República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Instituto Universitario de Tecnología
“Antonio José de Sucre”
Extensión Barquisimeto

MEMORIA Y APRENDIZAJE

Materia:
Lenguaje y Comunicación
Estudiante:
Ricardo García Ugel
C.I. 24339573

Julio,2017
 La mente es ese organismo incluido en todas las personas, es lo que nos

diferencia de otros seres vivos, la característica que nos hace ser lo que somos. La

mente del ser humano es el espacio abstracto en el cual uno guarda o almacena

elementos como los conocimientos o aprendizajes que va recibiendo a lo largo de la

vida, los recuerdos y memorias que le permiten manejarse en su día a (Pérez, Merino.

2011). La memoria y el aprendizaje se encuentran estrechamente relacionados, pero

para hablar de estas relaciones es necesario especificar cada una de ellas por

separado.

La memoria es el proceso psicológico que sirve para almacenar

información y recuperar dicha información, o los recuerdos. Puede ser recuperada,

unas veces de forma voluntaria y consciente y otras de manera involuntaria. La

memoria es esencial para todo ser humano porque nos permite retener recuerdos, nos

permite reflexionar sobre el pasado, y nos permite aprender de lo qué pasó para

aplicarlo en el futuro. No toda la información que percibimos es almacenada por

nuestro cerebro, este selecciona la información que vale la pena almacenar, descarta y

en algunos casos bloquea, es aquí donde se consideran los tipos de memoria, los

cuales se dividen en 3: memoria sensorial, memoria a corto plazo y la memoria a largo

plazo.

La memoria sensorial es aquella que recibe la información a través de los

sentidos, esto ocurre por un muy corto periodo de tiempo, sin embargo, alguna de esta

información, podría almacenarse si es considerada importante. La memoria a corto

plazo sirve para recordar información por un corto periodo de tiempo, mientras esta se

considere de utilidad, como las acciones cotidianas, itinerarios del día, o por ejemplo,
estudiar para un examen en un corto periodo de tiempo. Finalmente, la memoria a largo

plazo, por su parte, es la que conserva los recuerdos por mucho tiempo, en ocasiones

durante toda la vida. Para que la información sea almacenada en esta memoria debe

considerarse relevante, estudiar la información, o tener alguna clase de impacto

emocional, por ejemplo, si se tiene una experiencia muy amena, es probable que esta

sea recordada por mucho tiempo, al igual que un hecho traumático, aún si este se

bloquea, es decir, no se puede recordar conscientemente, en el inconsciente quedará

almacenado.

Por su parte, el aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquieren

conocimientos, habilidades, valores, conductas y destrezas, todas estas mediante la

experimentación, el estudio, la observación, razonamiento, entre otros. Para que este

proceso se produzca, es necesario que el individuo transforme la información que

recibe, por lo tanto no se trata sólo de captar datos sino más bien de hacer con ellos un

trabajo de construcción de esquemas. Por lo tanto, aprendizaje es un término más

amplio que memoria, pero ambos están unidos de modo que no existe uno sin el otro.

De hecho, la memoria es el “sitio” en donde se plasma un aprendizaje. (MELY, 2015)

Es de esta forma que la memoria se vuelve fundamental para que exista

un aprendizaje, y de la misma manera, la memoria no tendría contenido si no existiera

el aprendizaje. A lo largo de nuestra vida nos vemos rodeados de información que

después de pasar por diferentes procesos, terminan definiendo a cada individuo,

volviéndolo único; y nos permite aprender herramientas y destrezas que se pueden

usar más adelante. No todo lo que recordamos lo aprendemos, pero todo lo que

aprendemos lo recordamos.