ÍNDICE

ESTA EDICIÓN... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XV

1926

DINERO SACRO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
SOBRE UNA ENCUESTA INTERRUMPIDA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
EL ALEMÁN Y EL ESPAÑOL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
LECTURA Y RELECTURA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
UN LIBRO SOBRE PLATÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
COMUNISMO E INDIVIDUALISMO TRASCENDENTALES . . . . . . . . . . . . . . . . 23
DISLOCACIÓN Y RESTAURACIÓN DE ESPAÑA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
I. Introducción casi lírica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
II. Condiciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
COSAS DE EUROPA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
PARA LA HISTORIA DEL AMOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
I. Cambio en las generaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
II. Nota sobre el «amor cortés» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
SELECCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
PRÓLOGO A LA ACADEMIA PLATÓNICA, DE PABLO LUIS LANDSBERG . . . . . 45
PRÓLOGO A PSICOLOGÍA, DE FRANCISCO BRENTANO . . . . . . . . . . . . . . . 46
1
2 1927
3
4 SOBRE UN PERIÓDICO DE LAS LETRAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
5 DINÁMICA DEL TIEMPO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
6 Los escaparates mandan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
7 Juventud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58
8 ¿Masculino o femenino? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
9 CHARLA, NADA MÁS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
10 CABEZA Y CORAZÓN.— UNA CUESTIÓN DE PREFERENCIA. II . . . . . . . . . 80
11 TIERRAS DEL PORVENIR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
12 Generosidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
13 Elegancia y paradoja. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
14 Instinto y razón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
15 EL PODER SOCIAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
16 ¿CÓMO ES LAWRENCE? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
17 PRÓLOGO A UNA PUNTA DE EUROPA, DE VICTORIANO GARCÍA MARTÍ . . . 111
18
19
20 ESPÍRITU DE LA LETRA
21
22 ORÍGENES DEL ESPAÑOL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
23 Gesticulación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
24 Cinemática del lenguaje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
25 Doctrina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
26 Con el hacha y el hache. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
27 LA FORMA COMO MÉTODO HISTÓRICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
28 GALÁPAGOS, EL FIN DEL MUNDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
29 ÉTICA DE LOS GRIEGOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
30 EL OBISPO LEPROSO, NOVELA, POR GABRIEL MIRÓ . . . . . . . . . . . . . . . 145
31 LA QUERELLA ENTRE EL HOMBRE Y EL MONO . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
32 PARA UN LIBRO NO ESCRITO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
33 UN DIÁLOGO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
34 CUESTIONES NOVELESCAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
35 LA INTELIGENCIA DE LOS CHIMPANCÉS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
36 GÓNGORA. 1627-1927 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
37 SOBRE UNAS «MEMORIAS». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
38 La causa de las Memorias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
39 El punto de vista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
40 OKNOS EL SOGUERO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
 MIRABEAU O EL POLÍTICO 1
2
I. .............................................. 195 3
II. .............................................. 199 4
III. .............................................. 203 5
IV. .............................................. 207 6
V. .............................................. 211 7
VI. .............................................. 215 8
VII. .............................................. 217 9
VIII. .............................................. 219 10
11
12
1928 13
14
[DISCURSO EN EL PARLAMENTO CHILENO] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 15
[PARA LOS NIÑOS ESPAÑOLES] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 16
17
18
1929 19
20
SOBRE EL VUELO DE LAS AVES ANILLADAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237 21
MEMORIAS DE UN POLÍTICO. EL CONDE NO SE ESCONDE . . . . . . . . . . . . 247 22
23
24
KANT 25
26
REFLEXIONES DE CENTENARIO (1724-1924). . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 27
FILOSOFÍA PURA. ANEJO A MI FOLLETO KANT . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276 28
29
30
1930 31
32
LIGERO COMENTARIO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289 33
VICISITUDES EN LAS CIENCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292 34
¿QUIÉN MANDA EN EL MUNDO?— IV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 35
POR QUÉ HE ESCRITO «EL HOMBRE A LA DEFENSIVA». . . . . . . . . . . . . . . 301
NO SER HOMBRE DE PARTIDO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306 36
I. ¿Quién es usted? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306 37
38
II. Partidismo e ideología . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
CÉSAR, LOS CONSERVADORES Y EL FUTURO.— II . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314 39
LA MORAL DEL AUTOMÓVIL EN ESPAÑA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318 40
1 ¿POR QUÉ SE VUELVE A LA FILOSOFÍA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
2 I. El drama de las generaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322
3 II. Imperialismo de la física . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326
4 III. La «ciencia»es mero simbolismo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330
5 IV. Las ciencias en rebeldía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334
6 V. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 337
7 SOBRE EL PODER DE LA PRENSA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 342
8
9
10 LA REBELIÓN DE LAS MASAS
11
12 PRÓLOGO PARA FRANCESES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 349
13
14 PRIMERA PARTE:
15 LA REBELIÓN DE LAS MASAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 373
16 I. El hecho de las aglomeraciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375
17 II. La subida del nivel histórico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 381
18 III. La altura de los tiempos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 387
19 IV. El crecimiento de la vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 394
20 V. Un dato estadístico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400
21 VI. Comienza la disección del hombre-masa. . . . . . . . . . . 405
22 VII. Vida noble y vida vulgar, o esfuerzo e inercia . . . . . . . 410
23 VIII. Por qué las masas intervienen en todo y
24 por qué sólo intervienen violentamente . . . . . . . . . 415
25 IX. Primitivismo y técnica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 421
26 X. Primitivismo e historia. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 428
27 XI. La época del «señorito satisfecho» . . . . . . . . . . . . . . . 434
28 XII. La barbarie del «especialismo» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441
29 XIII. El mayor peligro, el Estado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 446
30
31 SEGUNDA PARTE:
32 ¿QUIÉN MANDA EN EL MUNDO?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453
33 XIV. ¿Quién manda en el mundo?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 455
34 XV. Se desemboca en la verdadera cuestión . . . . . . . . . . . . 496
35
36 EPÍLOGO PARA INGLESES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 499
37 Epílogo para ingleses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 501
38 En cuanto al pacifismo... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 506
39
40
 MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD 1
2
I. La cuestión fundamental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 531 3
II. Principio de la economía en la enseñanza. . . . . . . . . . . . . 545 4
III. Lo que la Universidad tiene que ser «primero». 5
La Universidad, la profesión y la ciencia . . . . . . . . . . . . 550 6
IV. Cultura y ciencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 555 7
V. Lo que la Universidad tiene que ser «además» . . . . . . . . . 564 8
9
10
1931 11
12
¿QUÉ ES EL CONOCIMIENTO? (TROZOS DE UN CURSO) . . . . . . . . . . . . . . . . 571 13
I. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 571 14
II. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 575 15
III. Sobre el hablar y el preguntar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 579 16
IV. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 584 17
V. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 590 18
PRÓLOGO SOBRE LA CENSURA DEL CONDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 594 19
«LOS PROBLEMAS CONCRETOS» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 597 20
NOTA DE VENTOSA Y CONTESTACIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 608 21
SIGUEN «LOS PROBLEMAS CONCRETOS» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 610 22
SOBRE LA «FRASE HUERA». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 619 23
LOS «NUEVOS» ESTADOS UNIDOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 621 24
ADIÓS A LOS LECTORES DE EL SOL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 625 25
¡A LOS ELECTORES DE MADRID! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 626 26
UNA NOTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 628 27
Historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 628 28
Organización y cotización . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 629 29
Labor que ahora se emprende . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 630 30
AGRUPACIÓN AL SERVICIO DE LA REPÚBLICA.— [UNAS CUARTILLAS] . . . 632 31
[SOBRE LA CANDIDATURA DE ALICANTE] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 635 32
HAY QUE CAMBIAR DE SIGNO A LA REPÚBLICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 637 33
EL SENTIDO DEL CAMBIO POLÍTICO ESPAÑOL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 640 34
[EL PELIGRO DE UNA CONSTITUCIÓN EPICENA] . . . . . . . . . . . . . . . . . . 645 35
[PENSAR EN GRANDE]. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 652 36
¿INSTITUCIONES? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 654 37
AGRUPACIÓN AL SERVICIO DE LA REPÚBLICA.— [MANIFIESTO] . . . . . . . 660 38
39
40
1 LA REDENCIÓN DE LAS PROVINCIAS
2 Y LA DECENCIA NACIONAL
3
4 LA REDENCIÓN DE LAS PROVINCIAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 671
5 I. Hacia la gran reforma. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 673
6 II. ¿Reforma del Estado o reforma de la sociedad? . . . . . . 676
7 III. Demasiados frenos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 680
8 IV. La conquista del nivel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 684
9 V. Primero, las provincias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 688
10 VI. La Constitución y la nación. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 693
11 VII. Respiro, reiteración y tránsito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 717
12 VIII. Provincianismo y provincialismo . . . . . . . . . . . . . . . . . 722
13 IX. La unidad política local no es el municipio. . . . . . . . . . 735
14 X. La idea de la gran comarca o región . . . . . . . . . . . . . . . 744
15
16 LA DECENCIA NACIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 749
17 Bajo el arco en ruina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 751
18 Organización de la decencia nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . . 755
19 El error Berenguer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 760
20 Un proyecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 765
21 El hecho indiscutible . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 766
22 Para los que no quieren un nuevo Estado . . . . . . . . . . . . . 770
23 Para los que quieren, sin más, una revolución . . . . . . . . . 771
24 Necesidad de una Junta magna para la reorganización
25 del Estado español . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 773
26
27
28 RECTIFICACIÓN DE LA REPÚBLICA. — ARTÍCULOS Y DISCURSOS
29
30 I. Contraseña del día.— Saludo a la sencillez
31 de la República . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 777
32 No imitar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 778
33 II. Introducción a otra cosa.— ¡Pensar en grande!—
34 Una gloria indiscutible de la República.— Una petición
35 a la prensa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 781
36 III. Las provincias deben rebelarse contra toda candidatura
37 de indeseables . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 785
38 República, anacronismo y juventud . . . . . . . . . . . . . . . . . 785
39 El Estado ante todo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 787
40 Conciencia política, conciencia histórica . . . . . . . . . . . . . 788
 Las provincias y sus candidaturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . 789 1
IV. En el debate político.— (Discurso pronunciado en 2
las Cortes Constituyentes el día 30 de julio de 1931). . . 791 3
Corporización de la idea política . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 791 4
Un grupo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 792 5
Ni payaso, ni tenor, ni jabalí . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 792 6
La adhesión al Gobierno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 793 7
El problema económico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 794 8
Si no triunfa en la economía, el Régimen no tiene 9
franco porvenir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 795 10
El capitalismo y el colectivismo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 796 11
A los capitalistas y a los obreros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 796 12
Homenaje al ministro de la Guerra . . . . . . . . . . . . . . . . . 797 13
El islote acantilado de los catalanes. . . . . . . . . . . . . . . . . 798 14
V. Comentario a mi propio texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 800 15
VI. Sobre lo de ahora.— Una cuestión personal . . . . . . . . . . . 803 16
La colaboración unánime . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 805 17
Golpe de timón . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 806 18
Un Consejo de Economía Nacional . . . . . . . . . . . . . . . . . 807 19
VII. Proyecto de Constitución.— (Discurso pronunciado 20
en las Cortes Constituyentes el 4 de septiembre 21
de 1931). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 809 22
VIII. Un aldabonazo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 825 23
IX. El absentismo mortal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 828 24
X. Federalismo y autonomismo.— (Discurso pronunciado 25
en las Cortes Constituyentes en la noche del 25 26
al 26 de septiembre de 1931) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 831 27
XI. Rectificación de la República.— (Conferencia 28
pronunciada el día 6 de diciembre de 1931 en el 29
Cinema de la Ópera, de Madrid) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 837 30
Nuestro nuevo deber . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 838 31
El momento histórico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 838 32
Rectificar la República. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 840 33
¿República conservadora y burguesa? . . . . . . . . . . . . . . . 842 34
Caracterización de la monarquía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 846 35
Significado de la República . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 847 36
La política del Gobierno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 849 37
Un partido nacional de amplitud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 851 38
Llamamiento a otros elementos políticos . . . . . . . . . . . . . 854 39
40
1 NOTAS A LA EDICIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 857
2 NOTICIA BIBLIOGRÁFICA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 893
3 APÉNDICE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 915
4 ANEXOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1027
5 [NOTA A EL ORIGEN DEL CONOCIMIENTO MORAL,
6 DE FRANCISCO BRENTANO] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1029
7
8 MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1030
9 A LA F.U.E. DE MADRID . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1030
10 I. Temple para la reforma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1030
11
12 ÍNDICE ONOMÁSTICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13 ÍNDICE TOPONÍMICO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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