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Sección Matutina
INDICACIONES GENERALES
Recuerde que la evaluación es personal. En caso de cometer deshonestidad académica se procederá de acuerdo al
Art. 226 del reglamento de la LOEI
Cada una de las preguntas tiene 4 posibles respuestas y por cada pregunta sólo hay UNA respuesta correcta. Si
usted marca más de una respuesta, ésta será anulada. Si comete una equivocación, borre cuidadosamente la
respuesta incorrecta y marque la nueva elección.
DESTREZAS
Realizar conversiones de en sus diferentes sistemas de medición que la Física requiere.
Comprender y transformar coordenadas de un vector en sus diferentes formas de expresión.
CN.F.5.1.6. Establecer la relación entre las magnitudes escalares y vectoriales del movimiento en dos dimensiones,
mediante el reconocimiento de que los vectores guardan tres informaciones independientes: magnitud, dirección y la
unidad respectiva, y que cualquier vector se puede proyectar en las direcciones de los ejes independientes del sistema de
referencia, las llamadas componentes perpendiculares u ortogonales del vector.
Identificar y operar con magnitudes vectoriales, aplicando los correspondientes fundamentos del análisis vectorial
para resolver problemas del entorno natural y social.
1. ⃗⃗⃗
𝐴 = (−2, −3) a. 𝐶𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑝𝑜𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠
2. ⃗⃗⃗
𝐵 = (5𝑚, 300°) b. 𝐸𝑛 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑠𝑢𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑏𝑎𝑠𝑒
3. ⃗⃗⃗
𝐶 = 4𝑖 − 7𝑗 c. 𝐶𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝐺𝑒𝑜𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑎𝑠
4. ⃗⃗⃗
𝐷 = (4𝑚, 𝑁72°𝑂) d. 𝐶𝑜𝑜𝑟𝑑𝑒𝑛𝑎𝑑𝑎𝑠 𝑅𝑒𝑐𝑡𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠
2,5 PUNTOS
UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO “BERNARDO VALDIVIESO”
Sección Matutina
c. d.
b.
a.
A) a
B) b
C) c
D) d