.
Solo dependo de mi mismo, por eso
necesito ese trabajo.
Que te de el documento de aquella
oficina para realizar el trámite.
Cuanto mas conoces debes ser mas
sencillo.
Aun no se cuánto de dinero necesita
para salir del problema financiero en
el que se encuentra.
El venció a la enfermedad del
colesterol, tu también puedes.
¡Como te agradezco que hayas
venido!
No se como explicar ese incidente.
Me podrías decir por cuantos
exámenes has pasado para ingresar a
ese trabajo.
4. Subraye la palabra que requiera tilde y grafique la tilde en los siguientes textos.

Texto N° 1
El origen de los monstruos mas famosos de Halloween

¿Cual es el origen de las criaturas populares del genero de terror?
La noche del 31 de octubre se vive una de las fiestas mas famosas de la cultura
occidental, Halloween, que tiene como tradicion disfrazarse de las criaturas
mas celebres del genero de terror.
Esta popular fiesta de la vispera del Dia de Todos los Santos tiene sus raices en
el antiguo festival celta conocido como Samhain (pronunciado "sow-in"), que
significa "fin del verano". Se trata del año nuevo celta, que coincide con el
solsticio de otoño.
Durante esta noche magica, se creia, los muertos caminaban entre los vivos,
aunque no de una manera siniestra, sino festiva. De hecho, se llevaban a
cabo fiestas y ritos sagrados que incluian la comunicacion con los muertos. Una
de las costumbres mas famosas era colocar una vela en la ventana de las
viviendas, para que los muertos encontrasen su camino.
La muerte supone para la mente humana una reaccion natural de terror,

debido al instinto de supervivencia. No obstante, el miedo, que viene
acompañada de altas dosis de adrenalina en el cuerpo, se asocia con una
experiencia muy potente, y una fuerte sensacion de la que muchas personas
disfrutan.
De ahi viene la costumbre de recrear a las criaturas mas terrorificas, asociadas

con la muerte, cuando llega el 31 de octubre.
Cada vez los aficionados a esta fiesta se esfuerzan mas y mas para lograr
disfraces lo mas realistas posibles y atemorizar a los que le rodean, siempre
desde con el objetivo de pasar un buen rato y vivir en compañia estas fuertes
emociones, tan humanas.
Marcos, L. (s.f.). El origen de los monstruos más famosos de Halloween [Link]
16 Manual
Texto N° 2
La penectomia es la eliminacion del pene para tratar el cancer de pene, un
tipo de cancer no muy frecuente pero con mayor incidencia en paises de
America del Sur, Africa y partes de Asia. Cuando es necesaria una cirugia, se
realiza una penectomia parcial o completa para eliminar el cancer y mejorar
las posibilidades de supervivencia del paciente.
Si el cancer esta muy extendido en el tejido, la penectomia implicara la

eliminacion completa del pene junto a las raices del mismo, que se extienden
en la pelvis. Aunque no afecta a la capacidad para orinar, si a como esta sale
del organismo, pues hay que crear una nueva abertura entre el ano y el escroto
para que la orina pueda ser expulsada.
Asimismo, dependiendo de lo avanzado que este el cancer, es posible que sea

necesario extirpar tambien los testiculos, en cuyo caso es preciso tomar
suplementos de testosterona posteriormente.
Romero, S. (s.f.). ¿Qué es la penectomía? [Link]
Texto N° 3
La cocina peruana, considerada como una de las mas privilegiadas del
mundo, heredo de la historia su ingenio, su mestizaje y su sabor. La fusion de su
cocina se debe al intercambio cultural a traves del tiempo, donde destacan la
inmigracion española, africana, china, japonesa e italiana. La variedad de sus
platos nacio a medida que el mestizaje crecia o mientras los migrantes
llegaban al puerto del Callao. Del mestizaje resalta el inigualable anticucho de
corazon, mientras que el tacu-tacu y la carapulcra tienen herencia africana.
Las nutritivas pastas llegaron por migrantes italianos, cuyas adaptaciones
dieron como resultado platos caseros como tallarines verdes o rojos. El cebiche,
plato bandera peruana, nace por la fusión con la cocina nipona y el chaufa
con la china. Finalmente, la corriente novoandina hace gala de los insumos
autoctonos servidos en mantel blanco; de esta manera se rescata el sabor
nacional con el cual nos sentimos plenamente identificados.
Ferrán Adriá, chef propietario del restaurante El bulli de España, reconocido
como uno de los mejores cocineros del mundo, dice: “I know the peruvian
cuisine has a lot of tradition and a great variety of products that would surprise
me. Traditional cuisine for peruvians may be modern for us. This makes it a very
personal cuisine, with lots of tradition but it is also open to change”. Juan Mari
Arzak, chef propietario del restaurante Arzak, distinguido con tres estrellas de la
Guia Michelin, dice: “Peru es uno de los lugares a los que quiero ir. He oido
hablar del cebiche, de las papas peruanas, que son como joyas. He leido
mucho sobre su gastronomia y creo que es considerada una de las grandes
cocinas. Es una cocina con herencia, que tiene raices, con una dieta
equilibrada.
Usualmente, las cocinas van evolucionando con el tiempo y algunas pierden
su riqueza por el cambio de alimentos, pero en la peruana al parecer no ha
ocurrido ello, pues la calidad de sus productos no tiene nada que ver con el
precio. Tienen muy buenos mercados y muy buenos ingredientes, una variedad
inmensa. Teneis de todo y una historia que mucha gente no sabe que viene de
ahi”.
Promperú (2016). Gastronomía peruana [Link]

HOJA DE LECTURA 06
b. Normativa: Uso de mayúsculas
Según la Real Academia Española (2010, p. 449):
La generalización del uso de la minúscula ha hecho de ella la forma

normal, no marcada, en oposición a la mayúscula. Así pues, la
minúscula es la letra que debe utilizarse en todos aquellos casos en
los que no esté prescrito el uso de la mayúscula, cuyas normas de
aplicación se detallan seguidamente.
Reglas del uso de mayúsculas
18 Manual
Uso de mayúsculas en palabras o frases Ejemplos
enteras
a) Se escriben enteramente en mayúscula las Ej. ISBN, OTI, ONG

siglas y algunos acrónimos.
Ej. Unicef, Unesco
 Excepto los acrónimos que tienen más de
cuatro letras, solo se escribe en mayúscula
la inicial. (Diccionario panhispánico de
dudas, 2005, párr. 7).
b) Se utiliza la escritura en mayúsculas con el fin

de destacar determinadas frases o palabras
dentro de un escrito.
- Los títulos de cada una de sus divisiones
internas de un libro o texto (partes, Ej. CAPÍTULO I
capítulos, escenas, etc.).
EL ACENTO PROSÓDICO
- Las cabeceras de diarios y revistas.
- En textos jurídicos y administrativos
Ej. CORREO, LA REPÚBLICA
(decretos, sentencias, bandos, edictos,
certificados o instancias), el verbo o verbos
que presentan el objetivo fundamental del
Ej. CERTIFICA, EXPONE,
documento.
SOLICITA
- Los textos de los carteles de aviso, para
asegurar su visibilidad.
Ej. PROHIBIDO FUMAR
(Diccionario panhispánico de dudas, 2005,
párr. 8).
Uso de mayúscula inicial independientemente Ejemplos

de la puntuación
a) Los nombres propios de persona, animal y Ej. Juan, Pluto,

cosa singularizada. Asimismo, los apellidos. Tizona (espada del Cid) /
(Diccionario panhispánico de dudas, 2005, Perea, De la Torre, Juan
párr. 33). de Dios
b) Los sobrenombres, apodos y seudónimos. Ej. Manuel Benítez - el

(Diccionario panhispánico de dudas, 2005, Cordobés, Fray Martín de
párr. 36). Porres – el Santo de los
Pobres, el Pollo Gordo
c) Los nombres propios geográficos Ej. América, Perú,

(continentes, países, ciudades, comarcas, Huancayo, el
mares, ríos, etc.) (Diccionario panhispánico Mediterráneo, los Ande
de dudas, 2005, párr. 39).
d) Los nombres de vías y espacios urbanos. Ej. calle Real, plaza San
(Diccionario panhispánico de dudas, 2005, Martín
párr. 43).
e) Los nombres de galaxias, constelaciones, Ej. la Vía Láctea, la Osa

estrellas, planetas y satélites. (Diccionario Mayor, la Estrella Polar,
panhispánico de dudas, 2005, párr. 44). Tierra, Ganimedes

f) Los nombres de los cuatro puntos cardinales Ej. Norte, Sur, Este, Oeste,
y de los puntos del horizonte. (Diccionario Noroeste, Sudeste
panhispánico de dudas, 2005, párr. 46).
g) Los sustantivos y adjetivos que componen el Ej. Ministerio de Economía

nombre de entidades, organismos, y Finanzas, el Museo de
departamentos o divisiones administrativas, Bellas Artes, la Universidad
edificios, monumentos, establecimientos Nacional Mayor de San
públicos, partidos políticos, etc. (Diccionario Marcos, la Facultad de
panhispánico de dudas, 2005, párr. 47). Ingeniería, el
Departamento
Académico, el Área de
Gestión Logística, la Torre
de Pisa, el Partido Popular
Cristiano
h) La primera letra de la palabra del título de Ej. Ortografía de la lengua

cualquier obra de creación (libros, películas, española, Alicia en el país
cuadros, esculturas, piezas musicales, de las maravillas,
programas de radio o televisión, etc.); el Guernica, Venus de Milo,
resto de las palabras que lo componen, Himno de la alegría,
salvo que se trate de nombres propios, Topoxígeno, Animales
deben escribirse con minúscula. asombrosos
párr. 50).
i) Los sustantivos y adjetivos que forman parte Ej. art. 74 de la ley General
del nombre de documentos oficiales, como del Sistema Concursal,
leyes o decretos, cuando se cita el nombre Decreto Supremo N° 002-
oficial completo; también, se escriben con 2017-PCM, Declaración
mayúscula los nombres de los documentos Universal de los Derechos
históricos. (Diccionario panhispánico de Humanos.
dudas, 2005, párr. 51).
j) Los nombres de festividades religiosas o Ej. Navidad, Año Nuevo

civiles. (Diccionario panhispánico de dudas,
2005, párr. 52).
k) Las palabras que forman parte de la Ej. Premio Nobel de

denominación oficial de premios, Literatura, Orden El Sol del
distinciones, certámenes y grandes Perú, II Certamen
acontecimientos culturales o deportivos. Mesoamericano de Poesía
(Diccionario panhispánico de dudas, 2005, Cantos de Trova 2017, El
párr. 56). Señor de los Milagros, la
Liga de Campeones
l) Los sustantivos y adjetivos que forman el Ej. Estoy estudiando la

nombre de disciplinas científicas, cuando asignatura de Gestión del
nos referimos a ellas como materias de Aprendizaje, Juan es
estudio, y especialmente en contextos licenciado en
académicos (nombres de asignaturas, Administración, el profesor
cátedras, facultades, etc.) o curriculares. de Cálculo II
párr. 57).
20 Manual
m) Los nombres de edades y épocas históricas, Ej. la Edad de los Metales,
cómputos cronológicos, acontecimientos la Edad Media, el
históricos y movimientos religiosos, políticos o Renacimiento, la Segunda
culturales. (Diccionario panhispánico de Guerra Mundial, Partido
dudas, 2005, párr. 59). Comunista de Colombia,
Greenpeace
n) Determinados nombres, cuando designan Ej. la Universidad, el Estado,

entidades o colectividades institucionales. el Ejército, el Gobierno
párr. 61).
Cuadro 06. Uso de mayúsculas

PRÁCTICA N° 05
(Tema: Uso de las mayúsculas)
1. Elige y marca con una (X) la versión correcta en cada caso.
N° Oración
1 No trajo su dni/Dni/DNI, por eso no le permitieron ingresar a las

oficinas de la UNIcef/UNICEF/Unicef.
2 La historia del racismo/Racismo en el Perú/perú puede dividirse en

tres etapas. La primera corresponde a la colonia/Colonia. La
segunda etapa, entre los siglos xix/Xix/XIX y XX/xx, que
corresponde al “racismo científico”/“Racismo Científico”. y/Y
finalmente, de la superioridad genética se pasa al campo de la
belleza ya que surge el “racismo estético”/“Racismo Estético”.
3 Un/un mes después de que el huracán María/ Huracán María

pasara por el centro de Puerto Rico/Puerto rico, la inmensa
mayoría de la gente sigue sin energía eléctrica.
4 América Central/América central tiene una población total

aproximada de 47 millones de habitantes dividida entre sus siete
países (año 2017).
5 Roma/roma, La Ciudad Eterna/la Ciudad Eterna, es la cuna de la

civilización y de la cultura.
6 José Nemesio/José nemesio, alias el Chino/El chino, fue

condenado a cadena perpetua.
7 Juana de Arco/Juana de arco lideró las tropas

francesas/Francesas contra los ingleses/Ingleses en la guerra de
los Cien Años/cien años/Cien años.
8 Una de las razones por las que quiero visitar el Perú/El Perú es
porque necesito hacer un reportaje de los Andes/Los Andes/los
andes.
9 Estas cartas administrativas serán dirigidas al ingeniero/Ingeniero

Romero, docente de la asignatura de Estructura/estructura, y al
biólogo/Biólogo Vega, docente de la asignatura de Química
orgánica/química orgánica/Química Orgánica.
10 Cien años de soledad/Cien Años de Soledad/Cien Años De

Soledad es una novela del escritor colombiano Gabriel García
Márquez/Gabriel garcía márquez, ganador del Premio Nobel de
Literatura/Premio nobel de literatura en 1982.
2. En los siguientes textos, lee y corrige las palabras o frases que consideres que
es necesario teniendo en cuenta las reglas el uso de mayúsculas.
22 Manual
Texto N° 1
¿qué es el síndrome de rapunzel?
El síndrome de rapunzel es una condición intestinal extremadamente rara.

está ligada a la tricotilomanía, una compulsión consistente en arrancarse el
propio cabello para, posteriormente, tragarlo (tricofagia).
dado que el cabello es imposible de digerir para los humanos, tiende a
permanecer en el tracto digestivo por un tiempo indeterminado, hasta que se
forma una estructura de pelo, provocando una obstrucción muy peligrosa para
la salud.
la única forma de extraer esta pelota de cabello es quirúrgicamente.
el síndrome se da principalmente en mujeres jóvenes, y responde a una
condición psicológica obsesiva, y a la que sigue una compulsión, que es
la ingesta del cabello. esta práctica suele seguir un mismo ritual: en primer
lugar, se arrancan los cabellos; normalmente, en una situación de estrés, como
vía de escape o alivio emocional. seguidamente, las personas que sufren este
síndrome suelen disfrutar de acariciar con los labios el bulbo capilar, para
después morderlo o masticarlo, y tragarlo.
esta patología fue descrita por primera vez por el cirujano vaughan ed jr. y sus
colaboradores en 1968. si bien se trata de una condición psicopatológica, la
consecuencia, como podemos ver, es física, y es de extrema gravedad, dado
que la obstrucción puede provocar síntomas como desnutrición, diarrea y
adelgazamiento extremo.
Cantudo, P., Marcos, L.(s.f.). ¿Qué es el síndrome de Rapunzel? [Link]

Texto N° 2
jorge mario pedro vargas llosa (arequipa, 28 de marzo de 1936), conocido
como mario vargas llosa, es un escritor peruano que cuenta también con la
nacionalidad española desde 1993. considerado uno de los más
importantes novelistas y ensayistas contemporáneos, su obra ha cosechado
numerosos premios, entre los que destacan el premio nobel de literatura 2010,
el premio cervantes (1994) —entendido como el más importante en lengua
castellana— el premio leopoldo alas (1959), el premio biblioteca breve (1962),
el premio rómulo gallegos (1967), el premio príncipe de asturias de las
letras (1986) y el premio planeta (1993) entre otros. desde 2011 recibe el
tratamiento protocolar de ilustrísimo señor al recibir de juan carlos i de
españa el título de marqués de vargas llosa.
este escritor alcanzó la fama en la década de 1960 con novelas como: la
ciudad y los perros (1962), la casa verde (1965) y conversación en la
catedral (1969). continúa escribiendo prolíficamente en una serie de géneros
literarios, incluyendo la crítica literaria y el periodismo. entre sus novelas se
encuentran comedias, novelas policiacas, históricas y políticas. varias de ellas,
como pantaleón y las visitadoras (1973) y la fiesta del chivo (2000), han sido
adaptadas y llevadas al cine.
muchas de sus obras están influidas por la percepción del escritor sobre
la sociedad peruana y por sus propias experiencias como peruano; sin
embargo, de forma creciente ha tratado temas de otras partes del mundo.
desde que inició su carrera literaria en 1958 reside en
europa (entre españa, gran bretaña, suiza y francia) la mayor parte del
tiempo, de modo que en su obra se percibe también una cierta influencia
europea.
al igual que otros autores hispanoamericanos, ha participado en política, pero
él, a diferencia de los anteriores hispanos galardonados por la academia
sueca, es defensor de las ideas liberales. fue candidato a la presidencia del
perú en las elecciones de 1990 por la coalición
política de centroderecha frente democrático (fredemo).
Wikipedia (2017). Mario Vargas Llosa [Link]
II. NORMATIVA: SIGNOS DE PUNTUACIÓN
HOJA DE LECTURA 07
a. Signos de puntuación
Según la Real Academia Española (2010) los llama signos ortográficos a

aquellas marcas gráficas que, no siendo letras ni números, se emplean en
los textos escritos para contribuir a su correcta lectura e interpretación.
Por ello, los signos de puntación permiten dar el sentido exacto y la

entonación adecuada al contenido de un texto. Pues, quienes en sus
escritos (redacciones, exámenes, exposiciones, etc.) no acentúan ni
24 Manual
puntúan suelen ser personas que solo repiten la información
memorísticamente, sin asimilar o procesar contenidos.
Recordemos que un texto mal puntuado ofrece grandes dificultades

para su comprensión y lectura rápida; asimismo, sus contenidos podrían
prestarse a más de una interpretación.
Entre los principales signos tenemos:
 La coma: Es el signo más utilizado en la escritura de nuestro idioma (el

español). Constituye una breve pausa dentro de una oración,
otorgándole a esta un sentido lógico y gramatical.

Casos Ejemplos Redacta un ejemplo
1. Separa palabras o - Mario, Paolo, Juan, mis padres y
frases con una misma el abuelo estuvieron presentes
equivalencia en la ceremonia de mi
(sustantivos, adjetivos, graduación.
pronombres, frases - Este estudiante es amable,
sustantivadas, frases aficionado a los deportes,
preposicionales, etc.) respetuoso con sus
(Coma enumerativa). compañeros.
- Leí, redacté y presenté el
trabajo de manera muy rápida.
- Me prometieron que vendrían a
buscarme, que me traerían el
regalo y que luego nos iríamos
al cine.
2. Sustituye un verbo - María trabaja en la UPC; Jesús,
para evitar la en la UC.
redundancia, debido - Nosotros redactaremos el
a que este ya fue informe; ustedes, el capítulo
usado previamente. final del proyecto.
(Coma elíptica)
3. Separa palabra, frase - La hermana de mi mejor amigo,
o proposición que que es una buena profesional,
explica o detalla me confesó que tenía
información sobre el problemas económicos.
núcleo de la frase - Estos galardones, que año tras
nominal, para darle año crecen tanto cualitativa
mayor precisión. como cuantitativamente,
(Coma explicativa) buscan incentivar y
recompensar públicamente
aquellos proyectos.
- Olvidé las llaves sobre el auto,
aquel que me regalaron
cuando ingresé a la
universidad.
4. Advierte una - El premio mayor de la lotería
alteración en el orden llegó a nuestras vidas cuando
sintáctico habitual de más lo necesitábamos.
los componentes de Cuando más lo necesitábamos,
la oración. el premio mayor de la lotería
(Coma hiperbática) llegó a nuestras vidas.
5. Separa el vocativo. - No comprendo, hijo, cómo
(Coma vocativa) pudiste haber dejado tus
estudios en la universidad.
- Tú, no hables tan alto.
- Sí, profesor.
26 Manual
6. Se usa antes de la - Primero piensa, luego contesta.
conjunción o frase - Puedes llevarte mi laptop, pero
conjuntiva que ten mucho cuidado.
separan oraciones. - Cogieron muchas fresas,
(conjunciones más aunque todas picadas por el
utilizadas son: pues, pájaro.
luego, pero, mas, sino, - El sol me está dando en la cara,
porque, además, así que tendré que cambiar de
aunque, así que, de asiento.
manera que, etc. - Está en su casa, pues tiene la luz
(Coma conjuntiva) encendida.
Cuadro 07. Signos de puntuación: La coma


PRÁCTICA N° 06
(TEMA: NORMATIVA – LA COMA)
INSTRUCCI0NES: Grafique la coma donde corresponde.
I. En las siguientes oraciones, coloque las comas en los lugares que lo

requieran. Indique los criterios utilizados para su elección:
1. “En el comedor contiguo la mesa estaba servida para el espléndido

desayuno criollo: tamales de hoja morcillas de arroz huevos revueltos en
cazuela una rica variedad de panes dulces sobre paños de encaje...”
Gabriel García Márquez.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
2. En ese momento Julio el jefe del área de productividad nos dijo que nos
ayudaría.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
3. Los vientos del norte que por aquellos lares eran muy comunes
disgustaban a los turistas.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
4. Ella es entre mis colegas de trabajo la más querida.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
5. Nos proporcionó después de tantos disgustos una gran alegría.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
6. El museo de los impresionistas tiene obras de Renior Degas Manet Monet
etc.
28 Manual
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
7. Señores nunca es tarde si la dicha es buena.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
8. Mi hermana que siempre tarda más de lo debido dijo que llegaría
temprano.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
9. El memorando documento administrativo sirve para comunicar
sancionar etc. dentro de una empresa.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
10. En aquella hermosa región la lluvia limpia las hojas de los árboles.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
11. El peligroso narcotraficante en la última etapa de su vida se dedicó a la

venganza.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
12. Cuando tenga vacaciones viajaré con mi familia.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
13. Después de pensarlo mucho se decidió a iniciar la empresa.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
14. Ana se encargará de redactar los documentos; Pilar de armar el
expediente.
………………………………………………………………………………………..…

………………………………………………………………………………………..…
15. A pesar de la alta temperatura salieron a la calle.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
16. Los martes jueves y sábado trabaja en su empresa; los otros días en la
universidad.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
17. Pablo escúchame.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
18. Señores y señoras la ceremonia de graduación va a comenzar.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
19. No obstante, no todo está perdido después de las manifestaciones de
ayer.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
20. El presupuesto es limitado por ello tendremos que hacer recortes.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
II. En las siguientes oraciones, utilice la coma para indicar la omisión del
verbo.
a) El fútbol nació en Inglaterra; el baloncesto en Estados Unidos.

b) Debido a los problemas en Venezuela, un gran grupo migró a Perú y
otros a Chile.
c) Pepe, por favor, ayúdame a llevar estos libros y Carmen los fólderes.
d) Los que tengan invitación por aquella puerta.
e) Juego de manos juego de villanos.
30 Manual
III. Mueve o altere el lugar habitual de los elementos de la oración según el
modelo y use la coma para advertir esta alteración.
Los niños de la escuela permanecerán callados cuando la directora los

observe.
Cuando la directora los observe, los niños de la escuela permanecerán
callados.
a) Los invitados a la fiesta recordaron las diversas anécdotas de Octavio
con un gesto de tristeza.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
b) Usa siempre comillas “…” y letras cursivas para citas textuales que no
excedan de cuarenta palabras.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
c) Sufrí un accidente bochornoso por observar como un bobo los
mensajes de mi celular.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
d) Los perros no ladran si no los molestan.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
e) Practican el inglés siempre que tienen oportunidad.
………………………………………………………………………………………..…
………………………………………………………………………………………..…
IV. Subraye los elementos explicativos que se han incluido en las siguientes
oraciones y utilice la coma según corresponda.
a) American Grafitti película dirigida por George Lucas se propuso

recapturar la fascinante realidad perdida de la era del presidente
Eisenhower.

b) Los campesinos con gran atención y seriedad escucharon las
palabras de sus líderes.
c) Los estudiantes con notas menores a 11 asistirán a los programas de
nivelación.
d) Desde el 28 de julio de 2016, Pedro Pablo Kuczynski el presidente del
Perú asumió el cargo tras ganar las elecciones generales.
El punto: Según la Real Academia Española (2010, p. 293) “la función principal
del punto consiste en señalar el final de un enunciado, de un párrafo o de un
texto. Lo complementa en esta función delimitadora el uso de mayúscula, que
marca siempre el inicio de estas unidades”.
Se tienen tres clases de puntos: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto

final.
El punto final El punto y aparte El punto y seguido
a) El punto final: su uso b) El punto y aparte: su uso c) El punto y seguido: su
señala que se ha indica la separación de uso separa las ideas que
concluido párrafos que conforman conforman un párrafo.
definitivamente con la un texto.
redacción del escrito.
Cuadro 08. Signos de puntuación: El punto

32 Manual
PRÁCTICA N° 07
(TEMA: NORMATIVA – EL PUNTO)
INSTRUCCI0NES: Grafique el punto donde corresponde.
I. Reconozca las unidades temáticas denominadas párrafos. Para ello,

indique el lugar donde debe cambiarse el punto y seguido por un punto y
aparte en el siguiente texto:
Como recurso natural, el agua es esencial para preservar la vida de todos
los seres vivos en el planeta, ella ocupa un papel fundamental en la nosotros
pues la encontramos en el 70% del planeta, todos los seres vivos conocidos
de alguna forma necesitan agua para sobrevivir, y está en las nubes, los ríos,
el mar, debajo de la tierra, en el aire y hasta en nuestro cuerpo en un alto
porcentaje. Esta es necesaria para la vida de todos los seres vivos entre los
animales las plantas y los seres humanos, de ahí viene la vital importancia
de preservarla y procurar no desperdiciarla con el fin de conservar la vida
en el planeta de todos los seres vivos que habitan en él. Los animales y las
plantas usan el agua para la necesidad más básica de cualquier ser vivo,
pero el ser humana la utiliza para la mayoría de las actividades y
necesidades que se le presentan en su entorno a diario como alimentarse,
bañarse, la cocción de alimentos, entre otras; y esto hace que su
importancia sea trascendental, pues como todo recurso natural puede
llegar a escasear. Se sabe que el agua es un líquido incoloro, insípido e
inodoro; es decir, no tiene color, sabor ni olor cuando se encuentra en su
mayor grado de pureza y recibe el nombre de agua potable a la que se
puede beber y aguas minerales a las que brotan generalmente de
manantiales y son consideradas medicinales para ciertos padecimientos.
Por ello, el agua potable es indispensable para la vida del hombre, pero
escasea en la medida que la población aumenta y porque
lamentablemente es desperdiciada por personas ignorantes y carentes de
sentido de responsabilidad y solidaridad humana. Después del aire, el agua
es el elemento más indispensable para la existencia del hombre; por este
motivo, debemos empezar a actuar y no solo hablar.
Watchyourplanet. (s.f.). Importancia y preservación del agua [Link]

II. El punto y seguido se ha usad incorrectamente para separar las ideas,
corrígelos donde corresponda.
a) Calidad de vida no es vivir más, es vivir mejor. Y esto es lo que debemos

perseguir todos los días. La calidad de vida es el resultado de una
combinación compleja de muchas variables. Que logran nuestro
bienestar es un concepto que integra el bienestar físico, mental y social
de cada persona y de cada grupo social.
b) Perder el control y acabar a gritos con una persona es un escenario

realmente desagradable. Sobre todo, cuando el otro es alguien que
conocemos bien la mayoría hemos escuchado las recomendaciones
de respirar profundo e intentar mantenernos en nuestras casillas. Pero no
es sencillo, por eso es importante que descubras cómo evitar una
discusión y no ser protagonista de la discordia.
c) Para que las comidas familiares sean lo más tranquilas y relajadas

posibles, sin distracciones por parte de los niños ni desesperaciones por
parte de los padres. Es necesario tener en cuenta algunas pautas en
cuanto a los alimentos, al horario y a la conducta que se debe tener en
la mesa antes de sentarnos a comer, es importante que los niños sepan
qué esperamos de ellos para que eso sea posible, es aconsejable que
pongamos en práctica algunas buenas costumbres como una buena
higiene (el lavarse las manos antes de coger los alimentos), evitar el uso
de aparatos que distraigan (el teléfono, la televisión, etc.), ingerir los
alientos en horarios establecidos, etc.
d) Una pesadilla es un mal sueño puede hacerte sentir miedo, ansiedad o

desconcierto. Pero las pesadillas no son reales ni pueden hacerte daño.
Cuando duermes, tu cerebro no se apaga. Sino que sigue funcionando.
... Es por eso que tus sueños ―y tus pesadillas― más vívidos ocurren en las
primeras horas de la mañana.
34 Manual
III. Reconozca las ideas y sepáralas con punto y seguido. No olvides usar
mayúscula luego de cada punto.
Texto N° 1
Según un estudio realizado por la Universidad de Castilla la Mancha, la diversidad de
género dentro de un equipo investigador contribuye a que surjan soluciones
innovadoras a nivel de empresa y de mercado además, formar equipos mixtos de
hombres y mujeres también ayuda a aumentar la competitividad el trabajo,
publicado en la revista Innovation-Management Policy & Practice, destaca que la
diversidad sexual en los equipos de I+D favorece dinámicas innovadoras que llevan
a cambios más rompedores.
Para elaborar su investigación, el equipo usó la información sobre las actividades de
compañías del Panel de Innovación Tecnológica a partir de una muestra de 4.277
empresas, 83% del sector industrial y 17% de servicios al analizar los datos, encontraron
una relación positiva entre la mezcla de hombres y mujeres, la innovación radical y
una mayor probabilidad de llevar a cabo desarrollos y soluciones profesionales más
novedosos.
Según Cristina Díaz García, investigadora principal del trabajo de la Universidad de
Castilla la Mancha, “la diversidad de género aporta diferentes perspectivas y
conocimientos cuya combinación ofrece una gama más amplia de ideas y, por
consiguiente, mayor creatividad a la hora de tomar decisiones” Díaz García señala
que las implicaciones del estudio son múltiples: “En el entorno empresarial, los
resultados apuntan la necesidad de reconocer y valorar la diversidad de género,
que, a su vez, podría mejorar la capacidad de una organización para atraer y retener
al personal clave” además, en su opinión, la inclusión de hombres y mujeres “no solo
tiene implicaciones en los ámbitos de equidad y de igualdad, sino que aporta mayor
eficacia del trabajo en equipo”.
De ahí que el estudio recomiende a los gestores que tengan en cuenta el potencial
de formar equipos con un mayor equilibrio entre hombres y mujeres en sectores
tecnológicos.
Otero, L. (s.f.). La mezcla de géneros fomenta la innovación [Link]
EL PUNTO Y COMA
Indica una pausa mayor que en la coma y menor que el punto y seguido.

Casos Ejemplo Redacte un ejemplo
a) Separa enunciados - El nailon fue producido
gramaticalmente masivamente por
independientes primera vez en 1940;
(oraciones con verbo esta fibra artificial se
principal) y con sentido utilizaba
completo. fundamentalmente en
medias y ropa interior.
b) Para separar elementos - La maleta es marrón; el
de una enumeración cuaderno, blanco; el
compleja, expuestos en borrador, verde, la
serie, uno a pluma, negra.
continuación de otro,
de construcción
gramatical semejante.
c) El punto y coma, al - Su discurso estuvo muy
igual que la coma de bien construido y
conjunción, se usa fundamentado sobre
también para separar sólidos principios; pero
ideas o expresiones no consiguió convencer
unidas por conjunción a muchos de los
o frase conjuntiva, participantes en el
cuando guardan Congreso.
relación de - Las últimas pruebas que
continuidad u han llegado de la
oposición entre sí. imprenta parecen muy
limpias; por lo tanto,
creo que no tardaré
mucho en revisarlas y
devolverlas.
Cuadro 09. Signos de puntuación: El punto y coma

36 Manual
PRÁCTICA N° 08
(TEMA: NORMATIVA – EL PUNTO Y COMA)
INSTRUCCI0NES: Grafique el punto y coma donde corresponde.
I. En las siguientes oraciones, coloque los puntos y comas en los lugares que lo
requieran.
a) La chaqueta es azul los pantalones grises la camisa blanca el abrigo negro.
b) La situación de la empresa agravada en los últimos años era preocupante

se imponía una acción rápida y contundente si es que se deseaba salvar
los puestos de trabajo.
c) En el mundo moderno, la mujer ha visto reconocidos muchos de sus

derechos en el mundo antiguo no era así.
d) Una computadora consta esencialmente de las siguientes partes: un

microprocesador, que es la parte más importante del sistema un monitor
donde el usuario visualiza los menús y otros elementos del programa un
teclado, que le permite introducir datos a la computadora y un mouse.
e) El médico, con mirada triste, anunció la noticia todos quedaron en silencio.
f) Para escribir un libro primero se plantea su estructura y la organización de

los temas después se reúne la información necesaria a partir de varias
fuentes finalmente, con mucho esmero, se inicia la redacción propiamente
dicha.
g) “Educar a un hombre es educar a un individuo educar a una mujer es

educar a toda una familia”. (Mac Iver)
h) El amor fortalece a la familia la indiferencia la debilita.

i) Todo se veía oscuro es decir, era tal la negrura que no se distinguía ni una
sombra.
j) El rubí es una piedra preciosa muy dura y de color rojo se presenta en una
variada gama de tonalidades que van desde el rojo anaranjado hasta el
granate.
38 Manual
HOJA DE LECTURA N°8
INVENTARIO CACOGRÁFICO
A continuación, se presenta un listado de palabras que frecuentemente

presentan errores en su escritura. Por tal motivo, tómalas en cuenta para una
adecuada redacción.
PALABRA INCORRECTA PALABRA CORRECTA
 ombre - hombre
 haora - ahora
 haiga - haya
 automóbil - automóvil
 alcool - alcohol
 poser - poseer
 verdá - verdad
 nadies - nadie
 ación - acción
 atravez - a través
 abia/avía - había
 adolesente, adolecente - adolescente
 desición, decición, decision, - decisión
descición, desición
 transtorno, transtornos - trastorno
 interes, ínteres, interez - interés
 basquet, basket, básket - básquet
 voley, boley, volley - vóley
 despues, despúes, déspues - después
 a, an, ah, há, hán - ha
 aveces - a veces
Zárate, A. (2015). Los jóvenes no acentúan jóvenes. Inventario cacográfico y reglas ortográficas rentables de
estudiantes universitarios de nuevo ingreso.

Glosario de la Unidad III
A
ACENTUACIÓN
Es la acción de localizar la sílaba tónica en la palabra hablada. Norma general:

Todas las palabras, en forma aislada, tienen acento. Ejemplo: Carmen, palabra,
cielo... son palabras que tienen acento.
ADVERBIO
Es la palabra invariable que modifica a un verbo, a un adjetivo, a otro adverbio o a

todo un período; pueden indicar lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación,
negación, duda y otros matices.
CONTEXTO ORACIONAL
Se dice que una palabra nunca aparece sola o descontextualizada en una oración,
sino que está forzosamente enlazada con otras palabras formando
un contexto gramatical y semántico. El significado de una palabra en un texto, por
lo tanto, está estrechamente ligado a la información que se entrega en otros lugares
de ese mismo texto.
DIACRÍTICO
Se dice del signo ortográfico que da un valor especial a una letra para decidir una
posible ambigüedad.
DIPTONGO
El término diptongo proviene del latín diphthongus, que a su vez tiene su origen en
un vocablo de la lengua griega. El término hace referencia a la reunión de un par
de vocales distintas que se expresan en una misma sílaba. Por ejemplo: “canción”,
“muerto”, “suerte”.
ENCLÍTICO
Es la partícula átona que se une a la palabra anterior y forma un todo con ella.
ENTONACIÓN
Es la variación del tono de la voz de una persona al hablar; puede indicar algún tipo
de matiz expresivo referente al mensaje o a la propia persona.
LETRA MAYÚSCULA
Conocida simplemente como mayúscula, es aquella que se diferencia de la

minúscula por tener mayor tamaño y, en ocasiones, distinta forma. La utilización de
la mayúscula está determinada por ciertas reglas ortográficas y de estilo.
40 Manual
T
TILDACIÓN
Es graficar mediante la tilde el acento de la palabra escrita, según a ciertas reglas

ortográficas. Norma general: Algunas palabras son las que llevan tilde.
TÓNICO
Es aquel que lleva a elevar el tono. La sílaba acentuada en una palabra, por otra
parte, se conoce como sílaba tónica. De acuerdo a las reglas ortográficas, el acento
tónico en ocasiones coincide con el acento ortográfico (la tilde).

Bibliografía de la Unidad III
Cantudo, P., Marcos, L. (s.f.). ¿Qué es el síndrome de Rapunzel? Recuperado de [Link]
Marcos, L. (s.f.). El origen de los monstruos más famosos de Halloween. Recuperado

de [Link]
Otero, L. (s.f.). La mezcla de géneros fomenta la innovación. Recuperado de [Link]
Perú21 (2017). ¿Ha mejorado la seguridad ciudadana? Recuperado de [Link]
Promperú (2016). Gastronomía peruana. Recuperado y adaptado de Gastronomía

peruana, del portal web de Perú Travel, Promperú
Real Academia Española (2005). Diccionario panhispánico de dudas. Recuperado

de [Link]
Real Academia Española (2010). Ortografía de la lengua española (1 ed.). Madrid:

Espasa Libros, S.L.U.
Romero, S. (s.f.). ¿Qué es la penectomía? Recuperado de [Link]
Watchyourplanet. (s.f.). Importancia y preservación del agua. Recuperado de [Link]
Wikipedia (2017). Mario Vargas Llosa. Recuperado y adaptado de [Link]
Zárate, A. (2015). Los jóvenes no acentúan jóvenes. Inventario cacográfico y reglas

ortográficas rentables de estudiantes universitarios de nuevo ingreso.
Recuperado y adaptado de file [
///Tesis%20Inventario%20cacogr%C3%A1fico%20y%20reglas%20rentables%20(R
enato%20Z%C3%A1rate%20Amador).pdf ]
42 Manual

Aspectos normativos del español para la producción de textos

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Habilidades

La asignatura Habilidades Comunicativas es una asignatura teórico práctica, diseñada

En general, los contenidos propuestos en el manual auto formativo, se dividen en cuatro

Universidad Continental | Manual 3

Resultado de Resultado de Resultado de Resultado de

Tiempo mínimo de estudio

UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD III UNIDAD IV

12 horas 2. horas 12 horas 20 horas

Tema n.° 1: Normativa tildación uso de mayúscula, inventario

a. Tildación o acentuación gráfica

Sobre la tildación, la Real Academia Española (2010) manifiesta lo

“El sistema ortográfico del español dispone de un signo diacrítico en

Universidad Continental | Manual 5

Las reglas de acentuación gráfica o tildación

A) Tildación diacrítica en palabras monosílabas

Universidad Continental | Manual 7

B) Tildación diacrítica en las palabras qué, cuál(es), quién(es), cómo,

- Sustantivos mediante Ej. Que me explique bien el cómo y el cuándo

- Locuciones o Ej. Deja de pensar en el qué dirán y decide ya.

Se escriben sin tilde cuando funcionan como pronombres relativos o

- Como conjunciones Ej. Hay más pobres ahora que antes.

C) Tildación diacrítica en la palabra AUN

Aún con tilde Aun sin tilde

Universidad Continental | Manual 9

Universidad Continental | Manual 11

INSTRUCCI0NES: Grafica la tilde donde corresponde.

1. En las siguientes palabras, escribe la tilde donde corresponda y justifique

Universidad Continental | Manual 13

2. En las siguientes oraciones, escribe la tilde donde corresponda.

b) En Japon, el ingreso a las universidades es cada vez mas dificil; asimismo, el

d) Segun las previsiones de diversos cientificos, dentro de cincuenta años, se

e) Los desastres naturales aumentan el numero de animales portadores de

f) Algunos progresos de la ciencia han significado el sacrificio de la propia vida

g) Se llama usos metalingüisticos aquellos en los que un termino, una expresion o

i) ¿Cuando se termina el plazo para presentar tus documentos?

j) Ya se que estuviste en Paris, pero ¿cuando fue?

3. En las siguientes oraciones, subraya la palabra que presenta tildación diacrítica

Universidad Continental | Manual 15

El origen de los monstruos mas famosos de Halloween

La muerte supone para la mente humana una reaccion natural de terror,

De ahi viene la costumbre de recrear a las criaturas mas terrorificas, asociadas

Marcos, L. (s.f.). El origen de los monstruos más famosos de Halloween [Link]

Si el cancer esta muy extendido en el tejido, la penectomia implicara la

Asimismo, dependiendo de lo avanzado que este el cancer, es posible que sea

Romero, S. (s.f.). ¿Qué es la penectomía? [Link]

Universidad Continental | Manual 17

b. Normativa: Uso de mayúsculas

Según la Real Academia Española (2010, p. 449):

La generalización del uso de la minúscula ha hecho de ella la forma

Reglas del uso de mayúsculas

a) Se escriben enteramente en mayúscula las Ej. ISBN, OTI, ONG

b) Se utiliza la escritura en mayúsculas con el fin

Uso de mayúscula inicial independientemente Ejemplos

a) Los nombres propios de persona, animal y Ej. Juan, Pluto,

b) Los sobrenombres, apodos y seudónimos. Ej. Manuel Benítez - el

c) Los nombres propios geográficos Ej. América, Perú,

e) Los nombres de galaxias, constelaciones, Ej. la Vía Láctea, la Osa

Universidad Continental | Manual 19

g) Los sustantivos y adjetivos que componen el Ej. Ministerio de Economía

h) La primera letra de la palabra del título de Ej. Ortografía de la lengua

j) Los nombres de festividades religiosas o Ej. Navidad, Año Nuevo

k) Las palabras que forman parte de la Ej. Premio Nobel de