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La tactique dans le jeu

TACTIQUE?

Quelles éléments tactiques avez‐vous vu dans cette video?
Quels éléments TE peut‐on lier aux aspects offensifs du jeu?
Quelques principes tactiques 
défensifs de base

Défendre ensemble et  Tacler, freiner
compacité défensive Orienter
Gagner le duel

Défendre en pyramide
Pression sur le porteur du ballon
Couverture
Quelques principes tactiques 
offensifs de base
Démarquage Jouer vers l’avant

Largeur et profondeur Appui (offrir des solutions 
proches au porteur du ballon

Fixer l’adversaire Une‐deux
Jeux de 3 contre 3 au 5 contre 5 

Quels principes TA peut‐on observer?
‐ Défensifs?
‐ Offensifs?
Quel lien TE ?
Structure d’entraînement

TE

Thème 
TA principal CO
1 Thème de l’entraînement
Partie TA
ME
Structure d’entraînement avec PARTIE CO

TE

Thème 
2 Thèmes de l’entraînement TA principal CO
Partie CO / Partie TA
ME
Matière d’entraînement TA
Avec un travail  Avec un travail 
analytique TE analytique TA
La variation dans les jeux
REGLES
Ce qui est permis
Ce qui est interdit
Dribbler/Tirs au 
but
Phase de jeu

JOUEURS
BALLONS
Nombre d’équipes
Grandeur
Nombre de 
Poids joueurs
Formes JEU Avec ou sans  
Différenciation adversaires
Eléments   techniques
Nombre Infériorité ou 
Eléments tactiques supériorité
Eléments physiques
Eléments 
psychiques/sociaux

TERRAIN
Dimension BUTS
Forme Formes
Revêtement de la  Emplacement
surface Nombre
Zones

« La roue du jeu », d’après Birger Peitersen


Exemples de jeu et de variations

Décrire les divers jeux.
Quelles différence entre ces exercices?
Quels changements pour le joueur?
Quelle influence de la variation sur TE/CO/ME
Quelles autres variations pourrait‐on proposer?
Quelques principes essentiels

 Le jeu comme élément central de l’apprentissage
 La résolution de problèmes
 La variation
 Le coaching
 La correction
100
80
 Aller du plus simple au plus compliqué 60
 Rechercher la qualité d’entraînement
40
 Variabilité dans l’entraînement technique
 Variation d’un exercice ou d’un jeu 20
0
Jeu Exercice

Exercer à l’entraînement 
ce que le joueur est en âge de faire
Attitude de l’entraîneur

L’entraîneur
Observe et propose des possibilités
Laisse de la place aux joueurs pour qu’ils essayent, échouent, réessayent, 
réussissent
Crée un climat agréable durant l’entraînement
Est attentif à la réussite de son exercice ou de son jeu
Cherche des possibilités de variation pour simplifier ou compliquer le jeu
Cherche la réussite chez le joueur
Soutient tous les joueurs
La correction
La tâche de l’entraîneur

100 Connaît les principes de base
Détecte les erreurs et en détermine 
l’origine
80
Propose des variations pour simplfier le 
jeu !
60
Correction
 Ne veut pas  tout corriger
40 Observation  Laisse les joueurs s’imprégner de l’exercice et essayer

20

0
Coaching