INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

UNIDAD ZACATENCO

INGENIERÍA EN COMUNICACIONES Y ELECTRÓNICA

ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

PROFESOR: PEÑA LOPEZ GONZALO

PRACTICA 1

ELECTROSTATICA.

GRUPO: 2CM4

INTEGRANTES:

o CARRILLO MANUEL BRYAN FRANCISCO

NUMERO DE BOLETA: 2016301934

o GALINDO SAMPERIO DANIEL

NUMERO DE BOLETA: 2013080141

o GONZÁLEZ SANTILLÁN RICARDO

NUMERO DE BOLETA: 2016300638

o OLVERA SÁNCHEZ JOSUE

NUMERO DE BOLETA: 2014301307

o ROSALES ALBARRAN LISETH

NUMERO DE BOLETA: 2016301510

o TREJO GARCÍA VERÓNICA

NUMERO DE BOLETA: 2017300472
OBJETIVOS

Que el alumno:
 Verifique que los cuerpos son susceptibles de
electrizarse.
 Identifique los diferentes procedimientos de
electrización de los cuerpos.
 Compruebe la existencia de los tipos de electrización
que pueden adquirir los cuerpos.
 Diferencie los conductores de los aisladores.
 Describa los aspectos de los campos eléctricos
obtenidos entre electrodos de diversas geometrías.
 Concluya que en la región que rodea a un cuerpo
electrizado existe una fuerza de origen eléctrico que
recibe el nombre de campo eléctrico.
MATERIALALES

 1 Juego de accesorios de la cuba electrostática.

 1 Péndulo eléctrico.
 1Barra de vidrio.
 1 Electrodo de prueba
 1 Paño de lana.
 1 Agitador.
 4 Cables de conexión.
 1 Generador de Van de Graaff.
 1 Cuba electrostática.
 1 Barra de Poliestireno.
 1 Barra de Hierro.
 1 Paño de nylon.
 1 Soporte aislante
 Aceite de ricino.
DESARROLLO EXPERIMENTAL
I.- ELECTRIZACIÓN DE UN CUERPO
Existen tres procedimientos por medio de los cuales los cuerpos pueden
electrizarse: por frotamiento, por contacto y/o por inducción.

1.1.- Electrización por frotamiento

Procedimiento:
a) Frotamos la barra de vidrio con el paño de lana. Y la
acercamos a trocitos de papel.

Lo que sucedió fue que los trocitos de papel fueron atraídos por
la barra de vidrio

b) Repetimos otra vez el paso anterior solo que ahora

acercamos, sin tocar, a la esfera de sauco del péndulo eléctrico.

Observamos que la esfera de sauco fue atraída por la

barra de vidrio.

c) ahora frotamos la barra de poliestireno y lo

acercamos a la esfera de sauco, sin tocarla.

Observamos que si hay atracción pero es muy

poca apenas y se acercan.

Por último repetimos el procedimiento anterior pero ahora con el

electrodo de prueba plano en su parte metálica.

Observamos atracción de parte de la esfera de sauco.

1.2.- ELECTRIZACIÓN POR CONTACTO
En esta parte volvimos a frotar la barra de vidrio con el paño de lana, la tomamos y
la pusimos en contacto con el electrodo de prueba plano y después lo acercamos
a la esfera de sauco del péndulo eléctrico.

Observamos una pequeña repulsión por parte de la esfera

1.3.- ELECTRIZACIÓN POR INDUCCIÓN.

Frotamos la barra de vidrio con el paño de lana y la
acercamos a la barra de metal, sin tocarla, mientras
observamos el péndulo eléctrico, sin dejar de observar el
péndulo alejamos la barra de vidrio.

Se puede observar que la esfera se mueve un poco, este

movimiento es causado por que los electrones primero los transferimos del paño
de lana a la barra de vidrio por frotamiento, después se transfirieron a la barra de
metal al aproximarla y como el metal es un buen conductor, pasa los electrones al
otro extremo de la barra, y como ésta está cerca de la esfera de sauco, genera
una pequeña atracción.

Repetimos el procedimiento anterior solo que ahora tocamos con su

dedo la barra de metal.

Observamos que ahora la esfera de sauco no se mueve. Esto

sucede porque al momento que tocamos la barra con nuestro dedo
hacemos una trayectoria para que los electrones escapen de la
barra de metal, mandándolos a tierra.
II.- CLASES DE CARGA ELÉCTRICA Y FUERZAS DE ORIGEN
ELÉCTRICO.
Tocamos con la barra de vidrio, frotada con el paño de lana, la esfera de sauco del
péndulo eléctrico durante unos segundos.

Observamos que existe una fuerza de repulsión entre ellas, al paso de unos
cuantos segundos, podemos observar que esta fuerza va disminuyendo, porque
también la carga disminuía.

Descargamos la esfera tocándola con nuestros dedos y repetimos el

procedimiento anterior solo que ahora con la barra de poliestireno.

Tocamos la esfera de sauco con la barra, haciendo esto también se observa una
fuerza de repulsión solo que esta es menor que la producida cuando utilizamos la
barra de vidrio.

Tocamos la esfera de sauco con la barra de vidrio cargada, observando que se

volvieron a repeler. Después al cargar la barra de poliestireno y acercarla a la
esfera de sauco (que quedo cargada) se observa que hay una fuerza de atracción
entre estas.

III. CONDUCTORES Y AISLADORES

Cargamos la barra de vidrio con el paño de lana y la
colocamos al otro extremo de la barra de poliestireno,
si observamos la esfera del péndulo, vemos que se
aleja por que como el poliestireno tiene una carga
negativa, al momento que se toca con la barra de
vidrio cargada negativamente, el poliestireno es el
que cede los electrones y queda cargado
positivamente; por lo tanto se crea una fuerza de
repulsión con respecto a la esfera.

Después descargamos la barra de vidrio y repetimos

el mismo procedimiento, solo que cambiamos las
barras de lugar; ahora la barra de poliestireno es la que cargamos con el paño de
lana y la barra de vidrio es la que se coloca en el soporte aislante, al tocar ésta
con la barra de poliestireno, se observa que la esfera de sauco es atraída a la
barra de vidrio; esto sucede porque la barra de poliestireno cargada, transfiere los
electrones a la barra de vidrio y esta a su vez atrae a la esfera que tiene una carga
positiva.
IV.- ESPECTROS DEL CAMPO ELÉCTRICO
En esta parte se nos dio una cuba electrostática con 4 mm
de aceite de ricino con un poco de aserrín e instalamos una
lenteja y el arilo grande, en los porta electrodos de la cuba y
estos a su vez conectados a tierra y a la esfera del
generador de Van de Graaff.

Una vez armado el dispositivo pusimos a funcionar el

generador y observamos lo que sucedió con el aserrín.

Dibujo del espectro observado.

Después removimos por medio del agitador el aceite de

ricino con el aserrín e invertimos las conexiones en los porta
electrodos, de tal manera que la lenteja estuviera conectada
a la esfera del generador y lo pusimos a funcionar.

Dibujo del espectro observado.

En el primer experimento al conectar la lenteja, del porta electrodo a tierra, y el

arilo grande, del porta electrodos al generador, observamos que el aserrín se
mueve del arillo a la lenteja, quedando la mayoría de éste en el centro de la cuba.

Esto sucede porque las líneas de fuerza eléctrica van de positivo a negativo, en
este caso el arillo está conectado a positivo y la lenteja a negativo.

Arillo grande y arillo chico.

Al conectar el arillo grande, del porta electrodo a tierra,

y el arillo chico, del porta electrodo a la esfera del
generador, y poniendo a funcionar el generador,
observamos que el aserrín se mueve hacia afuera del
arillo chico quedando la mayoría de éste entre el arillo
chico y el grande.

El arillo chico está conectado a positivo y el arillo grande a negativo, por eso
observamos que las líneas de fuerza van del arillo chico al grande.
Arillo grande y arillo chico.

Al conectar una lenteja, del porta electrodo a tierra, y la otra, del porta electrodo al
generador, y poniendo a funcionar el generador, observamos que el aserrín se
mueve, quedando entre las dos lentejas, cerrando un circuito circular. Se observa
que el aserrín comienza a moverse de la lenteja conectada a positivo, hasta llegar
a la lenteja conectada a negativo.

Lenteja y placa paralela.

Al conectar la lenteja, del porta electrodo a tierra, y la placa

paralela, del porta electrodo al generador, y poniendo a
funcionar el generador, se observa que el aserrín se mueve de
la placa paralela a la lenteja cerrando un circuito, el cual va de
una amplitud más amplia (por el tamaño de la placa paralela)
a una más reducida (porque la lenteja es más pequeña.

Las líneas de fuerza en este caso, se mueven de la placa

paralela (conectada a positivo) a la lenteja (conectada a
negativo).

Placas paralelas.

Al conectar una placa, del porta electrodo a tierra, y la otra

placa del electrodo al generador, y poniendo a funcionar el
generador, observamos que el aserrín se mueve quedando
entre las placas. Fig. 5.5 Se observa que el aserrín
comienza a moverse de la placa conectada a positivo, hasta
llegar a la placa conectada a negativo.
Cuestionario
1. ¿Qué es la carga eléctrica?

Es una propiedad fundamental de la materia, la cual está asociada con

partículas atómicas, el electrón y el protón; asociando una carga negativa
con el electrón y una carga positiva con el protón.
Se conoce es que la materia ordinaria se compone de átomos y estos a su
vez se componen de otras partículas llamadas protones (p+) y electrones (e-
). Los primeros se encuentran en lo que se denomina núcleo del átomo y los
segundos, en lo que se denomina corteza, girando entorno al núcleo. Dado
que se encuentran en la periferia, estos se fugan (se pierden) o ingresan (se
ganan) con facilidad.

2. ¿Cuántas clases de carga identifico en este experimento?

 Electrización por contacto

 Fricción

 Inducción

3. ¿Cómo se comportan las cargas eléctricas entre sí?

A través de lo aprendido mediante la ley de cargas:

Cuando las cargas son de igual signo se repelen es decir que son fuerzas
electrostáticas de repulsión.
Cuando las cargas son de signo opuesto se atraen es decir que son fuerzas
electrostáticas de atracción.
La fuerza de atracción y repulsión de las cargas depende de la separación
entre ellas, de acuerdo con la ley de Coulomb.

4. ¿Qué interpretación se da al principio de la conservación de la carga

eléctrica cuando se carga la barra de vidrio por frotamiento con el paño
de lana?

Al frotar la barra de vidrio con el paño de lana, este adquiere una carga
positiva de igual valor que la de la barra de vidrio, es decir, si la carga
total antes de frotarse la barra de vidrio y el paño era cero, después de
frotarse la suma que cargas de ambos cuerpos también será cero.
5. ¿Cómo se podría usar una barra, cargada negativamente para cargar por
inducción dos barras metálicas, de manera que una quede con carga
positiva y otra con carga negativa?

Colocamos dos cuerpos metálicos sobre soportes de plástico acercamos

una varilla cargada positivamente a uno de los cuerpos, los electrones
del metal son atraídos por la varilla y una parte de éstos se desplaza
hacia el cuerpo dejando en el cuerpo un déficit de electrones, es decir,
una carga positiva. La carga eléctrica de los cuerpos se ha redistribuido
por inducción. Si los cuerpos se separan en presencia de la varilla; los
dos cuerpos quedan con cargas iguales y opuestas.

6.- ¿Cuál es la diferencia entre un conductor y un aislador?

Un conductor es aquel material que tiene la propiedad de permitir el

movimiento de cargas eléctricas mientras que un aislador impide el
movimiento de estas cargas.

La diferencia entre un material conductor y un aislante es que los

materiales conductores permiten que las cargas del flujo de la
electricidad y los aislantes son más resistentes a que esto pase, los
cuerpos que mantienen fijas sus cargas o que les permiten un
movimiento muy reducido se conocen como materiales no conductores
o aislantes y a los cuerpos en los que las cargas se mueven con facilidad
se les denomina materiales conductores.

Los materiales que son buenos conductores son aquellos formados

por átomos que en su ultimo nivel energético tienen menos de cuatro
electrones, por lo que los metales son los mejores conductores, puesto
que sus electrones se pueden mover con facilidad y ello da como
resultado que sean buenos conductores de la electricidad; en cambio,
cuando un material aislante es electrizado, solo se electriza en la parte
por donde se hizo contacto, por lo que no permite que las cargas
circulen a través de él.

7. -¿Cómo afecta el medio ambiente a estos experimentos?

La temperatura puede evitar que los cuerpos se carguen con facilidad
como en casos de ambiente húmedo es difícil realizar, ya que se forma
una delgada película de humedad que evita que se genere una carga.
8. ¿Cómo se descubrió que la carga eléctrica estaba cuantizada?

Porque sólo puede tomar un valor que sea un múltiplo entero de la

carga del electrón.

9. Explique ley de coulomb

La ley de Coulomb nos relaciona dos cargas y la distancia que hay

entre ellas para poder calcular la fuerza de atracción o repulsión que
ejercen. Se describe como sigue: “La fuerza es proporcional al
producto de las cargas dividido entre el cuadrado de la distancia que
las separa, en el medio que las rodea”.
F=k q1q2r2

10.- Defina los siguientes términos.

a) CAMPO: un campo de fuerza es creado por la atracción y

repulsión de cargas eléctricas esto es generado por el flujo
eléctrico. Existe cuando existe una carga y representa el vínculo
entre ésta y otra carga al momento de determinar la interacción
entre ambas y las fuerzas ejercidas. Tiene carácter vectorial
(campo vectorial) y se representa por medio de líneas de campo.
Si la carga es positiva, el campo eléctrico es radial y saliente a
dicha carga. Si es negativa es radial y entrante.

b) POLARIZACIÓN: modificación de la distribución de carga que

ocurre en un material aislador por efecto de un campo eléctrico.
La polarización eléctrica es un La polarización eléctrica es un campo
vectorial que expresa la densidad de los momentos eléctricos dipolares
(producto de la carga eléctrica por la distancia carga eléctrica por la
distancia entre las cargas del dipolo) permanentes o inducidos en un
material dieléctrico (mal conductor de electricidad)

c) DIPOLO: dos cargas de signos opuestos e igual magnitud

cercanas entre sí. El dipolo eléctrico es un tipo de distribución
de carga que se presenta frecuentemente como veremos en la
página dedicada a los dieléctricos.
 Un dipolo eléctrico está formado por dos cargas, una positiva
+Q y otra negativa -Q del mismo valor, separadas una
distancia d.

d) IONIZACIÓN: es separar los electrones de la molécula neutra

través de alguna energía como los rayo x o luz ultravioleta.
Es el fenómeno químico o físico mediante el cual se producen
iones, estos son átomos o moléculas cargadas eléctricamente
debido al exceso o falta de electrones respecto a un átomo o
molécula neutra.

e) CARGA PUNTUAL: es un pequeño espacio del cuerpo cargado.

la carga eléctrica hipotética de gran magnitud e infinidad, que
sujeta un punto geométrico que es escaso de toda dimensión.

f) GRADIENTE POTENCIAL: es el cociente resultante de dividir la

variación eléctrica de un punto A menos un punto B entre la
variación de la distancia de los puntos hacia la carga.
Un vector que señala en la dirección de la máxima variación de
una función escalar y cuyo módulo es igual a la derivada de la
función con respecto a la distancia en dicha dirección.

11. ¿Por qué las líneas de fuerza no se cruzan?

Porque el campo es tangente a la línea de fuerza así que nunca se
puedan cortar.

13. ¿Qué es una superficie equipotencial?

Las superficies equipotenciales son aquellas en las que el potencial

toma un valor constante. Por ejemplo, las superficies equipotenciales
creadas por cargas puntuales son esferas concéntricas centradas en
la carga, como se
Deduce de la definición de potencial (r = cte.).

14. Dos cargas, de magnitud y signos desconocidos, están separados una

distancia d. la intensidad del campo eléctrico es cero en un punto
situado entre ellas, en la línea que las une. ¿Qué se puede decir
respecto a las cargas?

Que forman un dipolo eléctrico.

 15. Explique la ley de Gauss.

La ley de Gauss es una de las cuatro ecuaciones de Maxwell, que

relaciona el campo eléctrico con sus fuentes, las cargas nos permite
calcular de una forma simple el módulo del campo eléctrico, cuando
conocemos la distribución de cargas con simetría esférica o cilíndrica
tal como veremos en esta página.

Bibliografía
 Teoría electromagnética, campos y ondas.
Carl T. A. John
Limosa Noriega Editores.

 Campos electromagnéticos
Ediciones UPC, S.L.
Alfa Omega

 Electromagnetismo y óptica
Carlos Gutiérrez Aranzeta
Limusa Noriega Editores.

 http://www.clickonphysics.es/cms/wp-content/uploads/POLARIZACION-
ELECTRICA.pdf
 http://www.fisicapractica.com/campo-electrico.php
 http://electricmagnetic2.blogspot.mx/2011/05/diferencia-entre-conductor-y-
aislante.html
 https://www.fisicalab.com/apartado/carga-electrica#contenidos
 https://prezi.com/c4fowmude-9d/cargas-electrica-e-ionizacion/
 http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/elecmagnet/campo_electrico/dipolo/dipol
o.htm
 https://prezi.com/iwgo8vx4zxm6/gradiente-de-potencial/
 http://www.arqhys.com/contenidos/carga-puntual.html
 http://acer.forestales.upm.es/basicas/udfisica/asignaturas/fisica/electro/pote
ncial.html
CONCLUSIONES
Por medio de la práctica podemos concluir que al cargar eléctricamente un objeto
y al hacer contacto con otro, se puede generar un campo eléctrico que permita
que dichos cuerpos se repelan o se atraigan, dependiendo de la energía con la
que se carguen.
CARRILLO MANUEL BRYAN FRANCISCO
NUMERO DE BOLETA: 2016301934

La electricidad puede transmitirse de diferentes maneras ya sea por fricción,

inducción o contacto. En la práctica se estudió y comprobó los tres métodos de
electrización. Los cuerpos adquieren cargas de distinta naturaleza al frotarlos con
el mismo material. Existen materiales conductores y aislantes. Los conductores
permiten el paso de la corriente eléctrica como se observó con el electrodo, y los
aislantes impiden el flujo de la corriente como la madera o el nylon.

GALINDO SAMPERIO DANIEL

NUMERO DE BOLETA: 2013080141

GONZÁLEZ SANTILLÁN RICARDO

NUMERO DE BOLETA: 2016300638

En la práctica concluí que los cuerpos pueden ser electrizados por diferentes
procesos como lo son la electrización por frotamiento, la electrización por contacto
y la electrización por introducción, que la diferencia entre un conductor y un
aislante es que los conductores dejan pasar la corriente y los aislantes son los que
la impiden ya que no permiten el flujo de electrones, también que los espectros de
los campos eléctricos
OLVERA SÁNCHEZ JOSUE
NUMERO DE BOLETA: 2014301307
En esta práctica nos podemos dar cuenta de varios métodos de electrización y la
forma en que actúan diferentes cuerpos al cargarlos electrostáticamente, al
realizar la práctica pudimos comprobar como los cuerpos actúan de diferente
manera al cargarlos con distinto material.

Existen materiales tanto conductores como aislantes, los conductores permiten el

paso de la corriente como el electrodo y los aislantes impiden el paso de la
corriente como el nylon, los mismos materiales se cargan de distinta forma aunque
los frotemos con el mismo material debido a las propiedades de cada uno y como
la estática puede viajar incluso por el aire e interrumpido por nuestras manos ya
que al cargarlos si los tocarlos con los dedos automáticamente se descargan y nos
llevas toda la carga que alcancemos con el frotamiento.

ROSALES ALBARRAN LISETH

NUMERO DE BOLETA: 2016301510

Después de haber realizado la práctica podemos concluir que cada objeto

reacciona de forma diferente al exponerse a cargas eléctricas. Dependiendo del
material con que estén fabricados, cada instrumento utilizado provocó efectos
distintos. Por ejemplo, la barra de plástico no atrajo al péndulo a pesar de que fue
expuesto a la electricidad, cosa que sí ocurrió al utilizarse la barra metálica. Esto
debido a la diferencia entre los materiales conductores y no conductores.

TREJO GARCÍA VERÓNICA

NUMERO DE BOLETA: 2017300472