Liceo René Descartes

Vista Hermosa 19, Cº Castillo

Fono: 2663050 - Fax: 2628984 Prof. Carolina Órdenes
Viña del Mar
GUIA PSU N ° 2: Suficiencia de datos

Corresponden a los últimos 7 ejercicios evaluados en la PSU de matemática. En las preguntas de

suficiencia de datos no se pide que se dé la solución al problema, sino que se decida si los datos proporcionados
en el enunciado del problema más los indicados en las afirmaciones (1) y (2) son suficientes para llegar a esa
solución.
Se deberá marcar la alternativa:
A) (1) por sí sola, si la afirmación (1) por sí sola es suficiente para responder a la pregunta, pero la afirmación ( 2)
por sí sola no lo es,

B) (2) por sí sola, si la afirmación (2) por sí sola es suficiente para responder a la pregunta, pero la afirmación ( 1)
por sí sola no lo es,

C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son suficientes para responder a la pregunta, pero
ninguna de las afirmaciones por sí sola es suficiente,

D) Cada una por sí sola, (1) ó (2), si cada una por sí sola es suficiente para responder a la pregunta,

E) Se requiere información adicional, si ambas afirmaciones juntas son insuficientes para responder a la pregunta y
se requiere información adicional para llegar a la solución.

Ejemplo 1: Se puede conocer el área de un triángulo si:

(1) Su base más su altura suman 12 cm. (2) Su altura es el doble de la base.
A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) E) Se requiere información adicional

En este ejemplo, se puede observar que con los datos proporcionados en la condición (1), más los proporcionados en
la condición (2) es posible llegar a la solución, en efecto:

Si con la condición
(1) base + altura = 12 y con la condición
(2) altura = 2 ⋅ base

(Reemplazando (1) en (2))

base + 2 � base = 12 (Despejando)
base = 4 (Reemplazando en (1) y despejando)
altura = 8 (Calculando área)
Área = base · altura = 4 · 8 = 16
2 2
Por lo tanto, la alternativa correcta es C) Ambas juntas, (1) y (2)

EJERCICIOS PROPUESTOS
1. Un saco lleno de porotos vale $ 12.000. Se puede
determinar los kilogramos de porotos que contiene el
saco si:
(1) Con 6 kilogramos menos vale $ 10.000.
(2) Tres sacos de porotos valen $ 36.000.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
2. Alberto compró un par de zapatos en una tienda. Se
puede determinar el valor del par de zapatos si:
(1) Los zapatos le costaron cuatro veces el valor de
una camisa de $ 5.250.
(2) Canceló con $ 30.000 y recibió de vuelto, la décima mes.
parte del triple de la cantidad de dinero con la cual
canceló.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
3. En una bolsa hay sólo monedas de $ 50 y $ 10. Se
puede determinar el dinero que hay en la bolsa si:
(1) Hay $ 300 entre todas las monedas de $ 50.
(2) Hay 10 monedas de $ 10 más que las de $ 50.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
4. Una persona ha ahorrado en un año $ C. Se puede
determinar el valor de C si:
(1) Mensualmente gana$ 600.000 y ahorra la tercera
parte.
(2) En tres meses ahorra lo mismo que gana en un
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
5. Una granja tiene ovejas, vacas y caballos. Se puede A) (1) por sí sola
determinar el número de ovejas que hay en la granja si: B) (2) por sí sola
(1) Los caballos son el triple de las vacas, las cuales C) Ambas juntas, (1) y (2)
son seis. D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
(2) Las ovejas son el triple de la suma entre las vacas y E) Se requiere información adicional
los caballos.
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola 12. Si a, b � Z ¿es a + b impar?
C) Ambas juntas, (1) y (2) (1) a - b es impar
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) (2) a� b=6
E) Se requiere información adicional A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
6.Sean a, b y c números enteros. Se puede C) Ambas juntas, (1) y (2)
determinar el menor de estos números si: D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
(1) a–b<0 E) Se requiere información adicional
(2) c–a<0
A) (1) por sí sola 13. Podemos determinar el número total de personas,
B) (2) por sí sola entre damas y varones, que asiste a una fiesta si:
C) Ambas juntas, (1) y (2) (1) es posible formar quince parejas entre los
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) presentes y quedarían nueve varones sin damas.
E) Se requiere información adicional (2) cuando todos los hombres quieren bailar, faltan
nueve damas
7.z es un número entero comprendido entre 70 y 80. Se A) (1) por sí sola
puede determinar el valor exacto de z si: B) (2) por sí sola
(1) z es múltiplo de 6. C) Ambas juntas, (1) y (2)
(2) z es múltiplo de 9. D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
A) (1) por sí sola E) Se requiere información adicional
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2) 14. ¿Cuánto vale 1/2 Kg. de duraznos?
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) 1
E) Se requiere información adicional (1) 3 kg Valen $ 1950
4
8.Sea n un número entero. Se puede determinar que n (2) 2 duraznos valen $200
+ 1 es un número impar si: A) (1) por sí sola
(1) 2n es un número par. B) (2) por sí sola
(2) 3n es un número par. C) Ambas juntas, (1) y (2)
A) (1) por sí sola D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
B) (2) por sí sola E) Se requiere información adicional
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) 15. la fracción p/q es negativa si:
E) Se requiere información adicional (1) p+q<0
(2) p>0
9.Sea n un número entero. La expresión 3(1 + n) A) (1) por sí sola
representa un múltiplo de 6 si: B) (2) por sí sola
(1) n es un número impar. C) Ambas juntas, (1) y (2)
(2) n + 1 es un número par. D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
A) (1) por sí sola E) Se requiere información adicional
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2) 16. Sean x e y distinto de de cero. La fracción x/y
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) representa innumero positivo si
E) Se requiere información adicional (1) x e y tienen mismo signo
(2) y > 0, � x es múltiplo positivo de y
10. Sean s y t números enteros positivos. Se puede A) (1) por sí sola
determinar el valor de (s + t) �(s – t) si: B) (2) por sí sola
(1) s=t C) Ambas juntas, (1) y (2)
(2) s = 10 D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
A) (1) por sí sola E) Se requiere información adicional
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2) 17. En un curso mixto de 40 alumnos, ¿Cuántas niñas
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) hay?
E) Se requiere información adicional (1) Hay 8 niñas más que niños
(2) los niños son 2/3 de las niñas
11. Dado que x � Z ¿x es positivo? A) (1) por sí sola
(1) x2 es positivo B) (2) por sí sola
(2) 2x es positivo C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
18. Se puede calcular el valor de x si: 24.- Se puede determinar la cantidad de litros de
x 1 aceite que hay en un tambor si:
(1) = (1) Los dos tercios de los tres cuartos del tambor tiene
3 3 aceite.
1 (2) El aceite que hay, puede ser envasado en 20
(2) x � = x con x distinto de cero bidones de 2 1/2 litros cada uno.
x
A) (1) por sí sola A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2) C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional E) Se requiere información adicional

19. ¿cuantas personas trabajan en una fabrica? 25.- Se puede determinar el valor de x/y si:
(1) Los 4/7 son varones (1) y es la cuarta parte de x.
(2) Hay 210 mujeres (2) y = 0,25
A) (1) por sí sola A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2) C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional E) Se requiere información adicional

20. La fracción a/b es irreductible si: 26. ¿Cuál es el valor de (-1)n?

(1) a y b son primos entre si (1) n es par.
(2) el máximo común divisor entre a y b es uno. (2) n + 1 es impar.
A) (1) por sí sola A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2) C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional E) Se requiere información adicional

21.-La expresión (p · q)/r, con p, q y r números enteros, 27, a2 = (2a)0 si:

r ≠ 0, es negativa si: (1) a = 1
(1) p/r < 0 y q > 0 (2) a = -1
(2) q · r < 0 y p > 0 A) (1) por sí sola
A) (1) por sí sola B) (2) por sí sola
B) (2) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2)
C) Ambas juntas, (1) y (2) D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) E) Se requiere información adicional
E) Se requiere información adicional
28. Se puede afirmar que 2,37 < M < 5,11 si:
22. Se puede determinar el numerador de cierta (1) 2,4 < M
fracción si: (2) M < 48 ⋅ 10-1
(1) El valor de la fracción es 0,25. A) (1) por sí sola
(2) El denominador de la fracción es 8. B) (2) por sí sola
A) (1) por sí sola C) Ambas juntas, (1) y (2)
B) (2) por sí sola D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
C) Ambas juntas, (1) y (2) E) Se requiere información adicional
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional 29. a es irracional si:
(1) a es primo.
23. Los alumnos de un curso debieron elegir entre las (2) a es múltiplo de 3.
asignaturas de Educación Musical y Artes Visuales. Si A) (1) por sí sola
9/20 del curso eligió Educación Musical, se puede B) (2) por sí sola
determinar el número de alumnos que eligieron Artes C) Ambas juntas, (1) y (2)
Visuales si se sabe que: D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
(1) El curso tiene 40 alumnos. E) Se requiere información adicional
(2) 11/20 del curso eligió Artes Visuales.
A) (1) por sí sola 30. Sea r = x 2 y s= x + 2 .Los números r y s son
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2) racionales si:
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2) (1) x es un número irracional negativo.
E) Se requiere información adiciona (2) x es el inverso aditivo de 2 .
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
1. A 11. B 21. D
2. D 12. D 22:C
3. C 13. A 23. A
4.A 14. A 24.B
5. C 15. C 25.A
6. C 16. B 26. D
7. B 17. D 27.D
8. B 18. D 28.C
9. D 19. C 29 A
10. A 20. D 30.B